考点12文言文阅读2024年高中语文学业水平考试与春季高考高频考点讲义与强化训练原卷版

考点13：文言文专阅读一、注意把握翻译技巧（1）虚词:18个虚词(之、其、而、则、以、于、为、何、乃、若、因所、者、且、也、焉、乎、与)必须过一遍。（2）句式和活用:明确类型和用法，参看句式、活用学案（3）翻译:注意直译，力求“信、达”，结合语境，疏通文句。二、基本答题技巧1.接触文言文阅读试题时，先要从整体把握阅读材料，了解材料所涉及的人物和事件;特别是事件，它或许是一件事的来龙去脉，或许是几件事的勾连组合阅读时应注意文中的帝号、庙号、年号以及任职变化、空间位置转移的词语，因为这些词语能显示出文段的结构层次。由于试卷中有一道把握文意的题目基本上用白话陈述，其中只有少量信息有误，可在整体把握时参考.2.解题时，必须看清题干的要求，尽快把握住命题意图，尤其在“选正确”还是“选错误”的问题上，不能犯低级错误3.解答文言词语理解题，既要调动头脑中的积累(成语、熟语、诗句)，联系课内所学或平时所练，进行知识和能力的合理迁移，又要根据具体语境，作出合理的分析推断，千万不要死记硬背.特别是涉及一词多义的词，一定要联系语境确定其意。同时要联系古今异义、词类活用、通假字、偏义复词等知识。4.文言文翻译，要遵循“留、换、补、删、调”的原则。一定要直译，一般不允许意译，要字字落实，忠实于原文,（1）先将句子中的每个字都落实为现代汉语的解释，同时注意平时学习过程中强调的重点实词、重点虚词、通假字、古今异义词语、词类活用.重点句式、特殊语气在句中有没有体现，这些是重点的得分点，需要将特征翻译出来。（2）翻译个别字的最常用方法就是把古汉语中常用的单音节词换成现代汉语中常见的双音节词。人名地名等专用名词不要翻译，无须自作聪明。（3）再将这些字连成句，要求符合现代人说话习惯一“达”（4）连字成句时注意尽量多就少改，该补的一定要补出来，该调整顺序的也要落实。使一句话完整通顺。（5）个别字词实在无法说通，试试看是否是通假或者活用。操作时要打草稿，由于文言句语言障碍较大，难以一锤定音，如果一下子写在试卷上，然后再改，造成卷面邋遢，给人的第一印象就差。5.根据往年的评分标准，抓住关键词语的翻译十分重要，因为评分时关键词语是主要得分点。大家在翻译时要估计出哪些是关键词语，千万不能让它们糊过去!遇到难以理解的词语，解决方法有两个：一是善于联系，做好知识迁移工作；二是考虑全面，注意文言次序的特殊用法。对点练习一阅读下面的文言文，完成下面小题。吴鼎，字鼎臣，燕人。至元十七年，见裕宗于东宫，命入宿卫。二十五年，授织染杂造局总管府副总管，后积官至礼部尚书、宣徽副使。太德十一年，山东诸郡饥，诏鼎往赈之。朝廷议发米四万石，钞折米一万石，鼎谓同使者曰：“民得钞，将何从易米？”同使者曰：“朝议已定，恐不可复得。”鼎曰：“人命岂不重于米耶！”言于朝，卒从所请。至大元年，改正奉大夫、保定路总管。时皇太后欲幸五台，言者请开保定西五回岭，以取捷径。遣使即鼎，使视地形，计工费，鼎言：“荒山斗入，人迹久绝，非乘舆所宜往。”还报，太后喜，为寝其役。三年，召授资善大夫、同知中政院事。两浙财赋隶中政者巨万计，前往者率多取其赢，鼎治之，一无私焉。浙有两富豪，曰朱、张家，多贷与民钱其后两家诛没而券之已偿者亦入于官官唯验券征理民不能堪。鼎力为辨白，始获免。四年，改京畿澧运使。皇庆二年，特旨复佥宣征院事；四月，进资政大夫、崇祥院使。延祐三年卒，年五十有三。赠荣禄大夫、平章政事、柱国，追封蓟国公，谥孝敏。（选自《元史·列传第五十七》）12.

对下列语句中加点词的解释，不正确的一项是（

）A.

山东诸郡饥，诏鼎往赈之

诸：各个B.

遣使即鼎，使视地形

使：使臣C.

前往者率多取其赢

率：大都D.

改京畿澧运使

改：改授13.

对文中画波浪线的句子，断句正确的一项是（

）A.

多贷与民钱/其后两家诛没而券之/已偿者亦入于官/官唯验券征理/民不能堪B.

多贷与民钱/其后两家诛没/而券之已偿者/亦入于官/官唯验券征理/民不能堪C.

多贷与民钱/其后两家诛没而券之/已偿者亦入于官/官唯验券征理民/不能堪D.

多贷与民钱/其后两家诛没/而券之已偿者/亦入于官/官唯验券征理民/不能堪14.

下列对原文的概括与分析，不符合文意的一项是（

）A.

吴鼎在山东救灾时，奏请朝廷改变赈灾方式，得到了朝廷的批准。B.

皇太后想要去五台山，有人建议开山修路，吴鼎认为这样做不合适。C.

吴鼎任职中政院期间，廉洁自律，没有像有些官员一样谋取私利。D.

吴鼎为官正直敢言，处处维护百姓的利益，曾因此遭到免职。15.

把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（1）民得钞，将何从易米？（2）还报，太后喜，为寝其役。二阅读下面的文言文，完成下列小题。杨允正传［清］戴名世杨允正，字子展，江南休宁人。允正父读书博洽，敦于孝友。当父在时，家稍稍落。于是允正客游四方，为计然之木，积累至赢余，而先业复振。居久之，允正客于外，忽心动，距家八百里，驰三日夜而归。父悲且喜曰：“儿归乎？”对曰：“儿恨不早归也。”父曰：“汝仲弟早卒，其子幼，汝抚之以有成。汝季弟读书，家事惟汝治，勿以繁剧累之。”允正遵父命唯谨。阅十余年，家人或欲折产，而仲弟之子及季弟所受，较父所遗辄多数倍，宗人皆贤允正，相与议醵金①为贺，且以劝来者，允正谢弗受也。先是仲弟为商于青阳，耗父赀且尽，困甚，冬月衣单衣，惧父怒不敢归。允正踪迹得之，衣以其衣，借之归，百方为调释，父怒乃解。仲弟庶出也，而笃爱不异于同母，人以为难。允正为人忠厚，遇凡可以利物者，无不竭力为之。性不喜畜奴婢，曰：“此辈质多愚劣，不善事主，何能不加笞詈，彼亦人子也，其忍伤之，吾故不多富也。”允正卒年六十有五。赞曰：徽人善为生，往往徒手致素封②，然其处家庭朋友多仁让有厚德，盖货殖之事，非有士君子之行，亦不能以有成也。如杨翁之事，其义岂不高哉！翁之子劻祖为余言如是，且请为之传焉，余是以之。（选自《戴名世集》，有删改）[注]①醵金：凑钱饮酒。②素封：无官爵封邑而拥有资财的富人。12.对下列语句中加点词的解释，不正确的一项是A.家稍稍落

衰落B.性不喜畜奴婢

购买C.何能不加笞詈

责骂D.翁之子劻祖为余言如是

这样13.对下列句子中加点词的词类活用现象的分析，正确的一项是A.允正客于外

名词作状语B.宗人皆贤允正

使动用法C.冬月衣单衣

意动用法D.且请为之传焉

名词作动词14.下列对原文的概括与分析，不符合文意的一项是A.杨允正常年在外经商，后来回到家乡，对自己不能早点回家感到遗憾。B.杨允正分家之后，族人商量凑钱饮酒，既是为他祝贺，也是为了勉励后来的人。C.场允正找到经商失败的二弟，在父亲面前为其辩解，他像对待同胞兄弟一样关爱他。D.杨允正不喜欢蓄奴婢的主要原因是这些大多素质不高，侍奉时不能令主人满意。15.把文中画横线的文言文语句翻译成现代汉语。徽人善为生，往往徒手致素封，然其处家庭朋友多仁让有厚德，盖货殖之事，非有士君子之行，亦不能以有成也。三阅读下面的文言文，完成9～12题。

嗟乎!师道之不传也久矣!欲人之无惑也难矣!古之圣人，其出人也远矣，犹且从师而问焉；今之众人，其下圣人也亦远矣，而耻学于师。是故圣益圣，愚益愚。圣人之所以为圣，愚人之所以为愚，其皆出于此乎?爱其子，择师而教之；于其身也，则耻师焉，惑矣。彼童子之师，授之书而习其句读者，非吾所谓传其道解其惑者也。句读之不知，惑之不解，或师焉，或不焉，小学而大遗，吾未见其明也。巫医乐师百工之人不耻相师土大夫之族曰师曰弟子云者则群聚而笑之问之，则曰：“彼与彼年相若也，道相似也，位卑则足羞，官盛则近谀。”呜呼!师道之不复可知矣。巫医乐师百工之人，君子不齿，今其智乃反不能及，其可怪也欤!

(节选自《师说》)9.下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是(2分)A.

巫医乐师百工之人/不耻相师/士大夫之族/曰师曰弟子云者/则群聚而笑之B.

巫医乐师百工之人/不耻相师士大夫/之族曰师曰弟子/云者则群聚/而笑之C.

巫医乐师百工/之人不耻相师士大夫/之族曰师曰弟子/云者则群聚/而笑之D.

巫医乐师百工/之人不耻相师/士大夫之族/曰师曰弟子云者/则群聚而笑之10.下列对文中加点词语的解释不正确的一项是(2分)A.今之众人

众人：一般人B.是故圣益圣

益：利益C.则耻师焉

耻：感到耻辱D.授之书而习其句读者

句读：文辞休止和停顿处11.下列对文中画横线句子意思的理解，正确的一项是(2分)A.自己地位卑微就觉得羞耻，对方的官职高就对他阿谀奉承。B.地位低的人向我学习就是奉承我，官职高的人向我学习就是嘲讽我。C.以地位低的人为师就感到耻辱，以官职高的人为师就近乎谄媚。D.与地位卑微的人为友就觉得羞耻，与官职高的人为友就近乎谄媚。12.本段揭露的事实是什么?对此作者持怎样的态度?(3分)四阅读下面的文言文，完成

11~18

题。(28分)先主(刘备)至于夏口，(诸葛)亮曰:“事急矣，请奉命求救于孙将军。”时(孙)权拥军在柴桑，观望成败，亮说权曰:“海内大乱，将军起兵据有江东，刘豫州亦收众汉南，与曹操并争天下。今操芟夷大难略已平矣遂破荆州威震四海英雄无所用武故豫州遁逃至此将军量力而处之:

若能以吴、越之众与中国抗衡，不如早与之绝;若不能当，何不案兵束甲，北面而事之!今将军外托服从之名，而内怀犹豫之计，事急而不断，祸至无日矣!”权曰:“苟如君言，刘豫州何不遂事之乎?”亮曰:“田横【注】，齐之壮士耳，犹守义不辱，况刘豫州王室之胄，英才盖世，众士慕仰，若水之归海，若事之不济，此乃天也，安能复为之下乎!”权勃然曰:“吾不能举全吴之地，十万之众，受制于人，吾计决矣!

非刘豫州莫可以当曹操者，然豫州新败之后，安能抗此难乎?”亮曰:“豫州军虽败于长坂，今战士还者及关羽水军精甲万人，刘琦合江夏战士亦不下万人。曹操之众，远来疲敝，闻追豫州，轻骑一日一夜行三百余里，此所谓“强弩之末，势不能穿鲁编’者也。故兵法忌之，曰“必蹶上将军’。且北方之人，不习水战;又荆州之民附操者，逼兵势耳，非心服也。今将军诚能命猛将统兵数万，与豫州协规同力，破操军必矣。操军破，必北还;如此则荆、吴之势强，鼎足之形成矣。成败之机，在于今日。”权大悦，即遣周瑜、程普、鲁肃等水军三万，随亮诣先主，并力拒曹公。曹公败于赤壁，引军归弊。先主遂收江南，以亮为军师中郎将，使督零陵、桂阳、长沙三郡，调其税赋，以充军实。(节选自陈寿《三国志·诸葛亮传》)[注]田齐国的贵，秦亡后自立为王。刘邦统一天下后他带着部下五百余人逃到海岛，刘邦召他入朝做官，他不愿意臣服于汉朝，走到洛阳附近就自杀了。11.下列对加点词语的解释，不正确的一项是(3

分)A.英才盖世

盖:超过B.若事之不济

济:帮助C.成败之机

机:关键D.随亮诣先主

诣:到……去12.下列加点词语的意和用都相同的一项是(3分）A.请奉命求救于孙将军受制于人B.若能以吴、越之众与中国抗衡若水之归海C.北面而事之事急而不断D.今将军外托服从之名鼎足之形成矣13.下列对文中画浪部分断，的一项是(3分)A.今操芟夷大难/略已平矣/遂破荆州/威震四海/英雄无所用武/故豫州遁逃至此/将军量力而处之B.今操芟夷大难/略已平矣/遂破荆州/威震四海/英雄无所用武/故豫州遁逃/至此将军量力而处之C.今操芟夷大难/略已平矣/遂破荆州/威震四海英雄/无所用武/故豫州遁逃/至此将军量力而处之D.今操芟夷大难/略已平矣/遂破荆州/威震四海英雄/无所用武/故豫州遁逃至此/将军量力而处之14.下列对原文相关内容的理解和分析，不正确的一项是(3

分)A.曹操攻破荆州以后，刘备逃亡至夏口，情况紧急，诸葛亮向刘备提出联合孙权对抗曹操的建议。B.诸葛亮在柴桑见到孙权，向已经下定决心的孙权分析了当时的形势，指出联合抗击曹操的方略。C.孙权命周瑜、程普、鲁肃等人率领三万水军前往夏口与刘备的人马会合，组成联军，对抗曹操。D.赤壁之战后，曹操退回北方，刘备趁机占据江南一带，调用零陵等地赋税，力量逐渐壮大起来。15.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。(3

分)非刘豫州莫可以当曹操者，然豫州新败之后，安能抗此难乎?16.根据语境，用原文内容填空，每处

4

个字。(2分)诸葛亮为了消除孙权在联合问题上的疑虑，向他指出曹操军队的三大劣势:①、②、民心不服。17.诸葛亮引用田横典故的用意是什么?请简要分析。(3

分)18.补写出下列句子中的空缺部分。(8

分)一代英雄出三国。在《短歌行》中感慨“

①_,去日苦多”的曹操,其“破荆州，②，顺流而东也，舶鲈千里，③

”(苏轼《赤壁赋》)的场面，令人难忘；“雄姿英发，羽扇纶巾”的周瑜，其“谈笑间，④

”(苏轼《念奴娇·赤壁怀古》)

的风流更是令人神往;辛弃疾《永遇乐·京口北固亭怀古》中的“千古江山，⑤

，⑥”，说的就是坐领江东的孙权;杜甫《蜀相》中的“出师未捷身先死，⑦”和陆游《书愤》中的“出师一表真名世，⑧”，说的则是一代名相诸葛亮。五阅读下面的文言文完成下面小题。李白传白，字太白，山东人。母梦长庚星而诞，因以命之。十岁通五经。自梦笔头生花，后天才赡逸。喜纵横，击剑为任侠，轻财好施。更客任城，与孔巢父、韩准、裴政、张叔明、陶沔居徂徕山中，日沉饮，号“竹溪六逸”。天宝初，自蜀至长安，道未振，以所业投贺知章，读至《蜀道难》，叹曰：“子，谪仙人也。”乃解金龟换酒，终日相乐。遂荐于玄宗。召见金銮殿，论时事。因奏颂一篇。帝喜，赐食，亲为调羹，诏供奉翰林。尝大醉上前，草诏，使高力士脱靴。力士耻之，摘其《清平调》中飞燕事，以激怒贵妃。帝每欲与官，妃辄阻之。白益傲放，与贺知章、李适之、汝阳王琎、崔宗之、苏晋、张旭、焦遂为“饮酒八仙人”。恳求还山。赐黄金，诏放归。白浮游四方，欲登华山，乘醉跨驴经县治，宰不知，怒，引至庭下曰：“汝何人，敢无礼？”白供状不书姓名，曰：“曾令龙巾拭吐，御手调羹，贵妃捧砚，力士脱靴。天子门前，尚容走马；华阴县里，不得骑驴？”宰惊愧，拜谢曰：“不知翰林至此。”白长笑而去。尝乘舟与崔宗之自采石至金陵著宫锦袍坐旁若无人。禄山反，明皇在蜀，永王璘节度东南。白时卧庐山，辟为僚佐。璘起兵反，白逃还彭泽。璘败，累系浔阳狱。初，白游并州，见郭子仪，奇之，曾救其死罪。至是，郭子仪请官以赎，诏长流夜郎。白晚节好黄、老，度牛渚矶，乘酒捉月，沉水中。初，悦谢家青山，今墓在焉。10.下列对文中下划波浪线部分的断句，正确的一项是（）A.尝乘舟/与崔宗之自采石至金陵/著宫锦袍坐/旁若无人B.尝乘舟/与崔宗之自采石至/金陵著宫锦袍坐旁/若无人C.尝乘舟与崔宗之/自采石至金陵/著宫锦袍坐旁/若无人D

尝乘舟与崔宗之/自采石至/金陵著宫锦袍坐/旁若无人11.下列对文中有关文化常识解说不正确的一项是（）A.古人常说的“四书五经”，四书指《论语》《孟子》《大学》《中庸》，五经指《诗》《书》《礼》《易》《春秋》。B.“天宝”，是唐玄宗的年号。年号是中国封建王朝用来纪年的名号，自汉武帝开始，后形成制度，之后历代皇帝都有年号，一个皇帝只能有一个年号。C.皇帝的命令称诏、敕、圣旨、谕旨、上谕等。假托或假冒皇帝的命令，称为“矫诏”。D.“辟”是中央官署的高级官僚或地方政府的官吏任用属吏，再向朝廷推荐。本文中李白就是被永王李璘在节度东南时聘为军中幕僚。12.下列对原文有关内容的分析与概括，不正确的一项是（）A.李母梦见太白金星而生下李白，所以李白的名字中有“白”字。李白天赋过人，才华横溢。B.贺知章很欣赏李白的诗才，感叹他是遭贬的仙人。李白后经贺知章的推荐，担任翰林。C.郭子仪曾有恩于李白。后来，李白受牵连下狱，郭子仪又请求官府赦免李白的死罪。D.在朝廷上下，李白都表现出放荡不羁的个性，这说明李白是个决不愿“摧眉折腰事权贵”的人。13.把下面的文言句子翻译成现代汉语。（1）力士耻之，摘其《清平调》中飞燕事，以激怒贵妃。（2）至是，郭子仪请官以赎，诏长流夜郎。六阅读下面的文言文，完成下面小题。梁惠王曰：“寡人之于国也，尽心焉耳矣。河内凶，则移其民于河东，移其粟于河内；河东凶亦然。察邻国之政，无如寡人之用心者。邻国之民不加少，寡人之民不加多，何也？”孟子对曰：“王好战，请以战喻。填然鼓之，兵刃既接，弃甲曳兵而走。或百步而后止，或五十步而后止。以五十步笑百步，则何如？”曰：“不可，直不百步耳，是亦走也。”曰：“王如知此，则无望民之多于邻国也。”“不违农时，谷不可胜食也；数罟不入海池，鱼鳖不可胜食也；斧斤以时入山林，材木不可胜用也。谷与鱼鳖不可胜食，材木不可胜用，是使民养生丧死无憾也。养生丧死无憾，王道之始也。”“五亩之宅，树之以桑，五十者可以衣帛矣；鸡豚狗彘之畜，无失其时，七十者可以食肉矣；百亩之田，勿夺其时，数口之家可以无饥矣；谨庠序之教，申之以孝悌之义，颁白者不负戴于道路矣。七十者衣帛食肉，黎民不饥不寒，然而不王者，未之有也。”“狗彘食人食而不知检涂有饿莩而不知发人死则曰非我也岁也是何异于刺人而杀之曰非我也，兵也，？王无罪岁，斯天下之民至焉。（选自人教版《语文》必修3）10.下列对文中画波浪线句子的断句，正确的一项是（

）A.狗彘食人食而不知检/涂有饿莩而不知发/人死/则曰/非我也/岁也/B.狗彘食人/食而不知检/涂有饿莩而不知/发人死/则曰/非我也岁也/C.狗彘食人/食而不知检/涂有饿莩而不知发/人死/则曰/非我也/岁也/D.狗彘食人食而不知检/涂有饿莩而不知/发人死/则曰/非我也/岁也/11.下列对文中加点词语的解释，不正确的一项是（

）A.寡人：寡德之人，是古代国君对自己的谦称。B.河内：今河南境内黄河以南的地方。C.孟子：名轲，战国时著名的思想家、政治家、教育家。D.庠序：庠、序，都是学校。商代叫序，周代叫庠。12.在下列对文段有关内容的理解和分析，不正确的一项是（

）A.梁惠王见到孟子就谈起人口增多的话题，目的是想通过人口的增多，增强国家的实力，可见其有问鼎天下的雄心。B.面对梁惠王的疑问，孟子用“五十步笑百步”的故事，委婉指出他与邻国诸侯没有什么本质区别，不能使人口增多。C.针对梁惠王的心理，经过一番谦恭礼让的蓄势以后，孟子趁势提出了“王道”主张的终极理想：使民养生丧死无憾。D.在孟子看来，人口增多的根本措施是施仁政，也就是让百姓住有房，耕有田，吃饱穿暖用足，接受教育，懂得礼仪。13.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（1）填然鼓之，兵刃既接，弃甲曳兵而走。（2）王如知此，则无望民之多于邻国也。七阅读下面文言文，完成各题。沛公已出，项王使都尉陈平召沛公。沛公曰：“今者出，未辞也，为之奈何？”樊哙曰：“大行不顾细谨，大礼不辞小让。如今人方为刀俎，我为鱼肉，何辞为？”于是遂去。乃令张良留谢。良问曰：“大王来何操？”曰：“我持白璧一双，欲献项王，玉斗一双，欲与亚父。会其怒，不敢献。公为我献之。”张良曰：“谨诺。”当是时项王军在鸿门下沛公军在霸上相去四十里沛公则置车骑，脱身独骑，与樊哙、夏侯婴、靳强、纪信等四人持剑盾步走，从郦山下，道芷阳间行。沛公谓张良曰：“从此道至吾军，不过二十里耳。度我至军中，公乃入。”沛公已去，间至军中。张良入谢，曰：“沛公不胜杯杓，不能辞。谨使臣良奉白璧一双，再拜献大王足下，玉斗一双，再拜奉大将军足下。”项王曰：“沛公安在？”良曰：“闻大王有意督过之，脱身独去，已至军矣。”项王则受璧，置之坐上。亚父受玉斗，置之地，拔剑撞而破之，曰：“唉！竖子不足与谋！夺项王天下者必沛公也。吾属今为之虏矣！”（选自人教版高中语文必修1《鸿门宴》）4.下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（

）A.当是/时项王军在鸿门/下沛公军/在霸上/相去四十里/B.当是/时项王军在鸿门/下沛公军在霸上/相去四十里/C.当是时/项王军在鸿门/下沛公军/在霸上/相去四十里/D.当是时/项王军在鸿门下/沛公军在霸上/相去四十里/5.下列对文中加点词语相关内容的解说，不正确的一项是（

）A.沛公指刘邦，因出生并起兵于沛县，故称沛公。B.亚父是项羽对范增的尊称，意思是尊敬他仅次于对待父亲。C.郦山是秦岭山脉的支脉，因系西周时郦戎国国地，故称为郦山。D.再拜指拜两次，是古代仅限于官方使用的隆重礼节。6.下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（

）A.由于情势危急，沛公顾不得其他人，独自一人从郦山脚下抄小路匆匆逃回军中。B.临走前，沛公要张良估计自己已经回到军中，再去辞谢，体现了他虑事的周密。C.刘邦逃跑以后，张良献璧给项羽，项羽随手置于座上，思想上暂时解除了警戒。D.范增得知刘邦已逃回军中，一番怒斥，表明他对双方斗争形势有着清醒的认识。7.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（1）如今人方为刀俎，我为鱼肉，何辞为？（2）良问曰：“大王来何操？”八阅读下面的文言文，完成16~20题。衡善机巧，尤致思于天文阴阳历算。安帝雅闻衡善术学，公车特征拜郎中，再迁为太史令。遂乃研核阴阳，妙尽璇机之正，作浑天仪，著《灵宪》《算论》，言甚详明。顺帝初，再转复为太史令。衡不慕当世，所居之官辄积年不徙。自去史职，五载复还。阳嘉元年，复造候风地动仪。以精铜铸成，员径八尺，合盖隆起，形似酒尊，饰以笨龟鸟兽之形。中有都柱，傍行八道，施关发机。外有八龙，首衔铜丸，下有蟾蜍，张口承之。其牙机巧制，皆隐在尊中，覆盖周密无际。如有地动，尊则振龙，机发吐丸，而蟾蜍衔之。振声激扬，伺者因此觉知。虽一龙发机，而七首不动，寻其方面，乃知震之所在。验之以事，合契若神。自书典所记，未之有也。尝一龙机发而地不觉动，京师学者咸怪其无征。后数日驿至，果地震陇西，于是皆服其妙。自此以后，乃令史官记地动所从方起。（节选自范哗《后汉书·张衡传》）16.下列句中加点词语的解释，错误的一项是A.公车特征拜郎中

拜：任命

B.著《灵宪》《算罔论》

著：著作C.再转复为太史令

为：担任

D.复造候风地动仪

造：制造17.下列句子中，属于宾语前置的一项是A.遂乃研核阴阳

B.饰以篆龟鸟兽之形C.未之有也

D.果地震陇西18.下列句中加点的“之”字的意义和用法，与其他三项不同的一项是A.妙尽璇机之正

B.张口承之C.而蟾蜍衔之

D.验之以事19.下列对文章的分析，不正确的一项是A.第一段写张衡迁升为太史令及其在科学发明