课题工作总结

课题工作总结在各级教育专家的指导下，在学校行政的大力支持下，通过全组教师两年多的精心探索、进一步研究，认真总结，已完毕预期研究任务，并获得不错的成绩，现就两年多来的研究状况总结报告以下。一、制订计划，为后来的课题研究工作起一种总体的规划和指导作用。在拟定了课题的题目和研究内容后，我们课题小组首先制订了在将来的两年课题研究工作的总体计划。重要涉及：明确小组分工;贯彻实验教师、实验班级和普通班级的人数和名单;拟定有关理论培训、操作培训、实验活动的内容和时间等。二、主动搜寻有关资料，为后来的课题研究工作做好准备工作。重要任务是通过网络或者有关书籍等查询有关文字资料，理解全国各中学有关本课题研究的状况和进展，拟定本课题研究的重点，制订课题研究的具体实施方案。以下：⑴加强理论学习，提高教师对应用当代信息技术开展数学教学的重要性的认识。⑵举办软件应用培训，重点培训几何画板、Flash、authorware、Photoshop等有关软件，使教师能运用这些软件制作课件。⑶举办课件制作比赛(每年一次);⑷实施联合备课;⑸收集网上的圆锥几何性质的教学资源，建立专项学习网站;⑹实验教师每学期使用多媒体技术上课不少于20节;⑺进行实验评价;⑻组织研讨会交流实验经验。三、有条不紊的开展课题研究实施工作，不停提高教师的和学生的教学信息技术素养。1、加强理论学习，提高教师的理论水平。前，我校教师对什么是因特网、什么是校园网、什么是当代教育技术几乎是一张白纸。陈至立多次指出：要把信息技术与学科整合有机结合起来，从根本上变化传统教和学的观念，以及对应的学习目的、办法和手段。而如何改，改什么，每个教师都必须在心中有自己的一套理论体系。因此说理论支撑是课题研究进一步实施、并获得预期成效的有力确保。因此①规定每位组员精读一本有关的理论专著，认真学习每期《中国电化教育》、《中小学电教》、《教育技术》等专业期刊，并认真做好笔记和心得体会。②每七天四的下午自习时间为小组集体学习时间，在此时间，小构组员能够互相交流自己的学习心得和体会。始终坚持以自学与集中学习相结合，做好摘录,期末进行学习札记评比活动。③带着问题广泛收集有关资料，不停解决新问题。交流中许多问题得以解决，不能解决的问题，教师们继续进一步研究，或是在教学实践中尝试解决，或是运用理论知识个别突破。④借助当代教育技术手段，倡导教师网上学习和主动交流。我们制订了课程网浏览制度，规定实验教师每七天最少浏览一次网站，看两篇有关文章，撰写一篇稿件;每月每位实验教师的文章最少要在校级简报或教学平台上登出。通过以上多个形式的培训，使实验教师的研究热情提高了，研究能力增强了。2、举办有关实际操作和有关软件培训。为了使组内教师更加好地掌握多媒体操作技术、网络应用技术、几何画板、flsah、authorware等有关软件应用技术，为了提高当代教育技术应用水平，学校和教研组每学期都举办十次培训，分别由学校信息技术教研组和本组掌握软件应用能力都强的教师担任培训工作。通过培训使全组教师提高了软件应用水平，提高了网络信息收集、分析、整顿、应用水平。学校先后购置了大量的CAI课件，有武大华软、科利华及全国、全省部分优秀课件光盘等。通过观看、学习和试用，提高了课件制作、运用水平。教师当代教育技术水平的不停提高，为课题进一步开展奠定了良好的基础。3、主动参加学校举办的课件制作大赛。我校在每一年会举办一次全校的课件制作比赛，运用这次机会，激励数学学科的教师和实验班的学生制作圆锥曲线的几何性质的有关课件。通过课件制作比赛，首先提高了教师和学生对信息技术的认识，同时也加深了学生对这部分知识的理解和应用，提高了学生的自主学生能力、创新能力。4、推行联机备课。由于教师掌握计算机及有关软件应用水平参差不齐，学校教学资源库的资源容量有限。为理解决上述矛盾，为使组内更多教师较好地应用当代教育技术开展教学研究，我组推行联机备课制。首先发挥部分软件应用技术水平较好的教师的技术，另