小学语文四年级下册期末试卷2份含答案

小学语文四年级下册期末试卷2份含答案语文四年级(下)期末测试卷(一)(时间：90分钟分数：100分)题号一二三四五六七八总分得分积累与运用一、根据语境写词语。(9分)乡下生活多么悠闲！屋前dùjuān()花开得正艳；母鸡shuàilǐng()小鸡mìshí()；tānwán()的小猫跳上跳下；鹅ángshǒutǐngxiōng()，gāoào()地巡视它的地盘……见有生人来，jìnzhí()的大狗猛然kuángfèi()，爷爷轻喝一声，它就mǐnjié()地跳进屋里了。二、选择题。(12分)1．加点字的读音完全相同的一组是()。(2分)A．冲动冲锋冲劲B．兴奋兴旺兴致勃勃C．效率利率功率D．暖和和面一唱一和2．下列词语书写有误的一项是()。(2分)A．妆饰照例慰籍B．迟钝隐形预防C．稿纸譬如额角D．分辨聚集枪栓3．下面句子中，加点字词解释不正确的一项是()。(2分)A．欲将轻骑逐(骑马)B．只留清气满乾坤(天地间)C．胤恭勤不倦(疲倦)D．逢老媪方磨铁杵(正在)4．下列各组词语中，表达的情感与其他项不同的一组是()。(2分)A．临危不惧锲而不舍B．舍己为人大公无私C．光明磊落两袖清风D．自私自利胆小如鼠5．下列句子的感情色彩与其他句子不一致的一项是()(2分)A．它到院子里来了。院中的花草可遭了殃。它在花盆里摔跤，抱着花枝打秋千，所过之处，枝折花落。B．鹅便昂首大叫，似乎责备人们供养不周。这时我们便替他添饭，并且站着侍候。C．扁鼻子军官的眼光变得凶恶可怕，他向前弓着身子，伸出两只大手。D．最喜小儿亡赖，溪头卧剥莲蓬。6．下列没有语病的一项是()(2分)A．我们阅读课外书籍，可以增长知识和写作水平。B．上语文课时，发言很积极。C．大家夸他是个品学兼优的三好学生。D．黄继光在暴风雨一样的子弹中站起来了！三、句子训练营。(7分)1．在英伦海峡上，没有任何一个海员能与哈尔威船长相提并论。(改为反问句)(2分)__________________________________________________________________2．“乖小葆，来，奶奶给你洗个脚。”奶奶总是一面撵我，一面招手。(改变提示语的位置，句意不变。)(2分)__________________________________________________________________3．品析句子。(3分)哈尔威船长站在指挥台上，大声吼喝：“全体安静，注意听命令！把救生艇放下去。妇女先走，其他乘客跟上，船员断后。必须把六十人救出去。”这里运用了____的方法，可以看出哈尔威船长是一个____的人。四、按课文内容填空。(8分)1．《清平乐·村居》这首词的词牌名是____。能表现诗人喜欢小孩子的一句是“____”。(3分)2．《小英雄雨来》一文写了抗日战争时期，雨来____、上夜校读书、____、勇斗鬼子、河沿枪声响、雨来没有死六个小故事，表现了小雨来____、____、____的优秀品质。(5分)五、根据语境填写合适的句子。(8分)1．“桃花一簇开无主，____”写诗人来到江边忽然看到一丛盛开的无主桃花，却使人不知爱深红的好，还是爱浅红的好。(2分)2．读书益处多，请坚持天天读书吧，古人云：“____。”(2分)3．“____，___”写诗人与敬亭山对视着，谁都看不够，看不厌，理解诗人的只有敬亭山了。(2分)4．“采得百花成蜜后，____”紧扣“蜜蜂”这一意象，把它象征的“劳动者”意象加以引申、扩大，带给读者一个耐人寻味的问题。(2分)阅读与欣赏六、文言文阅读训练。(8分)竭①泽而渔②，岂不获得？而明年③无鱼；焚薮④而田⑤，岂不获得？而明年无兽。诈伪之道，虽今偷可，后将无复，非长术也。【注释】①竭：使…干涸。②渔：捕鱼。③明年：第二年。④薮(sǒu)：指野草。⑤田：通“畋”，打猎。1．下列加点字的解释不正确的一项是()。(4分)A．岂不获得(难道)B．诈伪之道(欺骗)C．焚薮而田(烧毁)D．非长术也(长短)2．这则寓言故事要告诉我们的道理是()(4分)A．不能抽干水去捉鱼，这样第二年就没有鱼了。B．不能烧毁野草去捉野兽，这样第二年没有野兽了。C．做事情不能只顾眼前的利益，要有长远的打算。D．无论做什么事情都不能投机取巧。七、记叙文阅读。(12分)洁白的木槿花一到夏天，院子里的木槿就开花。母亲一见洁白的木槿花，就会眼含泪水，嘴唇哆嗦着说：“我那时好糊涂，好糊涂啊。”这里面有个故事。我五岁那年，右腿忽然青肿了一块，痛得我成天哭喊。母亲见我熬不过，就背着我去廖医生家。廖医生是个老中医，退休后在家里开了个小诊所。他医术好，心也善。廖医生看了我的腿，责备我母亲：“再晚来两天，右腿就废了。这是骨髓炎，严重了，就得截肢！”母亲不敢出声，眼眶却红了。其实不能怪母亲，父亲去世后，母亲终日为一日三餐发愁，哪有闲钱给我治腿？母亲担心地问能否治好，得到廖医生的肯定回答后，脸色晴朗了许多，可片刻后，又一脸的阴云。廖医生给我敷了草药，又交给母亲两帖中药，说两天后再来换药。母亲颤声问要付多少钱，廖医生说五块钱，母亲的脸红了，局促不安地说：“我，我只有两块多钱，能不能下回补上？”廖医生爽快地说：“行，不急，啥时有钱啥时给。”母亲借不到钱，但我的腿不能不治。母亲只好揣着八个鸡蛋去廖医生家。那时鸡蛋很便宜，几分钱一个。廖医生不肯收，母亲鼻子一酸，眼泪就掉下来了。廖医生的眼睛也湿了，安慰母亲：“好，我收下。钱的事，不要说起。”看了几次腿，母亲已欠廖医生二十八块钱了，这在当时不是一个小数目。再去廖医生家，母亲带上了家里惟一的母鸡。廖医生死活不肯收，母亲哽咽着再三哀求。廖医生拗不过，说：“好，就算我买你的，十块钱，好吗？”说着，硬塞给母亲十块钱。那时一只鸡最多卖四五块钱。母亲说啥也不肯接钱。回到家里，母亲发现中药纸包里有十块钱，当晚就去了廖医生家，把钱从门缝里塞进去了。两天后，又该去换药，可母亲不敢去，只是默默地流泪。不料廖医生找上门来了。谈话间，廖医生惊喜地发现了院子里的木槿花，说：“木槿花是上好的中药，一两值两块钱呢！摘了卖给我，好吗？”母亲惊喜万分，连忙摘木槿花。廖医生拿秤一称，竟有一斤。他说：“这下好了，你再也不用欠我钱了。”此后，去廖医生家治腿，母亲就带点木槿花去。母亲不用欠廖医生钱，廖医生反而每次付给母亲一点钱。不久，我的腿治好了。第二年，廖医生竟去世了。母亲十分伤心，去廖医生家吊唁。母亲从他家属口里知道了一个天大的秘密：木槿花是不能做中药的。母亲哇的一声嚎哭起来：“我的恩人呀……”几年后，母亲也去世了。临终拉着我的手说：“儿啊，我死后，在我的坟墓周围栽一圈木槿。”如今，每到夏天，母亲坟墓周围就开满木槿花——圣洁无比的木槿花。1．第1自然段中说，母亲一见木槿花，就会含着泪嘴唇哆嗦着责备自己：“我那时好糊涂，好糊涂啊。”母亲为什么要反复责备自己“好糊涂”？(4分)_________________________________________________________________________2．文中画“”的句子是对母亲动作、神态的描写，结合文章内容说说这句话表达的意思。(5分)___________________________________________________________________________________________________________________________________________________3．文章结尾说母亲坟墓周围开满了“圣洁无比的木槿花”，这“圣洁无比的木槿花”象征的是()(3分)A．人世间纯洁善良、扶弱济困的美好情感。B．廖医生高超的医术。C．母亲对“我”深深的爱。习作与表达八、习作。(36分)1．口语交际。(6分)杨帆对萌萌说：“我原定于后天上午与小明到蝴蝶山公园游玩。可我因有其他事不能赴约，请你帮我转告小明，顺便问他，游玩时间改到后天下午3点行不行。”萌萌遇到小明的妈妈，萌萌转述说：_______________________________________________2．快乐作文。(30分)因为有了想象，人们的生活才变得更加精彩。这次习作，请你以《假如我是______》为题，写一篇作文，写作前，请把题目补充完整。所填词语可以是表示职业的词语，如：老师、警察、推销员、发明家、魔术师……假如我是________________期末测试卷(一)答案一、杜鹃率领觅食贪玩昂首挺胸高傲尽职狂吠敏捷二、1.C2.A3.A4.D5.C6.D三、1.在英伦海峡上，难道有一个海员能与哈尔威船长相提并论吗？2.奶奶总是一面撵我，一面招手说：“乖小葆，来，奶奶给你洗个脚。”3.语言描写和动作描写临危不惧，镇定自若四、1.清平乐最喜小儿亡赖，溪头卧剥莲蓬2.游泳本领高掩护李大叔机智勇敢爱国五、1.可爱深红爱浅红2.一日读书一日功，一日不读十日空3.相看两不厌只有敬亭山4.为谁辛苦为谁甜六、1.D2.C七、1.痛悔自己竟不明白廖医生的良苦用心，不知道廖医生谎称木槿花可作中药，并收购木槿花，目的是使自己能心安理得地接受帮助，坚持为儿子治好病。2.因无力支付医药费而失去了继续医治的勇气，为无力治好儿子的腿而伤感。3.A八、1.“阿姨，杨帆原定于后天上午与小明到蝴蝶山公园游玩。可杨帆因有其他事不能赴约，请您转告小明，顺便问问他，游玩时间改到后天下午3点行不行。”语文四年级(下)期末测试卷(二)(时间：90分钟分数：100分)题号一二三四五六七八总分得分积累与运用一、根据语境写词语。(7分)猫有时很乖，成天睡大觉，wúyōuwúlǜ()；有时又很tānwán()，出走一天一夜，任凭你怎么hūhuàn()也不肯回家。可是，它听到老鼠的一点儿xiǎnɡdònɡ()，又是多么jìnzhí()，它bǐnɡxī()凝视，非把老鼠等出来不可！刚mǎnyuè()的小猫更可爱，站不稳的它已经学会淘气了！二、选择题。(18分)1．下列词语中加点字的读音全对的一项是()。(2分)A．澎湃(pén)癌症(zhèng)徜徉(cháng)B．嚣张(xiāo)漫灭(màn)倔强(jiàng)C．一刹那(chà)脉络(mò)恒心(héng)D．穿梭(shuō)侮辱(wú)杀菌(jūn)2．下列词语书写有误的一项是()。(2分)A．天高地阔成千上万B．欣喜若狂一丝不苟C．杨长而过惊慌失措D．丰富多腔小心翼翼3．“这座城市()，商场里()、()，宽阔的街道上来来往往的小汽车一辆接着一辆，()。”选择合适的词语填到括号里。(8分)A．热闹非凡B．川流不息C．人来人往D．高楼林立4．“乡下人家，____什么时候，什么季节，____有一道独特、迷人的风景。”填入句中的关联词最恰当的一项是()(2分)A．不但……而且……B．如果……就……C．不论……都……D．虽然……但是……5．“已是悬崖百丈冰，犹有花枝俏”这句话描写的是()。(2分)A．春天景色B．夏天景色C．秋天景色D．冬天景色6．下列没有语病的一项是()(2分)A．东湖的春天是个风景优美的地方。B．萌萌穿着一身校服和红领巾去上学。C．天窗能给孩子带来无穷的乐趣。D．欢乐谷里挤满了许多数不清的孩子。三、句子训练营。(6分)1．如果把直径为1纳米的小球放到乒乓球上，相当于把乒乓球放在地球上，可见纳米有多么小。(用同样的说明方法介绍一下太阳)(3分)____________________________________________________________________________________________________________________________________________________2．他一走进教室，就打开抽屉，拿出笔和本子，开始写作业。(仿照例句，写一组连续的动作)(3分)____________________________________________________________________________________________________________________________________________________四、课文内容精彩回放。(5分)1．毛主席《卜算子·咏梅》中的“____”告诉我们，梅花只是春天的使者，仅为人们送来春的讯息，再俊俏亮丽也不夺春光之美。(2分)2．丰子恺笔下的《鹅》是一个高傲的动物，它的高傲表现在____、____和____中。(3分)五、名著与拓展。(8分)1．《柳林风声》中____喜欢写诗。(2分)2．青铜不识字，____教会了青铜读书写字。(2分)3．阅读了《老人与海》后，我知道老人出海时从来不带饭，他只带____。(2分)4．我知道《森林报·夏》中鸟群中的规矩是“____”。(2分)阅读与欣赏六、非连续性文本阅读。(11分)【汉字之忧】《中国汉字听写大会》的走红，让不少选手和观众惊呼自己“不会写字”，也再次引发人们对汉字文化传承断裂这一现象的忧虑。教育部语言文字应用管理司司长姚喜双说：“很多人说汉字有危机了，我觉得不是汉字危机，而是汉字的书写能力下降了，正确规范使用汉字的能力下降了。”【现实之痛】汉字危机，并非危言耸听。用惯了电脑和手机，好多人常常会“提笔忘字”；不少中小学生在作文中，不分场合，滥用网络语言。狼牙山的壮士们壮烈牺牲，也会被他们恶搞为“挂了”；日常生活中，我们也常会看到各种店铺的招牌、广告牌上错别字层出不穷的现象(如下面的图片)。1．把广告牌中的错别字圈出来并在括号里改正。(3分)洗车打腊()骑乐无穷()一明惊人()2．教育部语言文字应用管理司司长姚喜双认为，“汉字危机”其实是()。(2分)A．汉字文化传承出现了断裂，让人忧虑B．汉字书写和正确规范使用汉字的能力下降了C．越来越多的人会“提笔忘字”3．细读【现实之痛】，用简要的语言概括“汉字危机”主要表现在()(多选)(3分)A．好多人提笔忘字B．不少中小学生的作文中滥用网络语言C．店铺、广告牌上错别字层出不穷D．汉字的功能在下降4．作为小学生，你可以为捍卫汉字文化做哪些努力？试着写一写。(3分)____________________________________________________________________________________________________________________________________________________七、记叙文阅读。(11分)美丽的谎言我至今都记得我的第一位老师说的谎言。那年夏天，我被母亲领进了校园，迎候我的是一位五十多岁亲切和蔼的女教师。入学考试的内容是从1数到100。我站在校园大操场的阳光下，面对着老师的笑容，脆生生地一口气从1数到了100。老师拍拍我的脑袋，伸手在她的花名册上画了个红五星。我非常仔细地留意着她的这一举动，在心里暗自猜测着那个红五星的含义。开学了，看着班里四十多个同我一般大的孩子，我固执地想找出与他们的不同来。我心里一直惦记着花名册上的那个红五星，终于忍不住了，跑到老师那里问她，是不是我的入学考试第一名才得到了红五星，老师笑着点了点头，当我满怀着希望从校园跑开时，快乐一直在我心里升腾。我是得了第一名的，我一定还可以再得第一名。这种信念一直鼓励着我。直到很多年以后，当我们一群同学聚在一起谈起我们的第一位老师时，大家突然明白每一个人的入学花名册上都有一个红五星，而她几乎对每一个班上的学生都说过：你很棒，你是第一名！我一直认为人与人之间，有一些用心说出的谎言是那么美好。这和真实意义上的欺骗绝不相同。因为前者是____，是____，是____，是为了让对方快乐。从我离家来美国，至今已快十年了。在这十年里，我跟母亲说过不少的谎话。刚到这座城市时，包围我的是陌生和孤独，连找一个属于自己的空间都不那么容易。在5个月的时间里，我换过5次住处。那时我还是一个穷学生，担负不起租房的费用，就轮流住在朋友以及朋友的朋友家里，每天早出晚归躲避那些家人敏锐的眼睛。但每次都是我自己先受不了而被迫转移。拎着一个大箱子，这座城市的东西南北我都住过。每天夜晚最感到无助的时候，我都会想起遥远的家园和母亲的殷殷笑容。但是在每一封给母亲的信里，我都说我住得很好，一切都顺利。并且，用那些写给母亲的文字鼓励自己。之所以这样，惟一的原因是怕母亲知道了担心。而母亲又何尝不是如此呢？那一次，母亲在电话里说她一切都好，每天散散步看看电视，连心脏病也多日没犯了。刚放心地挂了电话，就接到朋友的信，说是遇见了我的母亲，她病了，一个人去医院打针。我愣了好久，觉得心里很慌，赶忙往家里拨电话，拨到一半，又停了下来，我质问母亲又有什么用呢。我原本真切地知道她为什么要说谎的！1．把下面词语还原到文中第4自然段的横线上。(3分)关爱惦念尊重2．用原文语句回答“我”为什么能在美国独自忍受陌生和孤独？(3分)____________________________________________________________________________________________________________________________________________3．老师说谎的目的是()(2分)A．鼓励学生，树立自信心。B．老师为了让我们快乐。C．因为我们都很棒，老师难以分辨。D．我们都喜欢100分，所以老师才说谎。4．文中都有谁说了哪些美