2022届高考语文阅读训练一轮-刘建超选文 有答案

2022高考语文阅读训练一轮一一刘建超选文

阅读下面的文章，完成19-22题。

红条绒布衫

刘建超

①“妈，一周不到，买了三件长袖衬衣了，都还没穿呢,

咋又要买呢？"我话没说完，患小脑萎缩症的妈，就说我没

良心，又提起花婶的红条绒布衫。

②听着妈欠逻辑的话，我真真切切地又回到了那遥远的

岁月。

③那年我上小学五年级，妈是妇女队长兼棉花专业队队

长。一天下午，我放学路过棉花田，妈正在地头把苦楝豆儿

往冒着热气的大铁锅里倒，她是在试验用土法熬制棉田专用

农药。妈高挽着袖子，利索地添水、加柴、搅锅、验药。两

条大辫子交叉绑在身后，汗水浸润的脸庞更显得白里透红。

爹担着水桶来帮忙，对妈说：“刚才碰见村长，说让你带着

花婶明天去公社开棉花技术培训会。”

④第二天一大早，花婶来家找妈一起去开会。花婶穿着

一件红条绒布衫，上面三颗包金边的大黑绒扣，要多好看有

多好看。妈凑近了仔细端详花婶的红条绒布衫，一脸的羡慕。

“这是我结婚时的衣服，一直没舍得穿。今天这不是到公社

开会嘛，就拿出来穿了。你长得好看，穿上肯定更好看。你

试试。”花婶边说边脱下红条绒布衫给妈试穿。

⑤我忍不住惊呼：“妈，你穿真的比花婶穿还好看！”

妈脱下了布衫，叹口气说：“我啥时候也能有件红条绒布衫

呀！”爹说：“是啊，你经常去外面开会学习，应该有一件

像样的衣服啊。今年你又被评为‘劳模’了，过几天队里给

你发了奖励籽棉，你拿到县城卖了，也买一件她花婶那样的

布衫吧。"妈说：“妮儿说了多回了，要买钢笔，还得给地

做个新书包。布衫，我就先别想了。

⑥秋收之后的一个星期天，生产队的牛车去县城拉化

肥，妈把两个装满东西的大口袋搬到了牛车上。我知道妈这

是要搭车上县城哩，就也爬上牛车，想跟妈一起上县城。妈

说卖东西赶集带着我耽误事，赶我下车。爹对妈说：“这一

袋儿红薯皮是你检的，那一袋儿红薯干儿也是你拾的红薯切

的，卖了钱你就也买一件她花婶那样的布衫吧。也带妮儿逛

逛县城。”“呵呵！我还怕你把我的‘私有财产'充了家庭

的公哩。”妈开心地笑着，没再赶我下车。

⑦妈把我领到新华书店门口的书摊儿前，对摆书摊儿的

大爷说：“能不能先让妮儿在这儿看书，一会儿我卖完东西,

再来给你付钱？"大爷满口答应。妈回来的时候，胳膊夹着

空口袋，我知道她已经把东西卖掉了。我想把这本《少年文

艺》看完再走。妈看我拿着手里的书实在不想放下，就坐在

一旁等我。过了一会儿妈说：“再不赶紧，赶不上拉化肥的

牛车了，得步行回家哩。"我急得眼泪下来了，求妈再让我

看一会儿。妈问大爷：“这书本哪儿能买到？”大爷说：“这

样的书得事先向邮局订。一订一年的，得一块多钱。"妈惹

有所思地“哦”了一声。

⑧回家的路上，妈在一家商店的柜台上看到了那件红条

绒布衫，她看着摸着，犹豫不决的样子。

⑨那天妈到底还是没买红条绒布衫，我们也没赶上生产

队拉化肥的牛车，步行回了家。到家时天已经快黑了，妈进

门就对爹说：“等邮局送信的再来村儿上，你打听一下啥时

候订《少年文艺》，给妮儿订一份。”后来我听老师说可以

通过学校订刊，妈就把订刊的钱给了我。听老师说，我是学

校唯一一个订报刊的学生。

⑩后来家里每顿都能吃上白面馍了。有一次，我提起妈

一直想也没想到手的红条绒布衫，妈说：“那样的布衫早过

时了，即使不过时，也不适合我这岁数的人了。”

⑪过了这么多年，现在关于红条绒布衫的往事又被头脑

不清楚的妈反复说起，我才意识到，红条绒布衫大概是妈心

底里深藏的一个遗憾，虽经岁月洗涤，却依然真切地存在于

潜意识里。

谓想到可以到网店上撞撞运气。还真让我找到了一件

复古款的红色条绒布衫！又另外淘到了几颗包金边的黑绒布

扣。

年戏把红色条绒布衫拿给妈的时候，妈摸着上面的包金

边黑绒扣，惊喜的神情像个孩子。银发驼背的妈穿上红色的

条绒布衫，仔细端详着：“这布衫多难看！"她又把柜子里

自己的衣服拿出来一件件试穿着：“看看，我哪一件衣服都

比这红条绒布衫好看！”

腿的鼻子酸酸的，妈妈身上的红条绒布衫模糊成了一

片红色云影。

（选自《散文选刊》，文章有删改）

19.通读全文，根据提示，按照文章顺序概括围绕“红

条绒布衫”讲述的事情。（4分）

（1）妈提起花婶的红条绒布衫，唤起我对往事的回忆;

（2）__________________________________________

©

（3）妈自己攒钱要买红条绒布衫，为了给我订书再次

放弃；

（4）__________________________________________

®

（5）妈反复说起红条绒布衫，我为妈买来复古款红条

绒布衫。

20.品味语言，回答下面问题。（6分）

（1）从人物描写的角度，赏析第③段画线句。（3分）

妈高挽着袖子，利索地添水、加柴、搅锅、验药。

（2）结合语境，赏析第⑦段中加点词语。（3分）

妈若有所思地“哦”了一声。

21.结合文章内容，谈谈你对第@段画线句“我的鼻子

酸酸的，妈妈身上的红条绒布衫模糊成了一片红色云影”的

理解。（6分）

22.结合全文，说说妈对红条绒布衫的情感态度变化，

并分析其在文章结构和内容方面的作用。（5分）

阅读下面选文，完成5-7题。

磨

刘建超

①龙涎香是世界上香味最为持久的香料，被誉为“香料

皇后”，它是抹香鲸分泌的一种液体日积月累后形成的包

块。它的诞生令人惊叹，它是由抹香鲸吞食的尖利物不断磨

蚀内脏而产生的。所以经历磨，才能创造美好；承受磨，才

能变得更好。

②戏剧性的遭遇打磨着棱角分明的石头，使之变得光

滑、圆润；我们随着生命的洪流追逐，经历岁月的磨蚀，逐

渐变得从容、美好。

③磨，缔造辉煌。痛苦、失败是一种磨砺。克服困难往

往就是成功的契机，坚忍不拔的努力迟早会有所收获。数十

年的跋涉困苦是对李时珍的磨蚀，正因如此，才会有《本草

纲目》的诞生，才会有他在医药学上的成就；十年辛苦是对

曹雪芹的磨蚀，于是才有了《红楼梦》的问世，才有了中国

古代文学的又一座高峰；官场的黑暗和残酷的现实是对郑板

桥的磨蚀，于是才有了住寒舍、画青竹的一方净土，才有了

“扬州八怪”之首席。

④人生的艰辛苦难是一种磨蚀，欢乐和盛誉何尝不更是

一种磨蚀？余秋雨曾认为作家更应是一位行者，沿途的风景

会让作者以及作品更有内涵。经历磨蚀，才会从容温和，才

会厚重敦实。诺贝尔文学奖对莫言来说未尝不是人生的磨，

然而他经历这种欢乐和盛誉却能宠辱不惊，平静美好。而相

反，拿破仑被战争的胜利冲昏了头脑，没有能经受住成功的

磨蚀，最终兵败滑铁卢，抱憾终身。世事也是如此，人们有

时在严酷的环境经受磨折，能平安度过危机，反而在安逸的

环境掉以轻心，酿成悲剧。由此看来，“胜不骄”也是一种

磨。

⑤人生从来就是一场艰难的旅行，生活磨蚀着我们，我

们必须承受生活的磨砺。因此不必为失败而抱怨，也不必为

胜利而忘形。磨与承受磨的过程会痛，这种痛就是成长的内

涵。在磨的过程中，我们失去了不谙世事、轻浮急躁，必然

收获精明干练、成熟稳重，这种得失交换其实是值得的，更

是生命的必然。好比练习芭蕾，只有经历过钻心的苦痛，才

会成为真正舞者，才会找到艺术的真谛，感受生活的宁静和

美好。人类正是历经磨难而甘之如饴，才将我们的生命演绎

得如此波澜起伏，跌宕有致，如诗如画，如梦如歌...

⑥泰戈尔曾说：“只有经过地狱般的磨砺，才能炼出创

造天堂的力量；只有流过血的手指，才能弹奏出世间的绝

唱。”正如司马迁所述“屈原放逐，乃赋《离骚》，左丘失

明，厥有《国语》”。珍珠的圆润光泽就是来自砂砾的磨蚀。

这个世界上，也许尽如人意的事并不多，只有多一些忍耐，

多一些等候，多一些磨砺，才能有最醇厚的“龙涎香”。

（选自《青年文摘》，有删改）

5.下列对选文中心论点表述最恰当的一项是（）

A.经历磨，才能创造美好；承受磨，才能变得更好。

B.痛苦、失败是一种磨，“胜不骄”也是一种磨。

C.只有多一些忍耐，多一些等候，多一些磨砺，才能有

最醇厚的“龙涎香”。

D.磨与承受磨的过程会痛，这种痛就是成长的内涵。

6.下列选项中不能作为本文事实论据的一项是

()

A.舜发于吠亩之中，傅说举于版筑之间，胶鬲举于鱼盐

之中。

B.司马迁受辱后，身处逆境，撰写出“史家之绝唱”一

《史记》O

C.苏轼“乌台诗案”被贬黄州后，迎来创作高峰。

D.愚公“精诚所至，金石为开”，感动上天，天帝助其

移走太行、王屋二山。

7.下列表述有误的一项是()

A.本文在论证中心论点时采用了举例论证、道理论证、

对比论证等论证方法，有力地论证了作者的观点。

B.文章第①段写“龙涎香”的产生过程，不仅激发读者

的阅读兴趣，而且也可以作为本文的事实论据来增强文章的

说服力。

C.文章第③段和第④段之间有递进关系，困难和苦难是

人生的一种磨蚀，然而欢乐和盛誉更是人生的一种磨蚀。

D.文章第⑤段中作者所举的练习芭蕾的例子，是为了证

明“人生从来就是一场艰难的旅行”这一观点。

2022高考语文阅读训练一轮——刘建超选文答案

阅读下面的文章，完成19-22题。

红条绒布衫

刘建超

①“妈，一周不到，买了三件长袖衬衣了，都还没穿呢,

咋又要买呢？"我话没说完，患小脑萎缩症的妈，就说我没

良心，又提起花婶的红条绒布衫。

②听着妈欠逻辑的话，我真真切切地又回到了那遥远的

岁月。

③那年我上小学五年级，妈是妇女队长兼棉花专业队队

长。一天下午，我放学路过棉花田，妈正在地头把苦楝豆儿

往冒着热气的大铁锅里倒，她是在试验用土法熬制棉田专用

农药。妈高挽着袖子，利索地添水、加柴、搅锅、验药。两

条大辫子交叉绑在身后，汗水浸润的脸庞更显得白里透红。

爹担着水桶来帮忙，对妈说：“刚才碰见村长，说让你带着

花婶明天去公社开棉花技术培训会。”

④第二天一大早，花婶来家找妈一起去开会。花婶穿着

一件红条绒布衫，上面三颗包金边的大黑绒扣，要多好看有

多好看。妈凑近了仔细端详花婶的红条绒布衫，一脸的羡慕。

“这是我结婚时的衣服，一直没舍得穿。今天这不是到公社

开会嘛，就拿出来穿了。你长得好看，穿上肯定更好看。你

试试。”花婶边说边脱下红条绒布衫给妈试穿。

⑤我忍不住惊呼：“妈，你穿真的比花婶穿还好看！”

妈脱下了布衫，叹口气说：“我啥时候也能有件红条绒布衫

呀！”爹说：“是啊，你经常去外面开会学习，应该有一件

像样的衣服啊。今年你又被评为‘劳模’了，过几天队里给

你发了奖励籽棉，你拿到县城卖了，也买一件她花婶那样的

布衫吧。"妈说：“妮儿说了多回了，要买钢笔，还得给地

做个新书包。布衫，我就先别想了。

⑥秋收之后的一个星期天，生产队的牛车去县城拉化

肥，妈把两个装满东西的大口袋搬到了牛车上。我知道妈这

是要搭车上县城哩，就也爬上牛车，想跟妈一起上县城。妈

说卖东西赶集带着我耽误事，赶我下车。爹对妈说：“这一

袋儿红薯皮是你检的，那一袋儿红薯干儿也是你拾的红薯切

的，卖了钱你就也买一件她花婶那样的布衫吧。也带妮儿逛

逛县城。”“呵呵！我还怕你把我的‘私有财产'充了家庭

的公哩。”妈开心地笑着，没再赶我下车。

⑦妈把我领到新华书店门口的书摊儿前，对摆书摊儿的

大爷说：“能不能先让妮儿在这儿看书，一会儿我卖完东西,

再来给你付钱？"大爷满口答应。妈回来的时候，胳膊夹着

空口袋，我知道她已经把东西卖掉了。我想把这本《少年文

艺》看完再走。妈看我拿着手里的书实在不想放下，就坐在

一旁等我。过了一会儿妈说：“再不赶紧，赶不上拉化肥的

牛车了，得步行回家哩。"我急得眼泪下来了，求妈再让我

看一会儿。妈问大爷：“这书本哪儿能买到？”大爷说：“这

样的书得事先向邮局订。一订一年的，得一块多钱。"妈惹

有所思地“哦”了一声。

⑧回家的路上，妈在一家商店的柜台上看到了那件红条

绒布衫，她看着摸着，犹豫不决的样子。

⑨那天妈到底还是没买红条绒布衫，我们也没赶上生产

队拉化肥的牛车，步行回了家。到家时天已经快黑了，妈进

门就对爹说：“等邮局送信的再来村儿上，你打听一下啥时

候订《少年文艺》，给妮儿订一份。”后来我听老师说可以

通过学校订刊，妈就把订刊的钱给了我。听老师说，我是学

校唯一一个订报刊的学生。

⑩后来家里每顿都能吃上白面馍了。有一次，我提起妈

一直想也没想到手的红条绒布衫，妈说：“那样的布衫早过

时了，即使不过时，也不适合我这岁数的人了。”

⑪过了这么多年，现在关于红条绒布衫的往事又被头脑

不清楚的妈反复说起，我才意识到，红条绒布衫大概是妈心

底里深藏的一个遗憾，虽经岁月洗涤，却依然真切地存在于

潜意识里。

谓想到可以到网店上撞撞运气。还真让我找到了一件

复古款的红色条绒布衫！又另外淘到了几颗包金边的黑绒布

扣。

年戏把红色条绒布衫拿给妈的时候，妈摸着上面的包金

边黑绒扣，惊喜的神情像个孩子。银发驼背的妈穿上红色的

条绒布衫，仔细端详着：“这布衫多难看！"她又把柜子里

自己的衣服拿出来一件件试穿着：“看看，我哪一件衣服都

比这红条绒布衫好看！”

腿的鼻子酸酸的，妈妈身上的红条绒布衫模糊成了一

片红色云影。

（选自《散文选刊》，文章有删改）

19.通读全文，根据提示，按照文章顺序概括围绕“红

条绒布衫”讲述的事情。（4分）

（1）妈提起花婶的红条绒布衫，唤起我对往事的回忆;

（2）__________________________________________

©

（3）妈自己攒钱要买红条绒布衫，为了给我订书再次

放弃；

（4）__________________________________________

®

（5）妈反复说起红条绒布衫，我为妈买来复古款红条

绒布衫。

20.品味语言，回答下面问题。（6分）

（1）从人物描写的角度，赏析第③段画线句。（3分）

妈高挽着袖子，利索地添水、加柴、搅锅、验药。

（2）结合语境，赏析第⑦段中加点词语。（3分）

妈若有所思地“哦”了一声。

21.结合文章内容，谈谈你对第@段画线句“我的鼻子

酸酸的，妈妈身上的红条绒布衫模糊成了一片红色云影”的

理解。（6分）

22.结合全文，说说妈对红条绒布衫的情感态度变化，

并分析其在文章结构和内容方面的作用。（5分）

答案：

（二）（共21分）

19.示例：①妈渴望买件红条绒布衫，但为了给我买文具放

弃

②我提起那件红条绒布衫，妈觉得不适合她了

评分意见：本题4分。每点概括2分，意思对即可。

20.（1）示例：动作描写。通过写“添水、加柴、搅锅、验

药”一连串的动作，表现妈做事利落、能干。

评分意见：本题3分。人物描写方法1分，结合内容分析表

达作用2分。

(2)示例：“若有所思”是好像在思考的意思。形象地写

出妈在思考手中的钱是否同时够给孩子订书、自己买红条绒

布衫时，内心的矛盾迟疑心理。

评分意见：本题3分。解释词语1分，结合内容分析作用2

分。

21.示例：面对患病的妈一见到复古款红条绒布衫，先是惊

喜得像孩子转而嫌弃不已的情景，我内心百感交集，潸然泪

下。泪水中包含：妈当年艰难的生活中为了支持我学习放弃

了自己心爱的红条绒布衫，我对妈感恩和愧疚的心情；泪水

中也包含：妈健康时，有机会满足妈深藏心底的愿望，却因

自己的原因错失了，成为我一生永久的遗憾。这句话作为文

章结尾，收束全文，耐人寻味，深化中心。

评分意见：本题6分。浅层含义2分，深层含义3分。结构

作用1分。

22.(1)情感态度变化：喜爱一一淡漠一一惊喜一一嫌弃

(2)结构和内容方面的作用：

示例1：对比。妈的前后态度形成鲜明对比，给人强烈情感

冲击。突出文章主旨，表现了妈为孩子无私奉献精神，以及

我对妈失去健康、永久错失心愿的辛酸、愧疚、疼惜之情。

示例2：线索。对红条绒布衫情感态度变化，构成全文情感

线索。文章脉络清晰浑然一体，富有层次感，情感层次推进,

突出文章主题，表现了妈为孩子无私奉献精神，以及我对妈

失去健康、永久错失心愿的辛酸、愧疚、疼惜之情。

示例3：铺垫。文章第④段极力刻画妈端详花婶红条绒布衫,

表现妈喜爱之情，为下文情感淡漠做铺垫。第⑩段年老后对

红条绒布衫情感淡漠，为下文妈情感巨大变化惊喜，嫌弃做

铺垫。文章层层铺垫，感情不断升华，最后情感变化出乎意

料，给人强烈的感情冲击，表现了妈为孩子无私奉献精神，

以及我对妈失去健康、永久错失心愿的辛酸、愧疚、疼惜之

情。

评分意见：本题5分。情感态度变化2分，答对2点得1分。

结构内容作用3分。

阅读下面选文，完成5-7题。

磨

刘建超

①龙涎香是世界上香味最为持久的香料，被誉为“香料

皇后”，它是抹香鲸分泌的一种液体日积月累后形成的包

块。它的诞生令人惊叹，它是由抹香鲸吞食的尖利物不断磨

蚀内脏而产生的。所以经历磨，才能创造美好；承受磨，才

能变得更好。

②戏剧性的遭遇打磨着棱角分明的石头，使之变得光

滑、圆润；我们随着生命的洪流追逐，经历岁月的磨蚀，逐

渐变得从容、美好。

③磨，缔造辉煌。痛苦、失败是一种磨砺。克服困难往

往就是成功的契机，坚忍不拔的努力迟早会有所收获。数十

年的跋涉困苦是对李时珍的磨蚀，正因如此，才会有《本草

纲目》的诞生，才会有他在医药学上的成就；十年辛苦是对

曹雪芹的磨蚀，于是才有了《红楼梦》的问世，才有了中国

古代文学的又一座高峰；官场的黑暗和残酷的现实是对郑板

桥的磨蚀，于是才有了住寒舍、画青竹的一方净土，才有了

“扬州八怪”之首席。

④人生的艰辛苦难是一种磨蚀，欢乐和盛誉何尝不更是

一种磨蚀？余秋雨曾认为作家更应是一位行者，沿途的风景

会让作者以及作品更有内涵。经历磨蚀，才会从容温和，才

会厚重敦实。诺贝尔文学奖对莫言来说未尝不是人生的磨，

然而他经历这种欢乐和盛誉却能宠辱不惊，平静美好。而相

反，拿破仑被战争的胜利冲昏了头脑，没有能经受住成功的

磨蚀，最终兵败滑铁卢，抱憾终身。世事也是如此，人们有

时在严酷的环境经受磨折，能平安度过危机，反而在安逸的

环境掉以轻心，酿成悲剧。由此看来，“胜不骄”也是一种

磨。

⑤人生从来就是一场艰难的旅行，生活磨蚀着我们，我

们必须承受生活的磨砺。因此不必为失败而抱怨，也不必为

胜利而忘形。磨与承受磨的过程会痛，这种痛就是成长的内

涵。在磨的过程中，我们失去了不谙世事、轻浮急躁，必然

收获精明干练、成熟稳重，这种得失交换其实是