人教版道德与法治七年级下册全册知识复习课件

政治复习林老师第一单元青春时光化）止于至善第一课青春的邀约1.1悄悄变化的我身体变化的主要表现（生理变化）①身体外形的变化②内部器官的完善③性机能的成熟青春期的生理变化带给我们什么影响？

积极影响：青春期的生理变化带给我们旺盛的生命力，使我们的身体充满能量。我们拥有充沛的精力、敏捷的思维，对成长充满强烈渴望，感觉生活拥有无限可能。青春的活力尽情挥洒热情洋溢渴望新知志愿服务青春期的生理变化带来的影响？青春的烦恼

消极影响：处于青春期的我们，往往更加关注自己的外表。有时，一些正常的生理现象也可能给我们带来烦恼。青春期的生理变化带来的影响？如何看待青春期的生理变化？不因自己的生理变化而自卑，是我们对自己的尊重；

不嘲弄同伴的生理变化，是我们队同伴的尊重。④青春的我们追求美。在追求形体、仪表等外在美的同时，也要提高品德和文化修养，体现青春的内在美。

我们要正视身体变化，欣然接受青春花蕾的绽放。做法：形体、仪表╋提高品德修养提高文化修养青春期的矛盾心理主要有哪些表现？我不喜欢爸爸妈妈干涉我的事情。可是，当我遇到麻烦时，还是渴望他们“出现”！升入初中以来，我有心里话不愿意对别人讲了。其实我挺希望有人能理解我！反抗与依赖闭锁与开放勇敢与怯懦怎样正确处理青春期的矛盾心理呢？

我们可以参加集体活动，在集体的温暖中放松自己。（集体）

可以通过求助他人，学习化解烦恼的方法。（他人）

也可以通过培养兴趣爱好转移注意力，接纳和调适青春期的矛盾心理。（我）④我们还可以学习自我调节，成为自己的“心理保健医生”。（我）自我解嘲把想法写下来自我暗示体育活动自我调节1.青春期一般指10～20岁，它是人生发展的一个重要阶段。这一时期我们的身体变化主要表现在()①自我意识的增强 ②性机能的成熟③身体外形的变化 ④内部器官的完善

A.①②③ B.②③④ C.①②④ D.①③④B强化练习2.伴随着生理发育，我们的心理也会不断发生变化，出现矛盾和困惑，导致我们出现矛盾心理的变化有（）①自我意识不断增强②认知能力得到发展③情感世界愈加丰富④说话声音发生变化A．①②④B．①③④C．①②③D．②③④C强化练习第一课青春的邀约1.2成长的不仅仅是身体发展独立思维独立

并不等于一味追求独特，而是意味着不人云亦云，有自己独到的见解，同时接纳他人合理、正确的意见。培养批判精神方法要有质疑的勇气，有表达自己观点、提出合理化建议的能力。要考虑他人的感受，知道怎样的批判更容易被人接受，更有利于解决问题。开发创造潜力如何

创造离不开实践。社会实践是创造的源泉，给我们广阔的创造空间，激发我们创造的热情。3.法国十七世纪思想家帕斯卡尔说：“人是能思想的苇草。”你认为初中生的“独立”是指（）A.独立就是按照自己的想法去做B.敢于和别人争辩就是独立C.独立就是不光提出自己的观点，还要倾听、理解别人的观点D.独立就是可以不依赖父母的思想和观点C强化练习4.下列对思维的批判性说法正确的是(

)①对事情有自己的看法②敢于表达不同的观点③敢于对不合理的事情说“不”④敢于向权威挑战A．①②③B．②③④C．①②④D．①②③④D强化练习第二课青春的心弦2.1男生女生差异优势尊重第二课青春的心弦2.1男生女生差异生理方面的差异性格特征、兴趣爱好、思维方式——青春期的男女差异更加明显第二课青春的心弦2.1男生女生优势

男生女生各自拥有自身的性别优势。欣赏对方的优势，有助于我们不断完善自己。

因此，我们不仅要认识自己的优势，而且要发现对方的优势，相互取长补短，让自己变得更加优秀。——优势互补第二课青春的心弦2.1男生女生尊重

不因只见的某一方面长处而自傲，也不因自己某一方面的欠缺而自卑。

男生女生应相互理解，相互帮助，相互学习，共同进步。增进了解，相互学习，成长与考验……与异性交往的好处【性别刻板印象】是人们对男性和女性的特征所抱有的固有印象。两类性别中均存在这种刻板印象弄清概念影响？性别刻板印象也可能某程度上影响我们自我潜力的发挥。我们接受自己生理性别的同时，不要过于受性别刻板印象的影响。5.在社会中，我们对男女性别的认识正确的有（）①性别特征是与生俱来的，我们应平静而欣然地接受②男女都一样，对男女性别的认识没有什么意义③通常会受到性别刻板印象的影响④可以帮助我们了解自己与异性的不同特点，学会如

何塑造自我形象，如何与异性相处A.①②B.①③④C.①②③④D.①②④强化练习B6.在男女同学交往中，有些人喜欢在异性面前过分炫耀自己，或者追逐打闹，这都是不应该的。这说明男女同学之间（

）①不应有正常的交往

②交往要注意分寸③交往时既要尊重别人，又要自尊自重

④性格的差异可以完全克服

A.①②

B.①③

C.②③

D.③④C强化练习第二课青春的心弦2.2青春萌动青春期的正常现象心理上：内心坦荡语言上：言谈得当行动上：举止得体……真正爱情包含尊重、责任、珍惜、平等和自律慎重对待理智处理对待青春期的朦胧情感对异性朦胧情感A强化练习第三课青春的证明3.1青春飞扬自信自信让我们充满激情，有了自信，我们才能怀着坚定的信心和希望，开始伟大而光荣的事业。自强自强可以让我们更自信。自强，让青春奋进的步伐永不停息。8.天行健，君子以自强不息。自强（）①可以让我们更自信②自强让青春奋进的步伐永不止息③能不断克服自己的弱点，战胜自己、超越自己④会给我们飞翔的翅膀，助力青春成长

A.①②B.①③④C.①②③④D.①②④C强化练习第三课青春的证明3.2青春有格

1.含义：

一个人行事，凡自己认为可耻的就不去做。一、行己有耻9.古人云“行己有耻”，要求我们（）①要知廉耻，懂荣辱，有所为，有所不为②有知耻之心，不断提高辨别“耻”的能力③树立底线意识，触碰道德底线的事情不能做，违反法的事情坚决不做④磨砺意志，拒绝不良诱惑，不断增强自控力A.①②B.①③④C.①②③④D.①②④C强化练习熟记10.“大学之道，在明明德，在亲民，在止于至善。”“止于至善”（）①是人的一种精神境界，我们应该有自己的格调，有我们的“至善”追求②是一种“虽不能至，心向往之”的实践过程，是一种向往美好、永不言弃的精神状态③要求我们养成自我省察的习惯，通过自省和慎独，端正自己的行为④是说每个人都能止于至善A.①②③B.①③④C.①②③④D.①②④A强化练习止于至善的要求见贤思齐焉，见不贤而内自省也日省其身，有则改之，无则加勉。勿以恶小而为之，勿以善小而不为（1）我们要从点滴小事做起，积少成多，积善成德。（2）在生活中寻找“贤”，将他们作为榜样。善于寻找好的榜样，向榜样学习、汲取榜样的力量。（3）止于至善，要求我们养成自我省察的习惯。慎独关键词三：是什么原因让我们有了不一样的选择？——在没有外在监督的情况下自律、自治三审二法排异排倒审题干材料审题肢审干与题肢关系错误正确设问关键词方向主体（国家、社会、青少年等）（正向、逆向）（根本、核心、影响等）关键信息、明确主旨回归教材、知识关联（关系颠倒）（观点正确、与题干无关）选择题答题建议直选法排除法排错（观点错误，注意过于绝对的表达）5.在社会中，我们对男女性别的认识正确的有（）①性别特征是与生俱来的，我们应平静而欣然地接受②男女都一样，对男女性别的认识没有什么意义③通常会受到性别刻板印象的影响④可以帮助我们了解自己与异性的不同特点，学会如

何塑造自我形象，如何与异性相处A.①②B.①③④C.①②③④D.①②④B强化练习题干设问正确排错正确正确题肢

（2019年，湖北襄阳，3）某班的板报上写着“班兴我荣，班衰我耻”的标语，这其中蕴含的道理是 A.集体利益与个人利益没有任何冲突 B.集体要保护个人的一切利益  C.任何集体都离不开个体而单独存在 D.个人利益与集体利益本质上是一致的 题干题肢设问个人

集体

集体对个人的作用班级荣辱与个人密切相关排错排倒D

（2019年，山东济宁，4）“积力之所举，则无不胜也；众智之所为，则无不成也。”国家主席习近平在世界经济论坛年会开幕式上发表主旨演讲时引用的这句中国古语启示我们要  ①自信自立，发挥自己的优势 ②善于合作，合作有助于事业的成功 ③团结协作，发扬团队精神 ④开拓创新，积极进取 A.①③④  B.②③  C.②④  D.①②③ 强调合作的重要性排异；观点正确，与题干无关排异；观点正确，与题干无关B主观题答题建议审关键词明确设问围绕材料关联教材

自己谈起联系家国

由小及大层次分明

不同角度要点俱到

2020年2月10日，师生相聚云端，携手开启我们不平凡的新学期。这是七年级10班的一些镜头：同学们制定了学习计划表，并严格执行；每天坚持两次体育锻炼；参加“抗击疫情人人有责”手抄报比赛、朗诵比赛；参加抗疫歌曲录制；召开《勇担当善作为---致敬新时代最可爱的人》主题班会；线上小组互助探究问题……虽然暂时不能在校园相见，但是在老师与同学们的积极共建下，班集体依然保持良好的班风、学风。请你依据材料、所学知识和已有经验，回答以下问题。【责任担当】你打算怎样在担当中成长，为班集体做贡献？【家国情怀】全国上下齐心协力，共克时艰棋，作为社会的个体，你该怎么做？（1）集体的建设需要每个人的智慧和力量。（2）为集体出力，需要每个人从实际情况出发，各尽其能，发挥所长。（3）集体荣誉是我们共同的利益和荣誉，需要我们悉心呵护。（4）勇于担责，体现在实际行动中，落实于具体的事情里。（5）在集体生活中，学会接纳他人，理解和包容他人；学会关爱他人，互相帮助；学会参与，学会担当。【责任担当】你打算怎样在担当中成长，为班集体作贡献？围绕材料关联教材【家国情怀】全国上下齐心协力、共克时艰，作为社会的个体，你该怎么做？

（1）科学防疫，依法防疫，增强自我防护意识。（2）脚踏实地，努力学习，增强自身的学识和技能，真正提升自我，奠定坚实的基础和过硬的本领。（3）锻炼身体，增强体质，积极乐观，热爱生命。（4）把自己的小我融入祖国和人民的大我，关爱他人，坚持集体主义，积极奉献自己的力量。自己谈起联系家国由小及大层次分明不同角度要点俱到第二单元做情绪情感的主人01个人生理周期02对某件事情的预期03周围的舆论氛围04自然环境1.影响情绪的因素2.情绪的作用①情绪影响我们的行为和观念.②它可以激励我们克服困难，努力向上（积极影响），也可能让我们因为某个小小的挫败止步不前（消极影响）。重难点知识梳理3.青春期的情绪特点情绪反应强烈情绪波动与固执情绪的细腻性情绪的闭锁性情绪的表现性如何对待青春期的情绪呢？4.如何正确对待青春期情绪

1.青春期的情绪特点体现了青春的活力，它带给我们不同的感受。2.善于激发正面的情绪感受，可以让我们的生活更加绚烂多彩。

3.青春期的情绪也包括烦恼和担忧。学习积极面对这些负面情绪，同样是我们成长过程中需要经历的。1、为什么要恰当的表达自己的情绪？（1）人与人之间的情绪会相互感染。（2）情绪的表达不仅与自己的身心健康有关，而且关乎人际交往。我们的情绪会感染哦！1.对于青春期的情绪特点,下列说法正确的是()A.青春期的情绪都是积极、正面的

B.青春期没有烦恼和忧愁C.青春期的情绪特点体现了青春的活力

D.青春期的负面情绪无法克服C2．美国心理学教授克里斯塔基斯和富勒共同完成了一个名为“快乐传染”的实验。实验证明，如果社交网络中一个人感到快乐，其朋友和兄弟姐妹感到快乐的可能性分别增加9％和14％，室友和邻居的这一可能性分别增加8％和34％。这说明()①人的情绪具有相通性和感染性

②一个人的情绪很容易影响到周围的人③人的情绪由他人来控制

④只有快乐情绪才会感染他人A．①②

B．①③

C．①④

D．②④A3.你是否也一直在“后悔过去、担忧未来、不满今天”？当下，大多数人或多或少都在忍受“心苦”。每天都很多的人活在纠结、焦虑中。情绪的表达（）①不仅与自己的身心健康有关，而且关乎人际交往②情绪的表达要随心所欲，不受压抑③我们需要了解自己的情绪，接受它们，并学会以恰当的方式表达出来④正确对待自己的各种情绪感受。保持积极的心态，让我们的青春生活更加美好A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④C4．小张在日记里写道:“放学时,铃声是悦耳的;考试时,铃声是紧张的;思考时,铃声是刺耳的。”这说明

()①我们的情绪受多方面因素的影响②随着周围情况的变化,我们的情绪也可能发生变化③任何时候都会产生不同情绪④不同的情境会产生不同的情绪A.①②③ B.②③④C.①③④ D.①②④D2.为什么要调节情绪？

（1）适度的负面情绪，可以帮助我们适应突发事件，但持续地处于负面情绪状态，则可能危害我们的身心健康。

（2）我们要学会正确对待自己的各种情绪感受。保持积极的心态，享受喜悦和快乐，让我们的青春生活更加美好。3.调节情绪的方法？

改变认知评价、转移注意、合理宣泄和放松训练。

5.NBA快船新老板、前微软总裁斯蒂夫•鲍尔默为了缓解自己的“非典型忧郁情绪”，用两周时间看完100集电视剧。鲍尔默采取的排解情绪的方法是()A．转移注意法B．合理宣泄法C．心理换位法D．自我暗示法6.合理宣泄情绪，是指情绪的宣泄要在道德和法律允许的范围内进行，不能妨碍他人，不能损害他人和集体的利益。下列属于合理宣泄方式的有()①通过无节制地上网聊天进行宣泄②在空旷的原野上放声大哭③向父母或老师诉说自己的委屈④摔打物品，拿物品出气A．②④B．①②C．②③D．①③AC7.下列调节情绪的做法正确的是()①当心里烦闷时，去户外散步②考试失利，鼓励自己多加努力③当与人发生误会时，主动打破僵局平息怒气④把烦心事向自己信赖的人倾诉A.①②③ B.②③④ C.①③④ D.①②③④D4合理调节情绪的好处①学会合理地调节情绪，使情绪在生理活动、主观体验、外显表情等方面发生一定的变化，有助于我们更好地适应环境。

②运用情绪调节方法，有助于我们更好地调节情绪，成为情绪的主人。③运用情绪调节的方法，还可以帮助同学，家人改善情绪，使他们保持乐观的心境。你学会管理情绪了吗？8．据报道，某公司实行“情绪假”制度已3年，员工若在工作或生活中遇到烦心事或者突发事件影响到情绪，每个月可以请一天带薪“情绪假”。这启示我们（）①情绪影响我们的观念和行动，人与人之间情绪的情绪会互相感染②持续地处于负面情绪状态，可能危害我们的身心健康，影响周围的人③放“情绪假”体现企业对员工的人文关怀，有利于提高企业的凝聚力和竞争力④“情绪假”是调节企业员工负面情绪最有效的方式A．①②③ B．②③④ C．①②④ D．①③④A9.你是否也一直在“后悔过去、担忧未来、不满今天”？当下，大多数人或多或少都在忍受“心苦”。每天都很多的人活在纠结、焦虑中。情绪的表达（）①不仅与自己的身心健康有关，而且关乎人际交往②情绪的表达要随心所欲，不受压抑③我们需要了解自己的情绪，接受它们，并学会以恰当的方式表达出来④正确对待自己的各种情绪感受。保持积极的心态，让我们的青春生活更加美好A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④C9.情感与情绪的联系与区别联系区别情感与情绪紧密相关，伴随着情绪反应逐渐积累和发展。我们对某些人或事物的情绪，随着时间的推移形成比较稳定的倾向，就可能产生某种情感。情绪是短暂的、不稳定的，会随着情境的变化而变化；情感则是我们在生活中不断强化、逐渐积累的，相对稳定。14.情感与情绪是相辅相成、互相影响的，下列对于情感与情绪二者之间的关系认识正确的是（

）①情感与情绪紧密相关②情感与情绪是有区别的③我们对某些人或事物的情绪随着时间的推移就可能产生某种情感④情感与情绪的表达方式是一样的A.①②③B.①②④C.②③④D.①③④A10.情感的种类基础情感：如安全感；高级情感：如道德感；正面的情感：如爱的情感；负面的情感：如恐惧感；两方面混杂的情感：如敬畏感11.情感的作用作用①情感是人最基本的精神需求。②情感反映着我们对人和对事的态度、观念，影响我们的判断和选择，驱使我们作出行动。③情感与我们的想象力、创造力有关。丰富、深刻的情感有助于我们更全面地观察事物，探索未知。④情感伴随着我们的生活经历不断积累、发展，这正是我们生命成长的体现。10.情感的种类基础情感：如安全感；高级情感：如道德感；正面的情感：如爱的情感；负面的情感：如恐惧感；两方面混杂的情感：如敬畏感11.情感的作用作用①情感是人最基本的精神需求。②情感反映着我们对人和对事的态度、观念，影响我们的判断和选择，驱使我们作出行动。③情感与我们的想象力、创造力有关。丰富、深刻的情感有助于我们更全面地观察事物，探索未知。④情感伴随着我们的生活经历不断积累、发展，这正是我们生命成长的体现。C（1）情由心生，它是在人的社会交往、互动中自然引发的，不能强迫。

（2）我们通过阅读、与人交往、参与有意义的社会活动等方式获得美好的情感。12.如何获得美好的情感？13.负面情感体验对成长的意义（1）可以丰富我们的人生阅历，使我们的生命变得更加饱满丰盈。（2）学会承受一些负面感受，善于将负面情感转变为成长的助力，也可以让我们从中获得美好的情感体验，不断成长。16.情感体验有正面和负面之分，对此我们()①要拒绝负面的情感体验，因为它对我们的成长毫无意义②努力创造正面情感体验，促进我们的精神发展③学会承受一些负面情感，善于将负面情感转变为成长的助力④体味并尽力传递美好的情感，传递生命的正能量A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④D

①在情感体验中，我们并不总是被动地接受外部环境的影响，也可以用自己的热情和行动来影响环境。

②我们的情感需要表达、回应，需要共鸣。在与他人的情感交流中，我们可以传递美好的情感，传递生命的正能量。14.传递情感正能量的途径有哪些?(2)请根据材料分析体验和承受负面感受有什么意义?(1)羞耻感，焦虑感和挫败感等(2)①体验负面感受，可以丰富我们的人生阅历，使我们的生命变得更加丰盈。②学会承受一些负面感受，善于将负面情感转变为成长的助力。③可以让我们从中获得美好的情感体验，不断成长。(3)当奥吉处于被同学嘲笑和欺凌的校园环境中，他凭借自身的勇气，善良聪明，影响了许多人，并收获了友谊、尊重与爱，请从情感的角度谈谈你获得的启示。①在情感体验中，我们并不总是被动地接受外部环境的影响:②在情感体验中，也可以用自己的热情和行动来影响环境③在生活中，我们要不断创造和传递美好的情感。④周围的世界因为我们的积极情感而多份美好，⑤我们的情感需要表达、回应，需要共鸣。18．品味情感传递美好七年级（3）班举办了“传递美好情感”的主题班会，同学们观看了2018年度感动中国人物，被扫雷英雄的事迹深深打动。杜富国：在边境扫雷行动中，面对复杂雷场中的不明爆炸物，杜富国对战友喊出“你退后，让我来”。自己却被突然爆炸的加重手榴弹炸伤致残，失去了双眼、双手。面对危险、舍己救人，用实际行动书写了新时代革命军人的使命担当。（1）是什么样的情感驱使他做出这样的行动？你认为可以通过哪些方式获得美好情感？

（2）人非草木，孰能无情。情感对我们成长有什么作用？

（1）责任感、使命感、爱国情感。通过阅读、与人交往、参与有意义的社会活动等方式获得美好的情感。

你弯腰的样子真美！老太太乘坐公交车，因腿脚不便，无法弯腰系上鞋带，一女孩发现后主动蹲下为老人系鞋带，在确保两只鞋带都系牢后，女孩才匆匆下车离开。（3）传递情感正能量，创造美好生活。你打算怎样做？ADDYOURTEXTHEREClickheretoaddyourtext.Clickheretoaddyourtext.Clickheretoaddyourtext.Clickheretoaddyourtext.ADDYOURTEXTHEREADDYOURTEXTHEREClickheretoaddyourtext.Clickheretoaddyourtext.Clickheretoaddyourtext.Clickheretoaddyourtext.七年级道德与法治在集体中成长复习课ADDYOURTEXTHEREADDYOURTEXTHEREClickheretoaddyourtext.Clickheretoaddyourtext.Clickheretoaddyourtext.Clickheretoaddyourtext.Clickheretoaddyourtext.Clickheretoaddyourtext.Clickheretoaddyourtext.Clickheretoaddyourtext.ADDYOURTEXTHEREClickheretoaddyourtext.Clickheretoaddyourtext.Clickheretoaddyourtext.Clickheretoaddyourtext.学习目标ADDYOURTEXTHEREClickheretoaddyourtext.Clickheretoaddyourtext.Clickheretoaddyourtext.Clickheretoaddyourtext.ADDYOURTEXTHEREADDYOURTEXTHEREADDYOURTEXTHEREClickheretoaddyourtext.Clickheretoaddyourtext.Clickheretoaddyourtext.Clickheretoaddyourtext.思维演进知识梳理01例题解析巩固提升0203拓展延伸知行合一ADDYOURTEXTHEREClickheretoaddyourtext.Clickheretoaddyourtext.Clickheretoaddyourtext.Clickheretoaddyourtext.ADDYOURTEXTHEREADDYOURTEXTHEREClickheretoaddyourtext.Clickheretoaddyourtext.Clickheretoaddyourtext.Clickheretoaddyourtext.ADDYOURTEXTHEREClickheretoaddyourtext.Clickheretoaddyourtext.Clickheretoaddyourtext.Clickheretoaddyourtext.01思维演进知识梳理1.集体生活邀请我2.集体生活成就我第六课“我”和“我们”第三单元在集体中成长第七课共奏和谐乐章第八课美好集体有我在1.单音与和声2.节奏与旋律1.憧憬美好集体2.我与集体共成长个人与集体情感需要个人意愿与集体规则在集体中成长强大力量发展个性意义和谐集体与小群体多个集体多个角色个人利益与集体利益美好集体共同愿景精神家园良好氛围理想状态共建担当愿景承担责任氛围规则与制度主人翁意识温暖涵养品格负责任人际交往担当主人翁意识ADDYOURTEXTHEREClickheretoaddyourtext.Clickheretoaddyourtext.Clickheretoaddyourtext.Clickheretoaddyourtext.ADDYOURTEXTHEREADDYOURTEXTHEREClickheretoaddyourtext.Clickheretoaddyourtext.Clickheretoaddyourtext.Clickheretoaddyourtext.ADDYOURTEXTHEREClickheretoaddyourtext.Clickheretoaddyourtext.Clickheretoaddyourtext.Clickheretoaddyourtext.02例题解析巩固提升

（2019年，湖北襄阳，3）某班的板报上写着“班兴我荣，班衰我耻”的标语，这其中蕴含的道理是 A.集体利益与个人利益没有任何冲突 B.集体要保护个人的一切利益  C.任何集体都离不开个体而单独存在 D.个人利益与集体利益本质上是一致的 三审二法排异排倒审题干材料审题肢审干与题肢关系错误正确设问关键词方向主体（国家、社会、青少年等）（正向、逆向）（根本、核心、影响等）关键信息、明确主旨回归教材、知识关联（关系颠倒）（观点正确、与题干无关）选择题答题建议直选法排除法排错（观点错误，注意过于绝对的表达）

（2019年，湖北襄阳，3）某班的板报上写着“班兴我荣，班衰我耻”的标语，这其中蕴含的道理是 A.集体利益与个人利益没有任何冲突 B.集体要保护个人的一切利益  C.任何集体都离不开个体而单独存在 D.个人利益与集体利益本质上是一致的 题干题肢设问个人

集体

集体对个人的作用班级荣辱与个人密切相关排错排倒D

（2019年，福建，10）为参加“我和我的祖国”文艺演出，九年1班同学都为班级尽力，参演同学认真排练，其他同学主动帮忙做好后勤工作。这告诉我们，共建美好集体要①目标一致，分工合作 ②和而不同，相互竞争③各尽所能，发挥所长 ④民主决策，协商管理 A. ①③     B. ①④    C. ②③     D. ②④ 题干设问与题干无关A

在集体共建中尽责有哪些要求?（怎样建设美好集体？）（1）集体建设有赖于每个成员的自觉愿望和自主行动，需要我们自主建设、自我管理。（2）在集体中，我们共同确定愿景和目标，让它凝聚每个人的才华和智慧，并坚信集体的愿景和目标经过努力一定能够实现。（3）共同商定集体的规则与制度内容。（4）民主制订规则，每个成员要发扬“自治”精神，主动参与集体建设，积极参加集体活动，自觉维护集体荣誉。（5）共同创造良好的集体氛围。教材链接逆向设问关键词B

（2019年，山东济宁，4）“积力之所举，则无不胜也；众智之所为，则无不成也。”国家主席习近平在世界经济论坛年会开幕式上发表主旨演讲时引用的这句中国古语启示我们要  ①自信自立，发挥自己的优势 ②善于合作，合作有助于事业的成功 ③团结协作，发扬团队精神 ④开拓创新，积极进取 A.①③④  B.②③  C.②④  D.①②③ 强调合作的重要性排异；观点正确，与题干无关排异；观点正确，与题干无关B排错D（2019年，贵州安顺，4）古语说：“千人同心，则得千人之力；万人异心，则无一人之用。”下列说法与古语意思不一致的是A.冰冻三尺非一日之寒B.一箭易断，十箭难折C.一人拾柴火不旺，众人拾柴火焰高D.众人种树树成林，大家栽花花满园逆向设问链接教材第55页

集体的力量来源于成员的目标和团结协作A强调关键词链接教材第73页充满关怀与友爱的充满活力的善于合作的B

（2019年，广西北流期末，11）《感动中国》人物王继才26岁接受了守岛任务，从此与妻子王仕花以海岛为家，在极其艰苦的孤岛上守岛卫国32年，把青春年华全部献给了祖国的海防事业。他们的行为告诉我们，勇于承担责任①体现在具体行动中，落实于具体的事情里②是出于内心的责任感③就是为了获得更多的奖赏和荣誉④就要到最艰苦的地方去A.①②B.①③C.②③D.③④

如何理解勇于担责？（1）勇于担责，体现在实际行动中，落实于具体的事情里。（2）勇于担责，不是为了获得奖赏或避免惩罚，而是出于内心的责任感。（3）勇于担责可以为自己赢得信任，可以让自己被赋予更大的责任，从而拥有更多发展的机会。教材链接

（2019年，广西北流期末，11）《感动中国》人物王继才26岁接受了守岛任务，从此与妻子王仕花以海岛为家，在极其艰苦的孤岛上守岛卫国32年，把青春年华全部献给了祖国的海防事业。他们的行为告诉我们，勇于承担责任①体现在具体行动中，落实于具体的事情里②是出于内心的责任感③就是为了获得更多的奖赏和荣誉④就要到最艰苦的地方去A.①②B.①③C.②③D.③④排错排错A

七年八班有多个兴趣学习小组：书法风雅团队、爱数学、舞之韵等，他们志趣相投、个性相似，经常在一起讨论，相互学习，参加比赛，为集体获得荣誉。

对此，认识正确的是

①在小群体中，同伴更容易理解、沟通，相互帮助②小群体会促进同伴增长才干，但终将沦为小团体主义③小群体对同伴没有积极影响④小群体的节奏与集体旋律一致时，有利于推动集体建设

A.①②B.①④C.②③D.③④排错排错正确×BADDYOURTEXTHEREClickheretoaddyourtext.Clickheretoaddyourtext.Clickheretoaddyourtext.Clickheretoaddyourtext.ADDYOURTEXTHEREADDYOURTEXTHEREClickheretoaddyourtext.Clickheretoaddyourtext.Clickheretoaddyourtext.Clickheretoaddyourtext.ADDYOURTEXTHEREClickheretoaddyourtext.Clickheretoaddyourtext.Clickheretoaddyourtext.Clickheretoaddyourtext.03拓展延伸知行合一

“没有从天而降的英雄，只有挺身而出的凡人。”岁末年初，新冠肺炎突如其来，打破了人们生活的节奏。在这场“战疫”中，浴血奋战的医护人员、不辞辛劳的社区网格员、坚守岗位的公安干警、竭尽所能的志愿者，不避风险的环卫工人，日夜兼程的运输人员……这些“英雄”也是父母、孩子、丈夫、妻子，但是他们在国家危难时敢于担当，在这条“抗疫”路上为我们“负重前行”，汇集如海一般深沉的中国力量，点亮战胜疫情的希望之光！

请你从个人利益与集体利益关系的角度分析这些抗疫“英雄”的行为。限定条件问题指向（1）在集体中，个人利益与集体利益本质上是一致的。（2）应该心中有集体，识大体、顾大局。围绕材料（3）抗疫英雄为了集体（国家）利益，舍小家为大家，做到了个人利益服从集体利益，坚持集体主义，在祖国和人民需要的时刻挺身而出，牺牲个人利益，勇于担当，是我们学习的榜样。关联教材

2020年2月10日，师生相聚云端，携手开启我们不平凡的新学期。这是七年级四班的一些镜头：同学们制定了学习计划表，并严格执行；每天坚持两次体育锻炼；参加“抗击疫情人人有责”手抄报比赛、朗诵比赛；参加抗疫歌曲录制；召开《勇担当善作为---致敬新时代最可爱的人》主题班会；线上小组互助探究问题……虽然暂时不能在校园相见，但是在老师与同学们的积极共建下，班集体依然保持良好的班风、学风。请你依据材料、所学知识和已有经验，回答以下问题。【感悟美好】请你谈谈美好集体的作用？【责任担当】你打算怎样在担当中成长，为班集体做贡献？【家国情怀】全国上下齐心协力，共克时艰棋，作为社会的个体，你该怎么做？（1）美好集体是我们共同学习、共同生活的精神家园，引领我们成长。（2）在美好集体中，每个人都能在其中获得丰富的精神养料，拥有充实的精神生活，感受集体的关爱和吸引，凝聚拼搏向上的力量，坚定自己的生活信念。【感悟美好】请你谈谈美好集体的作用？关联教材73页围绕材料（3）美好集体让我们体会到能安心学习是一种幸福，从而更加坚定努力学习、团结友爱、携手战胜疫情的信心和决心。（1）集体的建设需要每个人的智慧和力量。（2）为集体出力，需要每个人从实际情况出发，各尽其能，发挥所长。（3）集体荣誉是我们共同的利益和荣誉，需要我们悉心呵护。（4）勇于担责，体现在实际行动中，落实于具体的事情里。（5）在集体生活中，学会接纳他人，理解和包容他人；学会关爱他人，互相帮助；学会参与，学会担当。【责任担当】你打算怎样在担当中成长，为班集体作贡献？围绕材料关联教材【家国情怀】全国上下齐心协力、共克时艰，作为社会的个体，你该怎么做？

（1）科学防疫，依法防疫，增强自我防护意识。（2）脚踏实地，努力学习，增强自身的学识和技能，真正提升自我，奠定坚实的基础和过硬的本领。（3）锻炼身体，增强体质，积极乐观，热爱生命。（4）把自己的小我融入祖国和人民的大我，关爱他人，坚持集体主义，积极奉献自己的力量。自己谈起联系家国由小及大层次分明不同角度要点俱到主观题答题建议审关键词明确设问围绕材料关联教材

自己谈起联系家国

由小及大层次分明

不同角度要点俱到

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展示提升：

组长抽签，明确任务，小组合作完成第四单元思维导图的绘制（主要框架），并以模拟课堂的形式进行讲解，具体形式不限。第四单元知识体系生活需要法律生活与法律息息相关应生活的需要而制定或颁布，对生活加以规范和调整（产生）法治的脚步：方方面面当前和未来相伴一生权利和义务法律具有规范作用法律是国家强制力保证实施的法律的作用法律的特征法律具有保护作用法律对全体社会成员具有普遍约束力法律由国家制定或认可的法律保障生活知识点拨：如何判断法律特征？——法律程序订、改、废/赋予法律效力（一般以全国人大制定修改法律为材料）（1）如何区分制定和认可？（2）国家强制力包括哪些？——军队、警察、法庭、监狱等，以合法为前提（一般以警察抓捕犯人，法院审判为材料）（3）如何理解法律面前一律平等？——每个公民都平等地受法律的保护，平等地享有权利和履行义务；任何人不论职务高低、功劳大小，只要触犯国家法律，都必须承担相应的法律责任。（一般以官员违法受到惩罚为材料）法律伴我们成长法律为我们护航（法治建设的受益者）我们与法律同行（法治建设的推动者）未成年人需要特殊保护保护未成年人的相关法律四道防线依法行使权利、履行义务家庭保护（基础）社会保护（不可少的组成）司法保护（重要保障）学会依法办事树立法律信仰具体内容主体要求地位家庭保护

学校保护

社会保护

司法保护

对学生进行教育，促进未成年人发展对子女生活上的关心照顾和思想上的教育培养重要保障国家机关、社会团体、企业事业组织、其他组织和个人重要作用第一阵地、基础创造有利于未成年人健康成长的社会环境依法履行职责，对涉案未成年人实施的专门保护组成部分父母或其他监护人公安机关、人民检察院、人民法院及司法行政部门四大保护的区分：1、看主体，谁在实施保护就是什么保护；2、看对象，社会保护的对象是不特定的，其他保护的对象是特定的。第二部分课堂训练

一、单项选择题1.我国是一个法治国家，近年来，国家不断完善立法,将国家和社会生活的各个方面纳入依法治理的轨道。下面关于法治的说法,正确的是（）①中华人民共和国刚刚成立时就提出了全面推进依法治国的总目标②法治助推中国梦的实现③生活在法治的国家里，法律既约束官又约束民④法治是实现国家长治久安的必由之路A.②③④B.①②④C.①③④D.①②③A2.宁夏回族自治区固原市中级人民法院日前对宁夏交通运输厅原厅长周舒受贿一案作出一审公开宣判,判处周舒有期徒刑13年，并处罚金人民币400万元。这体现出我国法律（）①对全体社会成员具有普遍约束力②通过制裁违法犯罪行为来维护公民合法权益③通过规定权利和义务来规范人们的行为④通过解决公民之间的权利义务纠纷来维护公民合法权益A.①②B.③④C.①④D.②③3.2020年1月1日，一批新法规正式开始施行,在方方面面影响我们的日常生活,其中，包括新修订的土地管理法、审议通过的外商投资法等法律法规。这些法律法规（）①为人们的行为提供一个模式、标准或方向②明确告知人们可以做什么，必须做什么，应当做什么，不应当做什么③会杜绝违法犯罪行为的发生④是评价人们的行为是否合法有效的准绳A.①②④B.①③④C.②③④D.①②③④AAAB二、综合探究题

材料一：《中华人民共和国民法总则》于3月15日被十二届全国人大五次会议表决通过了，自2017年10月7日起正式实施。民法被称为“社会生活百科全书”，生活中小到老百姓邻里纠纷、婚姻家庭、生产经营，大到国家所有制、土地制度，都可以在民法中找到依据。材料二：胎儿也有继承权、六岁儿童可自己“打酱油”（指孩子的民事行为能力）、父母虐待孩子就要被“替换”……涉及未成年人的新规定成为《民法总则》的新亮点。《民法总则》进一步强化了政府的监护职能，对监护人的确定、监护职责的履行、无缝隙的监护，构建起“以家庭监护为基础、社会监护为补充、国家监护为兜底”的未成年人监护体系。请思考：（1）材料体现了教材中的哪些观点？（三方面即可）法律是由国家制定或认可的；我国建设中国特色社会主义法治体系，建设社会主义法治国家；我国不断完善我国的法律体系；法律保护我们的合法权益；法律与我们的的生活息息相关；我国法律给予未成年人特殊的保护和关爱等。（2）《民法总则》中对未成年人的权利进行了众多的补充和完善。请谈谈理由。（3）作为青少年，我们如何与法律同行？①未成年人身心发育尚不成熟，自我保护能力较弱，辨别是非能力和自我控制能力不强。容易受到不良因素的影响和不法侵害.②保护未成年人的合法权益，是