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文档简介
2022高考历史模拟试卷
考生请注意:
1.答题前请将考场、试室号、座位号、考生号、姓名写在试卷密封线内,不得在试卷上作任何标记。
2.第一部分选择题每小题选出答案后,需将答案写在试卷指定的括号内,第二部分非选择题答案写在试卷题目指定的
位置上。
3.考生必须保证答题卡的整洁。考试结束后,请将本试卷和答题卡一并交回。
一.选择题(12小题,每小题4分,共计48分。在每小题列出的四个选项中,只有一项是最符合题目要求的。)
1.《礼记•王制》规定:大诸侯国设三卿,都由天子任命,次一等的诸侯国也设三卿,其中二卿由天子任命,一卿由
国君任命,小诸侯国设有两卿,都由国君任命。据此可知,西周分封制
A.蕴含着中央集权的因素B.保证了周天子的专制统治
C.宗法血缘色彩极其淡薄D.有效限制了地方诸侯权力
2.强调祭祀祖先,悼念死者的教化作用。这种观点属于:()
A.儒家思想B.道家思想C.墨家思想D.法家思想
3.启蒙思想家卢梭主张,当专制被暴力推翻后,人们需要在社会中达到新的平等。对此。他进一步指出,鉴于历史上
的契约是以牺牲人的自由平等为代价的,所以要创立一种真正合法的契约来取代它。卢梭所提倡的“契约”
A.是资产阶级法律学说的基石B.背离了天赋人权的精神
C.反映了追求平等的政治诉求D.揭示人类不平等的根源
4.希腊城邦普遍禁止不婚,斯巴达还进一步惩罚晚婚。结婚不是公民私人事务,而是公民为城邦生育下一代公民的责
任。甚至公民企图自杀都应受到惩处,因为它使城邦丧失一个公民。这反映出在古代希腊
A.城邦对公民具有绝对的权威
B.自然法则的理性精神颇受尊崇
C.优生优育政策得到普遍推行
D.生命价值和生命教育颇受重视
5.2011年,时任美国总统奥巴马曾问乔布斯,能否在美国生产苹果手机。乔布斯回答“这些工作机会回不来了”。
这表明。
A.经济全球化趋势难以逆转B.美国工业水平急剧下降
C.发展中国家经济逐渐崛起D.国际经济秩序趋于合理
6.从1949年到1979年,中国政府对外援助(包括军事援助)财政支出共483.04亿元,占年均国家财政总支出的3.5%,
远高于美苏两国。据统计,在接受中国援助的国家中越南、朝鲜、阿尔巴尼亚等社会主义国家接收的援助约占80%,
排第二位的非洲国家约占13%—15%。这反映出中国的对外援助
A.强调经济合作以实现互利共赢
B.受革命外交和冷战格局的影响
C.立足经济高速发展和民富国强的基础
D.遵循量力而行和国家利益至上的原则
7,中国古代帝王的典型形象是:“一手捧着儒家经典,宣传教化;一手高举法家利剑,厉行专制。”这种帝王的典型始
于()
A.秦代B.汉代
C.唐代D.宋代
8.同文馆、天津水师学堂等在招生时,报考者寥寥,在毕业后还需要给予科甲出身,李鸿章甚至不得不奏请新式学堂
学生一体参加乡试。此现象反映了
A.新式学堂教学目标虚高,不能满足社会需要
B.新式学堂教学质量不高,毕业学生素质较低
C.中国社会经济发展缓慢,对新式人才需求少
D.科举影响大,近代教育需依附传统教育生存
9.唐代诗人杨志坚年轻时屡试不第,其妻到州府请求离婚。时任抚州刺史颜真卿作出判决:妻笞二十,任自改嫁,赠
杨志坚布绢各二十匹、米二十石,“便署随军”。这反映出当时
A.逐利之风极为盛行B.纲常礼教束缚女性
C.社会风气比较开放D.离婚须报官府批准
10.《左传》中有大量的预言,但不再采用巫祝占卜的方式,而是以人物的品行来预言家族的兴衰,以统治者敬天保民
的情况预言国家的治乱,这反映出当时
A.修史缺乏严谨的态度B.宗教迷信思想的盛行
C.国人人文思想的发展D.礼乐制度的影响深远
11.恩格斯曾在1862年写道“……变成了全世界之都,建造了巨大的船坞,经常聚结着成千的船只。”文中省略的是
A.伦敦B.上海C.东京D.纽约
12.中国明朝和西欧文艺复兴时期的科学技术都取得了辉煌的成就,这些成就的共同之处是
A.反映了尊重自然、探索自然的精神
B.侧重于理论探索
C.局限于生产、生活层面的探索
D.提倡实验科学
二、非选择题(2小题,共52分)
13.(32分)阅读材料,完成下列要求。
材料一中国传统文化虽然从秦汉时期开始形成封建的大一统文化,董仲舒所倡导的“独尊儒术”又把这一统一
性推向极致,但这并不意味中国传统文化只有单一的内容。事实上,中国传统文化是多样性的统一,正如汉宣帝所称
的“吾家治国之道,霸王道杂之”。中国传统文化的连续性在世界文化史上是独一无二的。中国古代历经战争动乱、
社会分裂和王朝更替,这个文化并未中断自己的传统,而是在继承已有成果的基础上,不断获取发展的新动力。仅就
先秦而论,从周人对前代的维新,到孔子对周礼的重新解释;从孟子对孔子思想的深化发展,到荀子对先秦百家争鸣
的总结与融合,就表现为一个连续性与变革性的过程。鸦片战争后,中国文化步入近代,走进从旧向新,从传统向现
代的艰难转型,也呈现出连续性和变革性的统一。
——摘编自张应杭《中国传统文化概论》
材料二近代中国百年忧患,原因很多,其中之一就是当时的中华文化体系不能提供现成的现代化方案,我们必
须从外来文化体系中去寻找。从康有为到孙中山,无数仁人志士也曾向西方文化体系中寻找救国良方,但均未成功;
而中国共产党人运用同样是来自西方的马克思主义后,使中国从积贫积弱的困境中摆脱出来,走上独立富强的道路,
这就以实践证明了中国文化的前进方向——以马克思主义的理论体系与中国固有文化体系相结合,并不断吸纳全人类
一切优秀文明成果和文化精华,使中华文化体系能与时俱进,永葆活力。另一方面,也恰恰说明了中华文化体系有吸
收、融合并消化异质文化中合理成分的机制,也是中华文化强大生命力的体现。
——摘编自曾加荣《中国传统文化概要》
(1)根据材料一,概括中国传统文化的特点并分析其成因。
(2)根据材料二并结合所学知识,指出中国文化在近代发生的新变化,并分析其原因。
14.(20分)材料1684年,施琅率兵统一台湾,并上书力主保留台湾。第二年,康熙采纳施琅的建议,在
台湾设五府(台湾)三县,设澎湖巡检,隶福建省。同时,下令废除禁海与迁界,实行展界与开禁。此后,大陆特别
是福建移民大量渡台,广泛分布于台湾各地。统一台湾后,先是在台设立中等教育性质的府县儒学,后设立初等教育
性质的乡学,包括社学、义学和民学。康熙二十五年,清廷又批准在台湾开科取士,于二十六年开始施行。统一后,
台湾各级官吏崇佛之风盛行,官民纷纷兴修庙宇。大陆移民还将本土的民间信仰带到台湾各地。他们除修建许多寺观,
供奉一些全国普遍信仰的神祇如观音菩萨、地藏菩萨、玄天上帝、关圣帝君福德正神(土地公)城隍爷等等之外,来
自不同地区的移民还修建了许多寺观,供奉故乡的守护神。即使台湾的时令节日的风俗,都与大陆特别是南一样。
——摘编自许在全等《论施琅统一台湾的历史功绩》
(1)根据材料并结合所学知识,分析17世纪晚期台湾得以开发的原因。
(2)根据材料并结合所学知识,简评施琅统一台湾的历史功绩。
参考答案(含详细解析)
一.选择题(12小题,每小题4分,共计48分。在每小题列出的四个选项中,只有一项是最符合题目要求的。)
1、A
【答案解析】
材料“其中二卿由天子任命,一卿由国君任命,小诸侯国设有两卿,都由国君任命”体现的是周王控制着诸侯国部分
大臣的任免权力,有利于加强对地方的控制,A选项符合题意;西周时期尚未实现权力的高度集中,B选项排除;西
周时期对权力和财产继承上十分重视血缘关系,C选项排除;事实证明分封制下诸侯最终成为对抗中央的重要力量,
D选项排除。
2、A
【答案解析】
儒家思想强调祭祀祖先,悼念死者的教化作用,故选A;道家主张无为,墨家主张兼爱非攻,法家主张法治和中央集
权,与材料信息无关,排除BCD。
3、C
【答案解析】
“人们需要在社会中达到新的平等”“鉴于历史上的契约是以牺牲人的自由平等为代价的,所以要创立一种真正合法
的契约来取代它”表明卢梭所提倡的“契约”,反映了追求平等的政治诉求,故C正确;不能说卢梭的“契约”精神
是资产阶级法律学说的基石,排除A;卢梭思想符合天赋人权的精神,B错误;题中卢梭思想没有揭示人类不平等的根
源,D错误。
4、A
【答案解析】
根据材料“公民为城邦生育下一代公民的责任。甚至公民企图自杀都应受到惩处,因为它使城邦丧失一个公民”可知
城邦对公民具有绝对权威,A选项符合题意;自然法是罗马法的内容,而材料体现的是古希腊城邦,B选项排除;优生
优育政策与材料无关,C选项排除;生命教育与材料无关,D选项排除。
【答案点睛】
本题主要考查古希腊城邦,解题关键在于对材料和相关知识的准确把握。本题侧重对材料分析能力的考查,解题关键
在于对古希腊城邦的准确把握。
5、A
【答案解析】
根据材料和所学知识可知,奥巴马和乔布斯的对话体现的是经济全球化的趋势,世界各国之间形成一个紧密联系的整
体,答案为A项;仅从苹果手机的生产地来说,不能得出美国工业水平急剧下降,B项排除;材料强调的是经济全球
化,与发展中国家崛起无关,C选排除;旧的不合理的国际经济秩序仍然存在,D项排除。
6、B
【答案解析】
依据“据统计,越南、朝鲜、闷尔巴尼亚等社会主义国家接收的援助约占80%,排第二位的非洲国家约占13%-15%”,
此时中国政府对外援助的对象主要是社会主义国家,兼顾非洲国家,这说明深受革命外交和冷战格局的影响,新中国
对外援助致力于开拓外交发展新空间,故选B;材料主旨是对外援助,不是互利共赢,排除A;国家经济的高速发展出
现在改革开放后,与材料时间不符,排除C;“量力而行”与材料中“占年均国家财政总支出的3.5%,远高于美苏两
国”不符,排除D。
【答案点睛】
解答本题的关键信息是“据统计,越南、朝鲜、闷尔巴尼亚等社会主义国家接收的援助约占80%,排第二位的非洲国
家约占13%—15%”,联系冷战的国际形势分析解答。
7、B
【答案解析】
董仲舒改造的汉代儒学属于“外儒内法”。符合材料“一手捧着儒家经典,宣示教化;一手高举法家利剑,厉行专制。”B
正确;A主张法家思想;C和D都是儒家思想。
8、D
【答案解析】
根据“需要给予科甲出身,李鸿章甚至不得不奏请新式学堂学生一体参加乡试”等关键信息可知,科举影响大,故选
D;题干中不能看出新式学堂教育目标虚高,而且新式学堂较注重实用,不能满足社会需要的说法有误,排除A;新式
学堂教学质量和学生素质高低,题干没有涉及,排除B;“对新式人才需求少”不符合当时中国社会事实,排除C。
【答案点睛】
抓住关键信息“需要给予科甲出身……不得不奏请新式学堂学生一体参加乡试”分析解答。
9、C
【答案解析】
材料中“其妻请求离婚”、“任其改嫁”等说明当时社会风气较为开放,故选C;“妻”请求离婚的原因是“屡试不
第”,与“逐利”无关,同时也不能反应“极为盛行",排除A;在唐代,纲常伦理对女性的束缚不大,否则也不会
出现“其妻请求离婚”、“任其改嫁”现象了,排除B;D项是材料现象,不能体现材料反映的本质,排除。
10、C
【答案解析】
材料体现的是《左传》中的预言以人物品行来预言家族兴衰,体现的是人文思想的发展,C符合题意;A说法错误,排
除;材料未涉及宗教迷信思想,B排除;礼乐制度凸显的是等级关系,D排除。故选C。
11、A
【答案解析】
根据题干“1862年……变成了全世界之都,建造了巨大的船坞,经常聚结着成千的船只”结合所学可知题干反映了19
世纪中期英国完成工业革命,成为世界工厂,首都伦敦成为繁华的工业城市,故A项正确;BCD均不符合题意,排除。
故选A。
12、A
【答案解析】
试题分析:依据所学知识,文艺复兴时期有天文学领域的革命、数学和物理学方面的成就;明朝时期有数学方面的珠
算法和求圆周率公式的推导、证明,农业及手工业生产的综合著作——《天工开物》。故二者的共同点是体现了尊重自
然、探索自然的精神。
考点:古代中国科学技术和文学艺术•古代科技•明朝科技
二、非选择题(2小题,共52分)
13.(1)特点:统一性与多样性相结合;连续性和变革性相结合;保守性和开放性并存。
成因:中华文明历史悠久,源远流长,长期处于世界领先地位;中国疆域广大,民族融合,统一占主流;儒家思想占
据传统文化的正统地位;专制主义中央集权制度的影响;中国传统文化自身的传承、积淀、交融、创新;农耕经济占
居主导地位:近代西方列强的侵略,近代工业文明的发展。
(2)新变化:学习吸收西方的先进文化,学习内容以政治和思想文明为主;与救亡图存相结合。
原因:西方列强入侵,民族危机空前严重;先进中国人为救国救民进行不懈探索;西方工业文明的冲击;近代工业的
兴起和发展,民族资本主义发展,民族资产阶级壮大;西方民主启蒙思想和马克思主义的传播。
【答案解析】
(1)第一小问,“中国传统文化是多样性的统一”“中国文化步入近代,走进从旧向新,从传统向现代的艰难转型,
也呈现出连续性和变革性的统一”统一性与多样性相结合;连续性和变革性相结合;保守性和开放性并存。第二小问,
结合所学知识可知,中华文明长期处于领先地位;中国疆域广大,统一占主流;儒家思想占统治地位;专制主义中央
集权制度的影响;中华传统文化自身的传承、积
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