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文档简介

《化学式》导学案学习目的：1.能说出化学式的含义。2.能根据物质的构成书写单质的化学式。3.会读简朴的化合物的名称。一、课前检测1.写出下列元素的名称或元素符号。Fe____Mg____H____C____Cu____O____氮____硫_____氦____锌____铝____钠____2.写出这两个2所示的含义。2Mg2+①_______________________；②_____________________。【学法指导】注意：元素符号的大小写问题。自主学习与合作探究【友情提示】勤动笔，勤动脑。先独立思考化学式含义后同桌之间练习，大胆的说出来。先独立思考在进行组内讨论，不会的标出来，问组长或老师。（一）化学式的含义1．请同窗们细读教材83页，并思考下列问题：①什么是化学式？②根据图4-27，明确化学式H2O的意义。2.师友组展示自学成果。3.教师点拨：宏观意义和微观意义。4.小组讨论符号“H、2H、H2、2H2”各含有什么意义。5.小组展示学习成果。6.完毕小结①化学式：用_________和______的组合表达物质构成的式子。②每种纯净物的构成是_______，因此表达每种物质构成的化学式只有_____个。③化学式表达的意义：以CO2为例_____________________________；______________________________；_____________________________；______________________________。（二）化学式的书写以及读法1.阅读课本84页上半部分内容，思考下列问题：①单质的化学式是如何书写的？试着写出单质硅、磷、氩气、氮气的化学式。②书写化合物的化学式应注意些什么？③由两种元素构成的化合物是如何读的？试着读出MnO2、Fe3O4、ZnS的名称。2.同桌之间互相交流以上问题。3.师友组展示成果【巧记化合物化学式写法】金属在左，非金属在右，氧化物中氧在后。三、达标检测1.用元素符号或化学式填空（1）4个二氧化碳分子________（2）3个钾原子________（3）8个二氧化氮分子________（4）7个氮原子________（5）1个氢分子________2.写出两个“2”的意义2N2：____

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