2022届高考语文复习：现代文阅读（一） 教师版

2022届高考语文专题复习：现代文阅读（一）

阅读下面小说，完成下面小题。

夜航灯

袁省梅

①在晚上的寒风中，路边的店门都关上了，我在空荡荡的街上慢慢走着，尽量的，

挨着街灯走。在我四十二年的生命中，好像是没有比这些日子更喜欢灯光了。走到一

个卖烤红薯的小摊，我会停下来。

②烤红薯的炉子通体散着热，挑在炉子上的灯像一盏夜航灯，小城晦明的街上，

远远的，就能看见，有顾客来，炉边的老人漾着满脸的笑，推开炉盖，掏出一块烤得

焦黄的红薯在手里噗噗地掂，说，刚刚好，照我说，趁热吃好。每天晚上我都要买一

块烤红薯，在摊前待一会，跟烤红薯的老人聊上几句。等到一块烤红薯装到袋子里，

递到我手上时，好一会儿，我的手里都是热乎乎的。我也喜欢装烤红薯的纸袋子。很

平常的纸袋子，是旧书纸糊的，给人一点怀旧的情愫，和家常日子里的细微感动。

③老人说，照我说，回家吧，冷。我说，您也早点收了回吧。老人说，回，老伴

要急了。

④老人的老伴等他回家呢，我想，这个冷的夜里，等我的只有一个黑屋子。我捏

了捏兜里的瓶子。

⑤我害怕回家，害怕看见黑洞洞的窗户。

⑥黑的窗户冷寂的家是从公司易名、汽车换主，我还顶了高额的债务和老婆离婚

后就有了。我不想让老婆担惊受怕被人堵截被人辱骂，跟老婆说好假离婚。我说你相

信我困难是一时的，我们会好起来的，过去的一切我们还会拥有。老婆点点头，和我

抱头痛哭。谁知，老婆转脸就把自己风风光光地嫁了。

⑦我把自己关在屋里，躺在床上不吃不喝，三天后的一个晚上我起来了。我咬破

嘴唇，眼里摔出一把泪，顺着街道默默地走着。漫无方向。我就看见了这个烤红薯摊，

当然是，先看见了挑在炉子上的灯。

⑧老人说，收了摊，咱俩能跟一段。老人把红薯袋子搭在自行车后，掏了炉火，

扑灭。我帮老人摘下那盏充电灯，挂在车把上。街上空无一人，几片枯的桐叶在干的

枝头哗哗响。寒凉硬人。

⑨老人说，你好像有心事。我一愣，随即，就呵呵笑，没有。兜里的瓶子好像越

发地沉了些。

⑩老人说，我儿子去年死了，车祸，白发人送黑发人，你不知道那滋味，老伴一

急，脑溢血了，瘫了。照我说，这日子还要过，我还要把孙子养大看他娶媳妇呢。老

人说着就嘎嘎笑，没有什么过不去的，人都说我命不好，照我说，倒要跟这命挣一挣。

⑪可我实在坚持不住了，曾经的显赫和前呼后拥，曾经的逢迎和灯红酒绿，都只

剩下了一个冷清的家了。我扁扁嘴，没说话。兜里的瓶子好像压在我的心口上，憋得

我透不过气。

⑫老人说，我那儿子从小就箪就喜欢跟我对着干，照我说，他就是故意地把孩子

媳妇和他妈给我扔下不管了，他就是看我的笑话，看我能不能扛过去，我就扛给你看，

我给他说。老人嘿嘿笑，好像真的在跟儿子赌气。我抓提着红薯，任由瓶子在我兜里

晃来晃去。

⑬跟老人分手时，老人说，这段路不好走，我给你照着。我不让，叫他赶紧回家，

冷，老人说，照我说，没什么过不去的，你还年轻，日子还长着呢。

⑭我苦笑一下，心里却涛涛浪浪。

⑮老人推着车子，车把上的充电灯洒下了一地淡黄的光，我就走在那黄亮里，走

了好远一段，回头看老人，老人还在我们分手的地方站着。

⑯烤红薯暖暖地捂在我的手里，焦黄润白的香在鼻下蜂般嗡嗡绕，站在我家楼下

一个窗户洒下的光里，我对老人喊，回吧，我到家了，老人走远了，车把上的灯在黑

的夜里亮亮的在我的眼里晃来晃去晃来晃去。

⑰我仰头看看一个个窗口上白的黄的花的亮光，像小孩子看着柜台上的玩具一样

贪婪，那些亮光像一个个诱惑刺激着我的心和眼，我像猎人发现了他的猎物一样捕获

着那些亮光，一朵，两朵恍惚中，我看见我家的窗户也是一片灿烂，甚至，明亮

得有些刺眼。有些过分和浪费、我几乎是蹦跳着到了门口，那瓶子小鼠般在我兜里蹦

蹦蹦乱跳。

⑱门打开了。家里却是漆黑一片。

⑲站在黑寂的屋里，烤红薯老人那盏充电灯又亮亮地在我眼前晃来晃去晃来晃去。

老人说，照我说，没什么过不去的，你还年轻，日子长着呢。我抹了把眼，把屋里的

灯全都打开。我坐在雪亮的屋里，掏出兜里的瓶子——敌敌畏4紧紧地攥在手心。

（选自袁省梅《小棉袄老棉袄》）

注释：①敌敌畏：一种有机化合物，毒性大。

1.下列对加点词语在文中意思的解说，不正确的一项是（）

A.小城晦明的街上晦明：这里偏

指昏暗。

B.给人一点怀旧的情愫情愫：真实、朴素

的情感。

C.曾经的逢迎和灯红酒绿逢迎：违心地趋奉迎

口。

D.像小孩子看着柜台上的玩具一样贪婪贪婪：贪得无厌。

2.下列对文章的理解与赏析，不正确的一项是（）

A.文章首段中，“挨着街灯走”暗示了“我”对光亮的渴求，“我会停下来”为

后文写与炉边老人相遇、交流做足了铺垫。

B.文章第⑧段，作者叙说“寒凉硬人”，一语双关，既是说街上的夜风寒冷逼人，

也是在表达“我”内心的悲伤沉重难忍。

C.文章通过老人的叙述，呈现了一个倔强、赌气、毫无责任感的儿子形象，意在

表现老人的坎坷经历和坚强乐观的人生态度。

D.文章对视觉、触觉、嗅觉等多种感受的大量描写，既体现了“我”在特定情境

下的心理状态，又使得文章细腻丰富、生动传神。

3.小说以“夜航灯”为题，有哪些用意？请根据文章内容具体说明。

4.结尾段的划线句子有何独特的表达效果？请结合小说内容简要赏析。

【答案】

【小题1】D

【小题2】C

【小题3]（1）效果上一语双关，耐人寻味，表层含义是老人摊前那盏招

引“我”去买烤红薯的充电灯，深层含义是面对多舛命运要保持坚强乐观的精神。（2）

结构上具有线索作用，推动情节发展，脉络清晰，内容集中，夜航灯是全文的线索，

串联了"我”和烤红薯老人的故事。（3）彰显主题，体现了作者的创作意图，“夜航

灯”具有象征比喻义，善良坚强的老人为濒临绝境的“我”指明了人生方向，让“我”

看到了生活的希望，老人指引“我”坚强乐观地面对多舛命运，从而彰显了小说的主

题，体现了作者的创作意图。

【小题4】（1）结构上照应上文，揭开了兜里瓶子的秘密，并引出下文“紧

紧地攥在手心”；（2）手法上，“雪亮”使用比喻，生动形象地突出了“我”眼前的

明亮；抓住人物的动作行为，突出细节，一'‘坐"一“掏”间传递出丰富的内容；（3）

情感方面，在老人以及“灯光”的指引下，“我”的内心世界产生了奇妙的变化，巧

妙地表现了“我”受到老人的影响，开始积极坚强地面对艰难的生活，突显了小说勇

敢面对人生困境的主题。

1.本题考查学生理解文中重要词语含义的能力。

D.“像小孩子看着柜台上的玩具一样贪婪”一句中的贪婪，指的是“渴望得到”，

而不是“贪得无厌”。

故选D。

2.本题考查学生鉴赏作品内容的能力。

C.“呈现了一个倔强、赌气、毫无责任感的儿子形象”错误，原文是说“老人说，

我儿子去年死了，车祸”“老人说，我那儿子从小就里就喜欢跟我对着干，照我说，

他就是故意地把孩子媳妇和他妈给我扔下不管了，他就是看我的笑话，看我能不能扛

过去，我就扛给你看，我给他说。老人嘿嘿笑，好像真的在跟儿子赌气”，老人这么

说是对儿子突然去世的凄凉命运的调侃，并不能说明真实生活中的''儿子”是“倔强、

赌气、毫无责任感”的形象。

故选C。

3.本题考查学生分析文章标题的含义和作用的能力。

修辞上看，“夜航灯”具有象征比喻等双关特征，本义指老人夜间所用的照明灯,

也指帮“我”照路回家的“灯”，更指启发“我”走出人生黑暗的话语，以及老人坚

强乐观的生活态度。

情节或结构上看，小说里几乎所有的情节都与“夜航灯”相关联，老人灯下烤红

薯，“我”在灯下买红薯，老人拿着灯为“我”照亮夜路，“我”想象中眼前明晃晃

亮起了灯光，回家后“我”打开了所有的灯，老人的遭遇和朴实而温暖的话语照亮了

我的人生路。可见“夜航灯”具有串联情节的线索作用。

主旨上看，从“老人说，这段路不好走，我给你照着。我不让，叫他赶紧回家，

冷，老人说，照我说，没什么过不去的，你还年轻，日子还长着呢”“老人推着车子，

车把上的充电灯洒下了一地淡黄的光，我就走在那黄亮里，走了好远一段，回头看老

人，老人还在我们分手的地方站着”“站在黑寂的屋里，烤红薯老人那盏充电灯又亮

亮地在我眼前晃来晃去晃来晃去。老人说，照我说，没什么过不去的，你还年轻，日

子长着呢。我抹了把眼，把屋里的灯全都打开。我坐在雪亮的屋里……”等内容可知，

老人的言行如“夜航灯”，指引“我”坚强乐观地面对多舛命运，从而彰显了小说的

主题，体现了作者的创作意图。

4.本题考查学生体会重要语句的丰富含意，品味精彩的语言表达艺术的能力。

结构上与几次出现的“瓶子”照应“我捏了捏兜里的瓶子”“我一愣，随即，就

呵呵笑，没有。兜里的瓶子好像越发地沉了些”“我扁扁嘴，没说话。兜里的瓶子好

像压在我的心口上，憋得我透不过气”“我抓握着红薯，任由瓶子在我兜里晃来晃去”

“有些过分和浪费、我几乎是蹦跳着到了门口，那瓶子小鼠般在我兜里蹦蹦蹦乱跳”，

结尾划线句子解除了读者心头的困惑。

表达效果上，与上文“门打升了。家里却是漆黑一片”形成鲜明的对照，表现了

老人和“夜航灯”给“我”的帮助和影响。“雪亮”使用了比喻修辞，生动形象，动

作行为的细节描写给人画面感，富有感染力，塑造了一位处于人生困境中依稀看到希

望的人物形象，突出了人性美，启示我们在挫折中应该学会坚韧、顽强，乐观向上，

不向生活低头。

思想感情方面：联系前文“站在黑寂的屋里，烤红薯老人那盏充电灯又亮亮地在

我眼前晃来晃去晃来晃去。老人说，照我说，没什么过不去的，你还年轻，日子长着

呢。我抹了把眼，把屋里的灯全都打开”，“我坐在雪亮的屋里”，是因为受到“我”

受到老人的影响；而联系后文的“紧紧地攥在手心”，“掏出兜里的瓶子一一敌敌畏”，

代表“我”开始选择积极坚强地面对生活中的“艰辛”，突显了小说的主题。

小野先生

金仁顺

小野先生是我的朋友莉央介绍来的。他是大学历史学教授，近年来，很多精力放在

东北亚近当代史的研究上。

我跟小野先生约好上午九点在酒店大堂见面。我问他想去哪里，可有计划。他说没

有，客随主便。

我跟小野先生说，每次外地有朋友来，最让我发愁的就是长春没什么可看的，不像

黄河流域长江流域，文明起源早。

“在我看来，“小野先生说，“长春是心灵幽深之地。”

他很认真，没有故弄玄虚也没有客气。

我们开车去新民大街，后参观了伪满皇宫。旧楼、做旧的家具、蜡像人物，小野先

生都看得很认真，但真正让他驻足的，是游客们最走马观花的展览厅。我在他身后跟

着，发现最吸引他的是那些次要人物，小野先生戴上了眼镜，一会儿踮起脚尖一会儿

弯下腰去，一会儿蹲一会儿站，有时候靠得太近，鼻尖都快要贴到照片上了。

“您在找什么人吗？”我问他。

“啊，”小野先生好像考试打小抄被人抓住那样，笑了，“我父亲年轻的时候，曾

经在长春服役过，下等军官，我在想有没有可能因为某种机缘，他被拍下来过。”

“那您是怎么知道他曾经在长春的？”

“是他战友说的。”

有一次他们去吃寿喜烧，一个包着头巾的男人从厨房出来，拍了老小野先生一下，

“我看着就像你！”寿喜烧店老板激动地说。

“我记得父亲当时的样子，”小野先生说，“他的脸瞬间白了，整个人就像被咒语

定住了。那个人好像没注意到这个，在他身上又拍又打的，父亲慢慢缓过来，恢复正

常。”

他们喝了一下午的酒，大部分时间，老小野先生只喝酒，不说话。寿喜烧老板话又

多又密，话语从他的嘴里倾倒似的奔涌而出。在长春，他们俩在一个小分队，经常一

起执勤。他们一起去过妓院，为了掩饰心里的紧张，说任何话之前先骂别人是蠢货、

混蛋。他们还一起杀过人，三个中国人，他们死前的哀求声哭喊声现在还经常出现在

他的梦里，还有他们的血，那么多的血，像红油漆一样，弄脏了他们军靴的靴底....

那天他们喝了很多很多酒。老小野先生醉了三天，他在房间里沉睡，偶尔起来喝杯

水。

老小野先生酒醒后，瘦了一圈儿，脸色灰败，仿佛大病初愈。小野先生试图跟父亲

聊聊，但他父亲就像没听见似的。他在垃圾桶里发现父亲扔掉了那天离开时寿喜烧老

板塞进他衣服口袋里的名片。于是他明白，父亲再也不会去那家店了，偶然被推开的

回忆之门，被父亲重新关闭了。

两年以后，他又去过那家寿喜烧店。老板娘告诉他，三个月前，老板突发心梗过世

了。

小野先生大学毕业的时候，老小野先生去参加毕业典礼。典礼结束后他们一起去吃

饭。小野先生对父亲提起他曾去过寿喜烧店，告诉他，他的战友去世了。

“——死在自己的床上？“老小野先生问。

“是的。”

“死在洁白干净的床单上？”

小野先生不知道寿喜烧老板家的床单是什么样的。

“他不配。”老小野先生说，“我们都不配！”

老小野先生二十年前过世。他给小野先生所在的办公室打电话，请他那天晚上务必

回家。小野先生下课后回到家，发现父亲穿着和服，雕塑般地坐在窗前，他叫了一声，

没有回应。走到跟前才发现不对劲儿。

老小野先生把家里的东西都处理掉了，日用品杂物衣服鞋一样没留，房子空空荡荡

的，他的身边只留了一盆兰草，遗书夹在草叶之间。

“他抹掉了他所有的生活痕迹。”小野先生说。

为什么他保持沉默？为什么他撑了那么多年，八十岁的时候选择了自杀？他是以什

么样的心情，把一切杂事处理好，在空无一物的家中孤寂地死去？一想到这个小野先

生就内心酸楚，为了缓释这种痛苦，他想改变一些东西，或许他可以用字词和叙述把

老小野先生清除掉的东西一点一滴地还原回来。

“我知道这样做会漏洞百出”小野先生说，“如此，也总好过一片虚空。”

晚餐我定在“长春1939”。餐馆的装修更像个博物馆或者杂物馆，走廊设计成了百

年前的老胡同。胡同中间铺了条有轨电车道，车是小型的，最多能坐四个人，移动的

速度比人步行还慢，一路吭当吭当响，眼下坐在上面的是两个七八岁的小朋友。

“餐馆为了强调特色，打怀旧牌，形式大于内容。”我对小野先生说，“有些虚假，

但感受一下也无妨。”

“您太费心了，”小野先生冲我点头，打量着四周，感慨了一句，“时光走廊。”

吃完饭我们离开餐馆时，走到门口处，小野先生停下了脚步，他回头打量着拥有有

轨电车的这一条仿古街道。

“假如真的有时光走廊，”小野先生问我，“我在这条走廊里遇见父亲，您猜会发

生什么？”

我想象了一下，“——他会装作不认识您。”

“没错！”他双手击掌。

我们一起笑，笑得很大声，笑得停不下来，到最后，小野先生的眼泪都笑出来了。

（有删改）

1.下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（）

A.小说情节安排严谨，小野先生不同于其他游客的行为正好与后文小野先生对父亲

自杀的困惑相呼应。

B.小说善于运用细节描写，“脸瞬间白了”“瘦了一圈儿，脸色灰败”等，表现了

老小野先生内心的痛苦。

C.小说讲述了“我”陪同小野先生游历长春的故事，在平静细腻的笔触中，隐藏着

过去战争的残酷与悲情。

D.小说运用第一人称叙事，“我”作为次要人物，是所有故事情节的见证者和参与

者，增强了小说的真实性。

2.文章开头，小野先生称“长春是心灵幽深之地”，结合全文，请分析这句话的含

义及作用。

3.文章中“我”与“小野先生”的对话占大量篇幅，这样安排有什么艺术效果？请

结合文本简要分析。

【答案】

【小题1】D

【小题2】

含义：（1）长春是小野先生、老小野先生和寿喜烧老板等人有密切关系的地方。（2）

“幽深”的意思是僻静、深远、昏暗、隐秘，“心灵幽深之地”的意思是不堪回首、

不愿意面对或者不敢示人，对于老小野先生和寿喜烧老板而言长春是日本侵略中国时

他们杀人鬼混掠夺之地，是羞于提起的过去，代表了人性的丑陋、阴暗面。（3）小野

先生对于父亲的曾经怀有极大的好奇心，想要了解事实真相，感悟父亲的酸楚、痛苦，

试图还原一些生活痕迹。

作用：总领全文、承上启下，推动情节发展；增强可读性和吸引力；耐人寻味启人

深思。

【小题3]（1）交待相关内容推进情节发展：开篇“我”说长春这个地方没什么好

玩的，但小野先生认为“长春是个心灵幽深之地”，去伪满皇宫参观旧楼时他很仔细

地看照片，“我”一句“您在找什么人吗？”推动情节发展，并通过小野先生的回答

交待了父亲曾经在中国服役的内容，由此展开故事情节，引人入胜，省却诸多笔墨，

情节集中，避免枯燥乏味。

（2）塑造人物形象突出性格特征：通过“我”与小野先生的对话以及小野先生的描

述展示了小野先生尊重敬爱理解父亲，老小野先生为曾经的凶残而忏悔、痛苦，深爱

孩子理解宽容妻子的性格特征，丰满人物的形象，真实感人。

(3)吸引读者引起共情。开篇我说长春没啥好玩的，小野先生却说，“长春是心灵

幽深之地。”对比中突出了小野先生对长春的复杂情感，先抑后扬提升阅读兴趣。比

如结尾部分二人对话能够感染读者，理解老小野先生，并引发读者对战争以及相关人

物事件的深入思考。

【小题1详解】

本题考查学生理解思想内容赏析艺术特色的能力。

D.“是所有故事情节的见证者和参与者”错误，并非所有故事的见证者和参与者，

只是聆听讲述者。

故选D。

本题考查学生赏析句子含义及作用的能力。

结合“‘在我看来，‘小野先生说，‘长春是心灵幽深之地。’”分析可知，长春

这个地方与小野先生内心深处的东西有关。

结合“‘我记得父亲当时的样子，‘小野先生说，'他的脸瞬间白了，整个人就像

被咒语定住了。那个人好像没注意到这个，在他身上又拍又打的，父亲慢慢缓过来，

恢复正常’”分析，长春这个地方是老小野先生不堪回首之地。

结合“他们喝了一下午的酒，大部分时间，老小野先生只喝酒，不说话。……他们

一起去过妓院，为了掩饰心里的紧张，说任何话之前先骂别人是蠢货、混蛋。他们还

一起杀过人，三个中国人，他们死前的哀求声哭喊声现在还经常出现在他的梦里，还

有他们的血，那么多的血，像红油漆一样，弄脏了他们军靴的靴底……”分析，可见

长春、战争、杀人等曾经是老小野先生不愿面对的痛苦的过去。

结合“那天他们喝了很多很多酒。老小野先生醉了三天，他在房间里沉睡，偶尔起

来喝杯水”“老小野先生酒醒后，瘦了一圈儿，脸色灰败，仿佛大病初愈”“小野先

生试图跟父亲聊聊，但他父亲就像没听见似的。他在垃圾桶里发现父亲扔掉了那天离

开时寿喜烧老板塞进他衣服口袋里的名片。于是他明白，父亲再也不会去那家店了，

偶然被推开的回忆之门，被父亲重新关闭了”分析可见父亲对长春那段侵略中国的过

去很后悔，不敢回忆，是内心深处的创伤。

小野先生和老小野先生关于寿喜烧老板死亡的情况的对话以及选择自杀的情节可

见老小野先生内心的痛苦和酸楚，对自己曾经犯下的罪行不能原谅。

结构上“长春是心灵深处之地”具有承上启下的过渡衔接作用，表达效果上具有吸

引读者阅读兴趣突出人物内心深处难以磨灭的情感记忆，启人深思耐人寻味，突出中

心。

本题考查学生赏析文体特征、理解分析对话描写作用的能力。

(1)交待相关内容推进情节发展。

“'您在找什么人吗？‘我问他”“我父亲年轻的时候，曾经在长春服役过，下等

军官，我在想有没有可能因为某种机缘，他被拍下来过。”“那您是怎么知道他曾经

在长春的？”“是他战友说的。”“有一次他们去吃寿喜烧，一个包着头巾的男人从

厨房出来，拍了老小野先生一下，‘我看着就像你！’”寿喜烧店老板激动地说”情

节的推进需要用对话的形式进行展开，对话能够告诉读者，角色在干嘛，下一步准备

干什么。使情节更加引人入胜，丰富多姿，避免枯燥乏味

(2)塑造人物形象突出性格特征。对话能够直接反映出一个人物的性格，刻画人物

性格，使每个人的表现都活灵活现，跃然纸上，丰满人物的形象。“我记得父亲当时

的样子”“他的脸瞬间白了，整个人就像被咒语定住了。那个人好像没注意到这个，

在他身上又拍又打的，父亲慢慢缓过来，恢复正常。”“小野先生大学毕业的时候，

老小野先生去参加毕业典礼。典礼结束后他们一起去吃饭。小野先生对父亲提起他曾

去过寿喜烧店，告诉他，他的战友去世了”“一一死在自己的床上？”“死在洁白干

净的床单上？”“他不配。”“我们都不配！”从中可见老小野先生对战争的憎恶对

自己参加了战争杀过人的行为的痛楚和忏悔之情。

(3)吸引读者引起读者共情。开篇说“我问他想去哪里，可有计划。他说没有，客

随主便”“我跟小野先生说，每次外地有朋友来，最让我发愁的就是长春没什么可看

的，不像黄河流域长江流域，文明起源早”“‘在我看来，'小野先生说，‘长春是

心灵幽深之地。'”先抑后扬吸引读者注意，一句话间可见“小野先生”是有故事的。

优秀的对话总是能够挑动读者的内心情感，让读者能够轻易跟随人物的喜怒哀乐进

行代入感的体验，与角色或作者产生共鸣。这是小说的独特魅力。比如结尾部分“‘假

如真的有时光走廊，'小野先生问我，'我在这条走廊里遇见父亲，您猜会发生什么？

“我想象了一下，'一一他会装作不认识您。'""‘没错！’他双手击掌”。

第9车厢

［俄罗斯］米哈依尔•扎多尔诺夫

我要坐15次列车从里加去列宁格勒。我买的是第2车厢的票，走近列车一看，前三

节车厢根本就没有！最后，买了前三节车厢票的旅客一半被安排到了其他车厢，一半

换了下一趟列车，大家一腔怒气地到了列宁格勒。

回到莫斯科后，余怒未消的我在《文学报》上发表了一篇讽刺小品。一个月后，我

收到了一位基辅读者的来信。信中说：“您的遭遇与我和我妻子上次坐火车的遭遇比

起来简直就不值一提。请您来一趟，肯定不会让您白跑的！”我正好有事去基辅出差，

就在一个傍晚去拜访了写信人。他果然真的没让我白跑一趟。

如果说我坐的那次列车是没有前三节车厢的话，而这位读者在基辅坐的那次列车竟

然挂了两节第9车厢。买了第9车厢票的乘客当然都进了前一节第9车厢，因为所有

的正常人从小就知道，第8车厢后就是第9车闹，谁会想到第9车厢后还是第9车厢

呢？

列车开动后，后一节第9车厢的乘务员看着空无一人的车厢，莫名其妙，于是去找

了列车长：“我的车厢里一个乘客也没有！”可列车长说：“肯定是售票处又弄错了！”

列车长说完，马上就通知了下一站卖第9车厢票。

列车在下一站停了3分钟。买第9车厢票的人也都是一些思维正常的人，车一停稳，

大家就依序跑到前一节第9车厢门口排队上车。乘务员看着这么多乘客，惊慌失措地

挡在车门口说：“我这儿只有两个空铺，去找列车长吧，在第1车厢，让他把大家安

排到其他车厢去，跑快点，要不车就开了！”愤怒的乘客们拎着大包小包你追我赶地

朝第1车厢跑去。列车长看着这么多远远跑来的乘客一头雾水：“你们这是从哪儿来

啊？”乘客们说：“从第9车厢来的....”“那个车厢早就满了.....”列车长此亥“没

时间研究到底是怎么一回事，他需要马上把这些乘客安排好。一阵忙碌之后，乘客们

终于安顿好了，他松了一口气发出了发车命令。

这时，后一节第9车厢的乘务员又来了，还是说：“我的车厢里一个乘客也没有。”

“怎么可能呢？”这次列车长认为这个乘务员肯定是疯了。于是，列车长决定和这个

乘务员一起去车厢里看看，这才发现原来是这趟列车有两节第9车厢。列车长现在终

于明白是怎么回事了，他长长地松了一口气后，回到自己的包厢通知了下一站：“摘

掉第9车厢！”

当时已是半夜，负责摘车厢的那些人也是一些正常人。他们数到前一节第9车厢，

就把它摘了下来，拖到了备用道上，然后重新组装好列车就通知了列车长。列车长再

一次松了口气后发出了发车命令，然后回自己包厢睡觉。可后来后一节第9号车厢的

乘务员又找来了：“我的车厢里还是一个乘客也没有。”

我不知道这次事故后列车长是不是疯了。但给我讲故事的这个人当时和他的妻子就

在前一节第9车厢里。深夜，他起来吸烟。他边吸着烟边想：“列车怎么停这么长时

间呀？”随后他往窗外望了一眼，这才发现前面后面的车厢都没了踪影，就更别说车

头了o四周是一片大草原，光秃秃的，一轮圆月冷冷地照在停着第9车厢的备用道上。

他急忙叫醒了所有的乘客，大家连外衣都没穿就从铺位上跳了下来，猜测着到底发生

了什么事，他们现在是在哪儿。

听他讲到这儿，我忍不住哈哈地笑出了声来。结果讲故事的人火了：“我一点都不

觉得这有什么好笑！我们第9车雨的这些乘客原本是打算去保加利亚旅游的！”

（本文有修改）

1.故事主体部分采用第几人称叙述？什么效果？

2.分析画线部分的景物描写作用。

3.第9车厢的故事带给你哪些思考？请结合作品谈谈你的看法。

【答案】

【小题1】第三人称。效果：①突破开篇以第一人称写“我”的所见所闻的局

限，较为自由地展现事件过程、人物心理，以及不同地点发生的事情；②拉开了叙述

者与故事之间的距离，更具有客观性。

【小题2】①“光秃秃”的大草原、“冷冷”的圆月渲染了凄清、空旷、荒芜

的氛围；②烘托了人物的无助感；③以月之“圆”显人物心情、事件结局之“残”，

与结尾点明的已成泡影的旅游构成了对照（对比）。

【小题3】①疏于管理、不负责任的工作作风会给人带来麻烦和伤害。小说中

乘务员、列车长、摘车厢的人似乎都在纠正差错，可差错却越变越大，个中原因正是

工作作风问题。②判断问题勿机械武断，解决问题勿依赖惯性思维。错挂两节车厢造

成的差错之所以迟迟未能得到纠正，和列车长、摘车厢的人思维僵化、缺乏独立思考

是分不开的。

【小题1详解】

本题考查学生赏析作品体裁基本特征和主要表现手法的能力。

这个故事采用第一人称和第三人称交互叙述，开头是“我”，结尾两段也是“我”，

但是故事的主体部分只采用了第三人称叙述，这一点在审题时特别要注意。

至于第三人称的叙述效果：“第三人称则不受叙述者的见闻和感觉的约束”，“它

可以深入人物内心，将人物的心理活动告诉给读者；它还可以展示不同人物在不同地

点同时发生的事情”。可见第三人称更客观，表达更自由。第一人称叙述的优点是，

便于作者抒发自己或人物的思想情感，有如袒露胸怀，使读者感到真实、亲切、自然。

结合“而这位读者在基辅坐的那次列车竟然挂了两节第9车厢。买了第9车厢票的

乘客当然都进了前一节第9车厢，因为所有的正常人从小就知道，第8车厢后就是第

9车厢，谁会想到第9车厢后还是第9车厢呢？”“列车开动后，后一节第9车厢的

乘务员看着空无一人的车厢，莫名其妙，于是去找了列车长……列车长说完，马上就

通知了下一站卖第9车厢票”分析，可知突破开篇以第一人称写“我”的所见所闻的

局限，较为自由地展现事件过程；

结合“列车开动后，后一节第9车厢的乘务员看着空无一人的车厢，莫名其妙”“愤

怒的乘客们拎着大包小包你追我赶地朝第1车厢跑去。列车长看着这么多远远跑来的

乘客一头雾水”他松了一口气发出了发车命令”分析，可知使用第三人称便于揭示人

物心理，突出感受；

结合“列车在下一站停了3分钟。买第9车厢票的人也都是一些思维正常的人，车

一停稳，大家就依序跑到前一节第9车厢门口排队上车。乘务员看着这么多乘客，惊

慌失措地挡在车门口说：'我这儿只有两个空铺，去找列车长吧……’”“愤怒的乘

客们拎着大包小包你追我赶地朝第1车厢跑去”“当时已是半夜，负责摘车厢的那些

人也是一些正常人。他们数到前一节第9车厢，就把它摘了下来，拖到了备用道上,

然后重新组装好列车就通知了列车长。列车长再一次松了口气后发出了发车命令，然

后回自己包厢睡觉。可后来后一节第9号车厢的乘务员又找来了……”“深夜，他起

来吸烟。他边吸着烟边想……随后他往窗外望了一眼，这才发现前面后面的车厢都没

了踪影，就更别说车头了”分析，可知第三人称便于交待时代发生的时间地点和人物

的行为动作语言等描写；

结合“这时，后一节第9车厢的乘务员又来了，还是说……这次列车长认为这个乘

务员肯定是疯了。于是，列车长决定和这个乘务员一起去车厢里看看，这才发现原来

是这趟列车有两节第9车厢。列车长现在终于明白是怎么回事了，他长长地松了一口

气后，回到自己的包厢通知了下一站：'摘掉第9车厢！“四周是一片大草原，

光秃秃的，一轮圆月冷冷地照在停着第9车厢的备用道上。他急忙叫醒了所有的乘客，

大家连外衣都没穿就从铺位上跳了下来，猜测着到底发生了什么事，他们现在是在哪

儿”分析，可知第三人称便于拉开叙述者与故事之间的距离，更具有客观性。

【小题2详解】

本题考查学生分析理解文中环境描写的作用的能力。

解题时从“环境”与“心境”两个方面来思考，写出抒情表达效果以及在突出人物

形象与主题方面的作用。

从内容上看划线句子描写的是大草原的景色特点，“大草原”的“大”，是形容词，

突出表现地域之广给人空旷辽远之感，“光秃秃”、圆月的“冷冷”使用叠韵词，渲

染气氛强调萧瑟冷寂，营造凄凉氛围，映衬人物坐错车厢不能按时到达的无着无落的

凄苦惆怅失意落寞的心情，还与事件结局“听他讲到这儿，我忍不住哈哈地笑出了声

来。结果讲故事的人火了：'我一点都不觉得这有什么好笑！我们第9车厢的这些乘

客原本是打算去保加利亚旅游的！'”形成鲜明对比，以月之“圆”反衬人物内在的

缺憾、事件不圆满的结局，与结尾点明的已成泡影的旅游构成了对照（对比），引人

深思。

【小题3详解】

本题考查考生对作品的个性化阅读和有创意的解读的能力。

第9号车厢的故事从头到尾都纠结在一个“错”上，那么这些“错”是怎么发生的，

为什么会发生，就是思考的重点。第9车厢的故事中，列车长、第9车厢乘务员、摘

车厢的人似乎都没有错，但又都没有真正尽到自己的职责，是思维僵化所致。谈看法

时既可从“工作作风”与“思维方式”等方面分析，也可以从其他方面分析。总是学

会准确表达，深入细致分析，凡事调查清楚不可主观臆断定向思维、想当然、自以为

是，应该做调查研究详细了解情况，发现问题实质，采取有效的解决办法。结合“列

车长此刻没时间研究到底是怎么一回事，他需要马上把这些乘客安排好。一阵忙碌之

后，乘客们终于安顿好了”可知。

此文本中的现象虽然有些夸张。但它揭示了某些道理，结合文本，写出自己的看法

就行，要分条来写。答案要简明扼要，分析时要结合情节谈看法。比如列车长错误地

命令摘掉第9车厢时让我们觉得可笑，提示提醒生活中的我们应该注意自己的言说，

避免产生歧义。结尾写“我”“忍不住咯咯笑出声来”伤了讲故事者的心，“听他讲

到这儿，我忍不住哈哈地笑出了声来。结果讲故事的人火了：'我一点都不觉得这有

什么好笑！我们第9车厢的这些乘客原本是打算去保加利亚旅游的！’”犹如在人伤

口上撒盐，漠视人的痛苦失落，提醒我们应注意照顾别人的感受，不应幸灾乐祸，要

体贴入微善解人意做最好的倾听者，感同身受达成情感共鸣，除了聆听还要及时给予

理解宽慰。

注意选好角度，明确站位，比如从列车长来说……从摘车厢那些人来说……从乘客

们来说……

阅读下面的文字，完成下面小题。

唉！赔大了

又吹风了，天灰蒙蒙的，好在店里馍馍的香味儿还能打破一些沉闷。

早晨刚六点，有一对年轻男女就推开饼子店门，我开始认为他们是到香山种瓜买馍的，

结果他们站着不动，也不说话，看穿着打扮也不像有病的人（经常天不亮，就有精神病人来

饼子店要馍吃，看到这种人其实我也很紧张，关键是他们控制不了情绪。也说明一下她们可

能认识我们，我在这里开照相馆三十年了，由于业务，很多人都认识我）。

于是我开始注意他们，这一看，看出了门道——这二位脸都挂到了三千丈，用眼睛一个

把一个挖来挖去的。

看到我有疑惑，这男的说话了，“路师得，麻烦你这会抽个时间，给我们打个离婚协议

书，这个驴女人外面有人了，不和我过了。”

天呐，自己女人外面有人，这话直截了当地说出来，总感觉怪怪的，这话哪儿还有问题，

我一下子真说不上来。但是敢肯定，这话破坏了今天早晨的好空气。

说起离婚，咱们闲着也是闲着，就先好好扯啰一下。现在的人也不知道是吃得太好了，

还是压力太大了，三天两头就有人找我写离婚协议，虽然说离婚对双方来说不是个好事情，

某种意义上对我来说是有利可图的。

但我得先好好劝解一下，尽量让他们打消离婚念头，不离最好。钱少挣一点没关系，但

能成全一个家庭，这是善事。老人们常说：宁拆十座庙，不坏一桩婚。话虽这么说，但是庙

也不能拆，婚也不能坏，最好做到十全十美，做不了就撤人，千万不要干傻事。

看这男青年，不是长得很扎眼，女人没有红嘴丫，也没有油头粉面啊，一身朴素打扮，

看着都是很安分的人。我觉得这里面有误会，甚至还有不为人知的另一个故事……

于是我推着先烤馍一会再去照相馆写的借口，试探着问起了情况。结果事情真不是男人

说女人外面有人的那样。只有疯狂才有魄力，魄力来了，才能干出一些意想不到的事情，有

魄力是好事。但是思考出格，选择错误，那就成了坏事，家破人亡的大坏事！比如天蓬元帅

不调戏嫦娥咋可能变成猪八戒呢？西门庆不动歪心咋可能被武松收割了生命呢？不过，人就

是在矛盾中活。

有了他们才有了故事，有了他们才让我们看问题更明朗！

结果了解到，这女的是天水人，在上高中时就被他白领来的，没有经过娘家人同意，偷

偷跟着小子来的。厉害，确实厉害，不由让我对眼前的这位小伙子刮目相看。说实话能花大

礼娶到老婆的人，都是有本事有实力的人。好家伙，她倒是贴来的！他还有些不乐意，这人

是猪脑子吗？

现在农村很多少年轻人，都不敢出远门搞副业，待在家捎带种地，等找媳妇呢！如果让

他们遇到这种情况，孩子们咋想，发不发狂，气不气人。

最终花了两个小时，把事情搞清楚了，两位也放松了。我找了个凳子让他们坐下，倒了

两杯水，让他们喝了点。到目前为止，路路香烤馍已经赔进去五元了，哈哈！前几天这女娃

去亲戚家随情，遇到一个小时候的邻居，是男的。他们见面后握了个手，这小男生可能激动

过头了，又拉住这女娃拥抱了一下，事情就发生了。这人生总有一些怪圈，这一幕被男青年

的表姐给照下了，并且发给了男青年。巧，这世间就这么巧，还正巧遇了个爱管闲事的花喜

鹊。

本来这事没有什么，可是这青年他是个死脑子，还有个坏毛病——见不得自己女人跟别

的男人说话，甚至不准见陌生男人。貌似他耍了二，还要自己女人很开心的样子，这是啥臭

毛病？

女的把衣袖拉起来，那个惨，全是淤青红斑。我还没顾得住说话，我家老丁的虎吼声就

到了，“你咋是这么个男人，没有一点男子汉的胸襟，她跟你来，你就认为他不值钱，你就

认为可以随便欺负吗，任意糟蹋吗？王八蛋，人