第二章大气层与大气压复习课件浙教版科学八年级上册

大气层与大气压八年级科学秋季复习PPTchen1．水的分布：海洋、陆地、大气和生物体中2．水的状态：固态、液态、气态（以液态为主）3．地球上水的主体是：海洋水，淡水的主体是：冰川水，人类主要利用的淡水有：河流水、湖泊淡水、浅层地下淡水一、大气层1．大气的存在概念理解：包围地球的空气层就叫大气层，由氮气、氧气、二氧化碳、稀有气体、臭氧、水蒸气以及悬浮在其中的固体杂质等组成，主要集中在地表以上1000千米左右的高度内。大气作用：(1)保护地球；(2)保温作用；(3)是人类不可缺少的资源；(4)大气中的水蒸气是形成云的重要条件；(5)为飞机的飞行、鸟类的飞翔等提供了重要的物质条件。1．水的分布：海洋、陆地、大气和生物体中2．水的状态：固态、液态、气态（以液态为主）3．地球上水的主体是：海洋水，淡水的主体是：冰川水，人类主要利用的淡水有：河流水、湖泊淡水、浅层地下淡水一、大气层2．大气的温度及分层：大气温度随高度的升高而变化；大气温度的变化范围约在

-84℃～2500℃之间。在0～12千米、55～85千米之间气温随高度的增加而降低；在12～55千米之间，气温随着高度的增加而升高。在85千米以上，大气的温度呈逐渐上升趋势；分层依据：大气温度在垂直方向上的变化。1．水的分布：海洋、陆地、大气和生物体中2．水的状态：固态、液态、气态（以液态为主）3．地球上水的主体是：海洋水，淡水的主体是：冰川水，人类主要利用的淡水有：河流水、湖泊淡水、浅层地下淡水一、大气层3．大气分层：大气分层：根据大气的温度、密度和物质组成等特点，把大气层分为五层：温度变化：

外层/散逸层高度上温度上中间层暖层/电离层高度上温度下

平流层高度上温度上

对流层高度上温度下

1．水的分布：海洋、陆地、大气和生物体中2．水的状态：固态、液态、气态（以液态为主）3．地球上水的主体是：海洋水，淡水的主体是：冰川水，人类主要利用的淡水有：河流水、湖泊淡水、浅层地下淡水一、大气层4．对流层对流层的厚度：两极地区的厚度约为：

8千米中间区域：12千米赤道区域增大到：17～18千米对流层的特点：对流运动;B.各种复杂的天气现象都发生在对流层，对流层集中了地球3/4的大气质量和几乎全部的水汽、固体杂质厚度不均匀对流运动规律：热空气上升，冷空气下沉1．水的分布：海洋、陆地、大气和生物体中2．水的状态：固态、液态、气态（以液态为主）3．地球上水的主体是：海洋水，淡水的主体是：冰川水，人类主要利用的淡水有：河流水、湖泊淡水、浅层地下淡水一、大气层拓展：(1)对流层——气温垂直递减率为0.6℃/100米；(2)平流层——臭氧集中层，能大量吸收太阳紫外线，使气温随高度增加而迅速上升（民航客机一般在这层底部）；(3)中间层——陨石在此燃尽（也有对流现象）；(4)暖层——电离层，气温高达1000℃以上，反射电磁波信号（航天飞机，卫星主要活动所在层）；(5)外层——空气稀薄，在500-1000千米以上的高度，大气密度非常小，到距地表5000千米处接近真空。1．水的分布：海洋、陆地、大气和生物体中2．水的状态：固态、液态、气态（以液态为主）3．地球上水的主体是：海洋水，淡水的主体是：冰川水，人类主要利用的淡水有：河流水、湖泊淡水、浅层地下淡水典型例题【例1】（2022建功期中）2020年12月17日，经过23天的太空之旅，嫦娥五号返回器携带2千克月壤样品成功从月球返回地球。航天器进入地球大气层后速度极大，与大气剧烈摩擦产生大量热量，以下关于地球大气层的说法不正确的是()A.外层是地球大气与宇宙空间的过渡层B.随着高度的上升，大气逐渐变得稀薄C.大气温度在垂直方向上的变化，是大气层分层的主要依据D.返回器返回地球时依次经过外层→暖层→平流层→中间层→对流层【答案】D1．水的分布：海洋、陆地、大气和生物体中2．水的状态：固态、液态、气态（以液态为主）3．地球上水的主体是：海洋水，淡水的主体是：冰川水，人类主要利用的淡水有：河流水、湖泊淡水、浅层地下淡水典型例题【例2】（2022绍初期中）小捷暑假乘飞机旅行，起飞时天阴沉沉的，下着蒙蒙细雨。起飞一段时间后，突然窗外阳光明媚，天碧蓝碧蓝的，白云竟都在他的脚下，看上去像无际的雪原。下列小明对这些现象作出的分析中错误的是()A.“天阴沉沉的，下着蒙蒙细雨”描述的是当时的气候特征B.飞机起飞的原理是利用“流体压强与流速关系”的原理C.地面阴雨绵绵，高空却阳光灿烂，这是因为飞机进入了平流层D.云、雨、雪等天气现象都发生在对流层【答案】A【例3】（2023·浙江期中）下列不是地球大气层的功能的是（）A．为人类提供资源 B．对地球有恒温保温的作用C．为生物提供氧气 D．为植物光合作用提供能量D1．水的分布：海洋、陆地、大气和生物体中2．水的状态：固态、液态、气态（以液态为主）3．地球上水的主体是：海洋水，淡水的主体是：冰川水，人类主要利用的淡水有：河流水、湖泊淡水、浅层地下淡水典型例题【例4】（2022建功单元）读气温的垂直分布图：(1)在ABCD四层中,C为_________;D为_________.(2)用图中字母填空：天气现象发生在_________，臭氧主要集中在_________与人类生活关系最密切的是_________，有利于高空飞行的_________航天飞船活动的主要空间是_________(3)D中气温随高度增加而降低，说明了__(填字母)【答案】平流层对流层DCDCAC1．水的分布：海洋、陆地、大气和生物体中2．水的状态：固态、液态、气态（以液态为主）3．地球上水的主体是：海洋水，淡水的主体是：冰川水，人类主要利用的淡水有：河流水、湖泊淡水、浅层地下淡水二、大气压（1）、大气会向各个方向对处于其中的物体产生压强a.用纸片将盛满水的杯子严密该盖住，可倒置提在空中，水不会流出来，d.自来水笔吸墨水；e.吸管吸饮料，吸尘器除尘f.用吊瓶向静脉注射药物是，要在药水瓶的橡皮塞上再插进一个针头（2）、马德堡半球实验证明1）大气压强的存在2）大气压强是很大的1．水的分布：海洋、陆地、大气和生物体中2．水的状态：固态、液态、气态（以液态为主）3．地球上水的主体是：海洋水，淡水的主体是：冰川水，人类主要利用的淡水有：河流水、湖泊淡水、浅层地下淡水二、大气压（1）标准大气压P=1.01×105Pa（在海平面的大气压）

也可以说：760mm水银柱（2）大气压的大小测量：

空盒气压计或水银气压计

（3）大气压的跟大气的密度相关：离地面越高的地方，大气压就越小（4）人体内也有压强，它抗衡着体外的大气压。1．水的分布：海洋、陆地、大气和生物体中2．水的状态：固态、液态、气态（以液态为主）3．地球上水的主体是：海洋水，淡水的主体是：冰川水，人类主要利用的淡水有：河流水、湖泊淡水、浅层地下淡水二、大气压1．水的分布：海洋、陆地、大气和生物体中2．水的状态：固态、液态、气态（以液态为主）3．地球上水的主体是：海洋水，淡水的主体是：冰川水，人类主要利用的淡水有：河流水、湖泊淡水、浅层地下淡水二、大气压（1）在同一高度，不同区域的大气压不一定相同；在同一高度，同一区域，不同时间的大气压不一定相同；（2）在相同高度上，气压高的区域叫高压区，气压低的区域叫低压区，（3）高压区：地面气压高，密度大，气体向四周扩散，高空气体下沉补充，气体气温升高，水汽消散天气晴朗，空气干燥；

低压区：地面气压低，密度小，气体向上方扩散，气体温度降低，容易凝结成云雨，多为阴雨天气。1．水的分布：海洋、陆地、大气和生物体中2．水的状态：固态、液态、气态（以液态为主）3．地球上水的主体是：海洋水，淡水的主体是：冰川水，人类主要利用的淡水有：河流水、湖泊淡水、浅层地下淡水二、大气压（1）高原反应（2）拔火罐原理（减少大气压后，让人体内压强把毛细血管渗血）

（3）飞机在高空飞行时，机舱内必须进行增压（4）宇航员在太空行走时必须穿上加压的宇航服（1）气压增大时，液体沸点升高，（2）气压减小时，液体沸点降低，应用：在高山上，气压降低，沸点降低。煮饭要用高压锅（1）真空压缩保存袋（2）吸尘器，扫地机器人1．水的分布：海洋、陆地、大气和生物体中2．水的状态：固态、液态、气态（以液态为主）3．地球上水的主体是：海洋水，淡水的主体是：冰川水，人类主要利用的淡水有：河流水、湖泊淡水、浅层地下淡水典型例题【例1】（2022建功单元）先在烧瓶中装满沸水，再倒掉沸水，然后在烧瓶口放入去壳的鹌鹑蛋(不留缝隙)，如图所示，将烧瓶口向右或向左或向下，发现鹌鹑蛋一直向烧瓶底部运动。对整个探究活动的分析正确的是()A.探究问题：大气压强有多大B.探究假设：大气向各个方向都有压强C.探究目的：研究大气的压强与热水温度的关系D.探究结论：大气各个方向压强都相等【答案】B1．水的分布：海洋、陆地、大气和生物体中2．水的状态：固态、液态、气态（以液态为主）3．地球上水的主体是：海洋水，淡水的主体是：冰川水，人类主要利用的淡水有：河流水、湖泊淡水、浅层地下淡水典型例题【例2】（2022建功单元）2016年7月1日起，全省二级以上医院(除儿童医院)全面停止门诊患者静脉输注抗菌药物：如图是医院为病人输液部分装置，图中A为输液瓶，B为滴壶，C为透气管与大气相通，则在输液过程中(瓶A中尚有液体)，下列说法正确的是()①瓶A中液面下降，但A中上方气体的压强不变；②瓶A中上方气体的压强随液面的下降而增大：③在瓶中药液输完以前，滴壶B中的气体压强保持不变；④滴壶B中的气体压强随A中液面的下降而减小；A.①③

B.②③

C.①④

D.②④【答案】B1．水的分布：海洋、陆地、大气和生物体中2．水的状态：固态、液态、气态（以液态为主）3．地球上水的主体是：海洋水，淡水的主体是：冰川水，人类主要利用的淡水有：河流水、湖泊淡水、浅层地下淡水典型例题【例3】（2022建功单元）下列关于气压、高度、气温三者关系的叙述，正确的是()①气压随高度增加而减小

②在对流层，气温随高度增加而降低③在同一高度上气温高气压低

④气体的流速越大，气压越大⑤空气总是由低压的地方流向高压的地方A.①②③

B.②④⑤

C.①③⑤

D.①②④【答案】A1．水的分布：海洋、陆地、大气和生物体中2．水的状态：固态、液态、气态（以液态为主）3．地球上水的主体是：海洋水，淡水的主体是：冰川水，人类主要利用的淡水有：河流水、湖泊淡水、浅层地下淡水典型例题【例4】（2022建功单元）如图所示是工厂房顶安装的无动力风帽，其凸起的球状体为涡轮，在自然风的推动下，快速旋转，能有效将室内气体向外抽出的通风设施。下列与它工作原理相同的是()A.

覆杯实验B.

吸盘挂钩C.

真空压缩袋D.

飘出的窗帘【答案】D1．水的分布：海洋、陆地、大气和生物体中2．水的状态：固态、液态、气态（以液态为主）3．地球上水的主体是：海洋水，淡水的主体是：冰川水，人类主要利用的淡水有：河流水、湖泊淡水、浅层地下淡水典型例题【例5】（2022建功单元）小明将吹风机对准三个相同的水平通道左端口向下吹风，在通道右端口处同时放置相同规格的乒乓球，某时刻乒乓球处于如图所示的位置。你认为下列说法合理的是()A.此实验原理与高压锅工作原理相同B.三个通道的左端口处，C处压强最小C.增大吹风机的风速，乒乓球向左移动更明显D.若通道变宽，乒乓球向左移动更明显【答案】C1．水的分布：海洋、陆地、大气和生物体中2．水的状态：固态、液态、气态（以液态为主）3．地球上水的主体是：海洋水，淡水的主体是：冰川水，人类主要利用的淡水有：河流水、湖泊淡水、浅层地下淡水典型例题【例6】（2022建功单元）如图所示是测量大气压强的实验装置，此时管内外水银液面高度差为760mm，下列对此实验的描述正确的是()

A.如果管中进了些空气，管内外水银面的高度差将大于760mmB.将它从山下移到山上，管内外水银面的高度差将变大C.如果不小心管顶部破了个洞，管中的水银将从上面喷出D.将玻璃管稍微倾斜一些，管内水银柱的长度将变大【答案】D1．水的分布：海洋、陆地、大气和生物体中2．水的状态：固态、液态、气态（以液态为主）3．地球上水的主体是：海洋水，淡水的主体是：冰川水，人类主要利用的淡水有：河流水、湖泊淡水、浅层地下淡水典型例题【例7】（2022绍初期中）如图是小捷自制的盛水容器的示意图，容器口的橡皮塞中插有一根两端开口的玻璃管，橡皮塞与玻璃管之间、橡皮塞与容器口之间都是密闭的，玻璃管内的水面恰好与下端管口相平。打开阀门K，接一杯水后，关闭阀门，此时玻璃管的下端仍在水中。对此说法正确的是()A.接水后与接水前相比较，玻璃管外的水面上升B.接水后与接水前相比较，玻璃管口的水面上升C.接水过程中，容器底内表面a点的压强减少D.接水过程中，容器内的水中出现了气泡【答案】D1．水的分布：海洋、陆地、大气和生物体中2．水的状态：固态、液态、气态（以液态为主）3．地球上水的主体是：海洋水，淡水的主体是：冰川水，人类主要利用的淡水有：河流水、湖泊淡水、浅层地下淡水三、大气压计算相关题型利用对高压锅减压阀的受力平衡公式来计算大气压P大气压×减压阀出气孔面积+减压阀重力=P高压锅内气压×减压阀出气孔面积P大气×S+G=P锅内×S利用对吸盘的受力平衡公式来计算大气压P大气压×吸盘面积=吸盘重力/吸盘及挂重总重力P大气×S=G利用针筒左右压力平衡公式来计算大气压P大气压×针筒内面积=活塞拉力（考虑活塞与针筒摩擦力的时候，根据活塞运动情况，增加反向的摩擦力）P大气×S=F1．水的分布：海洋、陆地、大气和生物体中2．水的状态：固态、液态、气态（以液态为主）3．地球上水的主体是：海洋水，淡水的主体是：冰川水，人类主要利用的淡水有：河流水、湖泊淡水、浅层地下淡水典型例题【例1】（2022绍初期中）家庭常用的高压锅(图甲)与普通锅主要不同之处在于它的密封性好，图乙是高压锅的结构示意图，它的盖子上有三个气孔，带有活塞的气孔1使锅内与外界连通，此时锅内气压与外界大气压相等(外界大气压为1.0×105(Pa)。当锅内温度升高至100℃时，锅内气体会把气孔1的活塞顶起，这时锅被密封。锅内温度继续升高，气体压强增大，当压强增至最大值时，气