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Word版本，下载可自由编辑五年级教学计划一、学情分析

五班级同学随着生活范围和认知领域的进一步扩展，同学的体悟感受与探究制造的活动力量增加，此时老师应留意引领同学对音乐的整体感受，丰富教学曲目的体裁、形式，提升同学对音乐的进一步的喜爱。五班级的同学利用前面的学习都有了肯定的音乐基础，所以本学期应连续强化同学音乐课基本常规和提升音乐基本观赏力量的培育。注意对同学良好的唱歌习惯、唱歌方法的指导，形成良好的唱歌习惯。利用加入多种音乐形式的学习让同学保持对音乐的爱好。

二、教材分析

二班级下册共编分为七个主题单元，《春景》、《欢快的村寨》、《飞行的梦》、《你好！大自然》、《京韵》、《百花园》、《爱满人间》。每个单元包括倾听—感受音乐，演唱—表现音乐，学问与技能—学习音乐学问和创编与活动—制造音乐等内容，这些内容均有机的联系。本学期教学内容包括唱歌、观赏、学习器乐、学问与技能、创编等。要求如下：

1、唱歌：同学利用学习歌曲，学会用正确的口形，呼吸及连音、断音的演唱方法演唱，掌控肯定的音乐技巧，同学能将歌曲情感正确的表述出来。

2、观赏：利用观赏，认识几种常见的演奏形式，培育同学对音乐的速度，力度，节奏、节拍、音色、音区的感知力量，培育他们的音乐想象力和联想力量，从而培育同学形成健康的审美情操。

3、器乐：学习竖笛的正确演奏姿态与方法，能单独完成3~5首作品。

4、学问与技能：基本上能掌控教材规定的简洁的乐理学问和简洁的音乐技能。

三、教学措施

1、在日常生活中多学习，多请教，努力提升自身的文化修养和教学水平。

2、仔细钻研音乐新课程标准和教材，围绕本班级的学段目标开展教学活动。

3、课堂形式设计多样，让课堂布满学问性、趣味性、探究性以及表演性。留意课堂纪律的养成。采用肯定的形式，培育同学的团结协作力量及创新力量，让同学从协作中增加其团队意识。

4、因材施教，关注五班级儿童心理特征，对不同的同学要留意采纳不同的教学手法，让同学能够获得全面进展。

5、多听其他老师的课程，并虚心请教。

四、教学目标与目标

（一）教学目标

1、情感态度和价值观：

利用音乐课的教学，保持同学对音乐的爱好，留意引领同学对音乐的整体感受。培育同学乐观的'态度和友爱精神，增加集体意识，培育他们的合作力量。

2、学问与技能：

（1）利用音乐教学，使同学基本上能掌控教材所规定的乐理学问，视谱，视唱力量有较大的提升。

（2）培育同学的音乐感受与观赏的力量，初步养成良好的音乐观赏习惯。

（3）利用学习歌曲，掌控歌曲中消失的切分音、附点音符以及弱起小节，能够自信地、有表情地演唱歌曲。

（4）利用学习学具乐器——竖笛，能够独自演奏简洁的乐曲。

（5）利用发声练习，掌控科学的发声方法。

（二）教学目标

让同学掌控科学的发声，能够自信地、

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