2023年初高中衔接语句衔接示例与优化训练

2023年初高中衔接语句衔接示例与优化训练考点：1.基础组合：抗日战争——语意表达更简洁2.基础组合：中华民族——关联词的固定搭配3.基础组合：“空”——根据事物发展的逻辑顺序4.基础组合：《安娜·卡列尼娜》——先后顺序5.基础组合：五四运动——表述简洁明确与上下文语意贯通【考点研究】一、常见考点1.先后顺序2.语意表达更简洁3.表述简洁明确与上下文语意贯通4.关联词的固定搭配5.根据事物发展的逻辑顺序【考点示例】一、基础组合：抗日战争——语意表达更简洁【考点解读】1.语病修改2.填入词语3.语句衔接文本阅读下面的文字，完成下题。在长达14年的艰苦卓绝的抗日战争中，无数英雄烈士视死如归、血战到底的英雄气概，用鲜血和生命保证了民族的尊严。杨靖宇、赵尚志、左权等英雄的名字，我们_____________。纪念抗战胜利，就是要记住这些英灵。战争的硝烟虽已散去，但是沉痛的历史不能遗忘。从1931年到1945年，大半个中国被践踏，930余座城市被占领，4200万难民无家可归，3500多万人或伤或亡……在中国抗日战争史上，（______）。在南京，侵华日军入城烧杀淫掠，犯下了__________的滔天罪行；在重庆，侵华日军对山城进行大轰炸，制造了_____________的“六五”重庆大隧道窒息惨案。如今，面对一切否认侵略战争性质的言行，不论讲得如何__________，我们都应当予以坚决抵制。血染的抗战历史，不容任何人和机构随意篡改、美化、恶搞。问题1文中画框线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是()A.在长达14年的艰苦卓绝的抗日战争中，无数英雄烈士视死如归、血战到底的英雄气概，用鲜血和生命捍卫了民族的尊严。B.在长达14年的艰苦卓绝的抗日战争中，无数英雄烈士以视死如归、血战到底的英雄气概，用鲜血和生命捍卫了民族的尊严。C.在长达14年的艰苦卓绝的抗日战争中，无数英雄烈士以视死如归、血战到底的英雄气概，用鲜血和生命保证了民族的尊严。D.在长达14年的艰苦卓绝的抗日战争中，无数英雄烈士视死如归、血战到底的英雄气概，用鲜血和生命保障了民族的尊严。答案B解析成分残缺：可在“视死如归”前加“以”。搭配不当：可将“保证”改为“捍卫”。问题2依次填入文中横线上的词语，全都恰当的一项是() 罄竹难书 骇人听闻 振振有词 擢发难数 骇人听闻 理直气壮 罄竹难书 耸人听闻 振振有词 擢发难数 耸人听闻 理直气壮答案A解析耳熟能详：听的次数多了，熟悉得能详尽地说出来。耳濡目染：形容听得多见得多了之后，无形之中受到影响。此处强调的是人们对那些为国牺牲的英烈们的名字非常熟悉，应用“耳熟能详”。罄竹难书：把竹子用完了都写不完，形容事实(多指罪恶)很多，难以说完。擢发难数：形容罪恶多得像头发那样，数也数不清。此处强调日军犯下的罪行数不胜数，两词均可使用。骇人听闻：使人听了非常吃惊(多指社会上发生的坏事)。耸人听闻：使人听了非常震惊。此处说的是日军制造的重庆大隧道惨案，应用“骇人听闻”。振振有词：形容理由似乎很充分，说个不休。理直气壮：理由充分，因而说话做事有气势或心里无愧，无所畏惧。此处是在批判那些否认侵略战争性质的言行，应用“振振有词”。问题3下列填入文中括号内的语句，衔接最恰当的一项是()D.中华民族的巨大灾难是侵华日军带来的，一组组数据浓缩着这些灾难答案C解析根据上文“930余座城市被占领，4200万难民无家可归，3500多万人或伤或亡”等内容可知，所要填写的语句开头陈述的对象应该是“一组组数据”，排除A、D两项。B、C两项相比，C项语意表达更简洁，故选C。二、基础组合：中华民族——关联词的固定搭配【考点解读】2.语句衔接3.语病修改文本阅读下面的文字,完成题目。中华民族5000多年的文明史,中国人民近代以来180多年的奋斗史,中华人民共和国70多年的发展史,犹如①,激荡着每一个中国人的心怀,化作中华民族的自信心与自豪感,那些浩瀚的技艺、精巧的典籍、睿智的哲思,成就了中国号巨轮前行的不竭动力。伟大民族精神,由无数中华儿女书写,又借历史之笔在一代又一代人中②。中华民族的心灵史、精神史,犹如浩荡长河,每一个历史阶段,都以其时代精神为这条长河注入新的活力。这是传承积淀的力量,也是发展变化的力量。割断了历史,就割断了这样的精神脉络,让我们的心灵无可归处。我们重视历史、研究历史、借鉴历史,并不是要在历史的苦难上唉声叹气,③要从历史中塑造民族精神、民族魂。正如鲁迅所说:“惟有民魂是值得宝贵的,惟有他发扬起来,中国才有真进步④()母亲给孩子讲述远古寓言,惩恶扬善的观念在幼小心灵里生根;“说书唱戏劝人方”,杨家将、薛家将的故事⑤数百年,忠孝节义的内核从未改变;团圆佳节里看似烦琐的“老例儿”,寄寓了对家人的深情、对物产的敬惜。问题1依次填入文中①~⑤横线上的内容,全都恰当的一项是()A黄钟大吕星火燎原而是”。衍化B九鼎大吕薪火相传更是。”衍化C黄钟大吕薪火相传而是。”演绎D九鼎大吕星火燎原更是”。演绎答案C解析①处,黄钟大吕:借指正大、庄严、高妙的音乐或文辞。九鼎大吕:比喻说的话力量大,分量重。此处形容“中华民族……的文明史……的奋斗史……的发展史”,应选“黄钟大吕”。②处,薪火相传:比喻师生传授,学问和技艺一代代地继承下去,也比喻种族、文化等代代相传。星火燎原:比喻开始时显得弱小的新生事物,有旺盛的生命力和广阔的发展前途。根据语境应选“薪火相传”。③处,根据前句的“不是”一词,后句与前句应为取舍关系,故填写“而是”较恰当。④处,为直接引语的句末标点,所以句号应该放到引号的里面。⑤处,衍化:发展变化。演绎:铺陈,发挥。根据后半句的“内核从未改变”可知,应选“演绎”。问题2下列填入文中括号内的语句,衔接最恰当的一项是()A.历史文化的滋养,既隐藏于人伦日用的点点滴滴,也彰显在简牍文书的字里行间。B.历史文化的滋养,既彰显在简牍文书的字里行间,也隐藏于人伦日用的点点滴滴。C.历史文化的滋养,既彰显在简牍文书的字里行间,更隐藏于人伦日用的点点滴滴。D.历史文化的滋养,既隐藏于人伦日用的点点滴滴,更彰显在简牍文书的字里行间。答案B解析下文语境是“人伦日用的点点滴滴”,所以将“隐藏于人伦日用的点点滴滴”放到后面与下文衔接,由此可排除A、D两项;根据关联词“既……也……”为固定搭配,可排除C项。问题3文中画横线的句子有语病,请加以修改。答案那些精巧的技艺、浩瀚的典籍、睿智的哲思,化作中华民族的自信心与自豪感,成为中国号巨轮前行的不竭动力。解析本题中,画线部分有多处语病:一是“浩瀚的技艺”“精巧的典籍”搭配不当,应改为“精巧的技艺”“浩瀚的典籍”;二是“成就了……动力”搭配不当,应改为“成为……动力”;三是语序不当,“化作……那些……哲思”应改为“那些精巧的技艺、浩瀚的典籍、睿智的哲思,化作中华民族的自信心与自豪感”。三、基础组合：“空”——根据事物发展的逻辑顺序【考点解读】1.语句衔接2.问号作用3.原文表达效果文本阅读下面的文字，完成下列小题。老子说：“天下万物生于有，有生于无。”()。空山旷谷，在中国艺术中成为永恒主题。像王维，不只是唐代伟大的诗人，也是绘画史上伟大的画家、“文人画”的鼻祖，他对“空”有着独到的表达：人闲桂花落，夜静春山空。月出惊山鸟，时鸣春涧中。你看那空山，什么都没有，但又什么都有，生命的各种迹象、世界的各种可能性，都住在这份“空”里，潜滋暗长。这四句诗，二十个字，翻译给外国人并不难，但这“空”的意念，该怎么翻译呢？不懂“空”，就不懂中国诗、中国画，甚至不懂一把中国的椅子。风骨传典，风物流芳，明式家具，承载着落实于物质的文化观念与精神图腾。问题1下列填入文中括号内的语句，衔接最恰当的一项是（）A．一切无形的事物，都在有形中孕育、发酵B．一切有形的事物，都在无形中孕育、发酵C．一切有形的事物，都在无形中发酵、孕育D．一切无形的事物，都在有形中发酵、孕育答案B解析本题考查学生语言表达之情境补写的能力。根据上文“天下万物生于有，有生于无”可知，其中心词为“万物”，表达的意思为“有形的事物生于无形”，所以“有形的事物”在前，据此排除A、D两项；根据事物发展的逻辑顺序，应该是先“孕育”再“发酵”，此排除C项。故选B。问题2下列各句中的问号，和文中问号作用相同的一项是（）A．“没有的事？狼子村现吃；还有书上都写着，通红崭新！”B．“格里高尔，”有人喊道，那是母亲的声音，“六点三刻了，你不是要赶火车吗？”C．现在我唯一的渴望就是了解安然。四十八小时，她在想些什么呢？D．谁是我们最可爱的人呢？我们的战士，我感到他们是最可爱的人。答案C解析本题考查学生正确使用标点符号的能力。文中问号作用是表示特指问。A．表示反问。B．表示是非问。C．与文中问号作用相同，都是表示特指问。D．表示设问。故选C。问题3文中画波浪线的句子可以改写成：“生命的各种迹象、世界的各种可能性，都在‘空’里，暗暗滋长。”从语义上看二者基本相同，为什么说原文表达效果更好？答案①原句中使用拟人手法，用“住”来形容“迹象”和“可能性”在“空”里的状态，更加形象且富有人情味。②原句中使用“这份”来修饰“空”，使得“空”具有特指意义，与上文衔接更加紧密。”③原句中的“潜滋暗长”，词语自身形成对偶，语言诗化，与本文的语言风格相吻合。解析本题考查学生语言表达简明、连贯、得体，准确、鲜明、生动的能力。原句和改句的不同在于最后一句话的区别，原句是“都住在这份‘空’里，潜滋暗长”，改句是“都在‘空’里，暗暗滋长”。首先原句中“都住在这份‘空’里”，一个“住”字运用了拟人的修辞手法，使“迹象”和“可能性”在“空”里的状态具有人的情态，更加形象生动。而改句只是一般陈述句。其次原句中用“这份”来修饰“空”，起到强调特指的作用，与上文衔接更加紧密。改句中的“空”没有修饰词。最后原句中的“潜滋暗长”是并列式结构，自身形成对偶，语言诗化，与本文的语言风格相吻合。而改句是“暗暗滋长”，语言平淡无奇。【考题对接】一、基础组合：《安娜·卡列尼娜》——先后顺序阅读下面的文字，完成下列小题。《安娜·卡列尼娜》是列夫·托尔斯泰在经验作者的感觉指引下，以一个妇女背叛的新闻作为题材，愤怒地表达自己社会责任而开始创作。令人惊讶的是：在最终完成的定稿中，起初所有的偏见和局限性得到了很大程度的（）和克服。托尔斯泰这一巨大的变化，显然是由于模范作者对经验作者的（）。创作中，列夫·托尔斯泰一方面受到自身经验的局限；另一方面，社会和时代风尚的巨大变革对这种局限所形成的挑战，作家本人也能（）。他固然受到了社会主义、无政府主义、民粹派思想的影响，认识到将土地归还给农民这一类的时代要求的正当性，但在《安娜·卡列尼娜》中，他不假思索地贬损农民的例子并不少见，他对安娜特别是对众多女性的看法，也不是没有问题的。退一步说，即使作者在实际写作过程中克服了经验作者的种种局限和偏见，从而使作品（），我们是不是可以据此认为，____________？____________？____________？如果我们这样看待文学，我们是不是从一个糟糕的“作者中心”的绝对主义者走向了另一个极端，变成了更为糟糕的取消作者的相对主义者了呢？1．依次填入文中括号内的词语，全都恰当的一项是（）A．修正救赎见微知著洗心革面B．修改拯救洞幽烛微洗心革面C．修改救赎见微知著脱胎换骨D．修正拯救洞幽烛微脱胎换骨2．文中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是（）A．《安娜·卡列尼娜》是列夫·托尔斯泰在经验作者的感觉指引下，以一个妇女背叛的新闻为题材，愤怒地表达自己社会责任而开始创作。B．《安娜·卡列尼娜》是列夫·托尔斯泰在经验作者的感觉指引下，以一个妇女背叛的新闻作为题材，愤怒地表达自己社会责任而开始创作的小说。C．《安娜·卡列尼娜》是列夫·托尔斯泰在经验作者的感觉指引下，以一名妇女背叛的新闻为题材，愤怒地表达自己社会责任而开始创作的小说。D．《安娜·卡列尼娜》是列夫·托尔斯泰在经验作者的感觉指引下，以一名妇女背叛的新闻作为题材，愤怒地表达自己社会责任而开始创作。3．将下列句子依次填入文段中的横线处，排序正确的一项是（）①那个促使作者拿起笔来写作的意图就可有可无了呢②原来促使该作者产生写作动机的那个个体经验就不重要了呢③经验作者的品格、人格、道德激情以及种种修养，也完全可以被忽略呢A．①③② B．③①② C．③②① D．②①③一、基础组合：《安娜·卡列尼娜》【答案】1．D【解析】本题考查考生正确辨析和使用成语（词语、熟语）的能力。第一处：修正：改正，修改使正确。修改：改动、删节或增添，改正。此处“偏见和局限性”与“修改”不搭，应选“修正”，从而排除B、C。第二处：救赎：偿还，清偿，赎罪。拯救：援助使其脱离危难，危险。此处“拯救”更合语境“托尔斯泰这一巨大的变化，显然是由于模范作者对经验作者的帮助、援助”，故应选“拯救”，从而排除A。第三处：见微知著：见到事物刚露出的一点苗头，就能知道其本质和发展的趋向。洞幽烛微：形容目光锐利，能洞察事物幽深细微之处。此处强调作者对“挑战”的感知，洞察，应选“洞幽烛微”。第四处：脱胎换骨：比喻通过教育，思想得到彻底改造。偏重于根本转变。洗心革面：清除坏思想，改变旧面貌，偏重于彻底悔改。此处强调作品的“根本转变”，故应选“脱胎换骨”。综合以上分析：故选D。2．C【解析】本题考查辨析并修改病句能力。原句有三处毛病：“以一个妇女背叛的新闻作为题材”有误，“以……作为”句式杂糅，应改为“以……为”；“一个妇女背叛的新闻”可能产生歧义，“一个妇女”或“一个新闻”，改为“一名妇女背叛的新闻”；全句缺宾语的中心语，加“小说”。A项，还存在歧义和宾语中心语缺失的毛病，故排除。B项，有句式杂糅和歧义现象的毛病。D项，存在句式杂糅和缺宾语中心语的问题。故选C。3．D【解析】本题考查学生的语言表达连贯能力以及文段逻辑顺序安排能力。排序正确的一项三个句子中“作者产生写作动机的那个个体经验”在创作之始，排第一；“作者拿起笔来写作的意图”在“动机”之后，排第二；最后是作者在作品中表现出来的“品格、人格、道德激情以及种种修养”，排第三。这三个句子逻辑上有先后关系，先有触发写作动机的个体经验，然后才是创作意图，最后是通过作品体现出作者的各种修养。故选D。二、基础组合：五四运动——表述简洁明确与上下文语意贯通阅读下面的文字，完成下面小题100多年前，中国大地______了震惊中外的五四运动。五四运动以磅礴之力______了中国人民和中华民族实现民族复兴的信心，孕育了以爱国、进步、民主、科学为主要内容的五四精神。五四精神的核心是爱国主义精神，中国的爱国主义精神更多地体现为“家国情怀”，五四运动时，面对国家和民族生死存亡，一批爱国青年______，全国民众奋起抗争，誓言“国土不可断送、人民不可低头”，奏响了浩气长存的爱国主义壮歌。“知责任者，大丈夫之始也；行责任者，大丈夫之终也。”（

）。五四时代的青年们心怀天下，为济世救民，不惜______，慷慨赴难。秉承五四精神，家国同构，以复兴宏愿激发个体的神圣感，借此建立起当代青年的精神支撑和奋斗动力，最终实现民族复兴中国梦，这才是五四精神最大的当代价值，也才是我们对五四运动100周年最好的纪念。1．依次填入文中横线上的词语，全都恰当的一项是（

）A．爆发鼓舞挺身而出舍身取义B．暴发鼓动挺身而出舍身取义C．爆发鼓动临危受命夙夜在公。D．暴发鼓舞临危受命夙夜在公2．下列在文中括号内补写的语句，最恰当的一项是（

）A．家国情怀的精髓，乃是担当和责任B．责任和担当，乃是家国情怀的精髓C．责任和担当，家国情怀的精髓就体现在里面D．家国情怀的精髓，就体现在担当和责任里面3．文中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是（

）A．家国同构，秉承五四精神，以复兴宏愿激发个体的神圣感，借此建立起当代青年的精神支撑和奋斗动力B．秉承五四精神，家国同构，以复兴宏愿激发个体的神圣感，借此建立起当代青年的精神支撑，加快当代青年的奋斗动力C．家国同构，秉承五四精神，以复兴宏愿激发个体的神圣感，借此建立起当代青年的奋斗动力和精神支撑D．秉承五四精神，家国同构，以复兴宏愿激发个体的神圣感，借此建立起当代青年的精神支撑，增强当代青年的奋斗动力二、基础组合：五四运动【答案】1．A【解析】本题考查学生正确使用词语（包括熟语）的能力。第一处，“爆发”，