浙江省湖州市2021-2022学年八年级上学期语文期中试卷（含答案）

浙江省湖州市2021-2022学年八年级上学期语文期中试卷一、学习任务一：知识梳理与积累（18分）1．读下面这段文字，根据拼音写出汉字。站在发射场上，当你望着那威武雄壮、高耸云端的“通天塔”，幻想着一声令下火箭冲天而起那伟大的一shùn间，你绝对想不到，这些即将把“长征三号”火箭和“亚洲一号”卫星托举上天的发射官兵们，竟会屈居在“水帘洞”里，重复着单调枯zào的工作，而这段经历必将juān刻进他们的记忆深处。2．古诗文名句默写。中国是诗的国度，千百年来无数文人骚客游历天南地北，留下了弥足珍贵的诗文。白居易骑马游西湖，见“几处早莺争暖树，”，赞早春动物；王维单车出边塞，借“征蓬出汉塞，”，叹身世飘零；李白乘舟渡荆门，以“，万里送行舟”，思蜀地故乡；曹植至梁甫，察“，狐兔翔我宇”，惊野兽出没；王绩登临东皋，望“，”，慨秋之萧瑟；苏轼漫步承天寺，赏“，”，绘竹柏疏影。3．解释下列句中加点的文言词语。

⑴略无阙处⑵鸢飞戾天者

⑶互相轩邈 ⑷念无与为乐者4．下列表述正确的一项是（）A．消息通常由标题、电头、主体、背景和结语五部分组成，背景和结语有时暗含在主体中。B．《列夫·托尔斯泰》节选自《三作家》，它的作者是茨威格，他是俄国著名小说家、传记作家，我们学过他的传记作品《伟大的悲剧》。C．《三峡》选自《水经注》，是南朝梁地理学家郦道元写的一篇地理游记散文。D．《藤野先生》中，鲁迅弃医从文的根本原因，不是看电影事件，而是希望通过文学拯救国民麻木的灵魂。二、学习任务二：现代文阅读（32分）名著阅读他（a）是个“令人感兴趣而复杂的人”。有着中国农民质朴纯真的性格；幽默；坚定的内心信念；说话平易，生活简朴；机智和老练、世故。他（b）头脑冷静，善于分析推理，讲究实际经验。他态度温和地说出来的话，同国民党宣传九年来污蔑共产党人是什么“无知土匪”、“强盗”和其他爱用的骂人的话，形成了奇特的对照。他（c）具有乐观、豁达、勇敢的精神品质。他大公无私，他唯一的个人衣服，就是这件用缴获的降落伞做成的背心。他为这件战利品而孩子气地得意，表现了他率真的个性，作者是很欣赏的。5．请你选出他们分别是谁a__，b__，c__填序号(每空格只填一个人物）6．《红星照耀中国》、《长征》和《飞向太空港》都属于纪实文学，任选一部或者两部结合具体内容谈谈该用哪些方法来阅读这类作品。（至少两种阅读方法）____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________文学作品阅读母亲的刺绣时光宫佳①母亲是一个心灵手巧的人，一针一线，在她灵巧的手里，会变化出生动形象的图样。母亲不懂什么叫刺绣艺术，她只知道忙完了家务，捏起银针在变化无穷的图样里诠释着勤劳。②刺绣又称女红①，是闺阁中的女孩子需要掌握的一项技能。唐代罗隐有诗曰：“一片丝罗轻似水，洞房西室女工劳。”讲述的是古代女子用纤纤玉指做手工刺绣的场景。可惜到了我这一代，我并没有继承母亲的刺绣手艺。小时候，我常见母亲的银针一穿一拉地在毛衣上，鞋面上忙活，不久，美丽的图案就成型了。那些刺绣出来的小动物、小花朵，装点着我们单调的生活。③我稍微大一点，母亲就说，女孩子要学习女红，一个不会针线的女孩子是要被人笑话的。可愚笨的我并没有遗传母亲的心灵手巧。我捏起银针笨拙地如同握着一个大棒槌，不是让银针刺破了手，就是针脚歪歪扭扭。我自我解嘲，宁可写几篇字，也不握这银针，我就不是握银针的料。④母亲也不勉强我，银针在穿梭，流年在变幻。⑤结了婚，每次回母亲家，我总看到母亲在捏着银针刺绣，母亲老了，戴着老花镜执着地绣出一花一叶。我常常对母亲发牢骚，闲着没事出去遛遛弯，天天和这些针线较什么劲？享享清福多好？母亲说，你不懂。我就有点恼火，现在，谁还穿自己做的衣服？商场什么样的衣服没有？母亲头都没抬，继续她的刺绣时光。⑥后来，我去外地谋生，母亲默默地递给我一摞做工精美的鞋垫，母亲说，丫头，遇到闹心的事就做做女红，忙活着，烦心事就没影了。⑦我接过那一摞鞋垫，一双双看下去，有一双鞋垫赫然绣着四个字“一路平安”，还有一双鞋垫绣着“万事如意”。忽然感觉鼻尖酸酸的，母亲把她对我的祝福绣在一针一线中，伴我走过万水千山。我忽然理解了母亲，刺绣是她的一个爱好，而那些做工精美的绣品，是母亲用心在歌唱。母亲把内心深处对生活的理解融入千变万化的刺绣中，一针一线里，绣出的是一寸一寸深沉的光阴。⑧远离家乡的日子，磕磕碰碰，母亲的绣品却在我心中生了根。终于，我拿起了笔，拾掇起荒废了很多年的文字。有了爱好，生活在平淡如水中浸润了精致，活色生香起来，即便是面对惊涛骇浪，也如母亲一样内心沉稳。虽然，我到如今也不会像母亲一样静坐一隅，在花花绿绿的针线里绣出种种鲜活，可我却以笔代银针，以墨代丝线，一笔一画里写出或柔美或磅礴的画卷。我又何尝不是在刺绣自己的时光呢？⑨刺绣时光，是两代人精神的相融。勤劳日子里，我们的内心柔软，眼界辽阔；风风雨雨中，有爱好相伴，生活就有了小欢喜，即便是身处困境，也能心如磐石，攫取到欢乐的浪花。（选自《中山日报》，有删改）7．围绕刺绣，“我”和母亲之间发生哪些事情？请结合文章②～⑦段的内容概括。人生阶段主要事件小时候“我”常见母亲忙活刺绣，绣品装点我们的生活稍微大一点结了婚后来去谋生8．结合语境，品析第⑤段画线句中加点字的表达效果。结了婚，每次回母亲家，我总看到母亲在捏着银针刺绣，母亲老了，戴着老花镜执着地绣出一花一叶。________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________9．下列对文章的理解与分析，不正确的一项是（）A．第⑦段中，“我”看着母亲送的一摞鞋垫，感受到母亲对去外地谋生的“我”的祝福。B．第⑧段中，母亲的绣品在“我”心中生了根，表明作者开始拿起银针，静坐一角，绣出画卷。C．随着时间的流逝，“我”领悟到刺绣是母亲的爱好，那些精美的绣品是母亲用心在歌唱。D．本文作者拾取变幻流年中的点点滴滴，于叙述中流露真情，在抒情议论中揭示生活的哲理。10．联系全文，说说作者为什么以“刺绣时光”为题。________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________非文学作品阅读材料一央视网客户端北京2020年12月13日电中共中央、国务院13日上午在南京隆重举行2020年南京大屠杀死难者国家公祭仪式。公祭仪式在侵华日军南京大屠杀遇难同胞纪念馆集会广场举行。现场国旗下半旗。3000余名各界代表胸前佩戴白花，默然肃立。解放军仪仗大队礼兵行进至公祭台两侧伫立。10时整，公祭仪式开始，奏唱中华人民共和国国歌。国歌唱毕，全场向南京大屠杀死难者默哀。南京市全城拉响防空警报，汽车停驶鸣笛，行人就地默哀。默哀毕，在解放军军乐团演奏的《国家公祭献曲》旋律中，礼兵将8个花圈敬献于公祭台上。中共中央政治局委员、中组部部长陈希发表讲话。83名南京市青少年代表宣读《和平宣言》，6名社会各界代表撞响“和平大钟”。伴随着3声深沉的钟声，3000只和平鸽展翅高飞，寄托着对死难者的无尽哀思和对世界和平的向往坚守。全国人大常委会副委员长沈跃跃主持公祭仪式。（央视网）材料二南京大屠杀发生80年后，全世界的正义之士仍在以不同方式纪念死难者。加拿大安大略省议会于2017年10月通过有关“设立南京大屠杀纪念日”的动议；美国圣迭戈市的图书馆举办活动，为民众讲述南京大屠杀史实；加利福尼亚州街头不久前落成的美国医生罗伯特·威尔逊的纪念碑前摆满鲜花——东京审判时，他是南京大屠杀的第一位证人；在日本，由高中和大学老师组成的研究会建议将“南京大屠杀”等词语列入教科书……历史，不可能被忘却！但人们也看到，在日本，右翼分子否认历史的态度仍然顽固。在连锁酒店大肆摆放美化侵略战争的书籍，大规模篡改历史教材，阻止有良知的日本国民追寻事实真相；在美国旧金山市议会2017年9月一致通过设立“慰安妇日”的议案后，属于日本右翼的大阪市市长却表示，要解除大阪市与旧金山市的姐妹城市关系……在南京大屠杀幸存者已不足100位的今天，日本右翼还在不断寻找各种借口对当年的军国主义罪行百般抵赖，扭曲历史，美化战争，颠倒黑白，并企图通过修宪复活军国主义。那些人以丑态百出的表演，妄图辱没人类的良知。…………从“恐怖之城”到“和平之城”，南京的命运变迁足证和平是何等珍贵。中国早已成为具有保卫人民和平生活的坚强能力的伟大国家，矢志捍卫世界和平。铭记历史、缅怀先烈、珍爱和平、开创未来，中国一以贯之的和平誓言，彰显坚定的信念、磅礴的力量。（节选自《国行公祭，为佑世界和平》）材料三美国对伊拉克开战（节选）贾迈勒⑴快讯：巴格达响起空袭警报（注：发表于北京时间2003年3月20日10时33分55秒，领先全球10秒。）⑵简讯：美军战机袭击伊拉克新华社巴格达3月20日电新华社获悉，美军开始空袭伊拉克，首都巴格达遭到若干枚火箭的袭击。⑶美国对伊拉克发动战争新华社巴格达3月20日电美国星期四凌晨发动了对伊拉克战争。美国战机是在总统乔治·布什要求伊拉克总统萨达姆·侯赛因要么离开伊拉克，要么面临战争的最后期限到期1个半小时后，袭击伊拉克首都巴格达的。巨大的爆炸声不绝于耳，火焰照亮了天空，空袭警报声响彻这座拥有500万人口的城市。目前，这次空袭的目标尚不清楚。⑷美国开始对伊拉克展开军事行动新华社华盛顿／巴格达3月20日电白宫星期三宣布，美国已经展开旨在解除伊拉克武装的军事行动。当地时间星期四凌晨，美军对伊首都巴格达的伊拉克领导层所在的建筑物进行了空袭。巴格达上空传出空袭警报数分钟后，白宫发言人阿里·弗莱舍对记者说：“解除伊拉克政权武装行动的初始阶段已经开始。”美国战机是在总统乔治·布什要求伊拉克总统萨达姆·侯赛因要么离开伊拉克，要么面临战争的最后期限到期1个半小时后，袭击伊拉克首都巴格达的。巨大的爆炸声不绝于耳，火焰照亮了天空，空袭警报声响彻这座拥有500万人口的城市。第一轮爆炸发生在格林尼治时间星期四早晨2点45分，曳光弹和大团的黑烟出现在巴格达南部。居民们纷纷躲进家中加固的房间里或大型建筑下的公共防空洞里。供电并没有停止，但爆炸之后国家广播电台已经停止了播音。目击者说，伊拉克领导层所在的建筑在美军针对巴格达的两轮空袭中遭到了袭击，造成人员伤亡。伊拉克防空部队对美军战斗机进行了回击。周三晚上，美军战机在伊西部和南部袭击了伊拉克地对地导弹和炮火设施，但五角大楼坚持说此举只是为了维护禁飞区，并不算战争的开始。早些时候，联合国秘书长科菲·安南曾向美国和英国发出警告：“根据国际法，交战方有责任保护平民。”（新华社国际部2003年3月20日）注：以上几则消息按时间先后排列。伊拉克当地时间2003年3月20日凌晨，美国不顾国际社会的强烈反对，对伊拉克发动了战争。这是21世纪初最重大的国际事件之一，新华社国际部巴格达分社伊拉克雇员贾迈勒完成了《美国对伊拉克开战》这组新闻，荣获第14届中国新闻奖消息类一等奖。11．给材料一的新闻拟一个标题。12．阅读材料三，可以得知美军此次空袭的目标是：。13．在公祭日的这天，网友甲说：“我们要将日本人赶出中国，反对日本。”网友乙说：“南京大屠杀已经成为过去的历史了，没必要提了。”你认同这两种说法吗？请结合材料一和材料二说明理由。14．在新闻奖领奖现场，记者采访了贾迈勒，请根据以上材料完成这段采访：【记者】艾哈迈德先生，恭喜您获奖。您的第一则快讯发表于北京时间10时33分55秒，只有9个字，甚至连电头都没有，领先了全球10秒。当时您为什么不详细报道此事呢？【贾迈勒】a。【记者】是的，短是保障新闻时效性的手段之一。b？【贾迈勒】我都是冒着生命危险到现场采访，尽可能获得第一手材料，及时报道。【记者】那一定非常危险。“巨大的爆炸声不绝于耳，火焰照亮了天空，空袭警报声响彻这座拥有500万人口的城市。”这句话在您的报道中反复出现，是否传递出您对战争的态度？【贾迈勒】c。【记者】是的，让我们一起期盼和平的到来。谢谢您接受我们的采访！三、学习任务三：古诗文阅读（16分）阅读下面诗歌及文言文，回答各题。小池（其二）〔唐〕白居易有意不在大，湛湛①方丈②余。荷侧泻清露，萍开见游鱼。每一临此坐，忆归青溪居。与朱元思书〔南朝梁〕吴均风烟俱净，天山共色。从流飘荡，任意东西。自富阳至桐庐一百许里，奇山异水，天下独绝。水皆缥碧，千丈见底。游鱼细石，直视无碍。急湍甚箭，猛浪若奔。净业寺观水记〔明〕王心一长安以水为奇遇，每坐对砚池盂水，与天光相映，便欲飞身溟海，一溯洪流。而净业寺在都城之北，面临清波，汪洋数十顷，两涯之间，几不辨牛马。而一望镜彻，直令人心一空。予厌苦尘污。一日，舍舆③循涯而步，见有败荷如盖，余香乘风来扑入鼻。忽木鱼响歇隔林笙歌隐隐出红楼中觉耳根如洗。转视昔日从马驴间听传呼声，顿隔人天。已而，穿萝寻径，复有小筑，自为洞天。四顾竹树，交加成帷，更为奇绝。予乘小酣，暂憩草裀④。顷刻，西山落日，斜挂树杪⑤，如轮如烛，返照水面矣。归来抱膝对砚池盂水，余兴欲勃，便欣然神往，遂漫为追次⑥其事。倘他日乞得冷曹⑦，借吏隐闲身，再觅句以志胜事，当不负此佳境也。【注释】①湛湛：清明澄澈样子。②方丈：一丈见方。③舆：车。④草裀（yīn）：草地。⑤杪（miǎo）：树枝的细梢。⑥追次：追忆，记录。⑦冷曹：清闲的官职。15．选出下列句子中加点的词意义正确的一项。面临清波A.从高处往低处看B.到C.对着D.对着书画范本模仿学习再觅句以志胜事A心意B.记住C.记载D.志向16．用“/”给文中画波浪线的句子断句。（限断3处）忽木鱼响歇隔林笙歌隐隐出红楼中觉耳根如洗。17．用现代汉语翻译下面的句子。①从流飘荡，任意东西。____________________________________________________________________________________________②而一望镜彻，直令人心一空。____________________________________________________________________________________________18．诗和文都写到了水，王心一在净业寺看到的水，与白居易在诗歌《小池》中所描写的水，有何异同点？请结合诗文内容简要分析。________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________19．吴均和王心一分别借观水表达了怎样的内心感受，请结合内容分析。________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________四、学习任务四：语言运用（50分）20．阅读下面文字，按要求完成写作对于史铁生来说，那北海的菊花，是一缕芬芳；对于鲁迅来说，藤野先生的教诲，是一缕芬芳；对于朱自清来说，父亲买橘的背影，是一缕芬芳……在你的记忆深处，也一定有那么一缕芬芳，幸福了你的岁月，温暖了你的时光。请以“留在记忆里的芬芳”为题写一篇文章。要求：结合个人生活经历，选取真实生活片段，写出真情实感；不少于600字；文中不能出现真实的人名、地名、校名。

答案解析部分1．【答案】瞬；燥；镌【解析】【分析】本题考查字形的识记。“一shùn间”写作“瞬”；“枯zào”写作“燥”；“juān刻”写作“镌”。故答案为：瞬；燥；镌【点评】本题考查根据拼音写汉字。解答这类问题时，关键在于平时要做好字词的积累，答题时联系前后文认真辨析，规范书写。2．【答案】谁家新燕啄春泥；归雁入胡天；仍怜故乡水；柴门何萧条；树树皆秋色；山山唯落晖；庭下如积水空明；水中藻荇交横【解析】【分析】诗文默写要求：一、不能添字、少字；二、字的笔画要准确，不能写错别字。此题中容易写错的字有：“啄、怜、晖、荇”

故答案为：谁家新燕啄春泥；归雁入胡天；仍怜故乡水；柴门何萧条；树树皆秋色；山山唯落晖；庭下如积水空明；水中藻荇交横【点评】本题考查古诗文名句的识记能力。解答此类题目，要求我们在平时的学习中，不仅要做好对于古诗文、名言名句的背诵，更要注重这些语句的默写，特别关注文句中容易写错的字，从而做到准确、工整的完成作答。3．【答案】同“缺”，空隙、缺口；至、到达；往远处伸展；考虑，想到【解析】【分析】

⑴句意为：完全没有中断的地方。阕：同“缺”，空隙、缺口。

⑵句意为：那些极力追求功名利禄的人。戾：至，到。

⑶句意为：争着向高处和远处伸展。邈：远，这里作动词，向远处伸展。

⑷句意为：考虑到没有和我一起游乐的人。念：考虑，想到；

故答案为：

⑴同“缺”，空隙、缺口⑵至、到达；⑶往远处伸展；⑷考虑，想到。【点评】本题考查文言实词意义。翻译文言实词的意义时要注意文言词语的特殊用法，如通假字、词类的活用、一词多义和古今异义词；同时还应结合具体的语境做出准确的判断。考题涉及的词语都来源于教材中所选的课文，这要求学生应加强对教材所选入的文言文诵读与掌握，解答根据所学过的课文，根据上下文做出判断。4．【答案】D【解析】【分析】A.有误，消息通常由标题、导语、主体、背景和结语五部分。B.有误，茨威格是奥地利作家，不是俄国小说家。C.有误，郦道元是北魏地理学家。D.正确。故答案为：D【点评】本题考查学生对文学文化常识知识的理解辨析能力。结合自己对文学文化常识知识的积累解答即可。【答案】5．B；A；D6．示例一：利用序言、目录等迅速获得对作品的整体印象。读《红星照耀中国》，通过看目录，序言，跳读正文，可以发现作者是按照探寻红色中国的时间顺序记录见闻的。示例二：把握基本事实后，要明确作者想用事实说什么话，明确作者的立场、观点、和态度。如斯诺在采访出发前疑虑重重，对共产党和红军深入了解后大为佩服。示例三：还要善于向书中的内容或者作者取经，用来指导自己的学习和生活。如《飞向太空港》，我们可以学习任新民、上官士盘等人不怕困难、锐意进取、团结协作的航天精神【解析】【点评】⑴本题考查名著人物形象的把握，注意结合语言描写和故事的叙述，把握人物性格特点.

⑵阅读名著要注意积累的广泛性，既要注意名著表面的知识，如作者、人物及故事，还要知道一些细节，并且及时做好笔记，做到积少成多，常读常新，逐步深化印象。做题时才能得心应手5．本题考查名著人物。

故答案为：B；A；D6．本题考查名著阅读方法。开放类试题，言之成理即可。如：在阅读这类纪实作品前，可先借助目录和序言来快速了解作品的主要内容和叙事脉络。如王树增的《长征》的目录就体现了作品的基本框架，以长征的时间推进和地域转换为叙事线索，完整地展现了分散在不同地域的红军历尽艰险转战大半个中国的历史。在阅读中还要了解相关事件的历史背景，以加深自己对作品内容的理解。如《红星照耀中国》中提到了西安事变，我们就需要了解西安事变相关的历史背景，以便更好的理解西安事变对中国革命的影响。

故答案为：示例一：利用序言、目录等迅速获得对作品的整体印象。读《红星照耀中国》，通过看目录，序言，跳读正文，可以发现作者是按照探寻红色中国的时间顺序记录见闻的。示例二：把握基本事实后，要明确作者想用事实说什么话，明确作者的立场、观点、和态度。如斯诺在采访出发前疑虑重重，对共产党和红军深入了解后大为佩服。示例三：还要善于向书中的内容或者作者取经，用来指导自己的学习和生活。如《飞向太空港》，我们可以学习任新民、上官士盘等人不怕困难、锐意进取、团结协作的航天精神【答案】7．母亲让“我”学刺绣，“我”很笨拙，母亲并不勉强；年迈的母亲依然天天在刺绣，令“我”不解；母亲送“我”刺绣鞋垫，“我”理解了母亲8．“捏着”写出母亲刺绣时拿针的动作，“执着”写出母亲刺绣时的耐心、坚持。这两个词表现了母亲的沉稳专注，心灵手巧，也表达出“我”对母亲的疼惜之情。9．B10．“刺绣时光”指母亲把内心深处对生活的理解融入千变万化的刺绣中，“刺绣时光”也指“我”以笔墨为针线，绣出丰富多彩的生活。“刺绣时光”是两代人精神的相融。勤劳日子里，“我”与母亲拥有了柔软的内心，辽阔的眼界；人生风雨中，生活有了小欢喜，让“我”即便身处困境，也能找到快乐。【解析】【点评】⑴本题考查概括文章内容的能力。解决此类题目首先要浏览全文，明确各个段落（语句）的内容，同时要把意思相近的段落（语句）合并在一起。抓住所概括文章中的重要段落（关键语句），简洁准确概括。

⑵本题考查赏析句子的能力。赏析句子要结合具体的语境，从修辞、语句中重要的动词、形容词、描写的角度、句式特点等几个角度考虑。表述的最后不要忽略了对作者情感内容的阐述。

⑶本题考查文章内容的理解。理解文章的主要内容，阅读文章时要从整体到部分再到整体，即初读文章，了解大意后，再理解字词，读懂每句话，给文章分段和归纳段意，最后回到文章整体上来，进而抓住文章的主要内容。

⑷本题考查标题的含义与作用。分析文章标题的含义可以从以下几个方面入手：1、分析标题的修辞义。2、分析标题的象征义。3、理解标题的双关义。4把握作者的情感出发点。7．本题考查内容理解概括。联系“我捏起银针笨拙地如同握着一个大棒槌，不是让银针刺破了手，就是针脚歪歪扭扭。我自我解嘲，可写几篇字，也不握这银针，我就不是握银针的料”“母亲也不勉强我，银针在穿梭，流年在变幻”可概括为：稍微大一点，母亲让“我”学刺绣，“我”很笨拙，母亲并不勉强；联系“母亲老了，戴着老花镜执着地绣出一花一叶”，“我常常对母亲发牢骚”“我就有点恼火”可概括为：结了婚，年迈的母亲依然天天在刺绣，令“我”不解；联系“我”去外地谋生，母亲送我鞋垫，上面绣着“一路平安”“万事如意”“我忽然理解了母亲，刺绣是她的一一个爱好，而那些做工精美的绣品是母亲用心在歌唱，母亲把内心深处对生活的理解融入千变万化的刺绣中，一针一线里，绣出的是一寸-寸深沉的光阴”可概括为：后来去谋生，母亲送“我”刺绣鞋垫，“我”理解了母亲。

故答案为：母亲让“我”学刺绣，“我”很笨拙，母亲并不勉强；年迈的母亲依然天天在刺绣，令“我”不解；母亲送“我”刺绣鞋垫，“我”理解了母亲8．本题考查句子理解赏析。联系“结了婚，每次回母亲家，我总看到母亲在捏着银针刺绣，母亲老了，戴着老花镜执着地绣出一花一叶”可知刺绣是精细的活，“我”结婚时，母亲也老了，绣花需要戴上老花镜才行，但是她依然坚持绣花，“捏着”绣花针，是对刺绣动作的描写，也是对母亲小心翼翼刺绣状态的刻画；“执着”描绘出年老的母亲不顾眼花，不顾子女反对继续刺绣时的耐心与坚持。同时，结合后文的“牢骚”与“恼火”也看得出子女反对母亲刺绣是出于对母亲的心疼，不愿意让母亲劳累。此处对母亲刺绣的描述，也从侧面体现了“我”对母亲的疼惜。

故答案为：“捏着”写出母亲刺绣时拿针的动作，“执着”写出母亲刺绣时的耐心、坚持。这两个词表现了母亲的沉稳专注，心灵手巧，也表达出“我”对母亲的疼惜之情。9．ACD.正确。

B.有误，第⑧段中“母亲的绣品却在我心中生了根。终于，我拿起了笔，拾掇起荒废了很多年的文字”“我却以笔代银针，以墨代丝线，一笔一画里写出或柔美或磅礴的画卷”表明“我”并没有拿起银针，而是以笔代针。

故答案为：B.10．本题考查对文章标题的理解。文章的标题是“母亲的刺绣时光”。按照时间顺序围绕刺绣写“我”和母亲之间的故事。先是以母亲刺绣为主体，叙述母亲擅长刺绣、让“我”学刺绣、结婚后“我”反对母亲刺绣，到理解母亲为什么刺绣等内容，描述了母亲与刺绣的故事。因此，“刺绣时光”指母亲把内心深处对生活的理解融入千变万化的刺绣中；联系“母亲的绣品却在我心中生了根。终于，我拿起了笔，拾掇起荒废了很多年的文字”“我却以笔代银针，以墨代丝线，-笔一划里写出或柔美或磅礴的画卷。我又何尝不是在刺绣自己的时光呢”可知“刺绣时光”也指“我”以笔墨为针线，绣出活色生香的生活；联系“刺绣时光，是两代人精神的相融。勤劳日子里，我们的内心柔软，眼界辽阔。风风雨雨中，有爱好相伴，生活就有了小欢喜，即便是身处困境，也能心如磐石，攫取到欢乐的浪花”可概括为：“刺绣时光”是两代人精神的相融。勤劳日子里，“我”与母亲拥有了柔软的内心，辽阔的眼界；人生风雨中，生活有了小欢喜，让“我”即便身处困境，也能找到快乐。

故答案为：“刺绣时光”指母亲把内心深处对生活的理解融入千变万化的刺绣中，“刺绣时光”也指“我”以笔墨为针线，绣出丰富多彩的生活。“刺绣时光”是两代人精神的相融。勤劳日子里，“我”与母亲拥有了柔软的内心，辽阔的眼界；人生风雨中，生活有了小欢喜，让“我”即便身处困境，也能找到快乐。【答案】11．2020年南京大屠杀死难者国家公祭仪式隆重举行。12．巴格达的伊拉克领导层所在的建筑物13．我不认同这两种看法。材料二中可以看出，在日本，有识之士建议将“南京大屠杀”等词语列入教科书，网友甲提出将日本人赶出中国，这是盲目排外，不可取；网友乙认为没有必要再提南京大屠杀更是不对，材料一中，我们举行南京南京大屠杀死难者公祭仪式，就是告诉我们不能忘记这段历史。我们应该牢记历史，维护和平。牢记历史，是要以史为鉴，不要让历史重演，中国人民是热爱和平的，所以不能盲目排外，而要更加珍惜和平，珍惜现在来之不易的中日友情。14．得知战争发生的消息后，为了能在第一时间向世界报道这一新闻，只能以最简短的语言进行报道。；您是如何获得战争详细信息的呢？；是的，战争给这座城市带来了巨大的破坏，我期待战争早日结束，和平降临这座城市。【解析】【点评】⑴本题考查新闻标题的拟写。新闻标题拟写的要求：1、标题所提示的事实，要与新闻内容一致。2、标题中的论断在新闻中要有充分依据。

⑵本题考查概括材料内容。解决此类题目首先要浏览材料，明确材料各个段落（语句）的内容，同时要把意思相近的段落（语句）合并在一起。抓住所概括材料段落（语句）中的关键语句，简洁准确概括。

⑶筛选信息答题技巧：通常的做法是：提取综合，重组输出，可以分为以下三个步骤：①从文中准确而迅速地补充、筛选、提取所需要的信息；②合理地概括信息；③按照一定的要求加工信息。

⑷本题考查补写。解答此题首先要把握内容上的前后联系，其次要注意语句在结构上的一致性，最后还要注意是否有字数上的限制。11．本题考查拟写新闻标题，考查对新闻信息的提取与概况能力。解答此类题目，需要认真阅读新闻，锁定关键信息。拟写时，可从导语中提炼关键信息来作答。这则新闻的导语是第一段。根据本段首句“中共中央、国务院13日上午在南京隆重举行2020年南京大屠杀死难者国家公祭仪式”可拟写标题为：2020年南京大屠杀死难者国家公祭仪式隆重举行。

故答案为：2020年南京大屠杀死难者国家公祭仪式隆重举行。12．本题考查筛选信息。根据材料三(4)中的“当地时间星期四凌晨，美军对伊首都巴格达的伊拉克领导层所在的建筑物进行了空袭”可得：巴格达的伊拉克领导层所在的建筑物。

故答案为：巴格达的伊拉克领导层所在的建筑物13．本题考查筛选信息。根据材料二中的“在日本，由高中和大学老师组成的研究会建议将“南京大屠杀”等词语列入教科书”可知，日本人并不都是右翼分子，也有很多的人持有正确的历史观，反对战争与屠戮。网友甲将日本人赶出中国，这是以偏概全，盲目排外，不可取。

根据材料一中的“铭记历史、缅怀先烈、珍爱和平、开创未来，中国一以贯之的和平誓言，彰显坚定的信念、磅礴的力量”可知，我们举行南京南京大屠杀死难者公祭仪式，就是要告诉公众要铭记历史、缅怀先烈、珍爱和平、开创未来。对于历史虚.无主义，我们要坚决反对。只有铭记历史，才能更珍惜现在的和平，更好的面向未来。

我不认同这两种看法。材料二中可以看出，在日本，有识之士建议将“南京大屠杀”等词语列入教科书，网友甲提出将日本人赶出中国，这是盲目排外，不可取；网友乙认为没有必要再提南京大屠杀更是不对，材料一中，我们举行南京南京大屠杀死难者公祭仪式，就是告诉我们不能忘记这段历史。我们应该牢记历史，维护和平。牢记历史，是要以史为鉴，不要让历史重演，中国人民是热爱和平的，所以不能盲目排外，而要更加珍惜和平，珍惜现在来之不易的中日友情。

故答案为：我不认同这两种看法。材料二中可以看出，在日本，有识之士建议将“南京大屠杀”等词语列入教科书，网友甲提出将日本人赶出中国，这是盲目排外，不可取；网友乙认为没有必要再提南京大屠杀更是不对，材料一中，我们举行南京南京大屠杀死难者公祭仪式，就是告诉我们不能忘记这段历史。我们应该牢记历史，维护和平。牢记历史，是要以史为鉴，不要让历史重演，中国人民是热爱和平的，所以不能盲目排外，而要更加珍惜和平，珍惜现在来之不易的中日友情。14．本题考查根据语境补齐对话。

a.根据记者的问题“当时您为什么不详细报道此事呢”以及记者的回答“是的，短是保障新闻时效性的手段之一”可知，此处贾迈勒的回答应围绕着“新闻的时效性”来表述。如：新闻只有具备了时效性才有价值。为了让全世界在第--时间知道这个消息，只能用最简短的语言来报道。

b.根据“我都是冒着生命危险到现场采访，尽可能获得第一手材料，及时报道”可知，他的回答是自己怎样获得材料，及时报道。故问题为：您是如何获得准确详实的第一手资料的呢?

C.根据记者的问话“是否传递出您对战争的态度”，以及记者的附和“是的，让我们一起期盼和平的到来”可知，贾迈勒的话表明了自己对于战争的态度，就是期盼战争早日结束，和平尽快到来。如：是的，战争没有获胜方，最终承受损失的是全人类。我期待战争早日结束，和平尽快到来。

a.新闻的生命在于时效，得知战争发生的消息后，为了能在第一时间向世界报道这-新闻，只能以最简短的语言进行报道。b.您是如何获得战争详细信息的呢?c.是的，战争给这座城市带来了巨大的破坏，我期待战争早日结束，和平降临这座城市。

故答案为：得知战争发生的消息后，为了能在第一时间向世界报道这一新闻，只能以最简短的语言进行报道。；您是如何获得战争详细信息的呢？；是的，战争给这座城市带来了巨大的破坏，我期待战争早日结束，和平降临这座城市。【答案】15．C；C16．忽木鱼响歇/隔林笙歌/隐隐出红楼中/觉耳根如洗17．①我乘船随着江流漂荡，任凭船随意向东或向西漂流。②那水如镜子一般清澈见底，令人一看之下，心旷神怡，全然忘记了尘世喧器。18．同：清澈。“一汪清波”“一望镜彻”“湛湛”均言其清。异：前者辽阔，“汪洋数十顷”言其阔；后者小巧，“方丈”言其小。19．示例：《与朱元思书》，吴均泛舟富春江，任意东西，可以看出他赏景时的悠闲自在，避世退隐的情怀；《净业寺观水记》中，王心一看到家中的小小水景，想要挣脱束缚，净业寺观水时，充分享受了超然物外之趣，人心为之一空，观水后，企盼能从宦海忙碌中解脱，偷得闲暇再觅如此佳境，可以体会到他对官场的厌倦，对山水的向往。【解析】【点评】⑴本题考查文言实词意义。翻译文言实词的意义时要注意文言词语的特殊用法，如通假字、词类的活用、一词多义和古今异义词；同时还应结合具体的语境做出准确的判断。考题涉及的词语都来源于教材中所选的课文，这要求学生应加强对教材所选入的文言文诵读与掌握，解答根据所学过的课文，根据上下文做出判断。

⑵本题考查断句的能力。给语句断句时，首先要理解句子的意思，在弄清句子的成分。一般来说，主谓之间，谓语和宾语、补语之间应该有停顿；同时注意题干的要求，需要断几处。

⑶本题考查文言语句的翻译。文言文中重要句子翻译的关键是一定要回到原文的语境中，根据上下文读懂句子的整体意思，同时对语句中的重要实词、虚词做到准确的翻译。并按照现代汉语的规范，将翻译过来的内容进行适当的调整，达到符合现代汉语的用词造句的标准。

⑷本题考查理解课文内容的能力。解答此类题的关键是在通晓全文大意的基础，找出相关的语句做出具体的分析即可。

⑸本题考查比较阅读能力，文言文要点的分析概括，要想捕捉文章信息，就得首先理解全文，扫清文字障碍，疏通文意，读懂内容，这是归纳概括的前提和基础。在准确理解词意、句意、段意的基础上，梳理各句之间的内在联系，依据题干要求提取重要信息。15．①句意：面对一池清波。临，对着。

②句意：会再来此地寻觅佳句来记录美好的事情。志，记载。

故答案为：CC16．本题考查断句。句意：忽然听到木鱼声时响时歇，隔着花木，红楼一角，隐隐约约传出动人的歌声，觉得耳中如清泉流过。

故答案为：忽木鱼响歇/隔林笙歌/隐隐出红楼中/觉耳根如洗17．本题考查文言语句的翻译。句中重要的词语为：(1)从流飘荡：乘船随着江流漂荡。从，跟，随。任意东西：任凭船随意向东或向西漂流。东西，向东或向西。(2)而：连词，不译。镜彻：像镜子一样透明。直：直接。令：让。

故答案为：①我乘船随着江流漂荡，任凭船随意向东或向西漂流。②那水如镜子一般清澈见底，令人一看之下，心旷神怡，全然忘记了尘世喧器。18．本题考查景物特点。结合文中相关语句分析，从“一汪清波”“面临清波”“一望镜彻”可以看出敬业寺所观的水非常的清澈；从“湛湛”可以看出小池水的清澈。从“汪洋数十顷，两涯之间，几不辨牛马”可以看出敬业寺.所观的水的辽阔；从“小池”的“方丈”可以看出小池的小。据此概括异同点即可。

故答案为：同：清澈。“一汪清波”“一望镜彻”“湛湛”均言其清。异：前者辽阔，“汪洋数十顷”言其阔；后者小巧，“方丈”言其小。19．本题考查比较阅读。

根据甲文中的“从流飘荡，任意东西”可以看出作者欣赏山水美景时的悠然自得。根据原文中