志愿者考试题

目前汉办志愿者的考试有笔试和面试。之前有人考过的笔试题库：四个题型：判断、选择、简答、论述。涉及到的知识包括：历史、地理、文学、哲学、语言学、现代汉语、古代汉语、对外汉语教学法、志愿者服务条例、外事礼仪。回忆的知识点包括:1、建安风骨2、最早与新中国建交的西方国家3、走丝绸之路去印度取经，经海路回来的和尚名称。4、听说法的理论基础5、任务型教学法6、中介语7、字体发展8、成绩测试、学能测试、诊断测试9、志愿者精神10、对志愿活动的理解11、第一个将儒家思想传至西方的传教士12、指事、会意、形声、象形字的区分13、《史记》体例14、四大发明传至海外朝代15、张骞是哪朝人16、目前唯一保存完好的皇家园林17、西长城的建筑目的18、直接法、翻译法、认知法19、吃西餐应该从左边还是右边入座20、笔画、部件、笔顺21、文化兼自然双重遗产22、四大名山23、对外汉语教学以______教学为主24、送气音和不送气音25、发音部位、发音方法26、孔子思想的核心27、“和”是哪家思想28、“兼爱”“非攻”“尚贤“是哪家思想29、学而不厌、诲人不倦、因材施教、有教无类是否都是出自孔子30、“福兮祸之所伏、祸兮福之所倚”表现中国人怎样思维31、“由郑和下西洋”分析汉语国际推广的意义、志愿者应具备的能力。关于面试应试全解一、面试前1）面试前两周会收到面试学校的邮件通知，要求面试者填写简历发过去；2）面试前给自己准备一套老师风格的着装，当然也可以穿唐装之类的；3）切记不要穿着太正式，评分老师会过分注重你的衣着；4）女生的话，长头发最好是紧紧地梳起来，刘海太长的话最好用发卡弄起来，不要挡住眼睛；5）声音洪亮，普通话标准，一定要掌握好语速；6）面试结束后记得擦黑板，道谢和跟老师话别。二、面试详解★★★★★：1.面试的分制（百分制）：1）汉语知识15分2）教学经验15分——汉语/英语/其他语言教学经验3）教学技巧15分4）跨文化交际15分5）外语15分6）政治15分7）中华才艺10分2.时间安排：综合能力测试（20分钟）英语口语（10分钟）心理测试（一般30分钟内就可以做完）三、流程考前：面试安排很严格，等候区有教务人员检查证件，安排面试者到指定位置就坐，并上交所有的通讯工具，结束后再领回。2.心理测试：1）安排心理测试小册子，一般40分钟，200-300个题目。2）题目包括两种题型：一是二选一，如：A、你觉得所有人都想利用你。B、你会使用一些小伎俩让别人达到你的目的。或许你不都具备以上两种倾向，但你必须从这两个里面选一个。二是判断自己与题目里表述内容的符合程度，如：你的行为和思想都很西方化。A很不符合B不太符合C不确定D大致符合E非常符合3）应试技巧a.第一页填个人信息的时候都是中英文对照的。得记住自己的考试编号，以及自己专业的英文怎么说。b.心理测试题目（可以去看看行测的心理测试或网络上的心理测试题目或里克特量表式选择题）3.自我介绍1）考察什么：普通话水平、口齿清晰度、表达能力2）介绍什么：介绍大学、专业、教学经验，自己的实习IanGMu，和什么什么项目等3）一分钟，但是也要看如何安排的，如果面试时间考前又是商务，给你30秒；如果考后，一般5-10秒不等；4）虽然简历里尽管填了，考官不一定来得及看，重点的教学经验可以介绍一下；5）如果你提到国别语言教学，考官极有可能顺势提问，所以对自己介绍的内容和简历上填的东西要有回答问题的准备4.英语的面试——看重英语交际的能力1）流程：自我介绍-提问-论述2）首先请准备一个自我介绍：时间保持在30s左右，包含基本信息3）提问环节吧/吗突然/忽然无不…都助/帮忙明显/显著以为/认为红/通红得到/获得祝/祝贺偶尔/偶然富有/富裕一点/有一点）从/离不/没以后/后来不料/没想到抱歉/对不起考官的反应:好心的考官会给例句严格的考官会增加偏误分析应试技巧：1）从词性，搭配和例句入手分析；2）考前请多看看类似的易错易混词语的辨析；3）爱考虚词、连词、副词；4）考语法：考出汉语语法的特点，“把”字句，“被”字句，存现句，比较句，兼语句,了的用法等。考过的题目：a.“吃什么饭”、“睡什么觉”、“着什么急”中“什么”的用法有什么特殊的地方？b.“把饭吃在五道口”对不对，为什么？例，“打网球两个小时”对不对，为什么？c.离合词“我每天洗了一次澡”和“我每天一次洗澡”哪个对哪个错？请举三个类似的例子。d.“我吃饭吃了两个小时”说明的是什么语法现象？e.“我想去看他”和“我想去看见他”哪一句是对的？f.偏误分析题“书包有三本书”和“书包里有三本书”哪句话对，哪句话错，为什么。g.“他比我大三岁”和“他比我三岁大”，要求考生判别正误，并说明原因。h。“那本书借我看看一下。”这句话有问题吗？说明理由。应试技巧：专业方面推荐两本书：《现代汉语语法答问（上、下）》杨玉玲著，北京大学出版社板块二：教学经验、教学技巧主考官给出教学对象的语言水平和一个语言点，稍作准备后即开始试讲。考察教学思路和试讲以及现场的应急处理考过的题目有：1）模拟教学，1分钟讲教学思路，5分钟试讲，语法点：“……以后”；学员的反馈：老师我们要去外面踢球，我们不要等到下课，现在就要去。老师不配合试讲等；2)主要有“被字句”教学设计，“动词重叠”“把字句”等，总之基本的句型结构框架一定要熟悉；教学设计这一块就是要求你在复习的时候每一个语法点都要真正从对外汉语教学实践的角度去思考，如果是这个语法点，我会怎么教？面试的时候就把评委老师当成学生直接进行说课3）讲讲“简单趋向补语”，根据这个语法设计一节课。4）现在给你6分钟进行教学能力展示，你的授课对象是学习了三个月汉语的美国中学生，今天要讲解“还是”，必须用到“今天冷还是昨天冷”这个句子。请把我们当成你的学生。5）教有两个月汉语的小学生掌握学习用品的名称。6)抽了一篇讲京剧的课文7）“真......啊”的教学环节，对象韩国中学生，6个月学习汉语经历。至少说出3种不同的练习方式。8）教学对象：学习了半年汉语语言点：“小红和小明一样高”9）有同学被问到的是“我是坐了两个小时的车，才到的家。”10)根据所给短文，选择语言点进行教学设计。比如：趋向补语、“把”字句、主谓语语句、某种特定格式等。采用说课形式。11）把我们当学生，到白板前面，给我们讲一下这句话‘他是走着来的。12）你的学生只学了半年汉语，讲一门关于“鞋子”的课。先说课（也就是讲一下教学流程和环节），再试讲（也就是把考官当学生进行现场教学）。13）讲“兼语句”，如领导派校长去上海。老师的反应:各种扮演问题学生，捣乱，提问，质疑。应试技巧：一定不要慌张，落落大方，不会的话也要委婉的绕过去。不要乱了自己的节奏。板块三：跨文化交际——问题类型不定，较难准备。考过的题目：1）有个考官问过，房间夜里进贼了，怎么办？2）很多外国的房东不愿把房子租给中国人，为什么？如果你租了房子，你会注意哪方面的问题？（提示：厨房脏，因为中国人爱吃炒菜，有油烟；厕所脏）建议：3）如果上课时有学生捣乱怎么办4）如果在海外当志愿者时，有另一个志愿者能力比较差，经常找你帮忙，影响了你的生活和工作怎么办。5）如果在穆斯林国家当志愿者，作为一个女教师，需要注意哪些方面。6）如果你要给美国的小学生开展一个介绍京剧的活动，请给出一个实施方案7)如果在外国你的学生突然问你:"老师，中国人为什么只喜欢男孩，重男轻女，听说生了女孩还会把女孩扔了，或者是一直生一直生都要生个女孩？'（记得一定要从中国传统文化的角度去回答，因为之前我就说“如果学生在课堂上问这个问题，我就对学生说'下课我们再讨论这个问题，采取回避策略'”。但老师说如果学生坚持问“为什么，你怎么解释”，而且老师说“你不用说冠冕堂皇的说法，因为我是中国人，我知道有这种现象存在”。所以后来从传统文化的角度解释了一下）。8）如果你去了，和你工作的一个外国同事，他也在从事汉语教学工作，但是他手头上的汉语资料没有你的多，汉语水平也没有你的好，你如何和他相处？”9）如果学校有一种钥匙，可以打开校园所有的门，每个老师一把。你也有，可是你把它给丢了，怎么找也找不到。怎么办？10）如果在海外除了你应该完成的教学任务之外，学校负责人还给你加了许多额外的工作，这些工作是合同之外的，而你又不想做这些工作，你怎么解决？11）课堂上，你的学生为难你，说中国没有言论自由，你怎么解决？”12）假设你已经在美国工作，有人邀请你参加他们的宗教活动，你怎么办？你会提前做哪些准备吗？（参考回答：我之前也接触过美国的外教，我可能会参加，但是只是从出于尊重、欣赏的态度，而自己并不信教。我会提前了解一下，如果他们是去参加唱诗班，我可以先学两句，有助于和他们拉近距离，或者了解一些《圣经》的内容。）13）假设你已在美国工作，办公室有同事经常让你帮他做这做那，甚至让你帮他做一些私事，影响你自己的备课。你会怎么做？具体怎么拒绝？你觉得你备课重要还是帮助他们重要？（参考回答：分两种情况：一种是我的同事是美国人。西方人的思维比较直接，可以直接拒绝。一种是我的同事是中国人。咱们的思维比较委婉，所以我会婉言谢绝。西方人的话我会告诉他我的课还没有备完，不能帮助他了。如果是私事就直接拒绝，因为西方人很注重个人隐私。如果是中国人我可能会说：身体不舒服，还有其他事情之类的婉言谢绝，等事情忙完再帮他。我是作为对外汉语教师志愿者出来的，讲课是我的第一职责，所以备课是第一位的。）14）结合中国某一个送礼习俗，谈一下中国送礼文化，什么能送，什么不能送？你怎么给美国的中学生讲解这些东西？15）如果你的学生在课堂上说“你很丑”，你怎么树立自己的权威？16）你是助教，你的主教老师不愿意配合你，不用你的教案，你怎么办？17）你的同时老师怀孕了，很忙，没有好好做教案，也没有跟你沟通，导致课堂很混乱，教学混乱，你怎么处理？18）各地风俗民俗介绍这个活动你怎么策划？说出具体的步骤？以及你怎么来避免其中的敏感因素？19)如果在国外和外国朋友在一起的时候看到有中国人随地吐痰，你会怎么做？20)上课的班里有学生不好好听课，总是捣乱，你怎么办？21)你怎么样给外国学生讲中国文化里的“颜色”？22)课堂上有学生指出，中国的产品质量都不好，你怎么回应？23）如果有留学生坚持使用繁体字，你该怎么办？24）学生考试成绩不错，要买冰激凌庆祝，老师该怎么办？25）老师，为什么中国人那么喜欢打探别人隐私’你怎么办？26）有个学生向校长举报你，但是和你真正所作的事不符，你怎么办？27）你怎么向外国学生介绍十二生肖？28）中国的龙和蛇与外国的有什么不同？29）中国皇帝为什么穿黄袍？30）李老师去到国外教学后，学生对他很冷淡，他觉得很不适应。你有什么建议？31）某留学生去过中国北京和上海，觉得很富裕，就问，中国明明很富裕，为什么还老称自己是发展中国家？你怎么回答？32）举办关于“中国历史名城”的讲座，你会怎么进行？出题思路：你如果去了国外，在工作上遇到了类似的问题，你有没有能力去处理。应试技巧：A.以规范自己的行为和入乡随俗为原则；B.多看看留学回来的人写的东西；C.多看看教学案例；5.中华才艺考察方式：展示教学成果或现场演示考过的题库唱民歌（比如：选康定情歌和茉莉花，但是尽量选择多样化，不然老师的耳朵会很疲劳的），太极，武术等，乐器，茶艺都可以；跳民族舞，吟诵诗歌等；中国结，国画等；唱戏剧；说出三种中国传统乐器的名字，以及三个中国民族乐曲的名字把中国结拆了，重编如果你只展示教学成果，老师会追问还会什么，怎么学的，其实还是希望面试者能当场演示。（追问的问题有：太极拳的精髓是什么？XXX