北师大版一年级下册数学 第7课时 做个减法表 教案（教学设计）

精品文档精心整理精品文档可编辑的精品文档第7课时做个减法表【教学目标】1、经历整理20以内数的退位减法表的过程，进一步了解算式之间的联系。2、进一步巩固20以内数的退位减法的计算。3、在整理的过程中按有顺序的思考的方法，体会按照不同标准可以有不同的整理方法，感受整理的乐趣，提高学习数学的乐趣。【教学重难点】重点：尝试用简单的语言表述整理的过程。难点：发现退位减法表的规律。【教学过程】一、故事引入小朋友们，精灵兔给大家写了一封信，谁愿意打开这封信？教师出示信封，请一位同学打开信，教师读信。内容是：小朋友们好，我是数学王国里的兔精灵，听说你们已经学会了很多的数学知识，我是来请教大家的，首先请你们计算几道题好吗？小朋友们算得真快！这些算式是大家前一段时间一直学习的，它们的计算结果有什么共同的特点？二、整理算式1.独立观察思考，探索整理算式的方法。教师选几位同学交流自己的想法，学生可能会出现：按被减数整理，例如11－2，11－3，11－4……按结果整理，例如先写结果是9的，再写结果是8的……2.小组讨论，整理算式。通过交流比较，先选定一种整理方法，再明确每位小朋友的分工（谁说算式、谁找算式、谁摆算式、谁检查排列是否正确），最后打开信封拿出算式卡片整理。在学生讨论时老师巡视，明确整理的方法及小组的分工，帮助有需要的学生完成任务。请一个小组集体上讲台在大黑板上整理算式。（特别注意给学生提供充分讨论时间和整理时间）3.全班交流整理结果。以展示“小组整理作品”的形式开展交流活动，每个小组派一名代表在实物投影上展示作品，边展示边讲解整理的方法。4.根据整理结果探索减法表中的规律。组内交流：学生整理完，教师及时引导学生观察减法表，说说有什么发现。组间交流：各组选派代表，说说你们发现的规律。5.集体总结：出示一个完整的减法表，分别从横着看、竖着看、斜着看来展示规律。（配合课件演示）教师拿出精灵兔的信接着读：小朋友们太棒了！会动脑，善于合作，出色地完成了任务。你能告诉我这节课你的收获吗？三、游戏大家的收获可真多呀，老师给你们每个人还准备了一份神秘礼物呢，快来看看吧！（每人都有一张写有算式的卡片，引导学生根据题目先计算，在按算式的结果排队，最后按顺序离开教室）如：结果是9的离开教室，结果是8的离开教室……游戏完成后，结束整节课的教学。【巩固练习】1.从减法表中任意选算式，要求学生快速说出得数。教师选减法算式，学生口答。2.利用退位减法表复习。（1）要求学生说一说差是6的算式有几道？学生独立思考，教师点名回答。（2）这些算式是怎样找的？为什么这样找？学生回顾找的过程，回答问题。【课堂小结】师生共同小结：通过做减法表，再次巩固了对20以内数的退位减法的算理的理解，并发现减法算式的规律。精品文档精心整理精品文档可编辑的精品文档第二单元观察物体一、认真审题，填一填。(每小题6分，共24分)1.小兔能看到()个正方形；小狗能看到()个正方形。2.右边的图分别是谁看到的？(填名字) () ()3.小朋友，你听过《坐井观天》这则寓言故事吗？下面是井里的青蛙和飞翔的小鸟看到的天空的图片，请你判断哪幅图是小鸟看到的，哪幅图是青蛙看到的。 ()看到的。()看到的。4.下面的图分别是谁看到的？在括号里填上名字。(6分) ()()()二、仔细推敲，选一选。(将正确答案的序号填在括号里)(每小题5分，共30分)1.下面图()是小女孩看到的。① ② ③2.从上面看，看到的是图()。① ② ③3.小鸭子看到的是图()。① ② ③4.典典站在的后面，看到的是图()。① ② ③5.燕子看到的是第()幅图。① ② ③6.聪聪看到的是图()。① ② ③三、画一画。(每小题4分，共20分)1.同同看到的是哪幅图？画“√”。 ()()()2.天天看到的是哪幅图？画“△”。 () () ()3.龙龙看到的是哪幅图？画“○”。 () () ()4.同同看到的是哪幅图？画“☆”。 () () ()5.在看到的图下面画“”。 () () () ()四、连一连。(共26分)1.右面的图分别是谁看到的？连一连。(6分) 2.请把小动物们的名字和它们看到的算式的结果连起来。(6分)小花17小白 6小灰 73.又到了丰收的季节，农田里到处都是热闹、喜悦的景象。观察下面各图，说说各是谁看到的，并连一连。(6分)4.兔子和乌龟又赛跑了，这次兔子不再睡觉，一下跃过了终点线，乌龟也不气馁，朝着终点线坚持前进。小伙伴们都为乌龟加油！小伙伴们看到的分别是哪幅图？连一连。(8分)★挑战题：天才的你，试一试。(10分)一个正方体的六个面上分别写着“我”“们”“热”“爱”“中”“国”这六个字中的