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文档简介

第第页主题节日活动策划

一.活动的意义:

“节日”离同学生活如此之近，以至于同学们似乎每天都在放假。学校语文春节主题活动设计。但是对于五班级的同学来说，他们对这个节日的了解仅仅停留在知道有这么一个节日。事实上，节日是一种社会现象，它涉及到自然、民族风俗、历史文化等的进展改变。该活动借助同学对节日的憧憬和爱好，引导同学学会观测，培育同学探究社会文化现象及其根源的技能和擅长质疑的技能。同时，我们将继续巩固同学收集数据、实践和小组工作的技能。

二。活动的目的:

1.通过活动让同学了解春天有哪些节日，并对这些节日有初步的了解和归类。

2.选择自己喜爱的节日，学会初步制定调研计划。

3.培育同学的新奇心和探究生活中现象的欲望。

4.熬炼同学通过各种渠道(书籍、报纸、网络、他人的阅历等)猎取信息的技能。).

5.培育同学在活动中的分工合作意识、积极参加意识、乐于展示意识和乐于与他人共享的意识。

三。活动的亮点和难点:

关键点:

1.通过活动，同学可以初步了解春节，并自主选择了解一个春节。

2.学会初步制定讨论计划。

困难:

1.为节日制定一个讨论计划。

2、依据行动计划，顺当展示自己的讨论成果。

四。活动设备和预备:

同学课前预备:

1.分组学习，小组成员分工。每个小组有一名副组长、发言人、办事员、联络官和数据管理员。

2.预备活动工具(水彩笔、胶水、剪刀等。)，以及五班级学校语文教案《学校语文春节主题活动设计》。

3.收集与节日相关的信息。

老师课前预备:

1.春季节日贺卡。

2.物理投影。

3.春节调研计划和空白调研计划。

4.课件:春节的小报。

5.收集关于春节的信息。

6.为同学提供相关网站和书籍。

动词〔verb的缩写〕活动时间:2个课时

六。活动流程:

第一节课

一，利用多媒体创设情景，激发同学专题讨论的爱好

1.创设情景，唤起同学对节日的回忆，着重其内涵。

老师:播放一张“新年欢乐”的VCD，唤起同学对春节期间有趣事项的回忆。

老师:多欢乐的歌啊。它是在哪一个节日唱的？依据同学的回答，展示春节的节日卡片。

生:说说春节的趣事。比如吃年夜饭，拿压岁钱，放鞭炮等等。

老师:引导同学关注春节的社会文化现象和节日的内涵。为什么要放鞭炮？领压岁钱？等等。

2.活动。同学们交换已知的节日名称并进行分类。

老师:除了春节，春天还有什么节日？

生:小组争论，哪个小组知道的多。各组沟通总结。

老师:依据同学的回答，在黑板上贴节日卡片。

老师:春天有许多节日。让我们把它们分类。

生:分组争论，分类沟通。

老师:指导同学用有意义的方式进行分类。可以根据是国际节日、国家节日、社会公益节日、环保节日来划分，也可以根据时间来划分。

第二，填写计划。

1.活动。同学独立决断讨论的节日。

老师:你对哪个节日最感爱好？请每组简约争论一下今日要学习的节日，并请书记员将结果填入计划中要学习的节日

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