专题16 完形填空（知识梳理考点实战训练）（原卷版）2024年高中英语学业水平考试必备考点归纳与测试（新教材专用）

专题16完形填空熟悉语篇结构，根据局内层次、句组层次和语篇层次答题掌握答题技巧，明确答题步骤掌握词汇基本用法通过真题和美文渗透文化意识、语言意识和思维品质名词词形：单复数变形，名词的可数和不可数。这个比较简单，但是，你对这个知识点的认知一定要非常明确，别糊里糊涂，否则在考试中一着急很容易出错，我也吃过亏。动词词形：包括动词的时态，语态，语气，分词，动名词，不定式等结构词组搭配：这部分重点在平常的积累，如果课文中遇到要有心的加强记忆主谓一致：语法一致原则、意义一致原则、就近原则比较级：重视形容词、副词的比较形式的应用冠词以及不定代词语法部分其实不是特别难，但是需要你很熟悉这些语法点。日常学习中多积累和归纳，做一个笔记本，把常用常考的部分都记录下来，经常复习，一定会有效果。举个例子：Askyourfriendsorparentstosave_____envelopesforyou.A.usedB.usingC.wastedD.good句意是：让你的朋友或父母为你保留____信封。不难判断，这里应该填使用过的。表过去，表被动应该使用过去分词used，那么，我们判断出这题的答案是A。词汇题一般考实义词，包括名词，形容词，副词。出题方向包括这些词汇的同义词，反义词，还包括易混词的辨析等。常出现的考察点是，动词搭配不同的介词，会有不同的释义。遇到这类词汇题，需要同学们准确想出词汇的意思，避免混淆和模棱两可。例如：Wewilllookoutforeachotherandthat'showwewill____thisdifficulty.A.getawayB.getoffC.getoutD.getthrough我们一起来看上述这道题，分别来分析一下四个选项。getaway表示离开；逃脱getoff脱下；动身去某地getout离开；出去getthrough度过，熬过（困难时期等）知道了这四个词的意思，我们再来看原文中给我们的提示，这个词组后跟的名词是difficulty，根据句意，这里选D，意思是我们彼此照料，这便是我们度过难关的方式。语篇是完形填空考察的重点。英语语言的特点，使得英语的语篇连接十分紧密。这一考点要求学生对文章的整体有一个全面的了解，根据文章的段落结构以及内容的逻辑顺序，来选择答案。语篇题涉及大量过渡词及连词的用法。例如：表原因：because,becauseof,thanksto,dueto,resultfrom,since,onaccountof/that表结果：consequently,asaresult,thus,hence,therefore表转折：but,yet,anyway,nevertheless,however表补充：also,besides,further,moreover,additionally,inaddition,furthermore例如：Ican’tbelieveshedidit16.____,She’saverybravelittlegirlandweareallveryproudofher.A.AnywayB.OtherwiseC.BesidesD.Furthermore这句话的意思是我无法相信她这么做了。____，她是一个勇敢的小女孩，我们都以她为骄傲。很明显，根据作者的语气，可以判断这里前后句存在着转折关系。而四个选项中，表示转折的有anyway但是，所以选A。高考英语完形填空中十种逻辑关系1因果关系文中前后句之间是因果关系时，两句之间往往有表示原因和结果的关联词，如：because,so,asaresult等；但是，有时两句之间却没有表示因果的信号词，这时前后句之间存在着一种隐性的因果关系。[例1]Everyyearabout40000peopleattempttoclimbKilimanjaro,thehighestmountaininAfrica.They__41withthemlotsofwaste.The42mightdamagethebeautyoftheplace.(2019年全国卷1)41.A.keepB.mixC.connectD.Bring42.A.storiesB.buildingsC.crowdsD.reporters解析：这两道题可以通过三句话之间的隐性因果关系来解决。第一句说明每年约有四万人尝试攀登乞力马扎罗山，由于人数多，因此他们带来了大量垃圾；由于大量人群产生大量垃圾，所以破坏了这个地方的美景，因此41题选D，42选C。[例2]Theysawaman_____36_____outofagarbagecan.Sheaskedhermotherwhyhedidthatandhermothersaidthatthemanwashomelessandhungry.(2017年北京卷)36.A.jumpingB.eatingC.cryingD.waving解析：后一句中的“themanwashomelessandhungry（这个男人无家可归且饥肠辘辘）”表示原因，本句表示结果，即前果后因。由因推果，可知“他们看见一个男人正在捡垃圾桶里的食物吃”，故选B。2条件关系条件关系就是指从句提出一种条件，主句说明在这种条件下产生的结果。常见关联词有if,unless,onconditionthat等。[例3]“Icanhelp,Mum！”Jamessaid.“_____44_____IcanmakeyouandDadfeelbetter,canBretteover?Please？”(2014年江西卷)A.AsB.IfC.SinceD.Before解析：“如果我能让你和父亲感觉好一点儿”与“Brett能过来吗？”是条件与结果的关系，故选B。[例4]ThechildrenofNomewouldbe_____37_____ifit(adeadlyinfectiousdiseasemainlyaffectingchildren)struckthetown.Dr.Welchneededmedicineassoonaspossibletostopotherkidsfromgettingsick.(2016年北京卷)37.A.harmlessB.helplessC.fearlessD.careless解析：由从句条件推知主句结果。由“如果这种（主要传染给孩子的致命的）疾病袭击了这个镇子”可推知，“Nome镇的孩子们就会很无助了”，故选B。3让步关系一般说来，让步关联词分为介词类和连词类。介词类的让步关联词有despite，inspiteof,regardlessof等，连词类有though，although，as和while以及evenif,eventhough等。[例5]Lookingaround,hecontinued,“Cathyhasinspireduswithherwillandenthusiasm._____33_____skillsandtalentsbringgreatsuccess,themostvaluableasset(财富)onecanholdistheheart.”(2016年天津卷)33.A.AlthoughB.SinceC.OnceD.Because解析由主句“themostvaluableasset(财富)onecanholdistheheart(然而，一个人拥有的最大财富是内心)”可推知空格所在句句意为“虽然或尽管技巧和天赋能带来巨大的成功”，故选A。[例6]Hardthoughshetriedtomakethekids_____40_____，thethunderwonthebattlefortheirattention.(2013年重庆卷)40．A.concentrateB.changeC．hideD．sit解析：考查通过让步关系推断出正确答案。根据though可知，前后分句之间为让步关系。句意为“尽管她尽力让孩子们集中注意力，雷声却吸引了孩子们的注意力”。故选A。4转折关系当前后两句的逻辑关系为转折关系时，前句往往提出某种事实或情况，后句转而陈述与前句相反或相对的意思，即后句才是说话人所要表达的真正意图。常见关联词：however,but,onthecontrary等。[例7]Wewent10—1andIwasnamedmostvaluableplayer,_____48_____IoftenhadcrazydreamsinwhichIwastoblameforMiller’saccident.(2016年全国Ⅱ卷)48.A.andB.thenC.butD.thus解析：“我被命名为最有价值的运动员”与“我常做恶梦被责备”是转折关系，故选项C正确。[例8]Dr.Welchneededmedicineassoonaspossibletostopotherkidsfromgettingsick._____38_____,theclosestsupplywasover1,000milesaway,inAnchorage.(2016年北京卷)38.A.MoreoverB.ThereforeC.OtherwiseD.However解析：因“韦尔奇医生迫切需要药品来预防小孩子们患病”与“最近的药品供应站也在一千英里之外的安克雷奇”为转折关系，故选D。[例9]Thelessonstheylearnedmaynotbe_____40_____whattheywouldhavegotteninschool，butarecertainlymorepersonalandmeaningful，becausetheyhadtoworkthemoutontheirown.(2015年全国Ⅱ卷)40．A.harmfultoB．mixedwithC．differentfromD．appliedto解析：由转折连词but后一分句可推知整句的句意为“她们学到的经验可能与将在学校得到的并无区别(differentfrom)，但一定更加个性化，更有意义，因为她们必须靠自己来弄清楚”，故选C。5对比关系当前后句的逻辑关系为对比关系时，两句在意义上应具有明显的差异，以便进行对照比较。常见关联词：while,whereas,not…..but,instead等。[例10]Theprofessorwasdeafandanytalkingwasprohibited.Isoonrealizedthatthesilencewasnotunpleasant._____58_____,iftherehadbeenanytalking,itwouldhavecausedustolearnless.(2017年新课标Ⅰ卷)58.A.LastlyB.ThusC.InsteadD.However解析：考查对比关系的关联词。“Isoonrealizedthatthesilencewasnotunpleasant(我很快意识到安静不是不令人愉快的)”和“iftherehadbeenanytalking,itwouldhavecausedustolearnless(如果当时有口语交流，那只会造成我们学的手语更少)”是对比关系，故选C。[例11]NorthernEuropeansusuallydonotlikehavingbodilycontact(接触)evenwithfriends,certainlynotwithstrangers.PeoplefromLatinAmericancountries，_____45_____,toucheachotherquitealot.(2012年全国Ⅰ卷)45.A.inotherwordsB.ontheotherhandC.inasimilarwayD.Byallmeans解析：“拉丁美洲的人相互之间身体接触较多”与前一句“北欧人通常不喜欢身体的接触，即使是朋友，当然更不用说陌生人”之间为对比关系，用ontheotherhand(另一方面)，故选B。6并列关系在用并列连词and或notonly…butalso把两个互相独立的简单句连接而成的复合句中，前后句之间的逻辑关系为并列关系，既可以是同近义并列，也可以反义并列。解题时，可从一个简单句推知正确答案。[例12]Freddywasanaveragestudent,butnotanaverageperson.Hehadtherarebalanceoffunandpassion（同情）.Hewouldlaughtheloudestoverfunandbethesaddestoveranyone’s_____46_____.(2017年新课标Ⅱ卷)46.A.misfortuneB.disbeliefC.dishonestyD.mistake解析：根据并列连词and和前一分句中的fun以及46空前面的saddest不难判断：两分句之间的逻辑关系为并列关系，且是反义并列，故选A。[例13]Thencamethefinalawardsceremonyattheendoftheyear.Cathydidn’texpectanyawardbutwasstillthereto_____30_____herfriendsandpraisetheiracplishments.(2016年天津卷)30.A.cheeronB.petewithC.respondtoD.runafter解析：根据“andpraisetheiracplishments”可推知，30空应为：为某人鼓劲加油，故选A。7递进关系所谓递进关系，是指后一分句以前一分句为基点，并在程度或范围上比前一分句有更进一层的语义关系。常见关联词有even,besides,what’smore等。[例14]Theyhadbeguntointegrate(融合)thekindsofplayandteamworktheyhadseenthedaybeforeintotheirgame.Theyplayedaggressivelyand_____36_____scoredagoal.(2015年全国II卷)解析：前文说她们把前一天从对手身上“看到”的技巧和合作精神融入到自己的比赛中。由“她们表现得很有进攻性”与“(甚至)还进了一球”是递进关系，故选A。[例15]WhateverfailuresIsufferinmylife,anironedshirttellsmeIamgoodatsomething._____46_____,throughironingI'velearnedthemethodforsolvingeventhemosttroublesomeproblems.(2014年湖南卷)46.A.InsteadB.BesidesC.OtherwiseD.However解析：“无论我在生活中遇到什么失败，熨烫衣服说明我还有某种强项”与“(而且)通过熨烫衣服，我已经学会了解决最难问题的方法”之间为递进关系，故选B。8解释关系解释关系是指一个句子对另一个句子、短语或单词进行解释或说明。解释的方法既可通过某些动词（mean,be和suggest等），也可通过某些符号（破折号，冒号和括号等），或者关联词(forexample/instance,namely等)。这里只讨论句子之间的解释关系。[例16]InthemorethanfiveyearssinceHannahbeganheractivities,shehasreceivedalotof_____51_____.Forexample,shereceivedthe2007BRICKAwardrecognizingtheeffortsofyoungpeopletochangetheworld.(2017年北京卷)51.A.praisesB.invitationsC.repliesD.appointments解析：由forexample可知，两句之间为解释关系。并且由后一句的句意“例如，她获得2007年度的BRICKAward大奖”可知，51空处应表示“奖励”，故选A。[例17]OnJanuary31,amushernamedSeppalahadtocrossafrozenbodyofwatercalledNortonSound.Itwasthemost_____48_____partofthejourney.NortonSoundwascoveredwithice,whichcouldsometimesbreakupwithoutwarning.Ifthathappened,Seppalamightfallintotheicywaterbelow.(2016年北京卷)48.A.shamefulB.boringC.dangerousD.foolish解析：空后的句子“NortonSoundwascoveredwithice,whichcouldsometimesbreakupwithoutwarning.Ifthathappened,Seppalamightfallintotheicywaterbelow.”是对48空所在句子的解释，由这一解释可知“这是旅途中最危险的一部分”，故选C。9顺序关系当前后句之间的逻辑关系为顺序关系时，它们往往表示某一事件或动作的连续发生。值得注意的是，顺序关系有时不是指前后句之间，而是存在于上下段或上下文之间。常见关联词有tobeginwith,firstofall,first(ly),second(ly),then,next,intheend,finally,lastbutnotleast等。[例18]In1973,Iwasteachingelementaryschool.Eachday,27kidsentered“TheThinkingLaboratory.”…Beforetheschoolyear_____47_____,Igavethekidsaspecialgift,…(2017年新课标Ⅱ卷)47.A.changedB.approachedC.returnedD.ended解析：前文说作者正在教小学，根据“Igavethekidsaspecialgift”，可知从句应表示“在本学年结束之前”，故选D。[例19]AndIwentintoaspeechabouthowhardIworkedandthegainsIwasmaking.Imusthavetalkedfortenminutes.Kurtlistenedpatiently,butthenhe_____42_____smiledandsaid,“Youdon’thaveapersonalplanforgrowth,doyou?”(2016江苏卷)42.A.eagerlyB.graduallyC.gratefullyD.finally解析：由信号词then可知，前后分句之间的逻辑关系为顺序关系。根据语境可知：耐心听完之后，Kurt才最后微笑着说“Youdon’thaveapersonalplanforgrowth,doyou?”。故选D。时间状语从句常由when,while,after,before,assoonas等引导。解题时一定要认真研究前后句之间的逻辑关系，结合语境推断出最佳选项。[例20]TheracebeganonJanuary27.Thefirstmusher,Shannon,pickedupthemedicinefromthetrainatNenanaandrodeallnight._____46_____hehandedthemedicinetothenextmusher,Shannon’sfacewasblackfromtheextremecold.(2016年北京卷)46.A.ThoughB.SinceC.WhenD.If解析：前后句之间的逻辑关系为时间关系，且从句意（当他把药给下一位赶狗拉雪橇的人的时候，Shannon的脸因极度的寒冷而冻得发黑。）来判定46空处应为：当……的时候，故选C。[例21]Inhisfirstyearsofhighschool,Gabrielwouldlookpityinglyatmusicstudents,strugglingacrossthecampuswiththeirheavyinstrumentcases，turningupatschoolforpracticehours_____38_____anyoneelsehadtobethere.(2017年江苏卷)38.A.beforeB.afterC.untilD.since解析：根据38空的前后句可知Gabriel不喜欢音乐，其中的一个原因就是学音乐的学生要比规定的到校时间早几个小时到校去练习音乐，故选A。完形填空题的解题原则01语义优先于语法原则由于文章的开头部分一般不设空格,而是对所选短文的题材和可能涉及的内容作简单的介绍或提示,并且单纯的语法题几乎从该题型中消失。如果一味按照语法规则来选择答案，就陷入了答题误区,因为几乎每一题的四个选项都符合语法规则;理解文章的大意并结合语言结构对每个空格作出正确的判断，方为上策。02词内选项句内找原则从近几年的高考原题来看，近义词或词组的辨析正成为考试的热点。四个选择项要么都是词义相近的名词单数或复数，要么都是近义动词的同一时态等，只能根据上下文的语境作出正确的选择。如果提供的四个选择项词义相差悬殊，则上文或下文肯定有答题提示，有时第一个空格要读完全文才能回答。03四遍法原则考生正确的答题步骤应该是：首先跳过空格通读全文，了解短文的大意及文章的体裁，同时将一眼就看出答案的几道题答出；第二遍是答题的关键，考生应一个个地去推敲，切忌按题号顺序答题，不能确定的先跳过去，先易后难是答题原则；第三遍是通篇考虑，把一些上下文联系很强，甚至牵涉到段与段之间逻辑关系的困难空缺填好；第四遍是检查，做完后再通读一遍全文，从整体把握文章的意思，修正与全文不相称的选项。完形填空14个答题妙招一般来讲，高考完形填空的首、尾句通常是不挖空的。先跳读这两句，便可判断体裁，猜想它要讲什么。若首句交代了when,where,who,what，即四个W，那么就是记叙文，很可能就是一个故事;若首句是提出或解释说明某事物，一般来说是说明文;若首句提出一个论点，那么就是议论文。首句往往开宗明义，是文章的主题。细读首句可启示全文。而尾句又往往是对文章主题的总结。所以，它们是了解文章大意的一个窗口，对我们理解全文有着重要的启示作用。EvelynGlenniewasthefirstladyofsolopercussioninScotland.Inaninterview,sherecalledhowshebecameapercussionsoloist(打击乐器独奏演员)inspiteofherdisability.本文主要讲述的是苏格兰第一位女打击乐器独奏演员EvelynGlennie在耳聋的情况下成功学习打击乐器的经历。根据首句给出的信息，下面我们可以猜想EvelynGlennie学习打击乐器过程必然充满困难，而能够在耳聋的情况下学习打击乐器，EvelynGlennie对音乐肯定也是充满热情的。完形填空虽然以语境填空为主，但也有部分考查语法项目的题目。对于这类题，考生可以利用平时所学的词汇知识，分析单词(组)的使用范围、动词的及物和不及物，并利用句子结构、句式特点等知识全面衡量所有选项排除干扰。如：___8___Ihadbeenborninthe16thcentury,Iwouldhavehadnojob.A.BecauseB.WhileC.IfD.Since【解析】根据后面的Ihadbeenborninthe16thcentury可知这只是个假设，是一个虚拟语气的条件句。故前面要用if引导。完形填空题中对词汇知识的考查，主要体现在习惯用法和同义词、近义词的辨析两方面。习惯用法是英语中某种固定的结构形态，即所谓的“习语”，不能随意改动。所以，考生平时应掌握好习惯用法。对词义辨析题的考查有加大力度的趋势。要做好这类题，需要有较大的词汇量和词语搭配能力、词语辨析能力，特别是在特定的语境中能灵活运用的能力。如：Theycouldn’treadorwrite.Theydidn’tliketoworkandtheynever___12___baths.A.tookB.washedC.ranD.covered【解析】本题考查的是固定搭配takeabath，意为“洗澡”。完形填空虽然注重考查语境理解，但同时也会考到一些固定句型，考生掌握好这些句型，对确定题目的答案很有帮助。如：Itwasn’tlong___18___thepolicecaughtthethief.A.afterB.whenC.beforeD.until【解析】Itwasn’tlongbefore…是常用句型，意为“不久就……”。这里说的是不久警察就把小偷捉到了。语篇复现的信息包括原词复现、同义词和反义词复现、上义词和下义词复现、概括词复现和代词复现等。语篇中有词汇和结构同现的现象，如与语篇话题相关、意义相关的词汇同时出现，结构同现，同义同现，修饰同现，因果同现等。因此，利用上下文寻找解题信息，确定正确答案。如：Iputmyheadin,expectingtheworst.Buttomysurprise,theroomwasn’temptyatall.Ithadfurniture,curtains,aTV,andevenpaintingsonthewall.AndthenonthewellmadebedsatAmy,mynew___44___,dressedneatly.A.roommateB.classmateC.neighborD.panion【解析】名词同现，空格前出现了room,furniture,curtains,aTV等同现信息可知坐在铺好的床上的是“我”的室友。一般而言，完形填空要填的20空中总有一些空是相对简单的。对于这类空格考生可以先将其确定下来，之后再逐个去突破其他空。跳过那些不太容易得出答案的题。切忌做题时循规蹈矩地一个顺着一个地去完成。如：“Visitors!”repeatedJosh,wideawakeatonce.He___1___upandlookedaround.Ashortdistanceaway,agroupof___2___stoodquietlywatchingus.Oneofthem___3___walkingtowardus.Webothjumpedtoour___4___notknowingwhattoexpect.1.A.satB.stayedC.thoughtD.put2.A.pilotsB.nativesC.editorsD.assistants3.A.avoidedB.delayedC.beganD.desired4.A.boatB.carC.horsesD.feet【解析】在通读全文的第一遍中，我们可以很容易地将第四空填出来，这是固定搭配jumptoone’sfeet(跳起来);由此也可推出第三空的答案，因为有人开始向“我们”走了过来，所以“我们”才跳了起来;再根据第一空前面的wideawake可知，此处指的应该是“我和Josh完全清醒，坐起来，环顾四周”，所以第一空的答案为A;最后，根据句首Visitors可推知第二空的答案为B。在有些情况下，考生如果不能很有把握地直接得出某一道题的答案，可以把排除法和词汇、语法分析结合起来运用，缩小选择的范围，提高正确率。如：Thewomanlookedcarefullyatme___5___throughherglasses,andthenquestionedmeinalowvoice.A.asusualB.forawhileC.inaminuteD.onceagain【解析】这篇文章讲述的是没有工作经验的作者找到工作的故事。此题的解题关键词是carefully，既然是“认真地看”，就不会是inaminute(立刻、马上);既然互不相识，作者也未曾去找过工作，不会是asusual(像往常一样);前面没说已经打量过作者一次了，所以用onceagain(再一次)是不合理的。所以，答案只能是B.尝试从逻辑关系的高度整体上把握，就会不无惊喜地发现逻辑关系才是征服完形填空的最佳途径。所谓逻辑关系并不缥缈，它就隐藏在句子中、句与句之间以及段落与段落的衔接中。通过逻辑关系的方法，我们可以通过确切、具体的线索，把答案的逻辑意义推测出来，从而在答案中寻找表现了相同逻辑意义的选项。这样做，使得题目的难度大大降低。(1)句中逻辑关系Vitaminsaresimilarbecausetheyaremadeofthesameelements—usuallycarbon,hydrogen,oxygen,and___45___nitrogen.Theyaredifferentinthattheirelementsarearrangeddifferently,andeachvitaminperformsoneormorespecificfunctionsinthebody.A.mostlyB.partlyC.sometimesD.rarely【解析】短文中的usually和and是本题逻辑推理的线索。And前后构成了并列关系，即and前的usuallycarbon,hydrogen,oxygen这些维生素成分和and后面的nitrogen成分形成并列关系，相应修饰carbon,hydrogen,oxygen的usually必然和修饰nitrogen的45空的词构成一一对应的逻辑关系。鉴于此，在45空考虑填入的应是和usually相对应的频度副词，而语义与usually略有不同。mostly和partly都表示了部分、量的含义，与频度无关。rarely(很少地，罕有地)虽表示了频度关系，但其意义与usually相反，不符合一一对应的一致性，因此排除。只有C项sometimes(不时，有时)恰到好处地表示了and前后两部分的逻辑对应。故选C。(2)句间逻辑关系在此，我们发现所谓逻辑关系并不抽象，它往往通过转折、让步、递进、因果等明确的逻辑关系词来体现。当然，句子的逻辑关系也不一定体现在一句话的内部，它还可以渗透到篇章的层面上，在句与句之间表现出来。如：MsClevelanddoesnotkeepherworkersonashortleash.___13___,sheencouragesthemtoget___14___waystodobusiness.A.StillB.YetC.InsteadD.While【解析】根据前后句子的意思可推出两句间的逻辑关系是转折，意思是“OldMrCleveland把工人用带子捆绑起来(没有任何自由)，而她不那样，相反(instead)她鼓励雇员”。(3)段间逻辑关系这种逻辑关系主要体现在段落之间的衔接上。如：Noteveryoneseesthatprocessinperspective.Itisimportanttodoso.Itisgenerallyrecognized,___29___,thattheintroductionoftheputerintheearly20thcentury,followedbytheinventionoftheintegratedcircuitduringthe1960s,radicallychangedtheprocess,althoughitsimpactinthemediawasnotimmediatelyapparent.A.indeedB.henceC.howeverD.therefore【解析】这里有两种情况，第一可能是第二段前后的逻辑体现;第二就是段落的前后衔接。但是，这个题出现在第二段的第一句，那么，从完形填空注重逻辑关系的命题思路来看，我们优先考虑第二种情况。前段末句意为“不是每个人都能够正确看待这个进程”。而第二段首句为“大家普遍认为”，显然这两者之间存在了逻辑意义上的相反，此处可能体现了一种转折关系。故选C。解答完形填空题时，有时文章中提供的信息还不够，还需要把读者头脑中储存的一般知识信息结合起来考虑，最后作出符合常识的最佳答案。因此，考生的知识范围越广，则对文章的理解会更容易，整体上知道所选短文在说什么，那么局部上的每一个空填起来也会得心应手。因此解答完形填空题时，考生的英语语言知识和有关世界的知识，都发挥着重要的作用。当对语言的把握不很准确时，可充分利用自己已掌握的文化背景和生活常识，巧妙地加以运用，先找出并理解文章主题和主线，并根据主题猜测细节，注意从重复出现的词语中寻找、体会文章表达的氛围。这样将会大大简化复杂的分析与判断过程，节省宝贵的时间，顺利地沿作者的思路阅读下去。如：After___2___theBritishflagatthePole,theytookaphotographofthemselvesbeforetheystartedthe950milejourneyback.A.growingB.puttingC.plantingD.laying【解析】根据常识，南极地区冰雪覆盖，须费好大的劲将旗插进极地，plant在这里的意思是“安插”“插牢”，故答案为plant。10.利用对比结构解题对比结构常把两种对立的事物或同一事物的两个不同方面并列出来加以比较或对比。高考完形填空题常常利用句子之间的对比关系或者同一个句子的不同部分之间的对比关系设计题目。如：Apupilwhocandohishomeworkinaquietand___59___roomisinamuchbetterpositionthanapupilwhodoeshishomeworkinasmall,noisyroomwiththetelevisionon.A.furnishedB.expensiveC.fortableD.suitable【解析】本题利用相似短语之间的对比关系来命题。设空部分与下文的asmall,noisyroowiththetelevisionon存在对比关系。作者想借此说明“相同的作业”对于“不同家庭背景的学生”所表现出的事实上的不公平。答案为C。平行结构指的是结构相同或相似，意思密切关联，语法一致的句子或词组成串排列的语言现象。这些结构的形式整齐匀称，内容联系紧密。命题者常从平行结构的句式相同或相似这一角度，利用其表现意义的关联或对比这一特点来设空。高考完形填空短文常常会出现这样一些平行结构，掌握这些结构极为相似的句子可大大提高我们的解题效率。如：panieswithlowaccidentratesplantheirsafetyprograms,workhardtoorganizethem,andcontinueworkingtokeepthem___42___andactive.A.aliveB.vividC.mobileD.diverse【解析】因空格处与and后面的active是平行的，所以答案为与active意思相近的alive。12利用暗示和对应解题完形填空题中虽然也穿插了对语法、短语和单词的辨析、句子结构的考查等，但对文章故事情节发展线索的逻辑考查仍是重点。暗示与上下对应的思维方法，是突破此类完形填空最关键的思维方式。考生在做题时要有全局观念，进行连贯性思维，做题时要把每个空白处的含义与前后句的意思联系起来理解，进行合乎逻辑的推理判断。难选之处前后通常多有暗示，这种暗示多为后面暗示前面。如：...hewouldjoinstudentgroupstodiscussavarietyof___47___:agriculture,divingandmathematics.A.questionsB.subjectsC.mattersD.contents【解析】此题后面的冒号部分有提示：agriculture，divingandmathematics是他们谈话讨论的话题，由此可得出本题的答案为B。13根据文章的感情色彩解题考生在第一遍通读时，应在掌握文章大意，弄清作者思路的基础上，着重寻找反映语境褒贬性的标志性词汇或句子，这些标志性词汇或句子往往对文章的语境褒贬性起着决定性的作用。如：IwassosurprisedthatIwas___47___(speechless).Mycousinmusthavemadeanefforttogethimselfintoshape.___48___(Asaresult),atthepointinourgamewhenI’dhavepredictedthescoretobeabout9to1inmyfavor,itwas___49___(instead)7to9andEdwas50(leading).【解析】surprised一词道出了情况的转折，我们可以看到这时作者用词的转变。madeaneffort，getintoshape等这些褒义词的使用对这些空的选择起到了很好的引导作用。speechless,instead都是由惊讶得出的。14综合利用各种线索解题完形填空题主要考查短文阅读理解的能力。因此考生必须阅读全文，弄清句子与句子之间的关系，准确理解全文。为了答好题，考生必须从字里行间寻找能够利用的线索。如书写和形态变化线索(graphicandmorphologicalclues)、词汇线索(lexicalclues)、句法线索(syntacticalclues)、社会文化线索(socioculturalclues)，并根据有关的线索进行猜测，作出合理的判断。如：Andtheclerkconfirmedthathisplanewasleavingatnineo’clockthreedaysfromthatday…Sincehewas___44___inthreedays,Andydidn’tloseanytime.A.movingB.returningC.stayingD.leaving【解析】单从这句来看，考生实难判断出正确答案，但如果结合前文，就可以找到设空部分的解题线索——上文中出现的词汇leaving。故本题答案为D。平时的练习方法和提高途径良好的完形填空成绩主要表现在良好的阅读习惯和良好的语法功底，有人说，“得阅读者得天下”。完形填空也不例外。培养自己良好的阅读习惯应做到：1、要以意群，语义为单位读，不要逐词逐句地认；2、要借助视觉扫读，不要手指唇动或无声心读；3、要从头至尾，一气呵成，不要频繁回读；4、要直接理解原文，不要逐词逐句地心译；5、要利用上下文和构词法猜测生词，推测出句意，不要频繁查阅词典；6、逐步扩大视距，要纵式快速阅读，不要横式赏析细读。做题之后注意总结和彻底查清单词的辨义，同时辅以必要的语法书作查缺补漏之用。完形填空题型只要经过科学的训练，相信同学们会得到长足的进步。(2023年湖南省)Iwasasmartphoneaddict.ThefirstthingIdidwhenIwokeupwasreachformy_____16_____.However,sometimesIsensedthatIcouldhavedonesomethingmore_____17_____thanjustlookingatatinyscreenallday.Slidingintothehabitwaseasy,butitwasdifficultto_____18_____thehabit.ThenthedaycamewhenIfinally_____19_____Ihadtomakeachange.Headdown,eyesonmysmartphone,Isteppedintotheroadandacarshotpast,nearlykillingme!Atthatverymoment,Imadeupmymindtospendawhole_____20_____withoutmysmartphone.Thefirstdaywasthe_____21_____.Ikeptreachingformypocket,formysmartphonethatwasnotthere.Ifeltlostandanxious.ThensomehowIbegantofeelfree.I____22____theclassicnovelIhadalwayswantedtoread.Ikeptajournalofmyfeelings,thoughtsanddailyactivitiestoseehowmuchprogressIwasmaking.____23____,Ibegantoappreciatethebeautyin____24____withmyowneyes,insteadofthroughmysmartphonecamera.Bytheendoftheweek,Ialmostdidnot_____25_____toturnmyphonebackon.Thosesevendayshavegivenmeagreatappreciationforlifebeyondthescreenalife,richerandmorebeautiful.16.A.novel B.smartphone C.journal D.camera17.A.meaningful B.fortable C.difficult D.stressful18.A.share B.develop C.quit D.acquire19.A.realized B.suggested C.admitted D.agreed20.A.hour B.day C.week D.month21.A.happiest B.best C.busiest D.hardest22.A.madeup B.pickedup C.gaveaway D.tookaway23.A.Usually B.Generally C.Probably D.Finally24.A.music B.science C.life D.work25.A.want B.agree C.hesitate D.fail(2022年福建省)Laborisimportantandnecessaryforeveryone.IamgladthatIlearnedthe___16___ofworkwhenIwasachild.Igrewuponafarm.Wehadtocareforsuch___17___ascowsandsheepfrommorningtillevening,sevendaysaweek.___18___duringschoolvacationsandonweekendswestillhad___19___worktodo.Iwaspaidformywork.Fromtheageof10,myparents___20___me$1anhour.Becauseofthis,Ilearnedhowto___21___money.WhenIwasonly11,Isavedenoughtobuyatenspeedbicycle.Inhighschool,I___22___ajobinanearbytownduringthesummertosavemoney___23___college.Ilearnedhowtomanagemoneyatan___24___age.Ialsolearnedthesatisfactionofworkwelldone.Theyounganimalsweremyresponsibility.Most____25____oftenhadproblemswiththeiryoungcowsgettingsick.Iwasproudthatmyyoungcowswereusually____26____.Iloveditwhenthewholefamily____27____togethertogetinhay(干草)beforearainstorm.Itwasexcitingwhenwejumpedoutofbedinthemiddleofthenightto____28____thecowsinthefieldaftertheyhadescapedthroughabrokenfence.Doinghardworkatanearlyage____29____mehowvaluableitcanbe.Andfromthese____30____Ilearnedtobeconfidentandselfdisciplined(自律的).16.A.value B.difference C.amount17.A.shops B.animals C.plants18.A.Seldom B.Never C.Even19.A.farm B.office C.research20.A.left B.paid C.lent21.A.give B.return C.save22.A.got B.lost C.refused23.A.of B.in C.for24.A.old B.early C.average25.A.teachers B.farmers C.engineers26.A.healthy B.nervous C.weak27.A.ate B.studied C.worked28.A.bringup B.putaway C.lookfor29.A.provided B.taught C.introduced30.A.experiences B.discussions C.directions(2022年广西)WhenIwasaprimaryschoolstudent,Ididn’tlikedoinghouseworkatall.IthoughtIwasalittlechildandthatIjustneededtostudyhardtogetgoodgrades.SoIdidn’tdoany___21___athome.Oneday,mymother___22___backhomefromwork.ShefoundthatIhadmadeamess(乱七八糟)inthehouse.Mybooksandclotheswereeverywhere.Shewasannoyed(恼火)andsaidtome___23___,“Fromnowon,youmustdosomehouseworkeveryday!”Hearingmymother’s___24___,Ifeltunhappy.ButIstilldidasshesaid.DoinghouseworkwasmoredifficultthanIhadexpected.Ibegantounderstandthatlifewasnot___25___formyparents.Theyhadtodoalotofhouseworkaftertheycamebackhome___26___work.SoIdecidedtodomorehousework.Itidiedmyroomand___27___myclothes.Ihelpedmy___28___cookmealsintheevening.Myparentspraised___29___formychanges.NowIrealizethatdoinghouseworkcannotonlyreduceourparents’burden(负担)____30____alsohelpustolearnmanybasiclifeskills.21.A.shopping B.reading C.housework D.sports22.A.came B.touched C.made D.forgot23.A.happily B.bravely C.easily D.angrily24.A.dreams B.news C.words D.jokes25.A.terrible B.easy C.popular D.difficult26.A.into B.over C.about D.from27.A.bought B.sold C.washed D.enjoyed28.A.parents B.friends C.teachers D.classmates29.A.you B.me C.him D.her30.A.or B.so C.for D.butFourchildreninColombiasurvivedaplanecrash.Theywere1inthejungle(丛林)for40daysbeforetheywerefinally2.Howdidthemiracleoflifeeabout?Lesly,13,wastravellingwithherfamilyinalightaircraftwhentheenginewas3andtheaircraftcrashed.AllexceptLeslyandherthreeyoungerbrothersdied.Aftertheaccident,Leslytookcareofheryoungerbrothers.She4throughthewreckage(残骸)oftheplaneforfoodwithherbrothers.Oncehaving5it,theysoughtwildfruitsthatthey6tobeeatable.Theyevenusedhairribbons(丝带)tohelpbuilda7.Therescuers’discoveryofachild’sdrinkbottleandasimplesheltergavesearchers8thatthechildrenwerestillalive.Tohelpthechildren,rescuepackagesweredroppedtothejunglefloorbythehelicopterforthemtoget9,alongwith10,000brochurestelling10onhowtosurvive.Speakersfromahelicopterbroadcasta(n)11messagefromthechildren’sgrandmothertellingthemtostay12andwaitforhelp.13,adogledtherescuerstothechildren,whoseemedextremelyweakfromthirst,hungerandinsectbites.Theirauntbelieveditwasthewildnesssurvivalskillstheylearnedatanearlyagethathelpedthem14thedifficulttime.Leslywashighlyspokenofforhercourageand15.1．A．followed B．arranged C．cheated D．trapped2．A．defeated B．convinced C．rescued D．recognized3．A．outofdate B．outofaction C．inoperation D．insight4．A．searched B．designed C．expected D．removed5．A．realized B．spotted C．consumed D．gathered6．A．pretended B．confirmed C．imagined D．hesitated7．A．future B．system C．bridge D．shelter8．A．faith B．doubt C．luck D．regret9．A．assumptions B．promotions C．messages D．supplies10．A．changes B．reviews C．tips D．ads11．A．ignored B．recorded C．plete D．secret12．A．awake B．energetic C．creative D．still13．A．Eventually B．Identically C．Gradually D．Curiously14．A．runacross B．takeup C．getthrough D．setdown15．A．freedom B．wisdom C．humor D．desireJeffOhsisaCaliforniafirefighter.Aboutmorethantwentyyearsago,herescuedatwoyearoldXavierHuberfromanextremelyhothousefire.Today,inanamazing16,hegetsthechancetomeetthesonofthemanhe17overtwentyyearsago.Itseemsasifthatwasn’tspecialenough.Whatmakesthisevenmoreincredibly18isthatXavier’ssonisthesameagehewaswhenhewasrescued.Postingaphotoofhimasatoddler(学步的儿童)inJeff’sarmssidebysidewithapresent19ofhim,Xavierwrote,“Atthatdaythisfirefighter,JeffOhs,savedmefromthatbuilding.Hebroughtmebackto20.Nowmorethantwentyyearslater,heisholdingmytwoyearoldson.Iwouldn’tbeherewithouthim.”Jeff21Xavieronabedroomfloorduringasearchandrescueofthe22andflame(火焰)filledhouse.After23himtosafety,thefirefighterperformedlifesavingCPR,givinghimasecond24atlife.Xavierhadspentnearlyamonthinhospitalbeforehefully25.Overtheyearshehasneverforgottenwhatthefirefighterdidforhim.Andwhilehecouldn’t26Jeffforsavinghislife,hedidvow(誓言)tomakethemostofthelifehegavehim.Andheseemstobe27hispromise.Now,withtimegoesby,thelittleboyisagrownmanwhoisthrivingandhasa28ofhisown.AsforJeff,it’saday29burnedintohismemorytoo.Asitturnsout,Xavierwasn’ttheonlythingtoeoutofthatfire.Besides,alifetime30wasformedoutoftheflame.16．A．accident B．game C．joke D．moment17．A．trusted B．saved C．taught D．refused18．A．generous B．obvious C．disappointing D．unexpected19．A．plan B．image C．document D．imagination20．A．school B．earth C．life D．reality21．A．changed B．discovered C．adopted D．ca