2022届一四三团高考语文押题试卷含解析

2021-2022高考语文模拟试卷

注意事项：

1.答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号、考场号和座位号填写在试题卷和答题卡上。用2B铅笔将试卷类型（B）

填涂在答题卡相应位置上。将条形码粘贴在答题卡右上角"条形码粘贴处"o

2.作答选择题时，选出每小题答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目选项的答案信息点涂黑；如需改动，用橡皮擦

干净后，再选涂其他答案。答案不能答在试题卷上。

3.非选择题必须用黑色字迹的钢笔或签字笔作答，答案必须写在答题卡各题目指定区域内相应位置上；如需改动，先

划掉原来的答案，然后再写上新答案；不准使用铅笔和涂改液。不按以上要求作答无效。

4.考生必须保证答题卡的整洁。考试结束后，请将本试卷和答题卡一并交回。

1、请说明下面这幅漫画的内容，并根据漫画内容拟写一条对我们在工作办事方面的一句话建议。要求语言简明、准

确。（内容不超过40字，建议不超过20字）

2、补写下列名篇名句中的空缺部分。

（1）庄子在《逍遥游》中写道，蜩与学鸠起飞后，“"，有时飞不了多高就落在地上了，所以他们不解地诘

问大鹏："?”

（2）荀子在《劝学》中，从反面论证学习应当专一的句子是：“,,

（3）李白在《蜀道难》用夸张的手法，写行人仿佛能触摸到星辰的句子是“o”

3、补写出下列名篇名句的空缺部分（只选3小题）

（1），钻之弥坚。,忽焉在后。（《论语》）

（2）三岁为妇，。,靡有朝矣。（《诗经♦氓》）

（3）渔舟唱晚，；雁阵惊寒，o（王勃《滕王阁序》）

（4）爱其子，,于其身也，,惑矣。（韩愈《师说》）

（5）。一种相思，o（李清照《一剪梅•红藕香残玉簟秋》）

4、阅读下面的文字，完成下面小题。

一百年前，中国面临内忧外患，命运堪忧。在那个风雨如晦的年代，千千万万爱国青年满怀救亡图存、振兴中华

的雄心壮志，寻求救国真理、报国之门。

历史的车轮滚滚向前，青春的不断涌现。人们不会忘记，在改革开放初期，无数青年响应党的召唤，用

行动冲破传统观念的,推动商品经济大潮滚滚向前；面对大地震、大洪水等严重自然灾害，无数青年冲锋陷

阵，舍生忘死，留下了的青春故事；（）。事实充分证明，当代青年是大有作为、值得信赖的一代。

现在，我国正处于社会转型期、矛盾多发期，社会价值取向具有多元化，如何辨明是非，并找准奋斗目标和兑现

目标的途径，是每一个青年必须面对这个问题。观念越是多样，思想越是多元，广大青年越要坚持社会主义核心价值

观，只有这样，才能找准人生方向，在民族复兴的进程中，把个人的吟唱汇入时代的。

1.依次填入文中横线上的词语，全都恰当的一项是（）

A.光彩樊篱扣人心弦主旋律

B.华章樊篱感人肺腑主旋律

C.光彩樊笼感人肺腑大格局

D.华章樊笼扣人心弦大格局

2.下列填入文中括号内的语句，衔接最恰当的一项是（）

A.无数青年在重大国际活动中甘当志愿者，为活动顺利开展无私奉献

B.无数青年在重大国际活动中甘当志愿者，活动得以顺利开展

C.在重大国际活动中，无数青年无私奉献，甘当志愿者，保障活动顺利开展

D.在重大国际活动中，无数青年甘当志愿者，为活动顺利开展无私奉献

3.文中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是（）

A.社会价值取向具有多元性，如何辨明是非，并找准奋斗目标和兑现目标的途径，是每一个青年必须面对这个问题。

B.社会价值取向多元化，如何辨明是非，并找准奋斗目标和促成目标的途径，是每一个青年必须面对的问题。

C.社会价值取向具有多元性，如何辨明是非，并找准奋斗目标和实现目标的途径，是每个青年必须面对的问题。

D.社会价值取向具有多元化，如何辨明是非，并找准奋斗目标和实现目标的途径，每一个青年必须面对这个问题。

5、阅读下面这首宋诗，完成各题。

闻武均州报已复西京

陆游

白发将军亦壮哉，西京昨夜捷书来。

胡儿敢作千年计，天意宁知一日回。

列圣仁恩深雨露，中兴赦令疾风雷。

悬知寒食朝陵使，驿路梨花处处开。

（注）武均州：即武巨。当时武巨任果州团练使，知均州，兼管内安抚使，节度忠义军。西京：指洛阳。朝陵使：朝

祭陵墓的使者。北宋诸代皇帝的陵墓皆在西京，收复西京后即可派朝陵使前往祭扫。

1.下列关于这首诗的赏析，理解不正确的一项

A.首联写得知捷报后兴奋不已，挥笔喜赋此诗，歌颂白发将军武巨收复西京的壮举，感佩武将军老当益壮，雄心犹

存。

B.颔联用“千年计”和“一日回”进行对比，强调天道正义在南宋一方，金主想千年统治中原的计谋终成迷梦，一

朝破灭。

C.颈联运用“疾风雷”的比喻，形象地写出了国家中兴的的赦令会像风雷一样迅速颁布到收复的西京，安抚归顺后

的臣民。

D.本诗和杜甫的《闻官军收河南河北》的感情同中有异，相同的是都有收复失地的快意，不同的是本诗含有自己功

业无成的伤感。

2.这首诗的尾联广受后人的称道，请赏析这一联的精妙之处。

6、补写出下列名篇名句的空缺部分。

（1）—,钻之弥坚，瞻之在前，一。（《论语》）

（2）屈原曰：“举世皆浊我独清，,_。”（《楚辞•渔父》）

（3）内无应门五尺之僮，,形影相吊。（李密《陈情表》）

（4）驾一叶之扁舟，一.寄蜉蟾于天地，»（苏轼《赤壁赋》）

（5）众芳摇落独暄妍，占尽风情向小园。—，一。（林逋《山园小梅》）

7、阅读下面的文字，完成下列小题。

材料一：

有人在知名代码托管平台GitHub上发起了一个名为“996.ICU”的项目，以此抵制互联网公司的“996”工作制。

此举立即得到大批程序员响应。所谓的“996”是指从每天上午9点工作到晚上9点，每周工作6天，而“996.ICU”

意为“工作996,生病ICU”。（ICU:重症监护室）

（资料来源于民主与法制网）

（注）中国大陆工时规管现况（标准工时）：一天工作时间为8小时，平均每周工时不超过44小时；加班上限为一天

3小时及一个月36小时，逾时工作薪金不低于平均日工资的150%。而一周最高工时则为48小时，平均每月计薪天数

为21.75天。

材料二：

“不是在上班，就是在上班的路上。”去年底，一份名叫“熬夜险”的保险产品开始在微信朋友圈受到关注。加

班熬夜、连续过劳，似乎已经成为一种值得警惕的工作态势，甚至披着道德与情怀的外衣，在诸多企事业单位之间招

摇。

2018年的全国两会上，政协工会界委员就曾呼吁，要遏制过度加班现象，在企业层面建立健全工时协商机制等。

及至眼下山呼海啸的“996.ICU”项目，足以说明过劳加班似已成为某种职场明规则。更值得注意的是，诸多涉事互联

网企业负责人在面对员工爆料和申诉时，采取了以下三种可疑的策略：一是矢口否认，二是认为这是家务事、员工属

于“嚼舌头”，三是干脆不以为耻、反以为荣。

据全国总工会开展的第八次全国职工队伍状况调查显示，每周工作时间48小时以上的职工占比21.6%,而加班加

点足额拿到加班费或倒休的职工仅占44%。没有享受带薪年假、没有补偿的占35.1%。又比如早在2010年，《中国城市

白领健康白皮书》就给出了这样的数据：76%的白领处于亚健康状态。在30岁至50岁英年早逝的人群中，95.7%死于

因过度疲劳引起的致命疾病。

（资料来源：光明网2019.04.08）

材料三：

卜里人民日报.万

Q4-1411：57来自微博

【人民日报评论：崇尚奋斗，不等于强制

996］人们对"美好生活"的诉求不再是温饱时

期的拼命工作赚钱，而是需要有在工作之外获

得更多价值，发现兴趣、陪伴家人、寻找意

义。没有人不懂"不劳无获"的道理。但崇尚奋

斗、崇尚劳动不等于强制加班，不能给反对

996的员工贴上"混日子""不奋斗"的道德标

签。

材料四：

现阶段，中国的发展还依赖于劳动总时间的推动。

但未来，有两个因素将对劳动力结构的变化产生根本性作用。

一是中国新一轮城市化进程，也就是城市化率由现在的60%左右到2%,可能还需要二三十年的时间，我们现在的

水平只相当于美国1950年的水平。

与此同时，中国年轻劳动力人群的数量变化也是一个关键变量。

摘一组国家统计局的数据：2017年全国16-59岁劳动力人口总数达9.02亿人，与2016年相比下降了0.6%。整体

看来，我国劳动力人数加速减少，我国16-59岁劳动年龄人口在2011年的时候达到峰值9.25亿人，2012年比2011

年减少345万，这是劳动年龄人口的首次下降。此后，每年都在下降。到2050年，人社部预测劳动年龄人口会由2030

年的8.3亿降到7亿左右。

预计到2025年，六十岁以上人口将达到3亿，成为超老年型国家。考虑到70年代末，计划生育工作力度的加大,

到2040我国人口老龄化进程达到顶峰。

与老年化相对应的是，年轻人口占比越来越少。根据2016年全国人口普查的数据，由于出生率持续降低，中国

10-19岁的人口比2005年的时候减少了36%,这意味着接下来10年步入工作的年轻人会比10年前少了1/3左右。

以上这些因素叠加会导致一个什么结果，那就是能干的人要承担越来越多的家庭和社会责任。恐怕，还有更多的

“996”在等着我们。

另一方面，人工智能可能会影响劳动力格局。许多机械性、重复性劳动可能就会被取代。到底会不会被取代，有

个基本的判断标准：需要运用你的社交、沟通、人情的艺术，需要你辅助情绪，比如关切；需要思考、创意和审美。

这样的工作，就越不容易被取代。反之，如果是简单的重复，不需思考，凭手工就能搞定的岗位基本上就会被机器人

抢走。

这样一来，机器人会将一些人从“996”中“解救”出来，但却把他们扔进了想“996”却没有机会的坑。

（资料来源：海哥商业观察2019）

1.下列对材料中“996”和“996.ICU”相关理解，正确的一项是

A.“996”工作制的周工作时间为最低72小时，这比《中华人民共和国劳动法》规定的最长周工作时间多了28个小

时。

B.眼下发展迅猛的“996.ICU”项目，足以说明过劳加班似乎已经成为职场“潜规则”。诸多涉事企业大佬在面对员

工爆料和申诉时，往往以可疑的策略“耍起了流氓”。

C.到2026年步入工作的年轻人会比10年前少了1/3左右，这就意味着会有更多“996”等着年轻人，同时也要承担

越来越多的家庭和社会责任。

D.人工智能时代即将到来，机器人将会把陷于“996”的人从繁重的工作中解放出来，这样的愿景已经是为时不远了。

2.下列对材料相关内容的理解和分析，不正确的一项是

A.2018年底，一份名为“熬夜险”的保险产品开始在微信朋友圈受到关注，其中一个原因是大家对自己的健康和生

命的愈发重视。

B.眼下的年轻人是崇尚奋斗的年轻人，他们没有人不懂得“不劳而获”的道理，所以他们通过在工作中付出更多的

时间来获得更多价值。

C.如果中国的城市化率再提高20%左右，可能需要二三十年，与此同时，劳动年龄人口减少与老龄化日益严重将成为

一^"矛盾。

D.未来的年轻人要不易被机器人所取代，可以从事除商超的收银员、银行柜员、高铁机场的检票员等之外的诸如心

理咨询师、教师等职业。

3.结合以上材料，请分析当下“996”现象盛行的原因。

8、阅读下面的文字，完成各题。

作为人类非物质文化遗产代表作之一，中国书法已经成为全人类共同的文化财富，其保护和传承，已经不仅仅是

我们对自己民族文化艺术的责任，而且是对人类文化多样性、人类文化杰出样式的保存、发展、传承的责任。中国书

法的发展应当进入到一个新的历史纪元。那么，这应是一条怎样的发展路径？

中国书法的发展有责任加大推进向世界人民的传播、交流和共享的进程。“代表作”的身份使中国书法的对外传

播获得了更便利、更高端的平台。积极推介、传播中国书法，特别是在海外传播中国书法，是后申遗时代中国书法发

展的重要路径之一。

同时，我们一定要维护书法的历史传承。中国书法的后申遗之路，绝对不能离开自身的历史，而应该强调和强化

与历史的一脉相承。书法作为一种独特的文化形式，包含了一定的艺术基因和艺术创作形式。坚持“非遗”原则，并

不是完全排斥书法的艺术创新，它所强调的是当它作为“遗产”时，它的主体、主流、主干必须是从传统走来的。当

然，中国书法的传承必须是动态的。这包括两层意义：一是传统的真草隶篆诸种书体必须依然存活于当代书家的书写

中，书法诸体的历史沿袭传承有序、代有传人、代代相传；二是当代书家人才辈出，书法活在当下，书法流传不绝，

书法依然为人书写。

因此，书法史的整理、研究、书写必须得到高度重视，书法史中的体裁史、人物史、书风史、书论史、断代史、

通史、简史、专史（碑史、帖史）等，都应有专门的研究，汇聚成与书法史本身一样辉煌的史学史书著述。

应当认识到：我们已经进入一个钢笔和电脑的时代，毛笔的实用性书写被普遍放弃，书法的传承遭遇了釜底抽薪

式的环境变异；我们的书法或书写已经在最近的百年间格局大乱，传统书法不断被边缘化；我们的传统文字也经历了

百余年简化字加拼音的冲击，书法的文字学根基和素材的多样性大受动摇；我们的国学也在百余年间被西学和新知全

面取代，书法的文化背景与文化依托几近弃绝，书法的历史地位曾一度从历史的最高峰跌落至历史的最低谷。从低谷

向高峰攀爬、回归和复兴，其艰难可想而知。可是，当下书界和社会众生，将许多非大家非名手的书法作品抬到很高

的地位，使当代书法史黯然无光，使当代书家贻笑历史。

那些急于让中国书法走向世界的人们，往往对中国书法不能轻易地在中西之间广泛交流而自卑、自责，甚至自嘲、

自贱。实际上，这一点恰恰是中国书法最可贵的文化品质和品性，是中国书法特立独行的标志之一，是中国书法将来

为中国文化争得最大荣誉和最广泛尊崇的文化个性。这也是中国书法作为人类非物质文化遗产代表作，在后申遗时代

最应该坚守的文化特质。中国书法的文化光荣不仅在于它几千年的文明史，更在于它今后几百年几千年对全世界的文

化吸引力、征服力。

所以，中国书法在后申遗时代的发展路径，并不是屈尊低就外人的好奇和满足这种好奇的粗糙粗鄙的书写与书写

表演，而是坚守它的文化个性，保持它的文化尊贵与高贵品性，维护它的文化神圣神奇神秘和博大精深。

（摘编自向云驹《坚守中国书法的文化品性》）

1.下列关于原文内容的理解和分析，正确的一项是

A.中国书法是全人类共同的文化财富，它的保护和传承，不仅仅是中华民族的责任，而且也是全人类的责任。

B.如果中国书法的主体、主流、主干能够根植于传统，那么当代书家就会人才辈出，书法自然就会流传不绝。

C.书法包含一定的艺术基因和艺术创作形式，因此在传承过程中必须坚持“非遗”原则，杜绝书法的艺术创新。

D.后申遗时代，屈尊低就外人的好奇和满足这种好奇的粗糙粗鄙的书写与书写表演，是无视文化个性的表现。

2.下列对原文论证的相关分析，不正确的一项是

A.文章首先提出了中国书法保护和传承的论题，然后具体分析了其保护和传承的做法，最后归纳强化了观点。

B.文章列举大量的事实，阐明了中国“书法的历史地位曾一度从历史的最高峰跌落至历史的最低谷”的客观原因。

C.第六段先破后立，分析了中国书法的文化个性，并指出坚守这种文化个性将增加对世界文化的吸引力和征服力。

D.文章将理论论证和事实论证相结合，既具体阐明了中国书法的博大精深，也深人分析了重攀高峰面临的诸多困难。

3.根据原文内容，下列说法不正确的一项是

A.中国书法申遗成功，既赢得了荣誉，又让我们肩负起保护、传承的重大责任，由此可见荣誉和责任是并存的。

B.积极推介传播中国书法，坚定维护其历史传承，重视书法史的整理、研究、书写，是中国书法发展的主要路径。

C.作者认为中国书法想要走向世界，就要坚守其特立独行、最为可贵的文化品质和品性，为中国文化赢得荣誉。

D.作者认为当下许多非大家的书法作品被抬到很高的地位，致使书法界缺少名家大作，书法史无光，书法家蒙羞。

9、阅读下面的文字，完成文后各题。

材料一：

全面屏手机，泛指正面屏占比达到80%以上的手机，一般采用极限超窄边框屏幕，相比普通手机，具备更窄的顶

部和尾部区域，边框也更窄。夏普早在2014年就发布过第一款全面屏手机AquosCrystal,采用5寸显示屏，1280*720

分辨率，同时取消受话器而配备了骨传导方案，实现了手机正面开孔的最少化，但当时没有引起较大的反响。2017年

下半年，全面屏手机在市场上全面性爆发，品牌从小米MIX到小米MIX2,从三星GalaxyS8到三星GalaxyNote8,再

加上后面包括iPhoneX、华为麦芒6、华为MatelO在内的一系列新机等。

由于手机的大屏化已面临手掌大小瓶颈，屏幕超过6英寸的机身让使用者无法单手触摸到手机边缘，且容易滑落

碎屏，导致体验感下降，而最适合大部分用尸使用的手机尺寸是5—6英寸。全面屏更高的屏占比，意味着在机身大小

不变的情况下展示更多内容，能够让用户使用更加便利。

目前主流手机的宽高比是16:8,而全面屏一般是18:9»加大的宽度给人们带来了“分屏浏览”这一全新的使用

体验。全面屏让同一屏幕内看电视剧和微信聊天、淘宝购物比价这些新需求成为可能。

2017上半年开始，手机销量的驱动因素由前几年拍照驱动、外观驱动和芯片性能驱动，逐渐转变为明星代言驱动。

外观万面，各大品牌乃至各品牌内的子类都呈现严重的同质化。厂商不得不通过推出多款颜色来吸引眼球，但依然乏

善可陈；比如苹果推出红色款Iphone7和7Plus来吸引眼球，但销量不达预期。全面屏带来的科技感、整体感则是外

观微创新趋势中的一次大飞跃。全面屏未来将结合曲面技术、AR技术等掀起新一轮外观升级浪潮。

（摘编自《智能手机全面屏研究报告》）

材料二：

中国手机市场各尺寸机型占比

全面屏渗透率将迎来快速增长

・金球•机出货千金曲号+扎冷工率——异形设计手机等遗丰

（资料来源于《2018年中国全面屏市场需求情况分析》）

材料三：

对于未来全面屏手机发展的趋势，金立集团董事长刘立荣认为，“第一代全面屏''主要带来的是更大的占比外观

以及视觉效果方面的提升。

他预测，不久将迎来“第二代全面屏”，还会迎来更多技术以及交互上的革新，例如：异形全面屏、柔性屏幕以

及各种新外观材料将成为打造差异化的重要突破口。由于全面屏导致当前大多数厂商不得不暂时采取指纹后置的解决

方案，还会催生出新的生物识别技术革新。无论是今年iphoneX的面部识别，还是未来基于OLED屏幕实现的屏下指纹

识别，都是技术发展的方向。

刘立荣认为，全面屏的到来是一个非常好的契机，它解决了目前5G时代到来前手机行业创新疲劳的问题，并相信

随着全面屏技术的推广，用户换机频率会重新提高。

（摘编自张娜《手机行业“全面屏”发展势不可挡》）

1.下列对材料二相关内容的理解和分析，不正确的一项是（）

A.近几年，消费者对大屏手机的关注度与日俱增，5.1英寸及5.1英寸以上手机在2017年市场占比为82.9%,较2016

年升了15.6个百分点。

B.屏幕超过5.6英寸的手机市场需求递减，说明消费者单手操控整机尺寸过大的手机有一定难度，手机屏幕发展受

手掌大小限制。

C.全球智能手机出货量趋于平稳增长，异形手机与全面屏手机市场渗透率相比增长缓慢，全面屏手机在快速增长的

同时也抑制了异形手机的发展。

D.2017年全面屏手机渗透率约为9%,2018年全面屏机型渗透率跃升至44.6%,打造全面屏手机成为满足消费需求的

重要途径。

2.下列对材料相关内容的概括和分析，正确的一项是（）

A.全面屏手机，指正面屏占比达到80%以上、宽高比为18:9的手机，窄边框达到极致。提高屏占比，能解决手机大

屏化与用户握持感之间的矛盾。

B.夏普研发了第一款全面屏手机，在技术上也有所突破，但没有引起较大的反响，因为其市场号召力过小，品牌效

益不足以引领市场潮流。

C.屏幕超过6英寸的手机，由于机身过大让使用者无法单手触摸到手机边缘，就容易出现滑落碎屏的情况，让人体

验感下降。

D.手机销量的驱动因素由拍照驱动、外观驱动和芯片性能驱动变为明星代言驱动，全面屏带来的强烈的视觉效果，

是外观创新趋势中的一次大飞跃。

3.请联系材料，简要概括“全面屏”手机的优势及技术发展方向。

10、阅读下面的文言文，完成下面小题。

卫玲字叔宝，年五岁，风神秀异。祖父罐日：“此儿有异于众，顾吾年老，不见其成长耳。”号耳乘羊车入市，

见者皆以为玉人，观之者倾都。骤骑将军王济，玲之舅也，俊爽有风姿，每见玲，辄叹目：“珠玉在侧，觉我形秽。”

又尝语人日："与身同游，同若明珠之在侧，朗然照人。”及长，好言玄理。其后多病体赢母恒禁其语遇有胜日亲友

时速一言言无不符嗟以为入微.王澄有高名，少所推服，每闻玲言，辄叹息绝倒［注故时人为之语曰：”卫玲谈道,

平子绝倒。”澄及王玄、王济并有盛名，皆出玲下，世云“王家三子，不如卫家一儿”。玲妻父乐广，有海内重名，

议者以为“妇公冰清，女婿玉润”。

号个屡至，皆不就。久之，为太傅西^身■举，拜太子洗马。珠为散骑侍郎，内侍怀帝。责以天下大乱，欲移家南

行。母曰：“我不能舍仲宝去也。”身启谕深至，为门户大计，母涕泣从之。临别，玲谓兄曰：“今可谓致身之日，

兄其勉之。”乃扶舆母转至江夏。

玲妻先亡。征南将军山简见之，甚相钦重。简曰：“昔戴叔鸾嫁女，唯贤是与，不问贵贱，况卫民权贵门户令望

之人乎。”于是以女妻焉。遂进豫章，是时大将军王敦镇豫章。长史谢丁先雅重以，相见欣然，言论弥日。敦谓军曰:

“昔王辅嗣吐金声于中朝，此子复玉振于江表，微言之绪，绝而复续。不意永嘉之末，复闻正始之音，何平叔若在,

当复绝倒。”玲尝以人有不及，可以情恕。非意相干，可以理遣，故终身不见喜愠之容。

以王敦豪爽不群，而好居物上，恐非国之忠臣，求向建邺。率呼人士闻其姿容，观者如堵。玲劳疾遂甚，永嘉六

年卒，时年二十七，时人谓玲被看杀。葬于南昌。

（节选自《晋书卷三十六•卫玲传》，有删改。）

（注）绝倒：佩服不已。

1.下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是

A.其后多病体/赢母恒禁其语/遇有胜日亲友时/请一言/无不咨嗟/以为人微。

B.其后多病体赢/母恒禁其语/遇有胜日/亲友时请一言/无不咨嗟/以为人微。

C.其后多病体赢/母恒禁其语/遇有胜日亲友时/请一言/无不咨嗟/以为人微。

D.其后多病体/赢母恒禁其语/遇有胜日/亲友时请一言/无不咨嗟/以为人微。

2.下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是

A.总角，古代儿童扎在头顶两旁的发髻，形如两个羊角，故称“总角”，一般用以借指二三岁的儿童。

B.辟命，征辟的命令。征辟主要包括皇帝征聘和公府、州郡辟除两种方式，皇帝征召称“征”，官府征召称“辟”。

C.祭酒，古代学官名，汉平帝时始置六经祭酒。汉魏时一般为博士之长，隋唐以后一般为国子监之长。

D.京师，古代可用来泛指国家的都城，不同朝代所指称的地方不同，文中指东晋都城建邺（今南京）。

3.下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是

A.卫玲姿容绝美，名动一时。王济以英俊著称，在卫圻面前却自惭形秽；卫圻到建邺时，因貌美在京师人士中引起

轰动。

B.卫圻擅谈玄理，常有深刻见解。他谈论玄理不仅受到亲友的叹服，还得到王济、王澄、谢鳗、王敦等人的高度肯

定。

C.卫圻性格宽厚，颇能谅人。他认为人无完人，可以宽恕；如果不是故意冒犯，可以按情理处理，因而终身看不到

他喜怒的容颜。

D.卫圻心向国家，忠心耿耿。他奉母避难前还勉励哥哥为国献身。他认为王敦并非忠臣，即使受王敦推崇，还是离

开王敦辖地。

4.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。

（1）王澄有高名，少所推服，每闻玲言，辄叹息绝倒。

（2）长史谢鳗先雅重粉，相见欣然，言论弥日。

11、阅读下面的文言文，完成小题。

冯异字公孙，颍川父城人也。好读书，通《左氏春秋》《却于田港》。汉兵起，异以郡掾监五县，与父城长苗萌共

城守，为王莽拒汉。光武略地颍川，攻父城不下，屯兵巾车乡。异间出行属县，为汉兵所执。时异从兄孝及同郡丁缭、

吕晏，并从光武，因共荐异，得召见。异曰：“异一夫之用，不足为强弱。有老母在城中，愿归据五城，以效功报德。”

光武口：“善。”异归，谓苗萌日：“今诸将皆壮士屈起，多暴横，独有刘将军所到不虏掠。观其言语举止，非庸人

也，可以归身。"苗萌日：“死生同命，敬从子计。”及光武为司隶校尉，道经父城，异等即开门奉牛酒迎。光武署

异为丰年，苗萌为从事，以至洛阳。及王郎起，从破王郎，封应侯。

异为人为退不伐，行与诸将相逢，轨引车避道。进止皆有表识军中号为整齐每所止舍诸将并坐论功异常独屏树下

军中号日大树将军。及破邯郸,乃更部分诸将，各有配隶。军士皆言愿属大树将军，光武以此多之。别击破铁胫于北

平，又降匈奴于林暧顿王，因从平汉心。隼式二年春，定封异阳夏侯。引击阳翟贼严终、赵根，破之。诏异归家上冢，

使太中大夫赍牛酒，令二百里内太守、都尉已下及宗族会焉。

异自以久在外，不自安，上书思慕阙廷，愿亲帷幄，帝不许。后人有章言异专制关中，斩长安令，威权至重，百

姓归心，号为“威阳王”。帝使以章示异。异惶惧，上书谢曰：“臣本诸生，过蒙恩私，位大将，爵通侯，受任方面，

以立微功。在倾危混般之中，尚不敢过差，而况天下平定，上尊下卑，而臣爵位所蒙，巍巍不测乎？诚翼以避敕，遂

自终始。见所示臣章，战栗怖惧。伏念明主知臣愚性，固敢因缘自陈。"诏报曰:"将军之于国家，义为君臣，恩犹

父子。何嫌何疑，而有惧意？”

六年春，异朝京师。引见，帝谓公卿曰：“是我起兵时主簿也。为吾披荆棘，定关中。”既爰，使中黄门赐以珍

宝、衣服、钱帛。后数引宴见，定议图蜀，留十余日，令异妻子随异还西。

（《后汉书•冯异传》节选）

1.下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是

A.进止皆有表识/军中号为整齐/每所止/舍诸将并坐论功/异常独屏树下/军中号曰/大树将军

B.进止皆有表识/军中号为整齐/每所止舍/诸将并坐/论功异常/独屏树下/军中号曰/大树将军

C.进止皆有表识/军中号为整齐/每所止舍/诸将并坐论功/异常独屏树下/军中号曰/大树将军

D.进止皆有表/识军中号为整齐/每所止/舍诸将并坐论功异常/独屏树下/军中号曰/大树将军

2.下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是

A.建武，是东汉开国皇帝帝刘秀的第一个年号，也是东汉的第一个年号。光武，是刘秀死后的谥号，后人常用“光

武”来指代刘秀。

B.主簿是古代官名，是各级主官属下掌管文书的佐吏。魏、晋以前主簿官职广泛存在于各级官署中；隋、唐以后，

主簿是部分官署与地方政府的事务官。

C.“河北”在古代指的是黄河以北，这是一个古今异义词，与现代汉语中的行政区划是不同的。

D.《孙子兵法》是中国现存最早的兵书，也是世界上最早的军事著作，被誉为“兵学圣典”，其作者是春秋时期著名

的军事家孙膑。

3.下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是

A.冯异早年为王莽效力，在父城抵御汉军。后在出巡属县时被汉军抓获，经苗萌劝说投降刘秀。

B.冯异为人谦虚，治军有方，深得下属拥戴，在调整将领并分配各自的属官时，大家都表示愿意跟随冯异，他因此

得到光武帝的赞赏。

C.冯异因屡立战功得到封侯之赏，还享有奉诏回乡祭扫祖坟、朝廷官员送牛酒、当地大小官员及同族人陪同祭坟的

特殊待遇。

D.冯异位高权重，遭人嫉恨弹劾。光武帝让冯异看弹劾他的奏章，一方面是信任，另一方面暗含试探告诫之意。

4.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。

（1）异为人谦退不伐，行与诸将相逢，辄引车避道。

（2）见所示臣章，战栗怖惧。伏念明主知臣愚性，固敢因缘自陈。

12、阅读下面的材料，根据要求写作。

当下，陪读已成为一种普遍现象。陪读，顾名思义，就是陪同孩子读书。有的是家长从生活到学习全程参与；有

的是孩子放学后，家长或者家长请的老师陪同孩子写作业并予以指导。目前陪读的主要原因有照顾生活、监督学习、

互相攀比以及跟风盲从等。

有的家长认为，为了孩子的学习，下功夫陪读，值得；有的家长认为，自己应该努力工作，做出榜样，而孩子靠

培育，不是靠陪读。

对此，你有怎样的思考？请结合自己的体验与感悟，写一篇文章。要求选好角度，明确文体，自拟标题，不要套作，

不得抄袭，不少于800字。

参考答案

1、内容：一只乌鸦站在水瓶口上往里扔石子，想和瓶里的水，水瓶下方有一个水龙头可以打开。建议：做工作办事情

要注意避免经验主义（或“注意脱离思维定势”、“做工作办事情要研究新情况寻找新思路”等）

【解析】

本题考查学生探究漫画寓意的能力。此类题要求用概括性的语言，揭示漫画主题，指出漫画的弦外之音，概括漫画给

人的思考和警示。首先要认真细致的观察画面的内容，找出其讽刺、颂扬的对象或行为（有标题的，一般多是标题）。

要注意：画面的形象主体不一定是讽刺或颂扬的对象，要学会由“实”及“虚”，由表及里。然后挖掘隐含信息，进

一步提炼概括画面所揭示的主题。

观察漫画可知，画面主体是一个带着水龙头的水瓶，水瓶上方站着一只乌鸦，水瓶底部有一些石子，说明乌鸦为了喝

到水，还是用投石子的办法，却不知道打开水龙头。告诉我们应当摆脱思维定式，不要经验主义。

2、抢榆榜而止奚以之九万里而南为蟹六跪而二螯非蛇鳍之穴无可寄托者用心躁也扪参历井仰胁

息

【解析】

此题考查识记和默写名篇名句的能力。默写要求学生在识记时候要以理解为基础进行识记，可根据对课文知识的积累

答题，平时对富有教育意义和警策作用的哲理句要多记忆，还要注意错别字的正确写法。注意一些生僻字，近似字的

写法，不能出现错别字或漏字、多字，书写务必规范。此题中需注意“抢”“榆

防”“奚”“蟹”“螯”“鳍”“躁”“扪”“胁”的书写。

【点睛】

本题既考查学生名句名篇记忆默写情况，又考查学生对于名句意思的理解掌握情况。题目中所涉及的名句名篇都是课

内要求背诵掌握的。这就要求学生在记忆背诵名句名篇时，不但能正确地书写出来，还要注意领悟其含义，结合名句

名篇的含义和具体语境记忆。同时还要特别注意通假字、生僻难写字、同音异义词、同义异形词，留意语句顺序等。

3、仰之弥高瞻之在前靡室劳矣夙兴夜寐响穷彭蠡之滨声断衡阳之浦择师而教之则耻师

焉花自飘零水自流两处闲愁

【解析】

此题考查学生对诗文的背诵、理解、默写能力。考查直接性默写和理解性默写两种类型，此题属于直接性默写，要求

学生平时既要注意记忆、积累，同时在此基础上加以理解、应用和赏析。此题中需注意

“靡”“夙”“瞻”“蠡”“衡”“飘零”的书写。

【点睛】

本题既考查学生名句名篇记忆默写情况，又考查学生对于名句意思的理解掌握情况。题目中所涉及的名句名篇都是课

内要求背诵掌握的。这就要求学生在记忆背诵名句名篇时，不但能正确地书写出来，还要注意领悟其含义，结合名句

名篇的含义和具体语境记忆。同时还要特别注意通假字、生僻难写字、同音异义词、同义异形词，留意语句顺序等。

4、1.B

2.D

3.C

【解析】

1.本题考查正确使用成语（词语）的能力。考查形式有判断成语（词语）使用的正误和根据语境选择恰当的成语等。

掌握常见的成语错误类型：望文生义、重复、褒贬不当、用错对象、矛盾。成语（词语）使用的正误需要正确理解词

语的意义，辨明感情色彩，弄清使用对象以及使用的特殊要求，避免因成语造成病句等；根据语境选择恰当的成语（词

语）填空需要仔细分析语境，理解成语（词语）的意义，同时还要辨明意义相近的词语的细微差别。解答此题要注意

做题时根据语境分析，一般错误的类型不会一样，所以可以用排除法确定成语的错误类型，错误选项，同时，注意多

义成语的积累记忆。

第一组，华章：华美的诗文（多用于称颂）。光彩：颜色和光泽；光辉。考虑到与“涌现”搭配，选填“华章”恰当。

第二组，樊篱：篱笆，比喻对事物的限制。樊笼：关鸟兽的笼子，比喻受束缚而不自由的境地。根据语境，选填“樊

篱”恰当。

第三组，感人肺腑：使人内心深受感动。扣人心弦：形容诗文、表演等有感染力，使人心情激动。根据语境和对象，

选填“感人肺腑”恰当。

第四组，旋律：乐音经过艺术构思而形成的有组织、有节奏的和谐运动。格局：结构和格式。考虑到与“吟唱”对应,

选填“主旋律”恰当。

故选Bo

2.此题考查衔接句子的能力。首先认真阅读文段，了解大意；然后可以根据空句的位置来判断，还可以根据上下文语

境的提示来分析衔接的内容。要求选择语意连贯，逻辑严密的句子。

考虑到与前面两句话句式一致，排除A、B两项。C将“无私奉献”放在“甘当志愿者”前面不妥。

故选D。

3.此题考查学生辨析并修改病句的能力。首先应熟知病句的类型，最常用的判别方法是划分句子结构成分，先看主谓

宾，再看定状补，判断句子是否存在成分残缺赘余、搭配不当、结构混乱、语序不当等问题。如果结构上没有问题，

可从逻辑意义上分析，看是否有表意不明、句意关系不当等问此题考查辨析病句能力。要了解病句的类型，并能对句

子做语法分析。

A项，“兑现目标”搭配不当，”是每一个青年必须面对这个问题”结构混乱。

B项，“促成目标”搭配不当或成分残缺。

D项，”具有多元化”成分残缺，缺宾语中心语。

故选C。

【点睛】

句题历来是高考热点，复习中首先要熟悉高考常考的六种病句类型一一搭配不当、语序不当、成分残缺或赘余、结构

混乱、表意不明、不合逻辑，积累经验，辨析时可采用紧缩主干法，先审主干再审枝叶。

5、1.D

2.尾联运用了想象和以景结情（或融情于景）的手法。诗人想象收复西京后，在来年的寒食节朝廷派出的祭扫宋先帝

陵墓的使者，将通过梨花盛开的驿道而到达洛阳。“驿路梨花处处开”画面优美，充满诗意，形象而细腻地表达了诗

人对收复失地、恢复中原的喜悦之情，令人回味无穷。

【解析】

1.本题考查学生对诗词综合赏析能力。此类题综合考查诗词的形象、语言、表达技巧和思想情感等，每个选项一个考

点，几乎涵盖诗词的所有内容，注意结合全诗进行分析，主要的错误是意象的含义不对，手法不准确，手法的解说和

艺术效果的分析不对，语言方面主要是风格不正确，内容一般为曲解诗词意思，答题时注意仔细辨析。本题要求选出

“对诗歌的理解，不正确的一项"。D项，错在“本诗含有自己功业无成的伤感”这个地方。从首联“白发将军亦壮哉，

西京昨夜捷书来”、颈联“列圣仁恩深雨露，中兴赦令疾风雷”等诗句看出，作者对西京的收复是快慰的，并无自己功

业无成的伤感。

故选D。

2.本题考查赏析诗中关键语句，品鉴诗人高超的语言艺术的能力。要善于抓住关键字眼，从修辞手法、炼字、表现手

法等方面去思考。本题要求赏析尾联的精妙之处。

本诗的尾联是“悬知寒食朝陵使，驿路梨花处处开”。“悬知”一词的意思是“哪里知道、怎么知道”，而“悬知”的内容是“寒

食节”的时候，在梨花处处的驿路，朝拜皇帝祖先陵墓的使臣，迤通而来。所以这里运用了超前想象的手法，类似于李

商隐的“何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时”。另外，“驿路梨花处处开”充满了诗情画意，令人产生无限的遐想。这

些都表现了诗人怎么样的心情呢？结合下面的注释可知：北宋诸代皇帝的陵墓皆在西京，收复西京后即可派朝陵使前

往祭扫。所以，尾联表达了诗人对收复失地、恢复中原的喜悦、欢快之情。

6、仰之弥高忽焉在后众人皆醉我独醒是以见放外无期功强近之亲茕茕孑立举匏樽以相属

渺沧海之一粟疏影横斜水清浅暗香浮动月黄昏

【解析】

本题考查默写常见古诗文名篇名句的能力。高考所选择的名句大多出自课内所学篇目，只有少数来自课外，该如何识

记这些课内的名句，需要一定的技巧。高考所考的名句，字不一定有多复杂，但一定很有迷惑性，所以，学生应借助

字义来识记字形。注意重点字，如同音字、形似字、通假字、难写字等字的写法。如“仰”“弥”忽焉"期

功,，“茕”“孑”，，匏樽“，，属“，，沧"，，粟“，，疏影”“清”“浮”，理解字义去记忆。

【点睛】

考查常见的名篇名句默写常常分为两类：识记式默写、情景式默写（理解性默写），其中识记式默写考查字形默写，情

景式默写（理解性默写）主要考查在语境中的具体运用，具有一定难度，理解和记忆同时考查。高考所选择的名句大多

出自课内所学篇目，只有少数来自课外，该如何识记这些课内的名句，需要一定的技巧。名句默写要注意字形，而字

形与字义分不开，学生应借助字义来识记字形。另外，较长的句子不能掉字。

7、1.A

2.B

3.①法律责任的缺位，从劳动者的申诉难和企业负责人的“无耻”上可见一斑。②文化价值的错位，拼搏与奋斗固然

是时代热词，但自觉拼搏和压榨加班是两码事。

【解析】

1.本题考查学生理解文章重要概念，筛选概括文本信息的能力。解答此类试题，首先要审清楚题干的要求，如本题“对

材料中'996'和'996.ICU'相关理解，正确的一项”，然后浏览材料，筛选出与“996”和“996.ICU”相关的内容，

并与选项进行比对。

B项，“已经成为职场‘潜规则'”的“潜规则”错误，文中为“明规则”；

C项，“到2026年步入工作的年轻人……同时也要承担越来越多的家庭和社会责任”错误，原文说的是“那就是能干

的人要承担越来越多的家庭和社会责任”；

D项，“人工智能时代即将到来，机器人将会把陷于'996,的人从繁重的工作中解放出来……”错误，文中表述为“这

样一来，机器人会将一些人从996中'解救'出来”，文中说的是“一些人”。

故选A。

2.此题考查对文章内容的理解能力。解答此类题，要在整体感知与理解文本内容的基础上，根据选项内容，在原文中

找到选项对应的信息源，要把所有的信息源全部找到，其次要把选项与原文材料进行比较，找到两者表达的信息是否

完全一致，核实选项是否完整准确地传达了原文的信息。对于有多个信息源的选项，要辨别选项是否全部概括了所有

信息。

B项，“所以他们通过在工作中付出更多的时间来获得更多价值”错误，材料三中说“人们对‘美好生活’的诉求不

再是温饱时期的拼命工作赚钱，而是需要有在工作之外获得更多价值……。没有人不懂‘不劳无获’的道理，但崇尚

奋斗、崇尚劳动不等于强制加班”，并没有提到“付出更多的时间来获得更多价值”，且“所以”属于错置因果。

故选B。

3.本题考查学生筛选概括文本信息的能力。解答此类试题，首先要审清楚题干的要求，如本题“结合以上材料，请分

析当下'996,现象盛行的原因”，然后浏览几则材料，筛选出相关的信息，并分点进行概括。

如材料二“2018年的全国两会上，政协工会界委员就曾呼吁，要遏制过度加班现象，在企业层面建立健全工时协商机

制等。……足以说明过劳加班似已成为某种职场明规则。更值得注意的是，诸多涉事互联网企业负责人在面对员工爆

料和申诉时，采取了以下三种可疑的策略：一是矢口否认，二是认为这是家务事、员工属于‘嚼舌头'，三是干脆不

以为耻、反以为荣”，由此可知，“996”现象盛行与法律责任的缺位有关；

如材料三“崇尚奋斗，不等于强制996”“没有人不懂'不劳无获’的道理，但崇尚奋斗、崇尚劳动不等于强制加班，

不能给反对996的员工贴上‘混日子''不奋斗’的道德标签”，这说明“996”的盛行与人们的文化价值认知有关。

8、1.D

2.D

3.D

【解析】

1.本题考查筛选并整合文中信息的能力。应对此类试题，首先要读懂所给的材料，其次浏览选项，然后在文中找到与

选项相关的语句进行比较、辨析。重点注意选项的表述（整合或转述）和文中内容的差别，看看有没有偷换概念、范

围缩小或扩大、逻辑错误、强加因果、因果颠倒、无中生有等问题。

A项，无中生有，”而且也是全人类的责任”错误。依据“中国书法已经成为全人类共同的文化财富，其保护和传承,

已经不仅仅是我们对自己民族文化艺术的责任，而且是对人类文化多样性、人类文化杰出样式的保存、发展、传承的

责任”可知，文章强调的是“我们”的责任，并未论及全人类“保护和传承”中国书法的责任。

B项，强加条件关系，“那么当代书家就会人才辈出，书法自然就会流传不绝”错误。文章的表述是“它所强调的是

当它作为‘遗产’时，它的主体、主流、主干必须是从传统走来的。当然，中国书法的传承必须是动态的。这包括两

层意义：一是传统的真草隶篆诸种书体必须依然存活于当代书家的书写中，书法诸体的历史沿袭传承有序、代有传人、

代代相传；二是当代书家人才辈出，书法活在当下，书法流传不绝，书法依然为人书写”，可见“中国书法的主体、

主流、主干能够根植于传统”与“当代书家人才辈出，书法流传不绝”并无假设条件关系。

C项，说法绝对，“杜绝书法的艺术创新”错误。原文是“坚持'非遗’原则，并不是完全排斥书法的艺术创新”.

故选D。

2.本题考查分析论点、论据和论证方法的能力。此类题重点考查论点是否正确，论据证明的是什么观点和论证的方法。

答题时要注意分析文章的结构、中心论点和分论点的关系、论点和论据之间的关系、论证方法的类型。

D项，“具体阐明了中国书法的博大精深”错误。文章重在阐述中国书法的发展路径。

故选Do

3.本题考查分析、概括作者在文中的观点态度的能力。解答此类题时要整体理解文章的内容，侧重根据文意进行推断。

一般分三步：首先要通读全文，明确论述话题；其次是概括每一段的观点；最后将选项信息归位，与原文比对理解，

筛选出正确答案。

D项，强加因果、无中生有，“致使书法界缺少名家大作，书法史无光，书法家蒙羞”错误。原文的表述是“可是，

当下书界和社会众生，将许多非大家非名手的书法作品抬到很高的地位，使当代书法史黯然无光，使当代书家贻笑历

史”，可见“当下许多非大家的书法作品被抬到很高的地位”与“当下书法界缺少名家大作”并无因果关系，且“当

下书法界缺少名家大作”无中生有。

故选Do

【点睛】

在做一般论述类文本阅读题时，我们不仅要读懂所给材料，而且要明白命题者的命题意图，辨析题目的陷阱类型，这

样有助于我们识破陷阱，选出符合题目要求的答案。命题者设置陷阱的方法主要有以下几种类型，

一，曲解文意。曲解文意指选项对词句的理解与原文意思发生了偏离，曲解了作者所要阐述的观点或所要表达的意思。

二，篡改原文。错项故意更换、添加、删除个别关键词导致因一字或一词之差而背离原文的意思

三，张冠李戴。将原文中甲的观点说成乙的观点，或将甲的属性说成语的属性，偷梁换柱，混淆对象。

四，无中生有。即原文无此信息，干扰项的内容在原文根本找不到依据，或原文中并无某种意思而凭空捏造出此意，

纯属命题者故意用来迷惑考生。

五，范围不清。范围不清指选项对原文论述内容的范围进行随意扩大或缩小。

六，因果混乱。因果混乱一般有三种情况：一是因果颠倒，二是强加因果，三是原因不全。

七，说法绝对。指原文的说法在范围程度上有所保留，而选项夸大其词，把相对的情况说成绝对的情况。

八，答非所问。提题干问了一个问题，而选项回答的是另一个问题。

九，混淆时态。指命题者故意把原文中的“已然”与“未然”混淆。

9、1.C

2.D

3.优势：①更高的屏占比，在尺寸瓶颈制约下展示更多的内容，带来更好的操作感②更大的宽高比带来全新的分屏体

验，满足同屏看剧聊天等新需求③全面屏的科技感和整体感，带来强烈的视觉效果和美感技术发展方向：①结合曲面

技术、AR技术等作外观升级②用柔性屏幕以及各种新外观材料打造差异化③催生面部识别、屏下指纹识别等新的生物

识别技术革新。

【解析】

1.本题考查学生筛选概括文中信息的能力。解答此类题目，首先要认真审题，明确题干的要求，即选出“正确”或“不

正确”的“一项”或“两项”，然后浏览选项，到材料中圈出相关的内容，进行比对，做出判断。从题干来看，本题

的设题区域在材料二中，考生要观察材料二中的图表，明确图表调查的内容以及数据的变化。C项，“全面屏手机在

快速增长的同时也抑制了异形手机的发展”错误，从材料二的第二幅图来看，只能看出全面屏手机渗透率增长快速，

而异形设计手机的渗透率则增长缓慢，但无法看出是全面屏手机抑制了异形手机的发展，选项属于妄加猜测。故选C。

2.本题考查学生筛选整合文本信息，概括中心意思的能力。解答此类题目，首先要明确题干的要求，如本题”下列对

材料相关内容的概括和分析，正确的一项”，然后浏览选项的内容，到文章中圈出相关的句子，再一一进行比对。本

题中，A项，“全面屏手机，……能解决手机大屏化与用户握持感之间的矛盾”错误，从材料一来看，全面屏能兼顾

大屏的优势和操作体验，但“能解决……矛盾”目前还做不到。B项，“夏普研发了第一款全面屏手机，……但没有

引起较大的反响，因为其市场号召力过小，品牌效益不足以引领市场潮流”错误，从材料一来看，夏普全面屏机没有

引起较大的反响是“因为其市场号召力过小，品牌效益不足以引领市场潮流”这一判断于原文无据。C项，”……由

于机身过大让使用者无法单手触摸到手机边缘，就容易出现滑落碎屏的情况，让人体验感下降”错误，从文中来看，

材料一第二段说的是“由于手机的大屏化已面临手掌大小瓶颈，屏幕超过6英寸的机身让使用者无法单手触摸到手机

边缘，且容易滑落碎屏，导致体验感下降”，由此可知，“让使用者无法单手触摸到手机边缘”和“容易滑落碎屏”

是让人体验感下降的两个方面原因，而不是“机身过大让使用者无法单手触摸到手机边缘”导致“出现滑落碎屏的情

况”。故选D。

3.本题考查学生筛选概括信息，探究文本中的某些问题，提出自己的见解的能力。解答这类题目，要先明确把握题干

的要求，如本题“联系材料，简要概括'全面屏'手机的优势及技术发展方向”，然后到材料中圈出有关“全面屏”

手机优势的的内容以及其技术发展的内容，根据这些内容概括。浏览几则材料可知，有关“全面屏”手机优势的内容

主要在材料一中，如“全面屏手机，泛指正面屏占比达到80%以上的手机，一般采用极限超窄边框屏幕，相比普通手

机，具备更窄的顶部和尾部区域，边框也更窄”