中班社会教案及反思7篇教案及反思

教案系列中班社会教案及反思7篇教案及反思《中班社会教案及反思7篇》这是优秀的中班主题教案文章，希望可以对您的学习工作中带来关怀！

中班社会教案及反思第1篇

一、教学活动目标

1、熟悉常见的标志，知道车辆行驶时有特定的范围和特定的规章。

2、懂得人们必需自觉遵守规章，留意平安，培育看标志的良好习惯。

二、活动预备

1、标志图片。

2、音乐《去郊游》

3、幼儿用书

三、指导要点

1、活动重点：熟悉常见的标志，懂得人们必需自觉遵守规章，留意平安。

2、活动难点：知道车辆行使时有特定的范围和特定的规章。

3、指导要点：以生动的故事激发幼儿学习的爱好，引导幼儿熟悉常见的标志，懂得人们必需自觉遵守规章，方法平安。

四、活动过程

1、欣赏故事，理解故事内容。

（1）提出问题，激发爱好。

师：有一只小老鼠开车进城玩，可是却没钱上公园，这是为什么呢？你们想知道吗？请小伴侣们认真听听《乡下老鼠逛公园》这个故事。

（2）老师叙述故事。

提问：小老鼠为什么没钱上公园呢？

小结：小老鼠不熟悉标志，违反了规章，所以被罚款了，罚了钱就没有钱上幼儿园。

2、结合图片，熟悉一些常见的标志。

（1）师：你们情愿教小老鼠熟悉公路上的标志吗？让我们一起来看看。

（2）依次出示标识卡，提问：

这是什么标志？你们熟悉它吗？

标志上画有什么？表示什么意思？

3、争论：为什么要在公路上还要听从谁的指挥？

小结：有了标志，公路上的车和行人就不会任凭乱行、没有规法规、互不相让。小伴侣们出门的.时候要留意看是什么标志，留意平安，做一个遵守工具规章的乖宝宝！

4、嬉戏：去郊游

师：小伴侣熟悉了这么多的标志，那我们一起开车去郊游吧！郊游的路上会有许多标志，小伴侣们要留意看是什么标志，千万别违反了法规哦！

玩法：老师创设公路的情景，把幼儿分成两组,老师出示标志，引导幼儿看标志并遵守规章。

反思：在社会活动《标志》中我首先提出问题，激发幼儿的爱好，然后通过听故事《乡下老鼠逛公园》让幼儿了解小老鼠因不熟悉规章所带来的不便。接着结合图片熟悉一些常见的标志，引导幼儿观看，有斜线的标志就是未能做的事情，是禁止性标志；引导幼儿结合现实生活，进一步理解熟悉一些常见的标志，留意了学问与实际的结合。最终通过嬉戏《去郊游》终止本次活动。本次训练活动动静交替、由浅入深、层层递进，幼儿参加乐观性高。

中班社会教案及反思第2篇

身为一位优秀的老师，课堂教学是我们的任务之一，借助教学反思我们可以快速提升自己的教学力量，写教学反思需要留意哪些格式呢？下面是我整理的中班社会优秀教案及教学反思《配菜》，欢迎阅读，希望大家能够喜爱。

活动目标

1、知道人们需要吃不同的食物，才能养分全面，有利于身体健康，养成不挑食的习惯。

2、初步会合理搭配一餐的饭菜，知道要有荤有素，有菜有主食等。

活动预备

1、老师了解幼儿平常饮食习惯，幼儿具备一些荤菜、素菜有不同养分的阅历。

2、设置好自助餐厅的环境，不同类的多种食物教具各一盘，如：肉、鱼、青菜、萝卜等。

3、评比用的红牌人手二个，摄象机，电视机。

活动过程

（一）激发幼儿参加自助餐的爱好。

1、老师以经理的身份消逝，介绍自助餐厅，引起幼儿爱好。

2、介绍自助餐厅中的各种食物、餐具及使用方法。

（二）幼儿自选食物、评析合理的配餐。

1、请幼儿自选食物搭配一餐的饭菜。

2、幼儿相互介绍自己的配餐，共同争论出合理搭配饭菜的原则。引导幼儿共同争论，知道合理配餐应依据荤素搭配、荤菜不宜太多、有肯定量的”素菜、有主食、有菜等原才能养分全面，对身体健康有益。

老师出示一份不合理的配餐让幼儿分析，加深对合理搭配食物的理解。

（三）幼儿调整配餐。

1、请幼儿依据配餐原则评价自己的配餐少了什么？多了什么？

2、幼儿再次自选食物，调整配餐。

3、开展评比“最佳配餐”的活动让幼儿认真观看其他小伴侣搭配饭菜，依据配餐原则给认为搭协作适的饭菜发红牌。

4、共同争论评比理由。

（四）激发幼儿回家后能依据合理搭配食物的原则提示爸爸妈妈为全家供应符合养分要求的饭菜。

教学反思

我把自己扮演成为一个餐厅经理的样子，设置一种全新的情景，让孩子首先是感爱好，让孩子真的融入到我设置的情境中，大班的孩子有了肯定的学问储备，而且最重要的是他们有参加性，给他们供应的食品并非真的实物，而是图片、模型、文字等，因为大班有的孩子已经有了特殊大的识字量，供应不同层次的材料，也有助于每个还得都能得到相应的胜利，在此活动中，我还让他们两次进行配餐，让他们在对合理膳食有进一步的认知，在此环节中我只是灌输什么是对的，而不去追究孩子究竟错了没有，只是一步步的引导，让他们把准确的搭配变成他们自己的需要，在评比“最佳配餐”中也是让幼儿对学问的内化的一个过程。而且整个过程老师没有更多的参加，主要让孩子们自己去争论，自己去依据配餐原则去解决问题，孩子们已经有了关于配餐的学问和阅历，在平常我给他们叙述的也比较多了。作为老师就应当信任孩子，他们有力量去履行。

让幼儿自己制作水果沙拉或者是蔬菜沙拉，我也是忐忑了很久，可怕孩子出意外，万一把手割伤了怎么办呢？但是我在预备了创可贴的状况下还是让孩子自己做了，因为大班的孩子需要你承认他，他们已经有了特殊强的自主性，但是结果是没有一个孩子被割伤，虽然有的孩子比较胆小，担当摆盘、出谋划策等工作，我想也是自我确定的一个过程，这个时期的孩子都有“我能、我行”这种想法，当老师的肯定未能去遏制，相反的应当去鼓舞，去表扬，去确定，就算是被割伤了有怎么样呢？至少让他得到了一种痛的阅历，下次更留意！

活动终止了，我想这次活动在他们心中肯定会留下深刻的印象。

中班社会教案及反思第3篇

作为一位刚到岗的人民老师，教学是我们的工作之一，借助教学反思我们可以快速提升自己的教学力量，那么教学反思应当怎么写才合适呢？下面是我帮大家整理的中班社会优质课教案及教学反思《做元宵》，供大家参考借鉴，希望可以关怀到有需要的伴侣。

活动目标：

1、知道元宵节是中国的传统节日，进一步了解元宵节的习俗。

2、能运用揉，搓，团聚，包馅等技能做元宵。

活动预备：

1、关于元宵节的录相。

2、黑芝麻，豆沙，五仁，不同口味的熟元宵。

3、花灯

4、黑芝麻，豆沙，五仁馅若干分别盛在小碗内，和好糯米粉并分成小团，干糯米粉

5、碗，勺子，抹布，塑料台布，盛元宵的容器皿。

6、欢快的庆新年乐曲

活动流程：

一、观看“元宵节”录相，并引出主题。

1、小伴侣们从录相中看到了什么?(吃元宵，看花灯，

猜灯谜,放烟花)引出元宵节的”习俗。

2、老师讲解“元宵节”的来历，让幼儿知道“元宵节”是中国的传统节日。

3、介绍“元宵节”的习俗是吃元宵，元宵又叫汤圆，它象征着全家团聚，生活幸福甜美。

二、学做元宵。

1、小伴侣们吃过元宵吗?(吃过)吃过什么馅的呢?(有五仁，豆沙，黑芝麻)小伴侣们真厉害吃过这么多口味的。那大家一起来看看老师这有什么口味的元宵，请小伴侣来尝一尝(幼儿挨个品尝不同口味的元宵，并说出其口味)。

2、元宵是什么外形的啊?(圆形的)你们想不想自己来动手做元宵呢?(想)

3、认知做元宵的原料—和好的糯米粉团，干糯米粉，黑芝麻，豆沙，五仁馅。

4、观看老师做元宵：先将小团的糯米粉揉一揉，搓一搓，团聚，再挖坑，然后把馅放在中心并包起来，最终再把它团聚。

5、让幼儿自己动手做元宵，依据老师讲解的做元宵时的重要细节：揉，搓，团聚，挖坑，包馅。并依据自己的口味选择馅料，最终将做好的元宵整齐的排列在容器皿中。

(小结：让幼儿了解元宵的外形，颜色及不同口味的元宵，同时能运用揉，搓，团聚，挖坑，包馅等技能制作元宵。)

三、品尝元宵，体验劳动的欢乐。

1、老师出示花灯，让幼儿跟随音乐玩舞花灯，猜灯谜

嬉戏。

2、煮元宵的同时老师把碗，勺摆放好，幼儿洗手。

3、幼儿品尝元宵，相互说说此时心里的感受，体验劳动的欢乐。

活动延长：

引导幼儿阅读幼儿用书第1册第14—15页，进一步了解元宵的制作过程，并学说绕口令。

附绕口令

年糕和元宵

巧巧爱吃年糕，

小小爱吃元宵。

巧巧让妈妈做年糕，

小小让妈妈做元宵。

妈妈做了年糕又做元宵，

煮了元宵，又蒸年糕。

乐得巧巧又跳又笑，

笑得小小说：“好，好，好!”

小结及反思：

本节活动的设计激发了幼儿爱好，让幼儿知道元宵节是中国的传统节日，进一步了解元宵节的习俗是吃元宵，点花灯和猜灯谜。同时也学会了运用揉，搓，团聚，包馅技能，制作不同口味的元宵，体验劳动的欢乐!

中班社会教案及反思第4篇

身为一位优秀的老师，我们的任务之一就是教学，对学到的教学新方法，我们可以记录在教学反思中，那么大家知道正规的教学反思怎么写吗？下面是我整理的中班社会公开课教案及教学反思《好玩的邮票》，仅供参考，欢迎大家阅读。

活动目标：

1、初步了解邮票的特征和用途。

2、通过亲自尝试设计邮票，对邮票造成或产生爱好。

活动预备：

1、一封信，信中放若干相同的邮票，将幼儿收集的邮票布置成邮票展

2、课件，

3、制作邮票用的纸张、拓印材料。

活动过程：

一、导入，收到信，介绍邮票

①T：看，我们收到信了，读信封。信上这是什么？（邮票）

②T：雅雅老师还在信里放了礼物送给你们，想知道信里面是什么礼物吗？（每人发一张，熟悉“邮票”）

二、熟悉邮票

（一）结合投影仪观看邮票

1、T：看看邮票上有什么？熟悉图案、面值。

2、摸摸邮票的边有什么感觉？熟悉齿孔。

总结：原来，每一张邮票上都有图案、面值、齿孔。

（二）邮票展T：今日我们把小伴侣带来的邮票布置成邮票展，看看有些什么图案的”邮票？

面值是多少？选一张你最喜爱的邮票来和大家共享。

争论

①你的邮票上的图案是什么？

小结：邮票上的图案是多种多样的。

②看看这些邮票面值一样吗？

小结：面值也是多种多样的，不同的面值表示不同的邮资。

总结：邮票上的图案是多种多样的，它的面值也是不一样的，不同的面值表示不同的邮资。

三、制作邮票T：玲玲老师送给我们邮票，我们也送雅雅老师一些特殊的邮票吧！

请你们自己设计，三人一组。

四、回信T：我们也写封信给雅雅老师吧，把我们自己设计的邮票放进去寄给她！（师写办公地址，放入自制邮票）这样玲玲老师能收到吗？为什么？（没贴邮票）总结：邮票贴在信封上，表示已经付过邮资，可以去寄信了。

五、比较，了解邮戳

1、T：看，这是玲玲老师寄来的信，这是我们刚写的信，有什么不同？

小结：没邮戳的是新邮票，还能用，有邮戳的是已经用过的，未能寄信了，只能保藏，邮票只能使用一次。我们来看看信是怎样寄出的吧！

2、看课件，前期参观中拍摄的流程小结：因为有了邮票，我们的信才能到达世界各地，进行奇异的旅行。下次我们去看看信的旅行吧！

活动反思：

旨在让孩子们了解邮票的基本特征和用途，然后尝试按自己确定的类别，自制模拟纪念邮票。引起幼儿对邮票的爱好，感受邮票图案的美丽。尽管现在人们已经不太通信，但是邮票作为一种文化，可以给孩子太多的文化感受。

中班社会教案及反思第5篇

作为一名优秀的老师，我们要有一流的课堂教学力量，写教学反思可以快速提升我们的教学力量，那么什么样的教学反思才是好的呢？下面是我帮大家整理的中班社会优质课教案及教学反思《欢乐的儿童节》，欢迎阅读，希望大家能够喜爱。

活动目标：

1.乐于和同伴或家人一起过节，充分感受节日的欢乐。

2.知道“六一“儿童节是自己的节日，也是全世界小伴侣共同的节日。

活动预备：

1.活动前。老师与幼儿一起装饰活动室。

2.各地幼儿庆祝“六一“的录像。

活动过程：

1.观看环境，导入活动。

(1)引导幼儿观看班内环境和园内环境的变化。

(2)启发幼儿思索：今日是什么节日?(或什么节日快点了?)我们可以怎样庆祝自己的节日?

(3)师幼共同小结：“六一“国际儿童节是全世界小伴侣的节日。每到这一天，全世界小伴侣都会欢天喜地的庆祝自己的节日。小伴侣们在这一天都会收到许多的礼物，爸爸、妈妈还有可能带小伴侣到好玩的地方去玩。今日，我们自己排练了一些好看的节目来庆祝节日，真是欢乐极了。

2.观看录像，共享节日的欢乐。

(1)将收集到的各地小伴侣庆祝“六一“的录像播放出来，请幼儿共同欣赏并感受节日的欢乐。其中现有中国小伴侣过节的`录像，也有外国小伴侣过节的录像，还有福利院或贫困山区小伴侣过节的录像。

(2)组织幼儿争论：外国的小伴侣是怎样庆祝“六一“的?贫困山区的小伴侣又是怎样庆祝的?看到贫困山区的小伴侣你有什么想法?你预备怎样关怀他们?

(3)引导幼儿小结：“六一“是一个欢快的节日，我们虽然可以收到许多的礼物，但是还有许多的孩子需要我们的关怀，假如大家都献出一点点爱，他们就可以和小伴侣一样过一个欢乐的“六一“儿童节啦!

3.师幼献爱心活动(1)大家把自己预备好的礼物送给贫困山区的伴侣，让那里的孩子也感受到节日的欢乐和幸福。

4.师幼共同表演节目，庆祝“六一“。

活动建议与提示：

1.此活动已支配在“六一“儿童节前或当天开展。

2.活动后肯定要请幼儿一起家将礼物送给某个福利院的或贫困山区的小伴侣，然后请幼儿谈谈自己的感受。

3.请家长依据孩子的意愿预备一件小礼物，并向孩子介绍福利院或贫困山区的孩子的生活。

教学反思：

我们幼儿园本着敬重孩子、关爱孩子的理念，真正把“六一”节还给孩子，过一个奇妙的童年为动身点，组织全体孩子开展了一系列六一庆祝活动。活动形式多样，内容健康，既丰富了孩子们的节日生活，又起到了训练作用，受到了宽敞家长的全都赞扬。

中班社会教案及反思第6篇

作为一位到岗不久的老师，我们都希望有一流的课堂教学力量，我们可以把教学过程中的感悟记录在教学反思中，快来参考教学反思是怎么写的吧！以下是我为大家整理的中班社会优秀教案及教学反思《生日愿望树》，供大家参考借鉴，希望可以关怀到有需要的伴侣。

活动目标

1、回忆过生日的阅历，能用语言表述过生日的情景。

2、自愿参加集体活动，感受过生日的欢乐，增进同伴间的感情。

活动预备

1、生日歌的磁带。

2、事先布置好生日树（上有12根树枝）。

3、每个孩子的生日小卡片。

4、生日调查表（幼儿和家长已经履行）。

活动过程

一、放生日歌引出课题，请幼儿谈谈自己过生日的阅历。

1、这是一首什么歌曲？

2、什么时候要唱生日歌？

3、幼儿叙述过生日的”情景。

平常你是怎么过生日的呢？（请幼儿和旁边的小伴侣说说）

4、有那么多的人关怀你，你心里觉得怎么样？

5、你知道自己的生日吗？

（开火车介绍自己的生日）

二、介绍生日树

1、这是一棵生日树，1代表月，猜猜这里应当是几月

2、让幼儿知道生日树上有十二棵树枝，正好表示十二个月。

三、师生共同布置生日树。

1、请几位小伴侣看着自己的生日卡来说说自己的生日在哪一月？你的生日卡应当挂在哪棵树枝上。

2、分组让幼儿把卡片挂上去。

3、挂好后幼儿之间相互检查。

4、比较生日树各个树枝上卡片的多少，得出哪个月份生日的人最多

5、小结：生日树的用处还真大，有了它不仅可以美观我们的教室，它还可以提示我们每个月都有谁生日呢。

6、共享调查表

师：每个人都要过生日，你还知道其他人的生日吗？

原来昨天，我们每个小伴侣还和爸爸妈妈一起履行了生日调查表小伴侣，我们一起来共享一下吧。

（1）请若干幼儿介绍自己的调查表。

（2）幼儿相互介绍。

四、师生同唱生日歌。

1、过生日真是一件特殊欢乐的事啊。知道了爷爷奶奶爸爸妈妈的生日，那么当他们过生日的时候，你会给他们送什么礼物呢？

2、小结：一句祝福的话，一个拥抱等也是很好的礼物。

3、过集体生日，体验集体生日的欢乐。

（1）你们知道吗？这个月我们班有位小伴侣生日了，她是谁呢？请这位小伴侣上来，今日我们一起为xx小伴侣过生日，好吗？

（2）我们应当对xx说些什么祝福的话呢？（老师引导）

（3）xx心情怎么样？让我们把这欢乐一刻永久保留下来吧！（师生拍照留念）

（4）放《生日欢乐》歌，师生一起唱。

活动反思

一年之中，幼儿往往对自己的生日关注较多，记忆较深，对他人的生日及其他的节日则较少关注。本活动设计从幼儿自己的生日入手，通过说、唱、玩、做等形式，让幼儿休验节日的欢乐，体会接受与赐予、沟通与共享的乐趣，初步懂得人与人之间的关系，培育幼儿爱父母、长辈、老师的情感。

中班社会教案及反思第7篇

作为一名优秀的老师，课堂教学是我们的任务之一，对教学中的新发觉可以写在教学反思中，那么什么样的教学反思才是好的呢？下面是我细心整理的中班社会优秀教案及教学反思《电话礼仪》，欢迎阅读与保藏。

活动目标：

1、学习接打电话的礼貌用语和留意事项。

2、感受接打电话的乐趣，情愿在接打电话的过程中表达出自己的感情。

3、体会与人准确快乐地交往。

活动预备：

电话机，一次性纸杯、毛线，幼儿用书。

活动过程：

一、复习歌曲《打电话》引出活动主题,引发幼儿对活动的爱好。

1、你们会唱打电话的歌曲吗?我们一起来唱一唱。

2、你们知道歌曲里唱了一件什么事情吗?(两个娃娃打电话的事情)

老师小结：刚刚我们唱了一首《打电话》的歌曲，歌曲里唱了一件两个小娃娃打电话的事情。

二、鼓舞幼儿说出自己打电话的阅历。

1、你们平常打过电话吗?你都和谁打过电话?

2、请你和好伴侣说说，引导幼儿相互沟通自己的阅历。

老师小结：依据孩子的”