如何架起家园共育的桥梁

如何架起家园共育的桥梁——论幼儿园家长工作的重要性在现代化的社会中，教师与家长同时承担着教育孩子的职责和义务。共同的愿望、一致的社会责任，幼儿的成长要受家庭、幼儿园和社会各方面的影响，家庭教育为学校教育奠定基础，并一直在影响孩子思想品格的发展，当今家长对孩子的教育也是越来越重视，特别是关注对孩子的智力发展以及对知识的掌握的培养，往往忽视对孩子情感与人格的培养。因此幼儿园要重视家长工作，建立一种和谐健康的关系，这样才有利于促进幼儿的全面发展，实现家园相互配合，同步教育，让家长了解教育，参与教育，使幼儿园教育与家庭教育相互渗透，相互补充，更好的教育好下一代。一．家长会工作家长会是幼儿园向家长宣传幼儿教育科学知识，让家长了解幼儿园教育、保育工作的有效形式。我园每学期召开一次家长会，采取先集中后分散的原则，先由园长在大厅集中向家长们讲授一些好的教育理念，然后家长分开到各年龄班，由各班老师分别召开向家长介绍本学期的教育任务和内容，与家长共同探讨保育、教育工作中带有普遍性的问题。向家长公布教育工作计划，使家长了解教育目的、教育内容，并请家长对教育方案提出意见和建议。例如，在新生入园后不久，我们召开新生家长会，公布我们的教育方案，详细介绍教育目的及方法。通过交流，幼儿园的教育方案得到了家长的赞同与理解，增强了家长的参与意识。正是由于家长的配合，新入园幼儿的情绪在一周内就得到了稳定，顺利地度过了不适应期。二．真诚对待，注重沟通，形成合力。教师要善于观察每一位幼儿的情况，特别是幼儿的点滴进步，及时与家长沟通，只要用心去沟通，就能取得家长的信任，得到家长的支持，只有取得家长的信任和支持，才是我们做好家长工作的前提。（一）善于利用来园离园活动时间。早晨，家长陆陆续续送孩子来园的这个时间段，是老师和家长交流的好时机。老师和家长就孩子的一些情况进行简单而轻松地交流后，逐渐地拉进老师和家长之间的距离。而对于总是匆匆忙忙离去的家长，老师可以主动迎上前询问，让家长感到老师的一种主动负责和关怀。我想这远比家长来拉住你老师讲要亲切许多。

其次离园活动更是一个交流沟通的契机。把孩子一天中突出的一些表现告知家长，有针对性有重点的和家长聊，即便是说到孩子的不足，先肯定他的一些进步再婉转地提建议，让家长有个接受过程。从被动地回答家长的询问转为主动地去和家长聊孩子的发展。让家长切切实实地感受到老师关心和关注到了他（她）的孩子。

（二）通过电话、短信或互联网等，做好与家长的互通工作。当前很多孩子都是由老人或保姆带，接送时间很少能见到父母，还有部分孩子是坐校车的，针对这些孩子我们应坚持从实际出发，利用电话、短信、或互联网等，和家长进行互通。一方面教师可以从中了解幼儿的家庭教育环境了，家长的教育思想，教育方法，这些家长教育孩子存在那些困惑，孩子在家的表现，需要教师配合的工作，以便于我们调整制定的教学计划，也便于我们有针对性的配合、指导家长做些有实效的工作，另一方面，家长也可以从中了解到孩子在园的表现，各方面发展水平，老师对问题的看法、态度及对家长的建议和要求，得到家长认可，并达成共识。这种交流给我们带来了很好地便利。（三）充分利用家园联系手册的作用《家园联系手册》是幼儿园经常使用的与家长联系的一个重要方式，它是幼儿园和家庭联系的桥梁之一，是教师和家长交流幼儿发展状况的一种手段，也是系统记载幼儿成长过程的一种形式。《幼儿园教育指导纲要》中提出：幼儿园应与家庭社区密切合作……综合利用各种教育资源，共同为幼儿的发展创造良好的条件。《幼儿园工程规程》中指出：幼儿园可采取多种形式，指导家长正确了解幼儿园保育和教育的内容、方法……但目前很多幼儿的家园联系手册都缺少了家长的参与，有的家长甚至很少翻阅，最后造成了老师写家园联系手册成了完成任务，每个孩子都差不多一样，所以只有老师提醒家长重视后，有了家长的积极参与、教师的指导、家长和教师之间的真心交流，《家园联系手册》才能真正成为家园联系的桥梁和记录幼儿发展轨迹的有效手段，才能真正体现家园教育的一致性，真正促进幼儿富有个性的发展。（四）做好家访工作家访拉近了教师与家长、幼儿之间的距离，这是其它的家长工作所不能替的一项重要工作，我们要求老师每学期要对本班幼儿进行一次家访。如果是新生，在入园前最好进行一次家访，让教师与孩子先熟悉，减少孩子对老师的陌生感，等到孩子入园时，便能较快地适应幼儿园的环境，家长也会对教师的工作感到肯定，信任地将孩子交到老师的手中。三．参与合作，共同进步。在家庭教育和幼儿园教育两大方面中，幼儿园教育是活动的主体，幼儿园应主动与家长配合，唤起家长的主人翁意识，激发他们积极合作共同参与家园互动。而对于多数家长，尤其是新入园的家长，幼儿园教育及幼儿园的教学活动是很不了解，这就要求我们通过各种形式的宣传，使家长对幼儿园教育有初步的认识。（一）多种渠道，提高认识。

1“家园联系栏”是教师向家长汇报信息的重要窗口，每个班级门前各有1块"家园"专栏，设在活动室门口的“家园联系窗”定期向家长介绍本班一周教育活动安排情况，教育工作目标、教育内容和家园配合的具体要求，也向家长介绍一些教育信息、教育方法、教育经验。与家长共同探讨育儿知识。通过家园共育向家长通报直观信息和新的幼教动态。有的时候也请家长带一些资源来幼儿园，家长们都会认真对待。例如，“三八”节之前，我们开展了“我爱妈妈”的活动。活动前，我们将活动目的、活动内容以及对孩子的要求在家园联系窗中作了介绍，请妈妈们主动配合，帮助孩子仔细地观察妈妈的劳动，做好夸妈妈的准备。孩子们通过观察知道了妈妈的辛苦，产生了帮助妈妈的愿望。在“我是妈妈的小帮手”活动中，我们又通过家园联系窗要求家长为孩子创设一些劳动机会，协助教师作详细记录。在家长的帮助下，孩子们良好的愿望变成了具体的行动。班设置了“教学重点、一周计划表、家长文章”三板块，而且每周及时更换内容，家长可以便捷了解孩子近期将要学习的内容及需要家长配合的事项。

2举办专题讲座为了密切幼儿园与家庭联系，提高家长的教育行为水平，每学期园内都会举办家庭专题讲座，深受家长喜欢。

(二)亲子活动。

我们鼓励家长走进幼儿园，参与我们的教育活动。同我们一起感受孩子的发展和进步；同我们一起认识到教育同步的重要性。每学期我们都会开展多样的亲子活动：1．家长开放日活动，向家长展示幼儿一天的学习生活，各方面的常规，幼儿在园的真实情况。2．家长进课堂活动，让家长利用自身的特长或优势，给孩子上一堂课，体验孩子的学习特性，以及对教师工作的深刻体会。3．亲子户外游活动，增进亲子情感、增进师生、师园情感。如本次我班组织的泰顺游活动，不但让孩子们体验到廊桥风情、土家风味，更是让孩子与家长尽享天伦之乐。4．园内亲子活动，如冬季运动会活动、亲子游园活动，让家长参与、配合教师开展这些活动，不仅调动了家长的积极性，更多地促使了孩子各方面能力和情感地提高。四．组建家长委员会。家长委员会也是家长工作的一个重要组成部分，每个班都会请请几位热心，平时时间充裕，有良好的育儿观念的家长组成家长委员会，他们就是家长的代表，可以把家长共同关心的话题告诉老师，平时有什么好的意见和建议也向老师说明。最重要的是，家长委员会就是老师的智囊团，也是幼儿园的义工，可以很好的协调幼儿园与家长之间的一些小矛盾。例如平时老师遇到什么棘手的问题，完全可以请教家长委员