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文档简介

教案系列小班主题公开课教案：有趣的手套教案及反思《小班主题公开课教案《好玩的手套》含反思》这是优秀的小班主题教案文章，希望可以对您的学习工作中带来关怀！

教学背景：

我们都知道，托班孩子的年龄特点准备了他们的学习就是在生活中学习。我国闻名的训练家陈鹤琴说过：一日生活皆课程。而手套对于宝宝来说，也已经不在生疏，但是他们对手套的认知可以说是比较浅显的。因此基于以上两点，我设计了本次活动多彩的手套，尝试联系生活，让宝宝从无意识到有意向识地去关注手套，关注自己四周的事物，满意幼儿的惊异   心和探究的欲望。

活动目标：

1、通过观看让幼儿感知了解手套的多样性。

2、初步引导幼儿学习配对。

3、促进幼儿的创新思维与动作沟通协调进展。

4、激发了幼儿的惊异   心和探究欲望。

教学预备：

各种各样的手套音乐：捏拢放开，开火车

教材分析：

手套对于孩子来说是很熟识的事物，冬天的时候孩子们每天戴着手套来上学，在课间的时候发觉女孩子之间会比较谁的手套好看，谁的手套温柔，这给我一个启示，用手套上一节课，会让孩子们的惊异   心得到很大的满意，激发他们对事物观看的爱好。我通过在百度搜集资料文件资料，将课堂的环节设计的吸引幼儿的爱好，在欢乐中学到学问。

活动过程：

一、律动：《捏拢放开》

师：珍宝们，我们的小手本领可大啦，能做好多的事情。(师边说边做洗脸、刷牙、梳头的动作)现在让我们的小手一起动起来吧!(师幼共同随音乐做律动)

二、学习新内容

师：天气这么冷，怎样让我们的小手变得温柔呢?幼儿：可以搓一搓;用嘴巴吹一吹;烤烤火;戴手套。

师：小伴侣们真棒，想出了这么多的好方法，现在呀，老师就用你们想出的好方法让小手变的温柔吧。教.案来自：快思教案网(师边说边戴上手套)那你有手套吗?你的手套是什么样子的?幼儿：这个手套有花边;有红颜色的，有绿颜色的;还有妈妈戴的手套;有大的有小的。

师：可是珍宝们看看我手上有几个手套啊(一个)另一个我找不到了，哪个小伴侣帮我找一找啊?请幼儿来帮忙找一找?提问幼儿为什么是这个啊?引导幼儿说出要配对，他们是一对。

三、幼儿操作

师：现在请宝宝们从这边选一个手套，然后到桌子上去选一个和她长得一样的手套，拿过来坐到座位上，看谁找到了。

四、嬉戏活动

师：我们是不是都找到了啊?我们把手套带上吧，好温柔啊!冬天冷了，我们带着小手套小手就不会冷了，我们一起玩个开火车的嬉戏吧。认真听音乐哦!播放百度搜寻的音乐：开火车。

教学反思：

好玩的手套是依据幼儿的实际生活而设计的一节课，在活动中，孩子们玩的不亦乐乎，在课堂上发觉一个细节是，我将手套放在教室的角落里，还没等我说完规章孩子们就拿着一只手套去教室里找另一个，一会就找到了，孩子的操作时间很快就终止了，这个出乎我的意料，说明孩子对教室很了解，对手套的配套也清晰了，但是有的孩子在戴手套的时候分不清左右手，这点是我没有提前想到的问题，所以以后设计教案的时候要多站在孩子的角度思

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