高考数学一轮复习总体方案

高考数学一轮复习总体方案一、全力扎实双基，确保驾轻就熟现在高考数学试卷，基础知识和基本办法的考察占80％左右的份量，即使是创新题或能力题也是建立在双基之上，只有脚踏实地、一丝不苟地巩固双基，才干占领高考阵地。教材是精品，把握了教材，也就切中了要害。不仅要深刻理解教材中的知识，更要关注教材中解决问题的思想办法，还要全方面把握知识体系，确保：⑴不掌握不放过。对照《考试阐明》，拟定考试范畴，认真阅读和理解教材中有关内容，涉及每个概念、每个例题、每个注释、每个图形，精确理解和记忆知识点，不留空白和隐患。⑵胸无全书不放过，在掌握知识点的基础上，根据知识的内在联系，构建知识网络，把书学得“由厚变薄”。不防从课本的章节目录入手，进行串联，形成体系。⑶有疑难不放过。为巩固复习效果，发展思维能力，适量的练习是必要的，练习中碰到困难也在所难免，必须找到问题的症结在那里，对照教材，彻底扫除障碍。回归教材、吃透课本，千万不能眼高手低哟。二、重视错题病例，实时忘羊补牢错题病例也是财富，它有时暴露我们的知识缺点，有时暴露我们的思维局限性，有时暴露我们办法的不当，毛病暴露出来了，也就有治疗的方向，提供了纠错的机会。由于题海战术的影响，许多同窗，拼命做题，盼望以多取胜，但经常事与愿违，不见提高，走访了某些同窗，普遍觉得困惑他们的是有些错误很顽固，订正过了，评讲过了，还是重蹈覆辙。因素是没有重视错误，或没有诊疗出错因，没有收到纠错的效果。建议：建立错题集，特别是那些概念理解不深刻、知识记忆失误、思维不够严谨、办法使用不当等典型错误收集成册，并加以评注，指出错误因素，经常翻阅，经常提示，警钟长鸣，以绝后患。注意收集错题也有个度的问题，对于那些一时粗心的偶然失误，或一时情绪波动而产生的失误应另作他论。三、加强毅力训练，做到持之以恒毅力比热情更重要。进入高三，同窗们都雄心勃勃。但由于多个因素的影响，有的同窗能够坚持不懈，平步青云。有的同窗松弛下来，形成知识或办法上的梗阻。影响情绪和信心。妨碍迈进的步伐。训练毅力刻不容缓！计划明确，并果断执行，不寻找借口，做到“今天事今天毕”，决不拖到明天做今天的事，练习也要限时完毕，一种小时完毕的，决不拖成一种半小时完毕，否则将影响后续的学习和生活。任何一门学科，只要三天不接触，拿到题目时，将会觉得入手不顺，思维不畅，效率不高且易出错，若5天不训练将会不进而退。因此，建议各个学科每天都要有所巩固，根据具体状况哪怕份量轻些也行。碰到困难应及时解决，不能积累，否则会打击信心，丧失斗志。四、抓住典型问题，争取融会贯穿由于题海战术的影响，考生们都以做多少套练习来衡量复习的投入度，殊不知有的练习属于同一层次上的重复劳动，有的还会形成负迁移，重点得不到强化。因此必须抓住典问题进行钻研的力度，扩大解题收益，提高能力层次。复习阶段，有关例题的解决，不能停留在有办法、有思路、有成果就认为大功告成，草草收兵，曲终人散，就太可惜了。抓住某些典型问题，借题发挥，充足挖掘它的潜在功效。具体的就是解题后反思。反思题意，训练思维的严谨性;反思过程与方略，发展思维的灵活性;反思错误，激活思维的批判性;反思关系，增进知识串联和办法的升华。另外，我们还要学会典型问题的引申变化：类比变化，有助于知识和办法的巩固，推广变化，有助于递进思维能力的发展;开放性变化，有助于创新能力的培养;应用性变化，有助于考生分析问题和解决问题能力的提高。五、精读考试大纲，确保了如指牚《考试阐明》是就考什么、考多难、如何考这三个问题的具体规定和解说，有的省市使用了二期课改教材，有的省市在过渡阶段，因此《考试阐明》必然有调节的内容，因此必须高度重视，明确规定，提高复习的针对性和实效性。如果走马观花地看一遍，容易造成误解，认为规定不高，都已经复习好了，产生盲目乐观的情绪。必须加强学习考试阐明的力度，确保有的放矢。首先明确考试的知识规定。针对教材与复习时的笔记逐条对照，看与否得到了贯彻，确保没有遗漏，更要确保到位，不同的知识点有不同的能力规定，只能高举高打，才干游刃有余，没达规定的决不收手。另首先要明确考试的能力规定。不同的学科，对考生有不同的能力规定，看对应的规定与否在复习时得到了训练，特别是二期课改对创新与探究能力的规定与否得到了贯彻。还要明确考试对思想办法的规定。现在高命题坚持新题不难、难题不怪的方向。强调“通性通法、淡化技巧”。因此对考试阐明中规定的方法，与否心中有数，特别是教材的例题体现的思想办法与否已经掌握。只有掌握了思想办法，才干在考试时以不变应万变。另外，对试卷的形式，涉及的题型、考试时间、分值等等也应一清二楚。六、梳理归纳知识，形成知识网络复习过的知识虽千头万绪，但只要对知识点进行梳理，就可达成层次分明，纲目清晰。学习是个“由簿变厚”，再“由厚变簿”的过程。前一程时间，以本为本，进行练习和巩固，不断进行思考和扩展，使得知识和办法不停丰满而充实。现在该是“由厚变簿”了，针对教材，以知识点为线索进行梳理，使得知识系统化，记忆的效率也会提高许多，运用起来就眉目清晰、得心应手。在梳理时，最佳不要用课本或笔记中的原话。尽量用自己的语言进行理解性描述，然后再对照纠正，这样效果会更加好。这也就相称于记忆中的心理预演或尝试回想。七、科学使用参考书，盼望锦上添花高考复习离不开教学参考书，如能合理使用，也会受益匪浅，再上台阶。考试辅导的参考书多如牛毛，目不暇接。首先要选择一本有价值的参考书。所谓有价值，首先与我们现在的进度相吻合，应含有强化考试热点、深化重点、优化方略、提高能力等特点，在专项形式选择时，切口不适宜大，解一题通一片。还要与自己的实际水平相配，基础打的不错，有一定的能力，可按常规办法选择参考书，如果基础和能力没有到位，还应在基础知识和技能上下功夫，不必互相攀比，现实一点更加好。要能对的使用参考书。对参考书上的例题应先自己思考、练习，然后再看参考书，如果办法相似就是一次深化，如果办法不同，就多了一条路。如果先看书后做题，你的思路就被牵着鼻子走，不会产生自己的想法，也就谈不上什么收获了。使用参考书在精不在多，一旦选择了某本参考书，就应当确保过关，由于一书好的参考书，都是能够瞄准高考，切中要害，并自成一体。弄通弄透必能如虎添翼。八、重视模拟考试，提高实战能力考前适当模拟非常必要，从中体验考试方略和办法，明确规定，发现存在问题，及时校正改善，确保战之必胜。模拟考试需要高度重视，首先，要营造仿真的考试环境，限时完毕。另首先，要先在对的率上下功夫，以稳取胜，当对的率得到确保后来，速度会自然而然地提上去的。还要调节考试方略，适宜分派各部分试题的答题时间，并根据自己的具体状况进行调节，直至合理。同时要学会把握答题节奏，对的看待难题和容易题，把试卷内容分成三类，一是容易上手，运算量不大的先做，并确保对的;其二是有思路但运算或思维量较大，放在第二轮做;最后解答困难题，即使解不出也无怨无悔，因此合理分派，学会放弃很重要。模拟时要重视检查，减少不必要的损失，检查时不仅要检查解题过程和结果，还要检查题意，避免答非所问。还要重视检查的办法，如概念检查、量纲检查、不变量检查、一题多解检查、逻辑检查、数形检查、重新验算检查等，多管齐下，提高对的率。要在模拟考试中提高心理适应度，遇难不慌，遇易不骄，稳扎稳打，精益求精。需强调的是要控制模拟的量，不能漫无目的的每天考，否则会疲倦了，麻木了，效果不言自明。有些同窗考试时，题题被扣分，究其因素，大多数是答题不规范，抓不住得分要点，思维不严谨所致。建议大家练几套有原则答案和评分原则的模拟卷（涉及近几年高考卷），并且自批自改，精心研究评分原则，吃透评分原则，对照自己的习惯，时刻提示自己，力求减少无谓的失分，确保会做的不错不扣分，即使不完全会做，也应理解多少做多少，增加得分机会。九、研究高考命题，达成成竹在胸认真琢磨历年高考试题，熟悉高考命题的题型和规定，理解命题的走向，做到心中有数，上场胸有成竹。普通模拟题的质量都难敌高考题，它是精品，加强对历年高考试题的研究，物超所值。最少对近三年的高考试卷进行整体研究，明确命题形式、题型分布、知识点的覆盖规律、每年命题的创新亮点、思想办法的考察切入点、能力考察的力度等，与我们前面所梳理的知识网络进行对照，看哪些知识考察的频率比较高，那些能力得到重视，知识和能力在考察上有哪些取舍规律等方面，都要进行深刻的研究。家庭是幼儿语言活动的重要环境，为了与家长配合做好幼儿阅读训练工作，孩子一入园就召开家长会，给家长提出早期抓好幼儿阅读的规定。我把幼儿在园里的阅读活动及阅读状况及时传递给家长，规定孩子回家向家长朗诵儿歌，表演故事。我和家长共同配合，一道训练，幼儿的阅读能力提高很快。建议，在研究高考命题之前，应先实战训练一次，看自己驾驭试卷的效果如何，并通过练习来暴露自己的某些局限性，方便有针对性地进行查漏补缺，重点突破。其实,任何一门学科都离不开死记硬背,核心是记忆有技巧,“死记”之后会“活用”。不记住那些基础知识,怎么会向高层次进军?特别是语文学科涉猎的范畴很广,要真正提高学生的写作水平,单靠分析文章的写作技巧是远远不够的,必须从基础知识抓起,每天挤一点时间让学生“死记”名篇佳句、名言警句,以及丰富的词语、新颖的材料等。这样,就会在有限的时间、空间里给学生的脑海里注入无限的内容。日积月累,积少成多,从而收到水滴石穿,绳锯木断的功效。最后指出，考前调节出必胜的信念十分重要。高考临近，有些考生精神过分紧张，甚至病倒。我们提示大家，避免两个极端的做法，一是彻底放松，破坏了长久形成的生物钟，会适得其反。另一种就是挑灯夜战，加班加点，造成考前过分疲劳，临考时打不起精神。建议考生，休息调节是必要的，但必须的是微调，特别要把兴奋状态逐步调节到上午9：00---11：30，下午3：00---5：00。走进考场要信心百倍，即使碰到困难也不要慌张，由于大家是平等的。另外，进入考场适度紧张是正常的也是必要的，由于它有助于激情的产生，千万