山西省朔州市怀仁市怀仁第一中学校2023-2024学年高三上学期11月月考语文试题

怀仁一中高三年级2023～2024学年上学期第三次月考语文5.本巷主要考查内容：《（论语）十二章》《大学之道》《人皆有不恩人之心》结束。一、现代文阅读（35分）（一）现代文阅读I（本题共5小题．19分）阅读下面的文字，完成15题。材料一：技术是一把双刃剑，其在推动社会进步的同时，很大程度上也带来了技术风险。人工智能技术也是如此。现阶段，人工智能的技术伦理风险主要体现在以下三个方面。人工智能的设计风险。设计是人工智能的逻辑起点，设计者的主体价值通过设计被嵌入人工智能的底层逻辑之中。倘若人工智能设计者在设计之初，秉持错误的价值观或将相互冲突的道德准则嵌入人工智能之中，那么在实际运行的过程中人工智能便很有可能对使用者生命、财产安全等带来威胁。人工智能的算法风险。算法是人工智能的核心要素．具备深度学习特性的人工智能算法能够在运行过程中自主调整操作参数和规则，形成“算法黑箱”，使决策过程不透明或难以解释，从而影响公民的知情权度监督权，造成传统监管的失效。人工智能算法可能在不易察觉或证明的情况下，利用算法歧视或算法合谋侵害消费者的正当权益，进而扰乱市场经济秩序和造成不公平竞争。近年来被广泛曝光的“大数据杀熟”，正是这一风险的具体体现之一。人工智能的数据安全风险。隐私权是人的一项基本权利，隐私的保护是现代文明的重要体现。但在众多的人工智能应用中，海量的个人数据被采集、挖掘、利用，尤其是涉及个人生物体征、健康、家庭、出行等的敏感信息。公民的隐私保护面临巨大挑战，人工智能所引发的隐私泄露风险已被推到风口浪是。人工智能不仅有着潜在的、不可忽视的技术伦理风险，而且伴随数字化的飞速发展，其对现有社会结构及价值观念的冲击亦愈发明显。人类社会的基本价值，如尊严、公平、正义等，也正因此面临挑战。人工智能的发展对人类道德主体性的挑战。当前，人工智能虽仍处于弱人工智能阶段，还无法形成自我意识，但是，智能机器人不仅在储存、传输、计算等多方面的能力超越了人脑，而且借助材料学等现代技术，智能机器人可能在外形上“比人更像人”，甚至拥有更丰富的情感。这样的智能机器人究竟是不是“人”？是不是应确立为道德主体？如果赋予人工智能主体资格，那么其究竟是一种与人类对等的主体，还是一种被限制的主体？这些问题表明：人工智能对人类道德主体性的挑战，不只是电影小说中的浪漫想象，而是已日益成为一种现实风险。人工智能的发展对社会整体公平正义的挑战。首先，人工智能的发展可能加剧社会的贫富差距。由于年龄、所在地区、从事行业、教育水平等的差异，人们接触人工智能的机会并不均等，实际使用人工智能的能力并不相同，这就造成了“数字鸿沟”现象。“数字鸿沟”与既有的城乡差别、工农差别、脑体差别等叠加在一起，进一步扩大了贫富差距，影响了社会发展的公平性。其次，人工智能的发展可能引发结构性失业大潮。由于智能机器相较于人类工人有着稳定、高效等优势，越来越多的人类工人正在被智能机器取代，成为赫拉利在《未来简史》中所谓的“无用阶级”。麦肯锡全球研究所的研究数据显示，到2030年，仝球将有8亿人因工作流程的智能化、自动化而失去工作。虽然人工智能的发展也会带来新的工作岗位，但是由于“数字鸿沟”的存在，不少A并不能找到新的工作，结构性失业大潮可能汹涌而至。这将成为激化社会矛盾、破坏社会稳定、挑战社会公平正义的又一重大潜在风险。（摘编自张平《人工智能伦理反思：风险与应对》）材料二：人类智慧是漫长的社会历史发展的产物，体现了对历史经验的总结和反思，而人工智能则缺乏这个向度。人的本质“在其现实性上是一切社会关系的总和”，今天的科技发展则体现出人类发展的丰富性与可能性，各类技术形式作为人类“肢体的延长”与智力的“物化”被“嵌入”到了人的生产和生活之中。技术的传承和进步，依赖并受制于人类的历史进程。脱离人类主体性的技术是无法想象的。因此，从主体性的角度看，人工智能无法越过人类智慧进行自我选择与进化，其“总开关”植根于人类几千年来形成的智慧整体之中。目前，人工智能技术借助于智能神经网络的深度学习模型，在某些方面已超越人的思维能力，但这些能力整体上看是空间性的而不是历史性的。这些能力不具备人类智慧的原创性和历史选择性，当然更不具备取代人类决定自己历史发展的自觉性。随着社套生产率的快速提高和闲暇时间的大大延长，摆脱“以物的依赖性为基础的人的独立性”的生存困境，消灭强制分工所带来的人的分裂，从而实现人自由而全面的发展——这始终是人类的梦想，并将为人工智能提供大有可为的空间。但是，在这一伟大的历史进程中，人始终是社会生活的主体，人工智能并不具备在这方面代替人并全面充当社会活动主体的条件。因为人作为社会活动的主体，具有理性、情感、意志、道德等复杂的心理活动，并且人们总是在一定制度和结构中形成相对一致的行动，而各种行动和行为又具备一定的意义和价值。人工智能作为一种被人创造出来的数字技术，是人的智慧活动的产物，是文化和文明的重要组成部分，是服务于一定的现实目的的。我们要在历史进程和社会结构中把握技术的本质，而不能把技术从社会结构中孤立出来，使其作为一种独立的力量与社会相对立。我们应该看到，人工智能的发展加速了知识和信息的迭代更新，使科学技术和社会的联系越来越紧密，这都将是扬弃异化、走向未来解放的必要步骤。当然，我们在人工智能的大潮中，要对其进行科学、社套、法律、伦理等各个方面的论证和审查，在其发展中贯彻“科技向善”与负责任创新的原则，使其发展符合垒社会的共同利益和长远利益。（摘编自王亚奇《基于历史与社会视角审视人工智能》）1．下列对材料相关内容的理解和分析，不正确的一项是（3分）A．人工智能算法形成的“算法黑箱”会影响公民的知情权和监督权。对此，我们应提高警惕，不能视而不见。B．材料一认为，人工智能的发展对社会整体公平正义的挑战表现为：可能加剧贫富差距和可能引发结构性失业大潮。C材料二认为，目前科技发展产生的技术形式还是人类“肢体的延长”与智力的“物化”，并没有脱离人类的主体性。D．材料二认为，虽然人工智能并不具备代替人处理某些疑难问题的条件，但我们也不能把它从社会结构中孤立出来。2．下列对两则材料论证的相关分析，不正确的一项是（3分）A．材料一从三个方面论述了现阶段人工智能技术伦理风险，从两个方面论述了人工智能技术带来的“两大挑战”。B．材料一最后一段既看到人工智能的发展会带来新的工作岗位，也认识到可能引发失业大潮，体现了论述的思辨性。C.材料二第一段主要运用举例论证、比喻论证的方法论证了“脱离人类主体性的技术是无法想象的”这一观点。D.材料二将人类智慧与人工智能进行了比较分析，从历史和社会实践的角度审视人工智能，得到了令人信服的结论。3．下列选项，不适合作为论据来支撑材料一中“技术伦理风险”的一项是（3分）A.AI自动化网络攻击甚至控制核弹发射井的能力可能会让它变得危险。B．虚拟现实技术(VR)模拟环境、感知，让人置身于虚拟世界，带来积极方面的沉浸式体验，真假难辨。C．英国公共卫牛部曾因人工智能算法对ExCel表格数据的限制导致英国上千例新冠病例未被上报。D．一些网上购物平台中的“推荐”页面或赠送“红包”“优惠券”等，通常都是通过个性化推荐算法得到的。4．作者认为，“目前，人工智能技术借助于智能神经网络的深度学习模型，在某些方面已超越人的思维能力，但这些能力整体上看是空洞性的而不是历史性的”，请结合材料一、二谈谈你的理解。（4分）5有人说，面对人工智能技术的迅猛发展，我们既不能过分悲观，也不能盲目乐观。请结合材料谈谈你的看法。（6分）（二）现代文阅读Ⅱ（本题共4小题，16分）阅读下面的文字，完成69题。路过[俄]赫尔岑有一次我从乡下去莫斯科，在某个省城里待了两天。第二天早晨一个农民的妻子来见我，那农民是从我们家领地上到这里来经商的。她着急得不得了：丈夫已经坐了六个月的牢，她听到风声，说快要判刑了。我把案情询问了一遍，他所犯的罪并不严重。我曾经认识法院的一个副院长，他是一个世界上最正直的人，同时又是个大怪物；我径自出发到刑庭去找他；当时还没有开庭}我那小，面目慈祥，戴着蓝眼镜，独个儿坐着在看厚得吓人的卷宗。我跟他已经三年不见，他看到我很高兴，这倒也不是因为我们彼此特别相爱，而是因为在阔别之后，看到熟识的面孔总是很高兴的。我把我的来由告诉了他，他命令把卷宗调来；判决书已经准备好，但是我请他注意到某些“减轻案情的情节”，他同意有可能从轻量刑。向他表示过感谢以后，我禁不住友好地抓着他的手说道：“符拉基米尔·雅科夫列维奇，要是我没有来，没有请您把卷宗重新看一遍，那农民不是会受到过重的惩罚了吗？”“有什幺办法呢，老兄，”那把蓝眼镜推到额头上，回答道，“我的良心是清白的；我不看过全部卷宗，从来不在定罪书上签字，但是我得承认，我怕去寻找减轻案情的情由，就像怕火一样。”“嗯，倒是既无法责备您宽大无边，又无法说您过分热心于为被告人开脱呢。”“完全相反。我在这法院里服务了近二十年，可是随便哪一次要我在严厉的判决上签名，我总禁不住要毛骨悚然。”“那么您为什么不喜欢减轻案情的情节呢？”“这样会牵涉太多；你们新派人自然就管抓个尖儿——就说您吧，想来就在哪个部里当过差，可是案子大概没有经办过；您在这上头是一窍不通。您是否愿意在我们档案库里钻研一番，哪怕把最近两年的卷宗看一下也好，以后会有用处的，您不仅套了解诉讼法而且还会了解人。您将会懂得寻找开脱的理由是怎么回事，它会牵涉到些什幺。”“我感谢您的善意建议，然而在我搬到你们的档案库中来住上几个月之前——要看完两架子的档案再快是办不到的——请您现在就解释一下那个使我愈来愈不理解的问题，那就是您为什么要讨厌减轻案情的情节。是太麻烦呢，还是每桩案子都要详细推敲，时间不够？”“上帝啊，饶恕我的罪过吧，可是老兄，我在您眼里到底是土耳其人还是雅各宾党人，竟然会因为偷懒（请注意，先前人们曾经把一切都归罪于雅各宾党人，可是指责他们偷懒的荣誉却全盘属于符拉基米尔·雅科夫列维奇）而加深一个可怜人的不聿；我跟您说的是——会牵涉太多。”“这么说悉听尊便，我愿意承认我是鲁钝到了不可饶恕的地步，但是我还是不懂得您的意思。”“啊……啊……啊……，我这些彼得堡的官儿们，胳肢窝里挟着金黄小锁的山羊皮公事包，可是办起事来都是草包。您真是的，随便拿起哪一件案子来寻找减轻案情的情节，那就从一桩到另一桩，从另一桩到第三桩，结果是根本没有一个有罪的人。这算怎幺回事？”“这就更好啦。”“那么照您说来，无论什幺事情摸摸头就都算了。这在费拉特尔费亚①这类人吃人的地方是好的，可是在秩序井然的社会里，怎么能听任有罪过的人不受惩罚呢？”“不过既然您自己能为他找到开脱的理由，那他还算得是个什么有罪的人呢？”“嗯，可是如果自作聪明的话，不论谁都可以宣告无罪。难道把我安插在这里是为了这个？我是老式人，我的工作是一板一眼地执行，而且就算不管这些，也不好——怎么办呢？明明有人偷东西，是个贼，可是这就采啦……什么他是因为饥饿才偷的呀，什么母亲病了呀，什么三岁就死了父亲，从此讨饭过日子，流浪惯了呀……反正没个完；这么说来就让小偷不受惩罚吗？不，老兄，有口供，有物证——请别生气，法典十五卷第几款有明文规定。就因为这样，所以这些减轻案情的情节对我说来是把锋利的刀，它们妨碍我清楚地了解案情。”“您知道，现在我已经有经验并且习惯了，可是开头的时候，说实在的，真够叫人受罪，生采一副坏脾气。夜晚脑筋里想起案件，就琢磨一通、推敲一番再没别的可说：没有罪。好像故意刁难似的，总是睡不着觉；按理讲，干嘛要操心呢——既不是亲戚，又不是朋友，而是那么一个流浪汉、坏蛋、逃亡者……说来奇怪，心里可真痛得紧。宣告这个无罪，宣告那个无罪，可是那儿还有第三个……这还成什么话，我在职务上还没有玷辱过我自己，我要把我的纯洁名声一直保持到进坟墓。况且上司会怎么说呢——老是判无罪，好像一个傻瓜，而且自己也过意不去。我考虑来考虑去，终于不再去寻找减轻案情的情由。我们的职务是艰难复杂的，不比民庭——证明了委托书，写好了契据，验过了遗嘱，认定了农奴赎身证，回头就能安心睡觉。可是这儿，一想到有一个叫叶里美的两星期前还站在这儿，说过话，可是现在已经走上去弗拉基米尔的道路②；有一个叫阿古丽娜的也是一样，而且，您知道，这一个……是走着去的……心里觉得怪可怜的。您现在懂了吗？”“懂了，懂了，最善良最可敬的符扛基米尔·雅科夫列雏奇。再会吧，这次谈话我永远忘不了。”“老兄，请您在彼得堡别讲这些废话，部长或者某个大人物会怎么说呢——‘是娘们，不是副院长。”’“啊，不，不，您放心——我跟大人物们根本是什么话都不说的。”【注】①美国东部的一个城市。②系指流放之意。沙俄时代放逐者由莫斯科经弗拉基米尔城而至西伯利亚。6．下列对小说相关内容的理解，正确的一项是（3分）A开篇交代“我”以对“农民”案情的了解，得出“农民”罪行并不严重的结论，为F文副院长最终判决“农民”轻罪埋下伏笔。B．“我”认为副院长是“一个世界上最正直的人，又是一个大怪物”，说明“我”对副院长始终有种尊敬中央杂看不明白的意味。C．副院长认为自己是“老式人”，工作“一板一眼”，这是让自己不能去为有罪的人寻找减轻案情情由的主要原因。D副院长是一个心里有是非之别，行为上屈服于世俗的人．尚有悲悯良善，但日渐麻木冷酷，这显示出制度对人性的扭曲。7下列对小说艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是(3分)A小说采用第一人称的叙述视角，能够让读者产生一种“亲历”的感觉：身处一个重逢知心好友的生活场景里，增加了小说的真实感。B．小说的构思独具匠心，主体内容仅由一段对话构成，但却以小见大，深刻揭示了当时社会黑暗、人性复杂的主题。C．小说塑造人物时，除了对话少有其他细节描写，这些对话蕴含了所有该有的生动情节，反映了人物的心理，推动情节的发展。D．小说最后写到副院长叮嘱“我”不要去跟彼得堡的大人物谈及他们的对话，显示出他对当时社会制度下潜规则的清醒认知。8．这篇小说主要通过对话展开故事情节，请简要分析“我”的语言在对话中所起的作用。（4分）9．请结合小说相关内容，赏析该小说幽默讽刺的艺术手法。（6分）二、古代诗文阅读（35分）（一）文言文阅读l本题共5小题，20分）阅读下面的文言文．完成1014题。材料一：孔子使宰予使于楚，楚昭王以安车象饰，因宰予以遗孔子焉。宰予曰：“夫子无以此为也。”王曰：“何故？”对曰：“臣以其用，思其所在观之，有以知其然。”王曰：“言之。’’宰予对曰：“自臣侍从夫子以来，窃见其言不离道，动不违仁。责义尚德，清素好俭。仕而有禄，不以为积。不舍则去，退无吝心。妻不服彩，妾不衣帛，车器不雕，马不食粟。道行则乐其治，不行则乐其身，此所以为夫子也。若夫观目之丽靡，窈窕之淫音，夫子过之弗之视，遇之弗之听也。故臣知夫子之无用此车也。”王曰：“然则夫子何被而可？”对曰：“方今天下道德寝息，其志欲兴而行之。天下诚有欲治之君能行其道则夫子虽徒步以朝固犹为之何必远辱君之重贶乎？”王曰：“乃夸而后知孔子之德也大矣。”宰予归，以告孔子。孔子曰：“二三子以予之言何如？”子贡对曰：“未尽夫子之美也。夫子德高则配天，深则配海。若予之言，行事之实也。”子曰“夫言贵实，使人信之，舍实何称乎？是赐之华不若予之实也。”（节选自《孔丛于·记义》）材料二：颍川太守髡①陈仲弓②客有问元方：“府君何如？”元方曰：“高明之君也。”“足下家君何如？”曰：“忠臣孝子也。”客曰：“《易》称：‘二人同心，其利断金；同心之言，其臭如兰。’何有高明之君，而刑忠臣孝子者乎？”元方曰：“足下言何其谬也！故不相答。”客曰：‘‘足下但因怄③为恭，而不能答。”元方曰：“昔高宗放孝子孝己，尹吉甫放孝子伯奇，董仲舒放孝子符起。唯此三君，高明之君；唯此三子，忠臣孝子。”客惭而退。（节选自《世说新语·言语》）【注】①髡(kūn)古代一种剃去男子头发的刑罚。②陈仲弓，陈寔，字仲弓·东汉人。元方：陈纪，陈塞之子。③伛：驼背。10材料一画波浪线的部分有一处需要断句，请用铅笔将答题卡上相应位置的答案标号涂黑，每涂对一处给1分，涂黑超过三处不给分。（3分）11.下列对材料中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是（3分）A．所以，表示……的原因，与《师说》“所以传道受业解惑也”中的“所以”意思相同。B．之，代词，否定句中的前置宾语，与《师说》“句读之不知”中的“之”用法不同。C．材料一中的“二三子”，诸位，你们；材料二中“三子”意为三位先生。D．《易》，与《诗》《书》《礼》《春秋》并称为“五经”。12．下列对材料有关内容的概述，不正确的一项是（3分）A．楚昭王要给孔子赠送华丽的安车，宰予当面拒绝，他认为孔子以治国修身为乐，崇尚义德，清正廉洁，喜好节俭，不喜欢外观华丽之物。B．子贡认为孔子的道德与天一样高，与海一样深，而宰予在楚昭王面前只说了孔子的一些事实，没有说尽孔子的高美，对其说法不“为然。C．客人引用《易》中“二人”句，意在说明属下与太守应该保持同心一致，进而批评元方不应为了肯定自己父亲的人格而否定太守的决定。D．元方因客言“何其谬也”而“故不相答”，客以“因伛为恭”为喻，说陈元方好比驼背的人直不起腰来，却假装是对人表示恭敬才弯腰一样。13．把材料中画横线的句子翻译成现代汉语。（8分）(l)夫言贵实，使人信之，舍实何称乎’（4分）(2)何有高明之君，而刑忠臣孝子者乎？（4分）14．假若孔子得知元方的答问，他的态度是什么？请简要说明原因。(3分)二、古代诗歌阅读（本题共2小题．9分）阅读下面这首唐诗，完成1516题。鸟栖曲李白姑苏台上鸟栖时，昊王宫里醉西施。昊歌楚舞欢未毕，青山欲衔半边日。银箭金壶①漏水多，起看秋月坠江波。东方渐高②奈乐何！【注】①银箭金壶：古代计时工具，漏水多则夜已深。②高：同“皓”，明亮。5．下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（3分）A．第一、二句中，“乌栖时”，照应题面，点明时间，又与“吴王官里醉西施”的纵情享乐形成鲜明对照。B．第三、四句的“未’’‘‘欲”二字，紧相呼应，既与“乌栖时”暗合，直接抒发了吴王惋惜遗憾的心理。C．第五、六句，侧面续写吴宫荒淫之夜，“起看”二字，既联结悲凉寂寥的意象，又暗示秋夜中隐藏的丑恶。D结尾的“奈乐何”三字，讽刺吴王之丑态，既像是吴王所发出的喟叹，又像是诗人对吴王敲响的警钟。16．清人所编《唐朱诗醇》：“乐极生悲之意写得微婉，全不说破，可谓寄兴深微者。”请结合本诗的构思，谈谈你对这句话的理解。（6分）（三）名篇名句默写（本题共1小题，6分）17，补写出下列句子中的空缺部分。（6分）(1)《论语·学而》除了从“食”和“居”的角度对君子“好学”的表现进行阐释外，还从“，”两个方面进行解释。(2)《论语·卫灵公》中，孔子认为做人要将心比心、推己及人，自己都不想做的，就不要希望别人能做到的两句是“，”。(3)《大学之道》中，对所有人提出修养要求的两句是“，”。三、语言文字运用（20分）（一）语言文字运用I（本题共2小题．7分）阅读下面的文字，完成189题。看着那裹着灰沙的风从他面前扫过去，他点点头。风吹弯了路旁的树木，撕碎了店户的布幌，揭净了墙上的报单，遮昏了太阳，唱着，叫着，吼着，回荡着！忽然直驰，像惊狂了的大精灵，扯天扯地的疾走；忽然硫乱，四面八方的乱卷，像不知怎好而决定乱撞的恶魔；忽然横扫，乘其不备的袭击着地上的一切，扭折了树枝，吹掀了屋瓦，撞断了电线；可是，祥子在那里看着；他刚从风里出来，风并没能把他怎样了！胜利是祥子的！及至遇上顺风，他只须拿稳了车把，自己不用跑，风会替他推转了车轮，像个很好的朋友。自然，他既不瞎，必定也看见了那些老弱的车夫。他们穿着一阵小风就打透的，①一阵大风就吹碎了的，破衣，脚上不知绑了些什么。在车口上他们哆嗦着，眼睛像贼似的溜着，不论从什么地方钻出个人来，他们都争着问，“车'!”拉上个买卖，他们暧和起来，汗湿透了那点薄而破的衣裳。一停住，他们的汗在背上姑成了冰。遇上风，他们一步也不能抬，而生生的要曳着车走；风从上面砸下来，他们要把头低到胸口里去；风从下面来，他们的脚便找不着了地；风从前面来，手一扬就要放风筝；风从后边来，他们没法管束住车与自己。但是他们设尽了方法，用尽了力气，死曳活曳得把车拉到了地方，为几个铜子得破出一条命。一趟车拉下来，灰土被汗合成了泥，糊在脸上，只露着眼与嘴三个冻红了的圈。天是那么短，那么冷，街上没有多少人；这样苦奔一天，未必就能挣上一顿饱饭；可是年老的，家里还有老婆孩子；年小的，有父母弟妹！冬天，他们整个的是在地狱里，比鬼多了一口活气，而没有鬼那样清闲自在；鬼没有他们这么多的吃累！像条狗似的死在街头，是他们最大的平安自在；②冻死鬼，据说，脸上有些笑容！18．“可是”一词，常用于连接分句，表示转折关系。简析第一段中“可是”—