电阻的连接教案_第1页
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文档简介

教学设计方案学科名称：电工电子技术与技能授课班级：设计者：年月日第周章节名称电阻的连接学科电工电子授课班级加工制造授课时数3教学策略选择教学内容:解释电阻负载的串联、并联和计算；教学方法：讲练结合教学组织：在教室上理论知识教学评价：知识点电阻的串联特性及计算公式2.电阻的并联特性及计算公式3.电阻的混联教学目标知识目标：解释电阻负载的串联、并联和计算能力目标：学生能解释电阻负载的串联、并联和计算素质目标：培养学生认真的学习态度教学重点和难点项目内容解决措施教学重点1．等效的概念。2．分压公式及分流公式。多看多练多记，并随机抽同学回答问题教学难点电位的概念和计算，电功率的计算多强调，多分析，抽同学起来回答问题板书设计1.电阻的串联特性及计算公式例题分析2.电阻的并联特性及计算公式例题分析3.电阻的混联特性及计算公式例题分析教学过程结构教学环节教师活动学生活动教学媒体设计意图【一、复习】欧姆定律。【二、引入新课】电阻的串联和并联在物理学中已经介绍过了，在本节内容中要教给同学的是其在工程上的应用。【三、讲授新课】1.4.2 电阻的并联并联形式如图1.16所示。图1.16 负载的并联并联时：（1）电路中各负载端电压U与电源电压相同。（2）各负载电阻中的电流分别为I1，I2，I3（3）电源发出的总电流等于各负载电流之和I=I1I2I3（4）并联后的等效电阻为[例1.8] 求图1.17所示电路中流过各电阻的电流及总电流。图1.17 例题1.8附图[解] 根据欧姆定律，各电阻电流分别为I1A30AI2A15AI3A10A总电流I=I1+I2+I3=(301510)A=55A总电阻=R2.2或R2.21.4.3 电阻的混联混联电路举例图1.18 电阻的混联图1.19 例1.9附图【四、小结】1．串联是多个电阻依次连接并通过同一电流。电阻串联有分压的作用。2．并联是将多个电阻连接在两个公共节点之间，承受同一电压。电阻并联有分流作用。3．无论是串联还是并联等效电阻，都是从电路的端口对外电路等效的，其内部是不能等效的。4．在只要求估算时，阻值相差很大的两个电阻串联，小电阻的分压作用可以忽略不计；阻值相差很大的两个电阻并联，大电阻的分流作用可以忽略不计。【五、习题】二、选择题：4；三、计算题：4。学生自己分析电路图学生练习分组讨论，结合实际，再随机抽学生起来复述知识点给学生时间复习，在请学生起来复述本节的知识点多媒体学习检测效果评价内容学

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