2023-2024学年人教版物理九年级上学期20.3 电磁铁 电磁继电器 导学案_第1页
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文档简介

第20章第3节电磁铁电磁继电器主备人：

审核人：学习目标1.知道什么是电磁铁。2.知道电磁铁的特性和工作原理。3.了解影响电磁铁磁性强弱的因素。教学重、难点重点：电磁铁的特性和工作原理难点：影响电磁铁磁性强弱的因素学习内容任务一：（5min）自学导学微视频任务二：（15min）探究1：电磁铁演示实验：取一个带有铁芯的螺线管、一些大头针，将螺线管通电，靠近大头针，观察发生的现象，然后断开电路，观察发生的现象。现象表明：螺线管通电时

，断电时

，我们把它叫电磁铁。探究2：电磁铁的磁性强弱1.研究电磁铁时，可以根据它

来判断电磁铁磁性强弱。2.探究实验（视频或演示）：完成下面的表格。实验次数保持不变的因素变化的因素实验现象12实验结论：影响电磁铁磁性强弱的因素有

和

。当匝数一定时，通入的电流越大，电磁铁的磁性

；当电流一定时，外形相同的螺线管，匝数越多，电磁铁的磁性

。探究3：电磁铁的特点1.磁性的有无可由

来控制；2.磁性强弱可由改变

和

来调节；3.磁极可由

和

来改变。探究4：电磁铁的应用电磁铁在生产和生活的应用有如

、

、

、

等。探究5：电磁继电器1.构造：电磁继电器就是

来控制工作电路的一种

。它由低压

电路和高压

电路两部分电路构成。构造由如下图的A

、B

、C

、D

、E

组成。50匝的电磁铁100匝的电磁铁实验次数123456电流表示数／A0.81.21.50.81.21.5吸引大头针的最多数目／枚5810101625工作原理：当闭合低压控制电路开关时，电磁铁A就

，衔铁B在

的作用下向

运动，使动触点D跟下面的静触点

连通，电动机工作。当低压控制电路开关时，电磁铁A就

，衔铁B在

的作用下向

运动，使动触点D跟下面的静触点

，使

断开，电动机停止工作。这样，电磁继电器就完成了用

、

来控制

、

的任务。电磁继电器还可以实现

操作和

。任务三：（20min）1.内部带铁心的螺线管叫

，电磁铁的优点很多，它的磁性有无可以由

来控制；电磁铁的磁性强弱可以由

来控制；电磁铁的南北极可以由

来控制，使用起来很方便。在电流一定时，螺线管的匝数越多，它的磁性越

。2.某同学的实验装置如图所示，弹簧下端吊的是铁块，当他将开关闭合以后，弹簧的长度

；当他将滑动变阻器的滑片向左滑动时，电流表的示数

，弹簧的长度将

；如果其他条件不变，他只是将电源的正负极调换了一下，发生变化是

。第2题图第3题图3.小丽要研究电磁铁的磁性强弱跟什么因素有关．现有线圈匝数分别为50匝和100匝的外形相同的电磁铁，她先后将这两个电磁铁接入如下图的电路中．闭合开关S后用电磁铁吸引大头针，并移动滑动变阻器的滑片P．重复了多次实验，记录如下：（1）实验中小丽是通过电磁铁

来判定其磁性强弱的，这种实验方法叫做

。（2）分析第1、2、3次的实验记录，会发现当

相同时，电流越大，电磁铁磁性。（3）分析第

次的实验记录，会发现，当电流相同时，

，电磁铁磁性越强。4.下列办法中不能改变电磁铁磁性强弱的是（

）A.改变通过线圈中电流的强弱

B.改变线圈的匝数C.改变通

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