2022届高考语文复习模拟小说汇编之当代中国小说

高考模拟小说汇编之

当代中国小说

此类小说主旨的把握同样不算困难，大多是关于人性、道德、家庭、教育等较为贴近生活的

话题，也基本不涉及政治经济。此外，此类小说的文学性不那么强，有时候也略显乏味，这

时候更应保持注意力的高度集中，将精力放在分析小说的几大要素和题目上

[B1]（2021年全国乙卷）阅读下面的文字，完成下面小题。

秦琼卖马谈歌

民国二十二年立秋这天下午，保定城淹没在一片知了的鸣叫声中。一辆人力三轮停在了

古董店艺园斋门前。一个身着灰布大褂的中年汉子下了三轮，提个柳条箱进了店门。伙计杨

三忙迎上来，给汉子让座沏茶。

“我找韩定宝先生。”

杨三怔了一下，低声答道：“韩老板已经去世三年了。”

汉子惊了脸，手里的茶碗险些跌落。杨三又道：“现在的老板是杨成岳先生。”汉子呆

了片亥，缓声道：''我想见一见杨老板。”说着取出一张名片。杨三接过看了一眼，惊讶道：

“您就是王超杰先生啊。您稍等。”

王超杰，人称北方铁嗓，专攻老生。平生喜好收藏官窑彩瓷。几年前一场中风，愈后左

腿不利落，便不再登台。

不一刻，一壮年男人出来，拱手道：“王先生，幸会。我是杨成岳。早年曾听过王先生

的大戏，今日竟是有缘在此相见。”王超杰笑笑：“这么说杨老板也是门里人了？”杨成岳

笑道：“不瞒王先生，杨某也曾是票友，只是不敢与王先生坐论其道。——不知王先生到保

定有何贵干？”王超杰笑道：”有几件古瓷，想让杨先生鉴赏。”便打开柳条箱，取出一摞

盘子，放在桌案上，共是六件。

杨成岳凑近细看，看了半刻，便向王超杰点头微笑。王超杰笑道：“这是我多年前从一

个落魄商家手里收购而来。地道上品，还请杨老板说个价钱。”杨成岳问：“此乃王先生心

爱之物，何故出手呢？”王超杰长叹一声：“生计所迫，还望杨老板成全。”杨成岳点头笑

笑：“本店小本生意，实在不好言价了。还请王先生体谅。”王超杰脸上滑过一丝失望，杨

成岳道：“买卖不成仁义在，先不说价钱，容我再想想。”王超杰起身告辞，杨成岳却一定

留他吃饭。吃过饭，又给王超杰找了一家上等客栈，店钱饭钱都由艺园斋开支。

王超杰来到保定的消息很快传开。这一天，名琴师张小武请王超杰和杨成岳吃酒。吃过

几杯酒，话便多了起来。杨成岳道：“王先生，当年听您一出戏可真是不易，一张票要卖到

十五块大洋。”王超杰摆手笑道：“好汉不提当年啊。”张小武笑道：“今日何不乘兴唱上

几段，一饱我二人的耳福呢。”王超杰笑道：“二位想听，那我就干唱几句吧。”张小武忙

摆手：“不行不行。取我的胡琴来。”

胡琴响起，王超杰就唱起来：“店主东拉过了黄骁马，不由得秦叔宝珠泪洒下……”一

曲唱罢，杨成岳击掌叫好。“王先生唱得字正腔圆，只是悲凉了些，壮气不足。秦琼秦叔宝

盖世英雄，一时落魄，壮志不减才对。”王超杰笑道：“秦叔宝到了那时，壮志不减也得减

了。毕竟不知道单雄信能够出来啊。”三人都笑了。

说笑了几句，王超杰笑道：”超杰此次来保定不是卖马，而是卖瓷器。只是杨老板不肯

成交啊。”杨成岳沉吟了一下：“王先生一定要卖，就请说一句落底的话吧。”王超杰笑道：

“这几只雍正官窑粉彩过枝碧桃大盘，我当年得来也的确不易。一只盘子五百块大洋总是值

的吧。”杨成岳想了想，笑道：“那好，明天你到我店里去，我们当面钱货两讫。”

第二天，王超杰带着箱子去了艺园斋。进了店门，见张小武和杨成岳已经等在那里。

王超杰笑道：“二位摆好功架，是否还要我再唱上一段助兴？”杨成岳击掌大笑：“正

是此意。”王超杰想了想，就说：“今日就唱一段《奇冤报》吧。”胡琴响起，王超杰唱起：

“未曾开言两泪汪，尊一声太爷听端详……”

杨成岳击掌叫好。张小武叹道：“今日真是大大地过了一场瘾。”王超杰笑道：“也唱

过了，就请成岳先生过目吧。”杨成岳让账房取过一箱大洋，笑道：“超杰先生，清点一下。”

王超杰摆手道：“不必不必。”

王超杰告辞，杨成岳和张小武送出门外，直到看不见了，二人才转回店里。杨成岳盯着

那六件瓷盘发呆。

张小武笑道：“成岳，不知道你能赚多少。”杨成岳一笑：“你说呢？”猛一挥手，那

六件瓷盘竟被弹落，摔在地上，碎了。张小武大吃一惊：“你……”杨成岳道：“请随我

来。”进了里屋，只见货架上有几只盘子。杨成岳叹道：“这才是真的。”张小武结舌道：

“你是说，超杰先生带来的，是腰品……”杨成岳道：“正是，那东西顶多值上几吊钱。我

看出王先生心爱此物，不好说破，也只好装痴作呆了。”说罢长叹一声。

张小武皱眉道：“那三千大洋……”杨成岳一笑：“我们一共听了超杰先生两出戏，也

就值了。钱这东西，生不带来，死不带走，送与王先生，也便是用在了去处。”

张小武默默无语，转身要走。杨成岳喊住他：“小武兄，何不操琴，我今天直是嗓子作

痒了。”张小武怔了一下，就坐下，操起了琴。杨成岳唱起，苍凉的唱段就灌了满店：“一

轮明月照窗前，愁人心中似箭穿……”

门外已经是秋风一片。

（有删改）

7.下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（）

A.王超杰说话多是“笑道”，唱的戏词则是“珠泪两下”“两泪汪”，这种细节写出了他

当时的处境与心态。

B.杨成岳当着张小武的面，把重金买到的六件瓷盘弹落地上，这一转折将故事推向高潮，

也使杨成岳形象更为饱满。

C.小说语言比较独特，用语考究，古朴典雅，对话不用日常口语，有种舞台味道，与人物

的身份地位极为相符。

D.小说从立秋这天的知了鸣叫写起，以“门外已经是秋风一片"收尾，借秋意加深来传达

人世的苍凉之感。

8.王超杰为什么选择《秦琼卖马》的唱段，且唱得壮气不足？请简要分析。

9.买卖瓷盘的过程中，杨成岳的心理发生了哪些变化？请结合作品简要说明。

7.C

8.借唱《秦琼卖马》抒发胸中郁闷之情；把自己卖瓷器与秦琼卖马类比，希望有人帮助自

己渡过难关；唱得壮气不足，更真实地表达了他当时的感受。

9.先是无意购买：他看出瓷盘是潢品，并不说破，以"小本生意”为由婉拒；

然后是有意相帮：表示再想想，留下王超杰并细心安排吃住；

最后决意相助：对戏剧的热爱，对世道人生的感悟，让他知假买假、慷慨解囊。

【B2】（2020年全国卷H）阅读下面的文字，完成下面小题。

书匠（节选）葛亮

秋天的时候，父亲接到了小龙的电话。

小龙说，毛羽，这个老董，差点没把我气死。

父亲问他怎么回事。

他说，馆里昨天开了一个古籍修复的研讨会，请了许多业界有声望的学者。我好心让老

董列席，他竟然和那些权威叫起了板。说起来，还是因为馆里来了本清雍正国子监刊本《论

语》，很稀见。可是书皮烧毁了一多半，给修复带来很大难度。省外的专家，都主张将整页

书皮换掉。没承想老董跟人家轴上了，说什么“不遇良工，宁存故物”，弄得几个专家都下不

了台。其中一个，当时就站起身要走，说，我倒要看看，到哪里找这么个“良工老董也站

起来，说，好，给我一个月，我把这书皮补上。不然，我就从馆里走入，永远离开修书行。

你说说看，仪器做了电子配比都没辙。你一个肉眼凡胎，却要跟自己过不去，还立了军令状。

毛羽，再想保他，我怕是有心无力了。

父亲找到老董，说，董哥，你怎么应承我的？

老董不说话，闷着头，不吱声。

父亲说，你回头想想，当年你和夏主任那梁子，是怎么结下的。你能回来不容易，为了

一本书，值得吗？

老董将手中那把乌黑发亮的竹起子，用一块绒布擦了擦，说，值得。

后来，父亲托了丝绸研究所的朋友，在库房里搜寻，找到了一块绢。这块绢的质地和经

纬，都很接近内府绢。但可惜的是，绢是米色的。

老董攒一摸说，毛羽，你是帮了我大忙。剩下的交给我。我把这蓝绢染出来。

父亲说，谈何容易，这染蓝的工艺已经失传了。

老董笑笑，凡蓝五种，皆可为靛。《天工开物》里写着呢，无非“法、蓼、马、吴、范

这造靛的老法子，是师父教会的。我总能将它试出来。

此后很久，没见着老董，听说这蓝染得并不顺利。老董家里，沙发套和桌布、窗帘，都

变成了靛蓝色。这是让老董拿去当了实验品。

中秋后，我照旧去老董家练书法。父亲拎了一笼螃蟹给他家。老董说，毛羽，今天放个

假。我带孩子出去玩玩。

老董穿了一件卡其布的工作服，肩膀上挎了个军挎。父亲笑笑，也没有多问，只是让我

听伯伯的话。

老董就踩着一辆二十八型的自行车，带着我，穿过了整个校园。老董踩得不快不慢，中

间经过了夫子庙，停下来，给我买了一串糖葫芦。我问老董，伯伯，我们去哪里啊？

老董说，咱们看秋去。

也不知骑了多久，我们在东郊一处颓败的城墙处停住了。

这里是我所不熟悉的南京。萧瑟、空阔，人烟稀少，但是似乎充满了野趣。沿着水塘，

生着许多高大的树。枝叶生长蔓延，彼此相接，树冠于是像伞一样张开来。我问，这是什么

树？

老董抬着头，也静静地看着，说，檬树。

老董说，这么多年了。这是寿数长的树啊。

老董说，我刚刚到南京的时候，老师傅们就带我到这里来。后来，我每年都来，有时候

自己来，有时和人结伴。有一次，我和你爷爷一起来。

你爷爷那次带了画架，就支在那里。老董抬起胳膊，指了指一个地方。那里是一人高的

芦苇丛，在微风中摇荡。

你爷爷说，这是个好地■方，有难得的风景啊。

他说这个话，已经是三十年前了。

老董的目光，渐渐变得肃穆。他抬起头，喃喃说，老馆长，我带您的后人来了。

我问，伯伯，我们来做什么呢？

老董俯下身，从地上捡起一个东西，放在我手里。那东西浑身毛刺刺的，像个海胆。老

董说，收橡碗啊。

我问，橡碗是什么呢？

老董用大拇指，在手里揉捏一下，说，你瞧，橡树结的橡子，熟透了，就掉到地上，壳

也爆开了。这壳子就是橡碗。

这时候，忽然从树上跳下来个毛茸茸的东西。定睛一看，原来是一只松鼠。它落到了地

上，竟像人一样站起了身，前爪紧紧擒着一颗橡子。看到我们，便慌慌张张地跑远了。

老爸说，它也识得宝呢。

我问，橡碗有什么用呢？

老董这才回过神，说，捡回去洗洗干净，在锅里贰到咕嘟响，那汤就是好染料啊。哪朝

哪代的旧书，可都补得赢喽。我们这些人啊，一年也盼中秋，不求分月饼吃螃蟹，就盼橡碗

熟呢。

我听了恍然大悟，说，原来是为了修书啊，那咱们赶快捡吧。

老董到底把那块蓝绢染出来了。据说送去做光谱检测，色温、光泽度与成分配比率，和

古书的原书皮相似度接近百分之九十。也就是说，基本完美地将雍正年间的官刻品复制了出

来。

因为本地一家媒体的报道，老董成了修书界的英雄。图书馆要给老董转正，请他参与主

持修复文澜阁《四库全书》的工作，老董摇摇头，说，本来，还是原来那样吧，挺好。

（有删改）

7.下列对本文相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（）

A.小龙与“我”父亲毛羽的电话，既介绍了本文故事发生的起因，表现了书匠老董的性

格，也为情节的发展做了铺垫。

B.“老董穿了一件卡其色的工作服，肩膀上挎了个军挎"，”踩着一辆二八型的自行车”，

是老董生活现状、职业习惯的表现。

C.小松鼠跳到地上，“像人一样站起了身，前爪紧紧擒着一颗橡子”，渲染了此处的生

机与野趣，烘托了老董的童心与快乐。

D.“仪器做了电子配比都没辙”，老董却用传统工艺修复了罕见典籍，说明在科技发达

的今天，传统技艺仍有用武之地。

8.本文画线部分表达了老董怎样的心情？请结合本文简要分析。

9.老董的匠人精神主要体现在哪些方面？请结合本文简要分析。

7.C

8.①多年后面对自己职业起点时的人生感慨；②带老馆长后人重游旧地时，对老前辈的深

切怀念；③对岁月如梭，世事沧桑的生命感悟。

9.①坚持行业规矩。不忘“不遇良工，宁存故物”的古训I,为此甚至跟权威叫板。

②恪守职业操守。敬畏与热爱自己的职业，为了一本书，即使再次失去工作，也认为值得。

③修书精益求精。为染蓝绢不断试验，最终完成修复任务。

【B3】（2021年3月福州市高中毕业班质量检测）阅读下面的文字，完成6~9题。

装裱侯

王荀

侯书章从事装裱业，纯属偶然。十七岁那年，邻村一位书法家，给父亲写幅“耕读传家”

斗方，笔底生花，力透纸背。父亲非常喜欢，让书章拿到城南装裱店去装框。店主斜视他片

刻，轻蔑地说，你家那么穷，还配挂书法？侯书章伤了自尊，二话没说，拿起就走，心里暗

暗起誓，一定要学会装裱，靠自己的双手，光宗耀祖。

虢州城里有三家装裱店，侯书章心气高，只身来到西安书院门。走进一家规模大、装潢

好的门店，侯书章看到店内生意兴隆，店老板迎来送往，笑逐颜开，接下一个个装裱业务，

三个装裱师忙得不可开交。

小兄弟，你有书画作品装裱？店老板看到侯书章，笑眯眯地问。

没有。侯书章摇头道，你店缺人手不？

你会干装裱活？店老板正缺人手，不由眼前一亮。

不会，我可以学，先从打杂干起。看到店老板的脸睛转多云，侯书章又说，管吃住就行，

我不要工钱。

好吧。店老板点头答应。

时间眨眼过去了半年，这天，有位装裱师家因急事，请假两天。店老板眼看一批作品，

不能按期装裱完成，急得焦头烂额。让我来吧？侯书章自告奋勇。店老板看他一眼，无奈地

说，行吧，反正死马当活马医。

侯书章系上围裙，挽起双袖，将一卷四尺复背纸轻轻地展放在玻璃台案上，量好长度，

按着角尺，握刀裁纸，动作十分麻利。接着，侯书章拿起排笔，蘸着盆子里调制好的浆糊，

从右到左，有节奏地刷着，不疾不徐地样子，宛若装裱行家。待把整张复背纸刷匀刷遍，侯

书章左手拿起事先卷好的书画，右手握着棕刷，一边徐徐展开，一边自上而下刷着，不大一

会儿，一幅书画就复背完好，浑然天成。

孺子可教呀！店老板拍手叫好，我收下你这个徒弟。

其实，半年来，侯书章白天店里打杂，晚上给三个装裱师洗脚、倒茶、铺床，很讨人喜

欢。有时，工期紧，需要加夜班，装裱师悄悄叫上他，暗暗传授装裱技艺。侯书章心灵手巧，

加上平素耳濡目染，很快就背熟了口诀，掌握了操作要领。

侯书章“扑。通——”跪在地上，赶忙磕头拜师，一定要把店老板祖传的制作浆糊秘方学

到手，其中的关键用料，三个装裱师都不知道。

春去春又回。有天清早，店老板突然得了脑中风，肢体麻木，言语不利，口舌歪斜。侯

书章眼疾手快，背起店老板就往医院跑。抢救医治及时，店老板没有落下后遗症。为报答侯

书章救命之恩，店老板附耳告诉他制作浆糊秘方，送他一百两银子回虢州城开店。

随着“装裱侯”门店开业，虢州城里有四家装裱店。

没多久，虢州城来了个张县长，很重视文化产业，投资修建虢州展览馆，准备中秋节搞

个书画展。由于时间紧，张县长要求把征集到的一百多幅书画作品，分到四家装裱店。一年

过去了，挂在展览馆的书画作品，除装裱侯装裱的作品保持完好外，其余的作品全部虫蛀。

这样一来，装裱侯一炮打响，上门装裱的顾客，络绎不绝。

俗话说，三分画，七分裱。书画装裱师，就是书画的美容师。装裱作品前，装裱侯都要

仔细打量，不论是书法的真草隶篆，还是绘画的花鸟虫鱼山水，不论是整张、对开、斗方，

还是横幅、立轴，定睛一看，就能判断出用料的长短、颜色，达到事半功倍的艺术效果。

有天上午，装裱侯看到徒弟装裱好的墨菊画，很不满意，叫到身边说，揭了重裱。

为啥？徒弟疑或不解。

这幅墨菊画，颜色本身就重。装裱时，你选用深黑绫布，让人看起来很压抑。装裱侯语

重心长地说，我们装裱书画，就像裁缝量体裁衣，讲究得体、美观、大方，你好好想一想，

这幅画用啥颜色绫布装裱，恰到好处？

白色。

对了。装裱侯用赞许的目光看着他，继续开导说，干我们这一行，装裱的不仅是书画，

更是人心。

忙碌了一天的装裱侯，正要熄灯上床睡觉。这时，门外传来急促的敲门声。装裱侯打开

房门，城南装裱店店主站在门口，面容憔悴。

店主见到装裱侯，老泪纵横，正要下跪，被装裱侯拦住。

求求你，帮帮我吧？

叔，咋回事？装裱侯忙问。

张县长的父亲七十岁生日快到了，有人给我店送幅《松鹤延年》画装框。谁知，装裱时

还好好的，第二天早上一看，画面上只剩下松树，那些仙鹤不知去向。干了几十年装裱活，

从没遇到过。这可咋办呀？

装裱侯听师傅说过类似情况，挥手道，走，到你店看看。

来到城南装裱店，装裱侯注视着这幅画，果然松树上没有一只仙鹤。端碗水来。装裱侯

说着，从衣兜里掏出一个装有白粉的小瓶子，慢慢倒进碗里，搅匀，喝上一口，喷洒到画面

上。瞬间，那些隐去的仙鹤，又栩栩如生地显示出来。

店主惊喜万分，拿出一包银子，乐呵呵地，这是酬金，谢谢你帮我解围。

不用，我一文不收。

你还记恨叔？

不不不，当年要不是您那句激励话，就没有我的今天。装裱侯坦诚地说。

（有删改）

6.下列对小说相关内容的理解，不正确的一项是（3分）

A.侯书章少时受辱偶然进人装裱行业，因技艺精湛，待人真诚、性格好、品行高，最终

成为虢州城装裱界翘楚。

B.店老板脑中风脱险后传授侯书章独家秘方并赠开店资金，有对他人品的肯定，更有对

其高超装裱技艺的肯定。

C.张县长把书画作品分给四家装被店装徒，最后只有“装被侯”的作品保持完好，这为

装裱侯赢得了良好的口碑。

D.侯书章指导徒弟时说“装裱的不仅是书画，更是人心”，揭示了传统行业要发展、传承，

既要有“艺。更要有“心二

7.下列对小说艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（3分）

A.小说以倒叙的方式讲述了侯书章成为“装裱侯”的故事，“侯书章从事装裱业，纯属偶

然”既快速进入情节，又激发起阅读者的兴趣和心理期待。

B.侯书章人行拜师、占魁、授徒、恕旧这几件事，纵向的物理时间虽然很长，但作者却

惜墨如金，尽量简化事实，呈现出简约化的叙事风格。

C.与《林教头风雪山神庙》等以情节为中心推进故事的传统小说相比，本文讲述“装裱

侯”侯书章成长的故事，是以人物性格为中心来推进情节。

D.在侯书章替请假的装裱师装裱画这段描写中，小说语言整散结合，凝练而灵活，突显

了主人公装裱画作时行云流水，娴熟而富有节奏、韵律之美。

8.小说开头与结尾都提到城南装裱店店主，请简要分析这样处理的好处。（4分）

9.文学作品往往具有超越时空的价值追求,请结合文本,谈谈这篇小说超越时空的价值何在。

（6分）

6.B

7.C

8.①结构上首尾呼应，使故事完整。②引出装裱侯的故事，衬托装裱侯的成长。

9.①侯书章这个虚构的人物形象勤劳、善良、心灵手巧，具有超越时空的审美价值。②传统

技艺中“艺”与“德”的关系，在文学创作中具有永恒的价值。

[B4]（2019年全国卷HI）阅读下面的文字，完成下面小题。

到梨花屯去

何士光

这故事开场时是颇为平淡的，只是后来，马车快要进梨花屯，而两个乘客也沉默时，回

过头来看一看，兴许才有一点故事的意味...

一辆马车从白杨坝出来，车夫是个老人家。在一座石桥旁，他把一个中年人让到车上来。

看得出，这是位下乡干部。

天色好晴朗。水田还没有栽上秧子，但包谷已长得十分青葱，初夏的山野，透露着旺盛

的生命力，叫人沉醉不已。碎石的马路拐弯了，爬坡了，又拐弯了，又爬坡了。不时有布谷

在啼叫，车上的人似乎打起盹来了。

不知过了多久，马车停住。打盹的干部猛地招头，看见有人正上到车上来。

“啊，谢主任？”来人犹豫地打招呼，似乎有些意外。

“是……老赵同志？“谢主任嗫嚅了一下，也有些突然。

车抖了一下，从横过路面的小小水沟上驶过。

谢主任把香烟掏出来，递一支给老赵：“去梨花屯？”语气中有和解的意味。

老赵谨慎地回答："是。”

“去包队吗？

“是。胜利大队。”

“我也是！”谢主任和蔼她笑起来，“我们都是十回下乡九回在，老走梨花这一方！

笑颜使气氛松动起来。三只白鹤高高飞过，不慌不忙扇动着长长的翅膀，在蓝天里显得

又白又亮...

“老赵，''谢主任开诚布公地谈起来，‘‘我一直想找机会和你谈谈呢！为七六年秋天在梨

花挖那条沟，你怕还对我有些意见呐！

“谢主任，你说到哪里去了！”

“实事求是嘛！当时我是工作队的负责人，瞎指挥是我搞的，该由我负责！有人把责任

归到你头上，当然不应当！”

“我……”

“我也明知那条沟不该挖，一气就占了四十亩良田。但当时压力大啊；上边决定要挖，

社员不同意挖，是我硬表了态：我叫挖的，我负责！”

“这种表态，“老赵想了一想，“我也表过……”

“那是因为我先表嘛！''谢主任接过话头，“老赵，去年报上有篇报道，你读过没有？”

“哪一篇？”

“谈得真好！“谢主任不胜感慨地说，“是基层干部座谈。总结说：上面是，嘴巴硬'，基层

干部是‘肩膀硬’！基层干部负责任。像是报道的安徽……”

路转了一个大弯一一在一座杉树土岗前好像到了尽头，接着又一下子在马车前重新展现

出来，一直延伸到老远的山娅口…

“正是这样嘛！'‘谢主任点头，“那条沟，责任由我负！”

“我也有责任！那是分派给我的任务。如果不是我催得紧，态度那样硬，说不定就挖不

成！责任归我负！”

双方都有诚恳的态度，气氛十分亲切了，甚至到了甜蜜的地步。

路旁出现了一条水沟，水欢快她流淌着，发出叫人喜悦的响声……

他们无拘无束地谈下去了。谈形势，谈这次去梨花屯纠正''定产到组”中出现的种种偏差，

等等。后来，拉起家常来了……

越近梨花屯，地势就越平垣，心里也越钎畅。突然，谢主任拍了拍赶车老汉的肩膀：“停

一停！”

老人家把缰收住了。

“两年多没到梨花，看看那条沟怎样了！”

坝子上水田一块接着一块，已经犁过了。带着锌印的泥土静静地横陈着，吸收着阳光，

像刚切开的梨子一样新鲜，透着沁人心脾的气息....

看不见那条沟。

谢主任问车夫：“老同志，那条沟是不是在这一带？”

“唉？”老人家听不清。

老赵大声说：“沟一一挖过一条沟啊！”

“嗯，”老人家听懂了，点点头，”是挖过一条沟。唔，大前年的事喽，立冬后开挖的。

分给我们六个生产队，每个劳力摊一截。我都有一截呢！顶上头一段，是红星队……”

看来老人家说起话来是絮絮不休的。老赵终于打断了他：“现在沟在哪里？”

“哪里？”老人家摇着头，“后来填了嘛，去年，开春过后……”

谢主任问：“哪个喊填的？”

，，哪个？，，老人家认真地想了一回，，，没有哪个。是我们六个队的人商量的。总不成就让

它摆在那里，沟不沟坎不坎的！唔，先是抬那些石头。论挑抬活路，这一带的人都是好手，

肩膀最硬……”

像我们在乡下会碰到的许多老人家一样，这位老人也有着对往事的惊人记忆。也许平时

不大有机会说话，一旦有人听，他们就会把点点滴滴说得详详细细，有几分像自言自语，牵

连不断地说下去。说下去，平平静静的，像是在叙述别人的而不是自身的事情，多少波澜都

化为了涓涓细流，想当初虽未必如此简单，而今却尽掩在老人家略带沙哑的嗓音里了。

后来，老赵提醒他：“老人家，我们走吧！”

老赵的声意，柔和得有些异样。而且不知为什么，这以后不论是老赵还是谢主任，都没

再说一句话。

啊，前面，杂树的碧绿和砖瓦的青灰看得见了。是的，梨花屯就要到了！

1979年5月

（有删改）

7.下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是

A.小说中的“包队”“定产到组”等词语，以及关于“安徽”的报道，都指向改革初期的现

实，在今天又使小说具有记录历史的意味。

B.谢主任感慨报道中基层干部的“肩膀硬”，而赶车老人随后提及这一带做挑抬活路的

农民们“肩膀最硬”，对谢主任予以嘲讽与回击。

C.小说前半部分描写了两个下乡干部逐步消除因挖沟曾产生的隔阂，后半部分转而描

写赶车老人讲述填沟等往事，进一步深化了时代主题。

D.小说多次写到路，“拐弯”“爬坡”“重新展现”“越来越平坦”等，既是写实，又使最后

一段自然地传达出“柳暗花明又一村'’的愿景。

8.小说中有多处景物描写，请分析其功能。

9.两个乘客为什么沉默？小说为什么首尾均有这一细节？请结合全文分析。

7.B

8.①到梨花屯去的沿途风景，为故事开展提供自然背景；②以景物描写的插入来配合氛围

的变化以及谢赵二人的心理变化；③使小说具有清新的田园风格，流露出生机勃勃的时

代气息。

9.第一问：两个乘客的沉默，是由于赶车老人的话使他们产生触动，并陷入沉思。第二问：

首尾都写到两个乘客的沉默，既是结构上的呼应，也强调了沉默之中含有深意；小说在

开头提示“回过头来看一看“，结尾又说“不知为什么“，都指引读者去思考这个看似平淡

的故事中所包含的深刻意味。

【B5】（2017年全国卷I）阅读下面的文字，完成4~6题。

天嚣

赵长天

风，像浪一样，梗着头向钢架房冲撞。钢架房，便发疟疾般地一阵阵战栗、摇晃，像是

随时都要散架。

渴！难忍难挨的渴，使人的思想退化得十分简单、十分原始。欲望，分解成最简单的元

素：水！只要有一杯水，哪怕半杯，不，一口也好哇！

空气失去了气体的性质，像液体，厚重而凝滞。粉尘，被风化成的极细极小的砂粒，从

昏天黑地的旷野钻入小屋，在人的五脏六腑间自由巡游。它无情地和人体争夺着仅有的一点

水分。

他躺着，喉头有梗阻感，他怀疑粉尘已经在食道结成硬块，会不会引起别的疾病，比如

矽肺？但他懒得想下去。疾病的威胁，似乎已退得十分遥远。

他闭上眼，调整头部姿势，让左耳朵不受任何阻碍，他左耳听力比右耳强。

风声，丝毫没有减弱的趋势。

他仍然充满希望地倾听。

基地首长一定牵挂着这支小试验队，但无能为力。远隔一百公里，运水车不能出动，直

升机无法起飞，在狂虐的大自然面前，人暂时还只能居于屈从的地位。

他不想再费劲去听了。目前最明智的，也许就是进入半昏迷状态，减少消耗，最大限度

地保存体力。

于是，这间屋子，便沉入无生命状态……

忽然，处于混沌状态的他，像被雷电击中，浑身一震。一种声音！他转过头，他相信左

耳的听觉，没错，滤去风声、沙声、钢架呻吟声、铁皮震颤声，还有一种虽然微弱，却执着，

并带节奏的敲击声。

“有人敲门！”他喊起来。

遭雷击了，都遭雷击了，一个个全从床上跳起，跌跌撞撞，竟全扑到门口。

真真切切，有人敲门。谁？当然不可能是运水车，运水车会撤喇叭。微弱的敲门声已经

明白无误地告诉大家：不是来救他们的天神，而是需要他们援救的弱者。

人的生命力，也许是最尖端的科研项目，远比上天的导弹玄秘。如果破门而入的是一队

救援大军，屋里这几个人准兴奋得瘫倒在地。而此刻，个个都像喝足了人参汤。

“桌子上有资料没有？当心被风卷出去！”

“门别开得太大！”

“找根棍子撑住！”

每个人都找到了合适的位置，摆好了下死力的姿势。

他朝后看看。“开啦！”撤掉顶门棍，他慢慢移动门闩。

门闩吱吱叫着，痛苦地撤离自己的岗位。当门闩终于脱离了销眼，那门，便呼地弹开来，

紧接着，从门外滚进灰扑扑一团什么东西和打得脸生疼的砂砾石块，屋里刹时一片混乱，像

回到神话中的史前状态。

“快，关门！”他喊，却喊不出声。但不用喊，谁都调动了每个细胞的力量。

门终于关上了，一伙人，都顺门板滑到地上，瘫成一堆稀泥。

谁也不作声，谁也不想动。直到桌上亮起一盏暗淡的马灯，大家才记起滚进来的那团灰

扑扑的东西。

是个人。马灯就是这人点亮的。穿着毡袍，说着谁也听不懂的蒙语。他知道别人听不懂，

所以不多说，便动手解皮口袋。

西瓜！从皮口袋里滚出来的，竟是大西瓜！绿生生，油津津，像是刚从藤上摘下，有一

只还带着一片叶儿呢！

戈壁滩有好西瓜，西瓜能一直吃到冬天，这不稀罕。稀罕的是现在，当一口水都成了奢

侈品的时候，谁还敢想西瓜！

蒙古族同胞利索地剖开西瓜。红红的汁水，顺着刀把滴滴嗒嗒淌，馋人极了！

应该是平生吃过的最甜最美的西瓜，但谁也说不出味来，谁都不知道，那几块西瓜是怎

么落进肚子里去的。

至于送西瓜人是怎么冲破风沙，奇迹般的来到这里，最终也没弄清，因为谁也听不懂蒙

语。只好让它成为一个美好的谜，永久地留在记忆里。（有删改）

4.下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（3分）

A.小说开头不仅形象地描写了风沙的狂暴，也细致具体地表现了人物的直觉印象与

切身感受，烘托并渲染了“天嚣”的恐怖气氛。

B.被困队员身陷绝境却调动起所有能量开门救助敲门人，送瓜人在被困队员生死关

头奇迹般的出现，这都说明生命奇迹无法解释。

C.小说善于运用细节表现人物，开门前试验队员一句“桌子上有资料没有？当心被

风卷出去“，就体现了科研工作者高度的责任意识。

D.试验队被困队员与素不相识的送瓜人之间的故事，不仅令人感动，还揭示出一个

朴素而有意味的人生道理：帮助别人，也是帮助自己。

5.小说以“渴”为中心谋篇布局，这有什么好处？请简要说明。（5分）

6.小说以一个没有谜底的“美好的谜”结尾，这样处理有怎样的艺术效果？请结合作品进

行分析。（6分）

4.B

5.①省去许多不必要的叙述交代，使情节更简洁；（2分）②集中描写人物在特定环境下的

状态与感受，使主题更突出。（3分）

6.①小说人物“他”所知有限，这样写很真实；②故事戛然而止，强化了小说的神秘氛围；

③打破读者的心理预期，留下了更多想象回味的空间。

【B6】（2020年新高考全国卷II）阅读下面的文字，完成6〜9题。

大师（节选）双雪涛

母亲还在的时候，我就跟着父亲出去下棋，父亲走在前面，我在后面给背着板髡。母亲

常说：儿子，你也不学好，让你妈还活不活？我说：妈，作业也写完了，去看大人玩，算个

什么事儿啊。你好好活着。就背上板髡跟着父亲走。父亲从不邀我，也不撵我，愿意跟着走

就走，不跟着也不等，自己拿起板凳放在自行车后座，骑上车走。只是看了两年，父亲的棋

路还没看懂，大树下，修车摊，西瓜摊，公园里，看父亲下棋，大多是赢，有时也输，一般

都输在最后一盘。终于有一天，我好像明白了一些，回家的路上，下起了雪，我把板凳抱在

怀里，肩膀靠着父亲的后背。我说：爸，最后一盘你那个''仕"支得有毛病。到了家，父亲

拿出象棋，说：咱俩来三盘，不能缓棋，否则不下。那次我输了个痛快，每一盘棋都没有超

过十五分钟，我心中所想好像全被父亲洞悉，而父亲看起来的闲手全都藏着后续的手段，每

个棋子底下好像都藏着一个刺客。父亲说：现在来看，附近的马路棋都赢不了你，但你还是

个臭棋，奇臭无比。今天教你仕的用法。

现在我回想起来，那个夜晚特别长。

从那以后出去，背上了两个板凳。我十一岁的时候，有人从新民来找父亲下棋。那人坐

了两个小时的长途车，到父亲常去的大树底下找他。“黑毛大哥，在新民听过你棋好，来找

你学学。”那人戴着个眼镜，看上去不到三十岁，穿着白色的衬衫，汗把衬衫的领子浸黄了，

用一块手帕不停地擦着汗。

眼镜不是第一个。从各个地方来找父亲下棋的人很多，高矮胖瘦，头发白的黑的，西装

革履，背着蜂螂药上面写着“蜂螂不死，我死”的，什么样子的都有。有的找到棋摊，有的

径直找到家里。找到家里的，父亲推开一条门缝，说：辛苦辛苦，咱外面说。然后换身衣服

由去。一般都是下三盘棋，都是两胜一负，最后一盘输了。有的人下完之后说：知道了，还

差三十年。然后握了握父亲的手走了。有的说：如果那一盘那一步走对了，输的是你，我们

再来。父亲摆摆手说：说好了三盘，不能再下了。不行，对方说，我们来挂点东西。挂，就

是赌。所谓棋手，无论是入流的还是不入流的，都有人愿意挂，小到烟酒，大到房子、金子

和存款，一句话就订了约的有，找个证人签字画押的也有。父亲说：朋友，远道而来别的话

不多说了，我从不在棋上挂东西，你这么说，以后我们也不能再下了，刚才那三盘棋算你赢，

你就去说，赢了黑毛。说完父亲就站起来走。还有的人，下完棋，不走，要拜父亲当师傅，

有的第二天还拎着鱼来，父亲不收，说自己的棋，下可以，教不了人，瞧得起我就当个朋友，

师徒的事儿就说远了。

那天眼镜等到父亲，拿手帕擦着汗，说要下棋，旁边的人渐渐围过。父亲坐在板凳上，

树上的叶子哗啦哗啦地响，他指着自己的脑袋说：老了，酒又伤脑子，不下了。那年父亲四

十岁，身上穿着我的校服，胡须长了满脸，比以前更瘦，同时期下岗的人，有的人已经做生

意发达了，他却变成一个每天喝两顿散白酒，在地上捡烟蒂抽的人，话也比过去少多了，只

是终日在棋摊泡着，确实如他所说，半年来只是坐在板髡上看，不怎么出声，更不下场下棋。

眼镜松开一个纽扣说：我扔下学生，坐了两小时汽车，又走了不少路，打听了不少人，

可是你不下了。父亲说：是，脑袋坏了，下也没什么用。眼镜用手帕擦着汗，看着围着的人，

笑了笑，说：如果新民有人能和我下，我不会来的。父亲想了想，指着我说：朋友，如果你

觉得白来了的话，可以和他下。眼镜看了看我，说：你儿子？父亲说：是。眼镜在眼镜后面

眨了眨眼，说：你什么意思？父亲说：他的棋是我教的，你可以看看路子，没别的意思，现

在回去也行，我不下了。脑子坏了。眼镜又看了看我，用手摸了摸我的脑袋说：你几岁了？

我说：十一。他说：你的棋是你爸教的？我说：教过一次，教过仕的用法。大伙儿笑了。眼

镜也笑了，说：行嘲，我让你一匹马吧。我说：别了，平下吧，才算有输赢。大伙儿又笑了。

眼镜蹲下，我把板凳拉过去，把棋子摆上。到了残局，我一车领双兵，他马炮单兵缺仕象，

被我三车闹仕赢了。眼镜站起来，从兜里掏出一支钢笔放在我手上，说：收着吧，自己买点

钢笔水，可以记点东西。父亲说：钢笔你拿回去，他有笔。我们下棋是下棋。眼镜看了看父

亲，把钢笔重新放进兜里，走了。

回家的路上，我在后座上想着那支钢笔，问：爸，你真不下了？父亲说：不下了，说过

的话当然是真的。又说，你这棋啊，走得太软，应该速胜，不过这样也没什么不好。在学校

不要下棋，能分得开吗？我说：能，是个玩嘛。父亲没说话，继续骑车了。

（有删改）

6.下列对本文相关内容的理解，不正确的一项是（3分）

A.本文开头母子之间的对话，间接表明父母的关系已因父亲痴迷于下棋而变得紧张。

B.父亲下棋多在街头，这表现出一个民间高手始终得不到正式认可的郁郁不得志。

C.“我”拒绝“眼镜”让马，表现的是孩子下棋时的心理，既充满自信，又在意输赢。

D.“眼镜”是个温和友善的人，又是个和父亲一样的棋痴，他们相互理解彼此尊重。

7.下列对本文艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（3分）

A.本文写回忆父亲教“我”用仕的“那个夜晚特别长”，表述虽然平淡，却写出了“我”

的心理感觉，以及对父子雪夜论棋那一场景深深的怀念。

B.本文在“眼镜不是第一个”话头之后，插入一段下棋人众生相的描写，烘托了父亲

的“大师”形象，为下文“眼镜”与父亲对弈的高潮做了铺垫。

C.父亲评价儿子的棋“走得太软”，但又说这样也好，看似不无矛盾的态度中，包含着

父亲对儿子下棋之道及处世之道的指点。

D.本文的叙述整体而言沉静克制，偶尔出现的幽默语句，不仅生动有趣，而且写出了

追忆中的少年时光那不乏温情轻松的一面。

8.本文多次提到“板凳”，这是富有意味的细节。请分析这里“板凳”的用意。（6分）

9.父亲说“我们下棋是下棋”，怎样理解这句话？请结合全文具体分析。（6分）

6.B7.B

8.①细节真实：板凳作为家常用品，与父亲形象、身份及街头下棋场景相符，写出了

日常生活气息；②以板凳反映心理：“我”给父亲背着板凳跟他去下棋，既是儿子又像徒弟，

包含着“我”对父亲的跟从心理；③含有一定寓意：雪夜学祺之后背着两个板髡出去，意味

着''我”得到了父亲认可。

9.①父亲追求的是下棋的纯粹，恪守君子之交，绝不拿棋艺换取世俗利益，这既关乎

下棋之道，更关乎个人尊严；②父亲这话既是说给“眼镜”听，以拒绝对方馈赠，也是说给

儿子听，含有言传身教的意味。

[B7]（2020~2021学年度苏锡常镇四市高三教学情况调研（一））阅读下面的文字，完成6~

9题。

彩虹

毕飞字

老铁和虞积藻是大学老师，退休了。他们说不上有什么成就，但孩子争气。大儿子旧金

山，二儿子温哥华，最小的是女儿，慕尼黑。这丫头，虞积藻让她跟了自己，姓虞。可是，

小棉袄六年前就姓了弗朗茨。

老头子说，退休后，什么都不干，就在"地球上走走"。可是，虞积藻摔了一跤，站不起

来了。她躺在床上，脾气坏了，一天到晚叫嚣着要到“地球上去"。老铁关节不好，不能背她

下五楼。虞积藻便开始叫三个孩子的名字。老铁是浪漫的，他买来四只石英钟，把时间分别

拨到了北京、旧金山、温哥华和慕尼黑，挂在墙上。虞积藻盯着那些钟，动不动就说"吃午

饭了”，，下班了“，，吃午饭了老铁想，这样下去不是事。他拿起电话，拨通了慕尼黑、旧金

山和温哥华，向全世界庄严宣布：”都给我回来，给你妈买房子！”

虞积藻住上了新房，二十九层，有电梯，坐上电动轮椅，一个人都能下楼逛街。可虞积

藻却不想动，一天到晚盯着外孙女的相片，并开始学起了德语。老铁有些不知所措，他习惯

了虞积藻的折腾，她不折腾，老铁反而不自在，丹田失去了动力和活力。房子很高很大，老

铁的不知所措被放大了，架在了高空。怎么办？老铁趴在阳台上，打量起脚底下的车水马龙。

它们遥远，又深不可测。老铁有时想，这个世界和他已经没有什么关系了。他惟一能做的事

情就是看看，站得高高的，远远的，看看。嗨，束之高阁喽。

一天，老铁发现，在阳台上能看到隔壁的窗户。窗后有个小男孩，常趴在玻璃背后，朝

远处看。老铁望着小男孩，有时会花上很长时间，但小家伙从没看老铁一眼。有一回小男孩

似乎朝老铁这边看过一眼，老铁刚想把内心的喜悦搬运到脸上，可还是迟了，小家伙早把脑

袋转了过去。

老铁从超市带回一瓶泡泡液。他到胆台上，拉土玻璃，顶着炎热的气浪，吹起了肥皂泡。

一串又一串的气泡在二十九层的高空飞扬起来。气泡漂亮极了，母一个气泡在午后的日光里

都有自己的彩虹。这是无声的喧嚣,节日一般热烈。小男孩果然转过脑袋，专心看着老铁这

边。老铁很快乐。然而，快乐维持不到二十分钟。小男孩拉开窗门，站在椅子上也吹起了肥

皂泡。这太危险了.

老铁来到隔壁，敲了半天门，防盗门终于打开了，也只是一道小小的缝隙。小男这堵门缝里，

脖子上挂了把钥匙，机警地盯着老铁。”你是谁？"老铁笑笑，蹲下去说."我求是隔壁阳台上

的老爷爷。""你要干什么？"老铁说："让我进去帮你把窗前的椅子挪开，我妈说了，不许给

陌生人开门。”老铁的目光越过小男预，小男孩家境不错。"你叫什么字？""你叫什么名字？""

铁树，钢铁的铁，树林的树。你呢？"小男孩招了招手"要过老铁的耳朵，轻声说."我妈不让

我告诉陌生人。""你妈呢？""出去了。""你爸呢？"

”也出去了。”

"你怎么不出去呢？"

“我爸说了，我还没到挣钱的时候。”这孩子逗，老铁一下子就喜欢上了。

"一个人在家干什么？这总可以告诉我了吧。"

老铁一点都没意识到自己笑容里面充满了巴结和讨好，小男孩很不客气地看了他一眼，

"咚"地一声，把门关死了、"干什么？有什么好干的？生活真没劲！"

电话来得突然，老铁的午觉只睡了一半。他拿起话筒，"喂"了好几声，没任何动静。这

个中午，电话不停地响，就是没回音。响到第九遍，电话终于开口了：

"把你的泡泡液送给我吧。"

"你是谁？"

"你听不出来？"

"你怎么知道这个号码的？"

”我打114问的。"

这孩子聪明。老铁故意拉下脸，说："你想干什么？”

“我的泡泡液用光了，把你的送给我。"

小男孩来了。老铁弓了身子，和他握手，拉他到虞积藻床前。虞积藻摸了摸小男孩的头，

说：”上学没有？""没有。"小男孩又补了一句，”我已经说英语了。"他挺起肚子，一口气，

把二十六个字母全背出来了。虞积藻刚要鼓掌，小家伙已把学术问题引向了深入。也伸出食

指，十分严肃地指出：“如果是拼音，要读成aoe……”这孩子有意思。虞积藻痛痛快快地换

了一口气，痛痛快快地呼了出去，无声地笑了，满脸的皱纹像一朵砰然绽放的菊花，她眼泪

都出来了。虞积藻给小男孩鼓了掌，老铁也给小男孩鼓了掌。虽然躺在床上，可虞积藻觉得

自己已经站起来了。她一把把小男孩搂了过来，抱在怀里，怀里实实在在的。实实在在的。

小男孩把她推开了。虞积藻没有生气，她望着他。这小家伙真是个小太阳，他一来，屋子里

顿时就亮堂了。虞积藻手忙脚乱了起来，她要找吃的，她要找玩的，她要把小家伙留在这里，

她要看着他，她要听见他说话。

小男孩对老铁说："把泡泡液给我。"

"什么泡泡液？给他呀，还不快给。"

老铁走到虞积藻面前，耳语了几句。虞积藻来了劲，她要到轮椅上去，她要到地球上去。

她要看老伴和小家伙一起吹泡泡，她要看泡泡们像气球一样飞上天，像鸽子一样飞上天。虞

积藻在客厅大声宣布："我们到广场上去吹泡泡。"

小男孩脸阴沉下来了，说："我不下楼。爸爸说，外面危险。"

"那我们吃西瓜？’

"吃冰激凌？”….

隔壁的门铃是这个时候响起来的。"老师来了，我要上英语课。"

老铁和虞积藻被丢在了家里，屋子顿时安静下来。虞积藻说："我们下楼去，吹泡泡。"

还没出门，电话响了。虞积藻拿起电话，似乎只听了一两句话，那头电话就挂了。她看

了一眼老铁，目光却从老铁的脸上挪开了，转移到卧室里，转移到墙上，最后，盯住了那一

排石英钟。

"谁呀？"

"小男孩。"

”说什么了？”

"他说，我们家的时间坏了。"

（有删改）

6.下列对本文相关内容的理解，正确的一项是（3分）

A.开头写虞积藻的折腾，搬到二十九楼后又不折腾了，她要学德语以准备融入外孙女的世界,

说明她暂时找到了新的寄托和追求。

B.老铁趴在阳台上打量脚下的车水马龙时的心理活动，说明他对妻子虽然呵护有加，但妻子

并不了解他，两人之间是有隔膜的。

C.小说写小男孩没上学就在学英语，意在表现他家境不错，又暗示男孩迟早也会远他乡，老

铁夫妇的现在就是男孩父母的未来。

D.男孩为了泡泡液终于不顾父母的叮嘱，独自出门去老铁家，这一行为表现了男孩独

立自主的一面，同时也反映了他的天真无邪。

7.下列对本文艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（3分）

A."二十九楼"，在小说中的作用是多向的，一方面它是推动故事情节发展的需要，另一方面

它也有着象征的意味，象征两个家庭逸出常轨的处境。

B童心未泯的老铁、少年老成的小孩，两者形成鲜明对比，但他们在境遇和精神上有着高度

的一致性，这样的情节设计赋予小说更为丰富的内涵。

C.小男孩来了后，小说连用五个"她要"写虞积藻的反应，这种不避繁复的描写突出了她的喜

出望外，但这热情背后又隐含着她深重的情感失落。

D.虞积藻"叫嚣要到地球上去"，老铁"向全世界庄严宣布"，小家伙"把学术问题引向深入"，

这些幽默而风趣的语言并没有冲淡小说伤感的底色。

8.小说写老铁吹肥皂泡，"一串又一串的气泡在二十九层的高空飞扬起来。气泡漂亮极了，

每一个气泡在午后的阳光里都有自己的彩虹"，这样写暗示了什么?请简要分析。（4分）

9.契诃夫在谈剧本创作时说："你如果在第一幕里写墙上挂着一把枪的话，那么你在后边一

定要放枪，要不这把枪就不必挂在那儿。"请据此简要分析小说中有关"时钟"的情节设计及

其意图。（6分）

6.A7.B

8.肥皂泡和彩虹美丽而令人向往，暗示老铁夫妇和小男孩的互动带来的满足：但它们是虚

幻的，难以持久的，暗示老铁摆脱孤独、寂寞处境的努力，不能从根本上改变他们的生

活境况。

9.①小说开始，写老铁为安慰虞积藻，买了四只石英时钟，分别拨到自己和三个孩子所在

城市的时间，揭示了老人试图以此获得安慰的心理。②小说结尾，孩子的天真戳破了时

钟带给老人安慰的虚幻性，使他们不得不面对尴尬的现实。③作者用夸张的寓言式的情

节设计，突出了空巢老人内心难以弥补的失落，以及老人与孩子之间无法消除的隔膜，

并能引发读者对这一社会问题（因时代发展而致中国传统家庭面临解体）的思考。

【B8】（2021年浙江卷）阅读下面的文字，完成10-13题。（20分）

麦子

红柯

他们住在祖国边疆旷野中的土房子里，要一直守护下去。不管是谁，问他们搬不搬走？

他们都说要住下去。当然了，老婆婆的回答要平和一些：“搬走怎么办呢？你前脚走，草就

后脚跟过来，这儿的草有多凶哇，你刚转个身，他们就爬到窗户上，往屋里钻。"老头脾气

躁：“往哪搬？我搬走你住呀。”老头总以为他住的是宫殿。

房子又矮又小。房子高不起来，房子周围的树就不怎么高。这儿的树都是矮个儿，都是

那种憨厚的榆树，树杈很多，叶子很密，就是长不高。风大。树像绿狮子，毛发纷乱，疯狂

的扑打风，风疼得满地打滚，蹿到天上，发出长长的哨音，又跌落到洼地里发出猛兽似的嗥

叫。风嗥叫起来，地都动呢。老头吓唬老婆婆：“树抽打它们呢，树是老天爷的鞭子，老天

爷要抽它们，他们只能哇哇乱叫。"老婆婆战战兢兢.：“老天爷为啥抽它们？”老头说：“谁

让它们乱跑，老天爷可容不得谁整天乱跑。”

老婆婆走到浓密的树林里，老头发现她竟然一身金黄，飘动着团团芬芳香，就像一头金

色的豹子。豹子走在麦田里，麦子哗哗响起来,麦子的金光