高考一轮复习 神权下的自我课件

【专题图示】起源复兴5世纪14—17世纪人泰勒斯智者学派启蒙运动低高5世纪16世纪【神灵和自然控制下的觉醒】【基督教神学下的解放】高考一轮复习神权下的自我第2课神权下的自我高考历史一轮复习专题六中世纪：教皇为皇帝加冕——文艺复兴和宗教改革高考一轮复习神权下的自我中世纪禁欲苦行压抑人性麻木顺从愚昧迷信神权至上雕塑：《安东尼·奥索》中世纪只知道一种意识形态，即宗教神学。——恩格斯高考一轮复习神权下的自我城市商品经济发展和资本主义萌芽产生。政治：经济：思想：人们追求世俗人生的乐趣，冲破教会神学观。起源：意大利知识点一、文艺复兴的背景基督教在欧洲确立神权统治。§最早出现资本主义萌芽。①“神”高于一切，主宰一切；②人是神的附属品；③禁欲主义，人性被湮灭；§保留较多希腊罗马古典文化遗存;高考一轮复习神权下的自我再思考：为什么要借助古希腊罗马文化？思考：“文艺复兴”是一场复古运动吗?新兴资产阶级力量还比较弱小从表面的含义来看，它是一种复兴古希腊罗马时期哲学、文艺的活动，是一种复古运动，但从深层含义看，它却是一场思想解放运动，是资产阶级借助复兴古希腊罗马文化进而弘扬资产阶级文化思想的文化运动，是一场以人文主义反对神本主义的运动。

高考一轮复习神权下的自我知识点二、文艺复兴概况时间（）世纪地点发源于意大利，后向欧洲扩展矛头基督教（）统治（禁欲主义）旗帜高举（）旗帜内容目的把

从基督教神权束缚中解放出来性质资产阶级的

，是自希腊的

以来欧洲的第二次思想解放运动。批判（）统治，鼓吹

，追求现世的幸福。人文主义

新文化运动

智者运动

人性

人性解放高考一轮复习神权下的自我阶段人物作品国籍地位人性的反映开始但丁神曲意大利文艺复兴先驱彼得拉克歌集人文主义之父薄伽丘十日谈欧洲短篇小说之父扩展莎士比亚哈姆雷特英国英国最伟大的剧作家肯定人的欲望和歌颂自然的人性歌颂了仁爱，提升了人性的高尚与尊严

知识点二、文艺复兴概况（形式与成就）《宝座上的圣母子》1265年

西斯廷圣母

1512-1514年

高考一轮复习神权下的自我①思想:唤醒了人的自我意识，为宗教改革、启蒙思想打下思想基础。②文学艺术:文艺复兴时期产生了众多精湛的文学艺术，成为人类艺术史上的绚烂篇章。③自然科学:人文主义催生近代自然科学产生。(2)不足：①局限于上流社会和知识阶层。②对人文主义的过分推崇，造成运动后期个人私欲泛滥。知识点三、文艺复兴的影响⑴积极性高考一轮复习神权下的自我

(2011•安徽文综)

恩格斯指出，任何新的学说“必须首先从已有的思想材料出发，虽然它的根源深藏在经济的事实中”。最能印证其主旨的是()A．商品经济催生了欧洲近代启蒙思想B．人文主义保留了天主教的神学色彩C．古典文化孕育了意大利的人文主义D．人民主权学说丰富了法国启蒙思想解析：“必须首先从已有的思想材料出发”，说明借助古代的思想文化成果，故C符合题意。近代启蒙思想没有借助古典文化，排除A和D。人文主义反对基督教神权压制人性，所以“人文主义保留了天主教的神学色彩”的提法是错误的，排除B。高考一轮复习神权下的自我(2012·福建文综，19)15世纪学者费奇诺说：“这是一个黄金时代，(在佛罗伦萨)几乎所有以前原本消失的自由科目，如诗歌、雄辩术、绘画、建筑、雕塑、音乐都复活了。”这反映了在该地(

)A．希腊罗马文化开始兴起B．人文精神得到传承C．宗教改革思想开始传播D．启蒙思想影响巨大解析：根据时间和地点判断为文艺复兴。各种科目的复活其实是对古希腊罗马人文精神的传承。希腊、罗马文化在公元前就已经繁盛，排除A项；宗教改革兴起于16世纪的德国，排除C项；启蒙思想兴起于17世纪，排除D项。答案选B。高考一轮复习神权下的自我1、原因：（1）导火线：教皇出售赎罪券知识点四、与上帝直接对话--宗教改革2、兴起概况：（1）时间、国家、领导人、开始标志1517、德意志、马丁·路德、《九十五条论纲》（2）马丁·路德宗教观点（4）思想：文艺复兴使天主教会权威受质疑。（2）经济：资本主义经济发展要求摆脱教会束缚。（3）政治：罗马教皇对德意志的压榨，社会矛盾加深。高考一轮复习神权下的自我当购买赎罪券的钱叮当落柜时，你亲人灵魂得救了。没有我们尊贵的主教和教士，你们的灵魂就永远都不能得到上帝的饶恕……教皇和国王，犹如太阳和月亮，月亮从太阳获得光辉，国王从教皇手中获得权力。灵魂得救不能靠购买赎罪券，而要靠自己虔诚的信仰。每一个教徒都有权阅读《圣经》和理解《圣经》，与上帝直接对话。教会应从属于国家，应让世俗政权在世界中执行职务。

马丁·路德教皇利奥十世矛盾第一辩题：信徒如何得救第二辩题：如何与上帝对话第三辩题：王权与教权关系高考一轮复习神权下的自我知识点四、与上帝直接对话--宗教改革（2）马丁·路德的主要宗教观点(了解)A.强调信仰得救，信仰耶稣就可得救。B.人人有权阅读和理解《圣经》，人人都可直接和上帝对话。C.主张简化宗教仪式。D.世俗权力高于教会，教会应从属于国家。

这些观点对教皇和普通信徒来说各意味着什么？△教皇不再是精神权威，否定了基督教神权统治；△使信徒获得思想自由：灵魂得救的自主权和个人信仰的自由。高考一轮复习神权下的自我知识点四、与上帝直接对话--宗教改革3、意义：＊基督教教会分裂，创立了新教派；＊从更广泛的社会层面传播和发展了人文主义；＊使西欧人从长期的基督教神权统治中解放出来；＊为启蒙运动做了思想准备。圣彼得大教堂雕塑《哀悼基督》高考一轮复习神权下的自我思考：文艺复兴和宗教改革反对宗教吗？（文艺复兴）人文主义者并不是无神论者，他们反对天主教会，却不否认宗教和上帝，他们的思想观点和作品还深受宗教的影响。

—孔祥民《世界中古史》他（路德）破除了对权威的崇拜，却恢复了信仰的权威。他把僧侣变成了俗人，但又把俗人变成了僧侣。

——恩格斯高考一轮复习神权下的自我请用简单的语言概括一下文艺复兴和宗教改革“人文主义”的主要含义。

(提示：看课前提示）批判神权统治，鼓吹人性解放和思想自由总结:高考一轮复习神权下的自我(2012·广东文综，18)1521年有教皇代表与马丁·路德辩论说：信仰无法安稳地奠基于《圣经》，因为“《圣经》就像软蜡一样，可以让每一个人随兴所至地扭或拉”。他们的主要分歧在于(

)A．教会是否腐败B．信仰是否必要C．信徒能否仅仅依靠信仰得救D．《圣经》能否作为信仰的基础解析：材料“信仰无法安稳地奠基于《圣经》”可知教皇代表认为在信仰《圣经》同时需要其他方面的支撑，只有这样信仰才能稳固，故C项正确；A项无从反映；两者都没有否认信仰的必要，故B项错误；D项只是材料反映信息的一面。高考一轮复习神权下的自我项目文艺复兴宗教改革相同点背景资本主义经济的发展（根本原因）矛头矛头对准天主教会，都具有资产阶级反封建的性质反对方式都借助传统文化：文艺复兴借助古典文化，马丁·路德借助《圣经》中原始教义；作用发展了人文主义精神，促进资本主义的发展。不同点背景14