内蒙古锡林郭勒盟赴内蒙古师范大学招聘教师笔试真题2021

2/2收集整理，仅供参考内蒙古锡林郭勒盟赴内蒙古师范大学招聘教师笔试真题2021（满分100分时间120分钟）一、单选题1.高校教师的学术权力要求学术自治和（）。A.基层自治B.学生自治C.学术自由D.学校自治【答案】：A2.根据《中华人民共和国高等教育法》第十八条规定，高等教育由（）和其他高等教育机构实施。A.高等学校B.地方政府C.教育主管部门D.教育部【答案】：A3.高校培养全面发展的高级专门人才的教育手段是（）A.做到教学、科研与社会实践三结合B.单靠科研C.单靠教学D.单靠社会实践【答案】：A4.在教学活动中,学生的学习表现为一个怎样的过程?（）A.自主建构的过程B.被动发展的过程C.被动生成的过程D.自然发展的过程【答案】：A5.“‘教学永远具有教育性’，这是教学活动的一条基本规律”，这句话表明教师应该（）。A.关注学生的情绪生活和情感体验B.关注每一位学生C.关注学生的成长D.关注学生的道德生活和人格养成【答案】：D6.在高等学校的教学方法中，（）也称假设法或探究法。A.问题教学法B.项目教学法C.发现教学法D.案例教学法【答案】：C7.正式列入学校教学计划的各门学科以及有目的、有计划、有组织的课外活动，我们称之为（）。A.显性课程B.弹性课程C.核心课程D.隐蔽课程【答案】：A8.大学最基本、最常用的教学方法是（）。A.实验法B.练习法C.调查法D.讲授法【答案】：D9.我国现行的高等学校领导体制是（）。A.党委领导下的校长负责制B.校长负责制C.党委集体领导制D.校务委员会负责制【答案】：A10.王老师工作勤勤恳恳，每次上课都不辞辛苦地从上课讲到下课，但教学效果一直不理想，这令他百思不得其解，王老师最应该反思的是（）。A.教学方式B.教学态度C.教学组织形式D.教学手段【答案】：A11.在接收预备党员的支部大会上,与会党员要对申请人能否入党进行充分的讨论,并采取举手或（）的方式进行表决。A.记名投票B.少数服从多数C.口头表决D.无记名投票【答案】：D12.毕业生报到证遗失补办时需要携带（）以上报纸登报声明的原件。A.区级B.市级C.县级D.校级【答案】：B13.主张高校课程应注重反映各学科领域的基本结构，高校教学应着重传授各门学科特有的基本概念和过程的课程理论是（）A.结构主义课程观B.改造主义课程观C.永恒主义课程观D.科学主义课程观【答案】：A14.接受非学历高等教育的学生，由所在高等学校或者其他高等教育机构发给相应的（）。A.培训证书B.结业证书C.毕业证书D.肄业证书【答案】：B15.某大学生既想自主创业，但同时又不想耽误学习，这属于动机冲突中的（）A.趋避冲突B.双重趋避冲突C.双避冲突D.双趋冲突【答案】：D16.目前国家法律规定要普及的教育是（）。A.中等教育B.高等教育C.义务教育D.职业教育【答案】：C17.根据已有的归因研究，与个体的责任判断相关联的是归因的（）。A.稳定性B.道德性C.原因源D.可控性【答案】：D18.问题解决的过程包括发现问题、理解问题、提出假设和（）。A.论证假设B.验证假设C.调查研究D.思维程序【答案】：B19.下列哪种选项属于一般能力的范畴？（）A.创造能力B.社交能力C.运动能力D.记忆能力【答案】：D20.我国历代思想家教育家有关师德修养的内容有（）A.学而不厌,诲人不倦B.教学相长，相互尊重C.立志乐道，甘于奉献等D.以身作则，反躬自省【答案】：D21.高校在毕业生就业市场中的作用主要表现在两个方面，即（）。A.提供合乎市场需要的人才和正确有效地引导毕业生就业B.正确有效地引导毕业生就业和完善的法律制度C.提供合乎市场需要的人才和完善的法律制度D.加强政策引导和提供公平竞争机会【答案】：A22.经过较长时间的酝酿，突然发现了问题解决的途径和方法，这是创造性问题解决的（）阶段。A.酝酿阶段B.准备阶段C.验证阶段D.豁然开朗阶段【答案】：D23.模仿学习的机制是（）A.自我强化B.外部强化C.替代强化D.内部强化【答案】：C24.在群体的影响和压力下，个体放弃自己的意愿而采取与大多数人相一致的行为倾向被称为（）。A.人际交往B.从众行为C.亲和行为D.社会行为【答案】：B25.“失之东隅，收之桑榆”。这种心理防御机制是（）。A.补偿B.投射C.合理化D.升华【答案】：A26.教师的师德修养，只有在（）中才能得到不断的充实、提高和完善？A.学习B.交往C.实践D.思考【答案】：A27.针对同一事件或现象，不同的人会产生不同的情绪体验。如在极度缺水的情况下，对于半杯水，甲觉得“还有半杯水，很高兴”；乙觉得“只在半杯水了，真痛苦”。这一现象反映的情绪特征是（）。A.情境性B.两极性C.主观性D.感染性【答案】：C28.关于课堂教学的优点,下列表述错误的是（）A.提高教学效率B.增强教学的计划性C.有利于培养学生的集体精神D.因材施教【答案】：D29.某教师经过若干年的实践，感觉到自己完全能够站稳脚跟，便将关注的重点投向提高学生的成绩上，此时，该教师便进入到教师成长的（）。A.关注生存阶段B.关注研究阶段C.关注情境阶段D.关注学生阶段【答案】：C30.人利用自己的意识，通过理智的权衡，去克服道德生活中的困难或矛盾并且支配行为的表现。这种品德心理要素是（）。A.道德意志B.道德理性C.道德追求D.道德认同【答案】：A31.高等教育与人的发展之间的关系揭示了（）A.高等教育的两大基本规律B.教育的内部关系规律C.高等教育发展受社会发展制约D.教育的外部关系规律【答案】：B32.专科教育的基本修业年限为（）年。A.3~4B.4~5C.2~3D.1~2【答案】：C33.“亲其师信其道”说明教师职业具有A.广泛性B.示范性C.深远性D.创造性【答案】：B34.在高等教育微观管理制度或者高校的内部管理制度方面，美国高等学校实行的是（）。A.行政权力主导型管理制度B.行政权力与学术权力结合型管理制度C.学生自治型管理制度D.学术权力主导型管理制度【答案】：A35.为替代"高等教育"这一概念,国际组织有时采用的概念有（）A.中学后教育和成人教育B.大学教育和社区教育C.成人教育和继续教育D.第三级教育和中学后教育【答案】：D二、多选题36.高校培养目标主要有哪些层次?（）。A.国家层次B.社会层次C.学校层次D.专业层次【答案】：ACD37.有关慎独这种师德修养方法的认识正确的是（）。A.慎独倡导人们要严格要求自己，坚持在“隐”和“微”处下功夫B.慎独是一种道德修养方法C.慎独是道德修养应达到的一种境界D.慎独的表现形式是主观的，内容则是客观的【答案】：ABCD38.学习的内部条件包括（）。A.学习目标B.智力因素C.非智力因素D.学习材料【答案】：BC39.就人的身体发展和心理发展两者之间的关系而言，以下说法中正确的有哪些？（）。A.人的心理发展是身体发展的基础B.人的身体发展和心理发展之间没有什么关联C.人的身体发展是心理发展的物质基础D.人的身体发展和心理发展两者之间相互依存、相互促进【答案】：CD40.威斯康星思想的主要内容是（）。A.专家服务B.传播知识C.教学D.发展科学【答案】：AB41.大学生的人际交往发展特征主要表现为（）。A.交往目的的单纯性B.交往动机的迫切性C.交往心理的差异性D.交往内容的多样性【答案】：ABCD42.高校教师的教育自由权包括（）。A.教育评价权B.教科书选用权C.课程编制权D.教授会管理权【答案】：ABC43.下列属于真诚不欺的表现有（）。A.不强制下属工作，凡事先征求下属同意B.同事间可以进行辩论，但不留后遗症C.只向领导汇报工作中的成绩，不汇报问题D.不随意批评同事的言行，彼此尊重对方【答案】：AB44.以下说法中，你认为正确的是（）。A.加强职业道德建设可以提高从业人员的素质B.职业道德知识与职业道德修养没有关系C.学习现代科学技术知识和专业技能有助于提高职业道德素质D.从业人员要经常自我反思，增强自律性【答案】：ACD45.大学生的创造性心理障碍主要表现为（）。A.创造性思维障碍B.创造性人格障碍C.创造性能力障碍D.创造性意识障碍【答案】：ABCD46.一般认为，解决问题的思维过程可分成以下哪几个阶段？（）A.明确问题B.提出假设C.验证假设D.发现问题【答案】：ABCD47.怎样预防校园凶杀及暴力事件（）A.常宣传B.细管理C.巧沟通D.勤警示E.多落实【答案】：ABCE48.下面有关教育的论述，正确的是（）A.教育就是学校教育B.教育是教育者根据一定社会(或阶级)的要求C.教育是一项有目的、有计划、有组织地对受教育者身心施加影响的社会活动D.教育者身心施加影响，把他们培养成为一定社会(或阶级)所需要的人的活动【答案】：BCD49.完善生态文明制度体系，要做到（）。A.健全法律法规，完善生态环境保护管理制度B.划定生态保护红线，建立责任追究制度C.把节约资源放在首位D.完善经济社会发展考核评价体系【答案】：ABD50.培养职业良心要求（）。A.职业活动前要进行监督调节B.职业活动前要进行总结批判C.职业活动前要进行服务群众D.职业活动前要进行导向筛选【答案】：ABD51.高等教育研究课题论证的基本内容包括（）。\A.课题研究的可行性论证B.课题的选题价值论证C.课题的问题情境创设D.课题研究的基本思路论证【答案】：ABD52.奥苏泊尔认为对学习迁移会产生直接影响的认知结构变量有（）。A.认知结构的可利用性B.认知结构的可辨别性C.认知结构的可迁移性D.认知结构的巩固性【答案】：ABD53.情绪和情感（）A.以需要为中介B.是一种主观感受C.会引起生理变化D.与认识过程无关【答案】：ABC54.关于高校内部的行政权力，下列说法中正确的有哪些？A.高校内