2022-2023学年湖南省常德市文理学院附属艺术中学高三生物上学期期末试卷含解析

2022-2023学年湖南省常德市文理学院附属艺术中学高三生物上学期期末试卷含解析一、选择题（本题共40小题，每小题1.5分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。）1.单倍体植物个体是指（

）A．含一个染色体组

B．含奇数个染色体C．含本物种配子染色体数目

D．含奇数个染色体组参考答案：C2.下列关于生物膜结构和功能的叙述，正确的是A.肌细胞的细胞膜上有协助葡萄糖跨膜运输的载体蛋白B.细胞膜上的受体只是细胞间信息交流所必须的结构C.线粒体内膜上只分布着合成ATP的酶D.核膜上的核孔可以让蛋白质和RNA自由进出参考答案：A3.利用细胞工程方法，以SARS病毒核衣壳蛋白为抗原制备出单克隆抗体。下列相关叙述正确的是A．用纯化的核衣蛋白反复注射到小鼠体内，产生的血清抗体为单克隆抗体B．体外培养单个浆细胞可以获得大量针对SARS病毒的单克隆抗体C．将等量浆细胞和骨髓瘤细胞混合，经PEG诱导融合后的细胞均为杂交瘤细胞D．利用该单克隆抗体与SARS病毒核衣壳蛋白特异性结合的方法可诊断出病毒感染者参考答案：D4.右图表示叶绿体中色素吸收光能的情况。根据此图并结合所学知识分析，以下说法中正确的是（

）①在晚间用大约550nm波长的绿光照射行道树，目的是通过植物光合作用以增加夜间空气中的氧气浓度②据图可知，用白光中450nm左右波长的光比白光更有利于提高光合作用强度

③在经过纸层析法分离出来的色素带上，胡萝卜素的印记在最上面④土壤中缺乏镁时，420～470nm波长的光的利用量显著减少⑤由550nm波长的光转为670nm波长的光后，叶绿体中C3的量减少A．②④⑤

B．③④⑤

C．②③④

D．①②⑤参考答案：B【命题立意】本题考查光合作用知识，难度较大。绿光是光合作用最无效的光，因此晚间增加绿光不能增加植物的光合作用；白光中450nm的光为紫光，从图中分析650nm左右的光光能利用的百分比较高，而白光中也存在此波长的光，因此白光要相对450nm左右的光有利于提高光合作用；纸层析法分离色素，胡萝卜素扩散最快，在最上；镁是合成叶绿素的元素，缺镁叶绿素合成少，红光和蓝紫光利用少，胡萝卜素吸收的是蓝紫光，因此420～470nm波长的光的利用量显著减少；由550nm波长的光转为670nm波长的光后，胡萝卜素不能吸收，光合作用强度降低，叶绿体中C3的量减少。5.如图为植物代谢示意图，下列说法正确的是（）

A．若增大②，则基质中的①也加快B．醋酸杆菌、谷氨酸棒状杆菌与酵母菌进行③的主要场所相同C．③④过程中的物质可逆，能量不可逆；植物生长时，一般①过程生成ATP更多D．①必须有光才能进行，②必须无光才能进行参考答案：C【考点】光反应、暗反应过程的能量变化和物质变化；细胞呼吸的过程和意义．【分析】1、有氧呼吸的第一、二、三阶段的场所依次是细胞质基质、线粒体基质和线粒体内膜．有氧呼吸第一阶段是葡萄糖分解成丙酮酸和[H]，合成少量ATP；第二阶段是丙酮酸和水反应生成二氧化碳和[H]，合成少量ATP；第三阶段是氧气和[H]反应生成水，合成大量ATP．无氧呼吸的场所是细胞质基质，无氧呼吸的第一阶段和有氧呼吸的第一阶段相同．

2、光合作用的光反应阶段（场所是叶绿体的类囊体膜上）：水的光解产生[H]与氧气，以及ATP的形成．光合作用的暗反应阶段（场所是叶绿体的基质中）：CO2被C5固定形成C3，C3在光反应提供的ATP和[H]的作用下还原生成葡萄糖．

3、分析图示，①表示光反应，②表示暗反应，③表示有氧呼吸，④表示ATP水解释放能量，用于各项生命活动．【解答】解：A、光反应的场所在叶绿体类囊体膜上，A错误；

B、③表示有氧呼吸，醋酸杆菌、谷氨酸棒状杆菌进行有氧呼吸的主要场所是细胞质基质，酵母菌进行有氧呼吸的主要场所是线粒体，B错误；

C、③有氧呼吸和④ATP水解过程中的物质可逆，能量不可逆；植物生长时，一般①过程生成ATP更多，C正确；

D、①光反应必须有光才能进行，②暗反应有光无光均可进行，D错误．

故选：C．【点评】本题以图形为载体，考查了光合作用和有氧呼吸的过程及两者的联系．考查了学生识图、析图能力，运用所学知识分析和解决问题的能力．光合作用和呼吸作用过程是考查的重点和难点．光合作用合成有机物，而呼吸作用分解有机物．光合作用为呼吸作用提供有机物和氧气，呼吸作用为光合作用提供二氧化碳和水．6.人体细胞内第21号染色体上短串联重复序列（STR，一段核苷酸序列），可作为一次标记对21三体综合征组成快速的基因诊断。现有一个21三体综合征患儿，他的该遗传标记基因型为++—，患儿父亲该遗传标记基因型为+—。患儿母亲该遗传标记基因型为——，下列叙述正确的是（）A.理论上患儿不能产生正常的生殖细胞B.母亲卵细胞中第21号染色体没有分离而产生了该患儿C.父亲精子中第21号染色体有2条而产生该患儿D.患儿母亲再生一个21三体综合征婴儿的概率为50%参考答案：C【详解】A、患儿能产生正常的生殖细胞，A错误；BC、由于患儿遗传标记的基因型为＋＋－，其父亲该遗传标记的基因型为＋－，母亲该遗传标记的基因型为－－，所以其致病原因是父亲精子21号染色体有2条，B错误，C正确；D、因为双亲产生染色体异常配子的概率不确定，因此母亲再生一个21三体综合征婴儿的概率不能确定，D错误。故选C。7.下列有关甲型H1N1病毒和艾滋病病毒的叙述中，错误的是A．都含有C、H、O、N、P B．都含有核酸和蛋白质C．都是最基本的生命系统 D．都必须寄生在细胞中才能繁殖参考答案：C【知识点】病毒解析：甲型H1N1病毒和艾滋病病毒均是由RNA和蛋白质，RNA含有C、H、O、N、P元素，蛋白质至少含有C、H、O、N元素，A、B正确；病毒没有细胞结构，不是最基本的生命系统，最基本的生命系统是细胞，C错；病毒必需寄生在寄主细胞中才能繁殖，D正确。8.下列关于细胞的分子组成和基本结构的阐述，错误的是A.C、H、O、N、P是ATP、染色质、核苷酸共有的化学元素B.线粒体、核糖体、染色体、叶绿体等结构中都含有DNAC.糖蛋白、载体、受体、限制性核酸内切酶都是具有识别作用的物质D.脂质中的磷脂是构成细胞膜的重要物质，所有细胞都含有磷脂参考答案：B9.现有一待测核酸样品，经检测后，对碱基个数统计和计算得到下列结果：

（A＋T）／（G＋C）＝1，（A＋G）／（T＋C）＝1

根据此结果，该样品A．无法被确定是脱氧核糖核酸还是核糖核酸

B．可被确定为双链DNAC．无法被确定是单链DNA还是双链DNA

D．可被确定为单链DNA

参考答案：答案：C

10.在荧光显微镜下观察被标记的某动物的睾丸细胞，等位基因A、a被分别标记为红、黄色，等位基因B、b被分别标记为蓝、绿色。①③细胞都处于染色体向两极移动的时期。不考虑基因突变和交叉互换，下列有关推测合理的是A、①时期的细胞中向每一极移动都有红、黄、蓝、绿色荧光点，各2个

B、③时期的细胞中向每一极移动都有红、黄、蓝、绿色荧光点，各1个

C、②时期的初级精母细胞中都有红、黄、蓝、绿色荧光点，各2个

D、图中精细胞产生的原因是减数第一次分裂或减数第二次分裂过程异常参考答案：C11.下列关于植物组织培养的叙述中，错误的是

A．其原理是细胞的全能性

B．必须在无菌条件下进行C．外植体也需要消毒

D．愈伤组织的形成是一种再分化过程参考答案：D12.从一动物细胞中得到两类大分子有机物X、Y，已知细胞中X的含量大于Y，用胃液处理，X被分解而Y不变。X含有化学元素N，有的还含有S，Y含有化学元素N和P，它们与碘都没有颜色反应，细胞膜上有X而无Y。下列有关X、Y的叙述，错误的是A．Y只存在于细胞核中

B．Y的基本组成单位可能是核苷酸C．细胞膜上的X可能是载体

D．X可能是蛋白质参考答案：A13.左图甲是H2O2酶活性受pH影响的曲线，图乙表示在最适温度下，pH＝b时H2O2分解产生的O2量随时间的变化。若该酶促反应过程中改变某一初始条件，以下改变正确的是（

）A．pH＝a时，图乙中e点下移，d点左移B．温度降低时，图乙中e点不移，d点右移C．pH＝c时，图乙中e点为0

D．H2O2量增加时，图乙中e点不移，d点左移参考答案：C14.下列属于内环境稳态的重要组成部分的是()①酸碱平衡②Na＋、K＋平衡③血糖平衡④体温调节⑤蛋白质平衡⑥CO2—O2平衡A．③

B．①③④C．①②③④

D．①②③④⑤⑥参考答案：D15.如图是真核生物信使RNA合成过程图，请根据图判断下列说法中正确的是A．R所示的阶段正处于解旋状态，形成这种状态需要解旋酶B．图中②是以4种脱氧核苷酸为原料合成的C．如果图中③表示酶分子，则它的名称是DNA聚合酶D．图中②合成后，直接进入细胞质中，在核糖体上合成具有特定空间结构和功能的蛋白质分子参考答案：A16.假定当年种群数量是一年前种群数量的λ倍，右图表示λ值随时间的变化曲线。下列相关叙述错误的是：A．0-a年，种群数量不变，其年龄组成是稳定型B．a-b年，种群数量下降，其年龄组成是衰退型C．b-c年，种群数量增加，种群呈“S”型增长D．c-d年，种群数量增加，种群呈“J”型增长参考答案：C17.下列关于基因和染色体关系的叙述中，正确的是（

）A．基因全部在染色体上

B．基因在染色体上呈线性排列C．一条染色体上有一个基因 D．染色体就是由基因组成的参考答案：B18.萌发的种子中酶有两个来源，一是由干燥种子中的酶活化而来，二是萌发时重新合成．研究发现，种子萌发时新的RNA在吸水后12h开始合成，而蛋白质合成在种子吸水后15～20min便可开始．下列有关叙述错误的是（）A．有些酶、RNA可以在干种子中长期保存B．种子吸水后12h内新蛋白的合成不需要RNA参与C．干燥种子中自由水与结合水的比例低于萌发种子D．种子萌发时消耗的有机物根本上来源于母体的光合作用参考答案：B【考点】遗传信息的转录和翻译；水在细胞中的存在形式和作用．【分析】1、细胞中水的存在形式包括自由水和结合水，自由水和结合水的比值与新陈代谢的旺盛程度有关，新陈代谢越旺盛，该比值越高，否则越低．2、基因控制蛋白质的合成包括转录和翻译两个步骤，其中转录是以DNA的一条链为模板合成RNA，翻译是以mRNA为模板合成蛋白质，该过程需要mRNA作为模板，需tRNA转运氨基酸，还需要酶、能量和原料（氨基酸）．【解答】解：A、根据题干信息“一是由干燥种子种的酶活化而来”“新RNARNA在吸水后12h开始合成”可知有些酶、RNA可以在干种子中长期保存，A正确；B、蛋白质是翻译过程中合成的，而翻译过程需要mRNA为模板，需要tRNA转运氨基酸，B错误；C、自由水与结合水的比值越高，新陈代谢越旺盛，因此干燥种子中自由水与结合水的比例低于萌发种子，C正确；D、种子萌发时自身不能合成有机物，其消耗的有机物根本上来源于母体的光合作用，D正确．故选：B．

19.（05北京卷）下列措施符合保护物种多样性原则的是

A、为美化城市环境，随意从国外引进多种观赏类植物

B、为保护草场，减少沙化，要杀死所有危害草原的黄鼠

C、将东北虎迁入野生动物园繁育，并进行部分的野外回归实验

D、为控制水葫芦在我国造成的严重灾害，应将其天敌引入我国参考答案：答案：C20.（07黄冈中学、襄樊四中联考）下列关于细胞知识的叙述中，正确的是

A．硝化细菌、霉菌、支原体的细胞都有细胞壁

B．有线粒体的细胞不一定进行有氧呼吸，但进行有氧呼吸的细胞一定含线粒体

C．人体骨骼肌细胞能合成多糖，也能通过无氧呼吸产生酒精

D．细胞膜功能的复杂程度，主要取决于膜上的蛋白质的种类和数量参考答案：D21.

参与呼吸链递电子的金属离子是

(

)

A．镁离子

B．铁离子

C．铝离子

D．钴离子参考答案：B22.下列实验设计思路和研究过程最相近的一组是

①卡尔文追踪检测14CO2在小球藻光合作用中转化成有机物的途径，发现卡尔文循环

②沃森和克里克根据DNA衍射图谱，通过计算和模型建构，发现了DNA双螺旋结构

③林德曼对赛达伯格湖的能量流动进行定量分析，发现能量传递效率约为10%～20%

④鲁宾和卡门利用18O分别标记H2O和CO2，发现只有供给H218O的小球藻释放18O2，证实光合作用中的氧气来自于水

⑤赫尔希和蔡斯用32P和35S分别标记的T2噬菌体，分别侵染大肠杆菌，搅拌离心后检测放射性的分布，发现DNA是遗传物质

A．①和⑤

B．②和③

C．④和⑤

D．

④和①参考答案：C23.微生物的种类繁多，下列微生物中属于原核生物的是

①蓝细菌

②酵母菌

③小球藻

④大肠杆菌

⑤乳酸杆菌A.①②③

B.②③④

C.③④⑤

D.①④⑤参考答案：D蓝细菌属于原核生物，①正确；酵母菌属于真核生物，②错误；小球藻属于真核生物，③错误；大肠杆菌属于原核生物，④正确；乳酸杆菌属于原核生物，⑤正确。根据以上分析可知，属于原核生物的是①④⑤，故选D。24.白喉毒素是自喉杆菌产生的外毒素,该毒素会导致患者出现相关症状。把白喉毒素制成的疫苗注入身体后,免疫系统立即对其做出反应,这种反应与白喉杆菌侵入人体时的反应相同。下列关于白喉杆菌感染以及所引发的免疫应答的描述错误的是A.若接种疫苗后再次感染白喉杆菌可由记忆细胞分泌抗体B.白喉毒索能引起B细胞和T细胞共同参与免疫C.白喉杆菌侵入人体后可直接剌激B细胞引起其增殖分化D.注射白喉疫苗能引起浆细胞分泌抗体参考答案：A若接种疫苗后再次感染白喉杆菌可由记忆细胞增殖形成浆细胞，由浆细胞分泌抗体，A错误。白喉毒素进入到第三道防线，能引起B细胞和T细胞共同参与免疫，B正确。少数病原体侵入人体后可直接剌激B细胞引起其增殖分化，C正确。注射白喉疫苗能引起人体产生体液免疫，进而引起浆细胞分泌抗体，D正确。25.我国科学家已成功地培育出在全球首例、遗传性稳定、能自然繁殖的四倍体鱼类种群。虽然四倍体鱼生长快、肉质好、抗病性强，但研究人员并不是直接把它投入生产，而是将它与二倍体鱼杂交，将它们的后代投入生产。你认为这样做的主要意义是A．充分利用杂种优势B．保护环境中物种的多样性、维护生态平衡C．保护自身知识产权D．避免出现新基因参考答案：B26.下列不属于预防艾滋病措施的是（） A．洁身自爱，使用避孕套 B．远离毒品 C．消灭蚊虫 D．对感染HIV的孕妇应用药物控制，实施剖腹产 参考答案：C【考点】艾滋病的流行和预防． 【分析】关于“艾滋病”，考生可以从以下几方面把握： （1）艾滋病的中文名称是获得性免疫缺陷综合征（AIDS），其病原体是人类免疫缺陷病毒（HIV）． （2）艾滋病的致病原理：HIV病毒进入人体后，与人体的T淋巴细胞结合，破坏T淋巴细胞，使免疫调节受到抑制，使人的免疫系统瘫痪，最后使人无法抵抗其他细菌、病毒的入侵，让人死亡． （3）艾滋病的传播途径包括：血液传播、性传播、母婴传播． 【解答】解：艾滋病的传播途径包括：血液传播、性传播、母婴传播． A、洁身自爱，使用避孕套，这样可以切断性传播的途径，A错误； B、远离毒品属于预防艾滋病措施，B错误； C、艾滋病不会通过蚊虫传播，因此消灭蚊虫不属于预防艾滋病的措施，C正确； D、对感染HIV的孕妇应用药物控制，实施剖腹产，这样可以切断母婴传播的途径，D错误． 故选：C． 【点评】本题考查艾滋病的流行和预防，要求考生识记艾滋病的传播途径，能结合所学的知识准确判断各选项，属于考纲识记和理解层次的考查．27.下列关于免疫细胞的叙述，错误的是A.效应T细胞可以释放淋巴因子B.T淋巴细胞可以产生多种抗体C.吞噬细胞和淋巴细胞均属于免疫细胞D.一个效应B淋巴细胞只能产生一种抗体参考答案：B解析：抗体是由效应B细胞产生的，而效应T细胞能产生淋巴因子。28.正常人的体细胞染色体数是46条，下列细胞中肯定或可能存在两条X染色体的是①精原细胞②卵原细胞③初级精母细胞④初级卵母细胞⑤次级精母细胞⑥次级卵母细胞A.①③⑤

B.②④⑥

C.①③⑤⑥

D.②④⑤⑥参考答案：D试题分析：一般正常男性的体细胞染色体组成为44+XY，女性的性染色体组成为44+XX．在有丝分裂后期由于着丝点的分裂，染色体数目还会加倍；在减数第一次分裂过程中染色体数目不变，而在减数第二次分裂后期，由于着丝点的分裂也会出现短暂的加倍．解：①精原细胞中的染色体组成为44+XY，肯定没有2条X染色体，故①错误；②卵原细胞中染色体组成为44+XX，肯定含有2条X染色体，故②正确；③初级精母细胞虽然已经完成了染色体的复制，但是染色体的数目并没有改变，仍然是44+XY，故③错误；④同③可得，初级卵母细胞染色体组成仍为44+XX，肯定含有2条X染色体，故④正确；⑤次级精母细胞在减数第二次分裂后期时，由于着丝点的分裂，染色体数目加倍，因此该细胞中染色体组成可能为44+XX或44+YY，因此可能含有2条染色体，故⑤正确；⑥次级卵母细胞在减数第二次分裂前期和中期中染色体组成为22+X，但是在减数第二次分裂后期时染色体组成肯定为44+XX，故⑥正确．故选：D．29.2018年11月2日，中国第35次南极科考队乘坐“雪龙”号考察船开启科考征程。据悉南极环境恶劣，工作艰苦，但科考队员的身体却十分健康很少患感冒和其他传染病，原因是该地区病毒、细菌等病原体极少。下列有关分析错误的是A.低温会降低酶的活性，因此科考队员的代谢速率会减慢B.感冒病毒侵入机体后，可能会改变内环境的成分和理化性质C.长期生活在南极的人，对病毒等致病微生物的抵抗力会下降D.清除感冒病毒，恢复健康，依赖于机体的神经-体液-免疫调节网络参考答案：A【分析】根据题干信息分析，南极地区环境恶劣，人体需要通过神经体液调节维持体温恒定；但是该地区也有优点，即病毒、细菌等病原体极少，所以科考队员的身体十分健康很少患感冒和其他传染病。【详解】人是恒温动物，酶的活性不会发生改变，且为了维持体温恒定，需要增加产热量，因此代谢活动会增强，A错误；感冒病毒侵入机体后，会引起机体的免疫反应，因此可能会改变内环境的成分和理化性质，B正确；长期生活在南极的人，由于该地区病毒、细菌等病原体极少，经过长期的自然选择，对病毒等致病微生物的抵抗力会下降，C正确；清除感冒病毒，恢复健康，依赖于机体的神经-体液-免疫调节网络，D正确。30.甲学者将HIV病毒的遗传物质彻底水解后得到A、B、C三种化合物，乙学者将组成T2噬菌体的遗传物质彻底水解后得到了A、B、D三种化合物。你认为C、D两种化合物分别指的是()A．尿嘧啶、胸腺嘧啶

B．胸腺嘧啶、尿嘧啶

C．核糖、脱氧核糖

D．尿嘧啶、腺嘌呤参考答案：C31.已知某植物光合作用和细胞呼吸的最适温度分别为25℃和30℃。如图表示该植物在25℃时光合强度与光照强度的关系。若将温度提高到30℃(原光照强度和CO2浓度等不变)，从理论上分析图中相应点的移动应该是()A.A点上移，B点左移，m值增加B.A点不移，B点左移，m值不变C.A点下移，B点右移，m值下降D.A点下移，B点不移，m值上升参考答案：C考点：本题考查光合作用和呼吸作用的有关知识，意在考查考生理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力；考查学生对曲线的准确解度，做出正确合理的判断，得出正确的结论的能力，难度中等。32.将某一经32P充分标记DNA的精原细胞（染色体数为2N）置于含31P的培养基中培养，经过连续两次细胞分裂．下列有关说法正确的是（）A．若进行有丝分裂，则子细胞含31P的染色体数一定为NB．若进行减数分裂，则子细胞含32P的DNA分子数为C．若子细胞中染色体都含32P，则分裂过程中可能发生基因重组D．若子细胞中有的染色体只含31P，则原因是同源染色体彼此分离参考答案：C【考点】DNA分子的复制；减数分裂过程中染色体和DNA的规律性变化．【分析】本题是对DNA分子复制、细胞有丝分裂和减数分裂过程的综合性考查，回忆DNA分子复制的特点和有丝分裂及减数分裂的过程，然后根据选项内容分析综合进行判断．【解答】解：A、DNA分子复制是半保留复制，2次有丝分裂产生4个细胞中，由于置于含31P的培养基中培养，所以每个细胞的染色体都含有31P，A错误；B、进行减数分裂，DNA分子复制一次，分裂后细胞中染色体减半，所以每个子细胞含32P的DNA分子数应该是N，B错误；C、如果经过连续两次细胞分裂形成的子细胞中所有染色体都含3P，说明该细胞进行的细胞分裂是减数分裂，减数分裂过程发生基因重组，C正确；D、若子细胞中有的染色体只含31P，则原因是DNA复制了两次，进行的是有丝分裂，D错误．故选：C．

33.如果母亲的血清中不含凝集素抗A和抗B，而父亲的血清中含凝集素抗A，则后代红细胞膜上不可能出现的情况是…………（

）A.有凝集原A

B.有凝集原B

C.有凝集原A和B

D．无凝集原A和B参考答案：D34.研究人员对珍珠贝（2n）有丝分裂和减数分裂细胞中染色体形态、数目和分布进行了观察分析，如图中细胞类型是依据不同时期细胞中染色体数和核DNA分子数的数量关系而划分的，下列有关说法错误的是（）A．类型c的细胞一定处于减数第二次分裂后期B．5种细胞类型中，一定具有同源染色体的细胞类型有a和bC．若类型b、c、d、e的细胞属于同一次减数分裂，则出现的先后顺序是b、d、c、eD．类型b的细胞中可能会发生基因重组参考答案：A【考点】细胞的减数分裂；有丝分裂过程及其变化规律．【分析】根据题意和图示分析可知：a是染色体数为体细胞的2倍，处于有丝分裂后期；b细胞处于减数第一次分裂或者处于有丝分裂前期、中期；c可以是体细胞也可以是处于减数第二次分裂后期的细胞；d为减数第二次分裂的前期或中期细胞；e细胞为精细胞、卵细胞或极体．【解答】解：A、类型c可以是体细胞也可以是处于减数第二次分裂后期，A错误；B、由于处于减数第二次分裂过程的细胞中不含同源染色体，所以5种细胞类型中，一定具有同源染色体的细胞类型有a和b，B正确；C、根据分析，若类型b、c、d、e的细胞属于同一次减数分裂，则出现的先后顺序是b、d、c、e，C正确；D、若类型b的细胞处于减数第一次分裂，则可能会发生基因重组，D正确．故选：A．35.（04广东卷）下列人体生理活动属于神经调节作用的是

A．小肠黏膜上皮细胞以主动运输方式吸收氨基酸

B．躯体运动时骨骼肌的活动

C．皮肤伤口处，吞噬细胞对病菌的吞噬反应

D．青春期出现第二性征参考答案：答案：B36.下列关于糖类化合物的叙述，正确的是A．葡萄糖、果糖、半乳糖都是还原糖，但元素组成不同B．淀粉、糖原、纤维素都是由葡萄糖聚合而成的多糖C．蔗糖、麦芽糖、乳糖都可与斐林试剂反应生成砖红色沉淀D．蔗糖是淀粉的水解产物之一，麦芽糖是纤维素的水解产物之一参考答案：B葡萄糖、果糖和半乳糖都有还原性，属于还原糖，组成元素相同，都是C,H,O，A错误;淀粉、糖原和纤维素的基本组成单位都是葡萄糖，都是由葡萄糖聚合而成的多糖，B正确，蔗糖不具有还原性，属于非还原糖，不能与斐林试剂发生反应，麦芽糖和乳糖都具有还原性，都能与斐林试剂发生反应，生成砖红色沉淀，C错误；淀粉的初步水解产物是麦芽糖，彻底水解产物是葡萄糖，纤维素的切步水解产物是纤维二糖，彻底水解产物是葡萄糖，D错误。【考点定位】糖类，还原糖，非还原糖【名师点睛】本题主要考查糖类化合物的相关知识，要求学生熟记还原糖和非还原糖的种类。37.葡萄糖和ATP都是能源物质。下列相关叙述不正确的是A.葡萄糖和ATP水解后都能够释放大量的能量B.葡萄糖中的化学能可由ATP中的化学能转化而来C.人体消化道内的淀粉水解为葡萄糖的过程不需要ATP提供能量D.叶绿体中既能进行葡萄糖的合成也能进行ATP的合成参考答案：A【分析】本题考查细胞中能源物质的转换过程。有氧呼吸的过程：第一阶段1摩尔葡萄糖在酶的催化下分解为2摩尔丙酮酸和4摩尔[H]，并释放少量能量（部分以热能的形式散失，部分用于合成2ATP），场所为细胞质基质；第二阶段2摩尔丙酮酸和6摩尔水在酶的催化下生成6摩尔二氧化碳和20摩尔[H]，并释放少量能量（部分以热能的形式散失，部分用于合成2ATP），场所为线粒体基质；第三阶段24摩尔[H和6摩尔氧气在酶的催化下生成水，并释放大量能量（部分以热能的形式散失，部分用于合成34ATP），场所为线粒体内膜。光合作用的过程分为光反应和暗反应。光反应过程中的物质变化是水的光解和ATP和[H]的生成，能量变化表现为光能转变为ATP中活跃的化学能，暗反应过程中的物质变化是二氧化碳的固定和C3的还原，能量变化是ATP中活跃的化学能转变为有机物（葡萄糖）中稳定的化学能。【详解】A、葡萄糖是单糖，不能水解，只能氧化分解，A错误；B、葡萄糖是光合作用中暗反应的产物，葡萄糖中的能量来源于光反应中ATP中活跃的化学能。所以葡萄糖中的化学能可由ATP中的化学能转化而来，B正确；C、ATP是细胞内的功能物质，淀粉水解为葡萄糖的过程发生在人体消化道内不可能也不需要ATP提供能量，C正确；D、叶绿体是光合作用的场所。光反应过程中合成了ATP，暗反应过程中合成了葡萄糖，所以叶绿体中既能进行葡萄糖的合成也能进行ATP的合成，D正确。故选A。38.下列关于下丘脑与垂体及其分泌激素的叙述，正确的是（

）A.下丘脑的有些神经细胞能分泌激素B.垂体分泌的生长素能促进蛋白质合成C.促甲状腺激素释放激素通过血液运输作用于甲状腺D.促甲状腺激素含量减少会使促甲状腺激素释放激素和甲状腺激素分泌增多参考答案：A【分析】甲状腺激素的分级调节过程：寒冷时，下丘脑分泌促甲状腺激素释放激素促进垂体分泌促甲状腺激素，促进甲状腺分泌甲状腺激素，甲状腺激素促进代谢增加产热．当甲状腺激素含量过多时，会反过来抑制下丘脑和垂体的分泌活动，这叫做负反馈调节。【详解】A、根据甲状腺激素的分级调节过程可知，下丘脑的有些神经细胞分泌的促甲状腺激素释放激素能促进垂体分泌促甲状腺激素，A正确；

B、垂体分泌的生长激素能促进蛋白质合成，B错误；

C、促甲状腺激素释放激素通过血液运输作用于垂体，C错误；

D、当甲状腺激素含量过多时，会反过来抑制下丘脑和垂体的分泌活动，促甲状腺激素含量减少，会使甲状腺激素分泌减少，D错误。

故选A。39.植物向光性的形成，是由于单侧光使（）A．茎尖芽的顶端分生组织合成生长素的能力发生改变B．生长素在茎尖向光侧比背光侧的含量高C．生长素在茎尖背光侧比向光侧的含量高D．茎尖感光部位的感光能力发生改变参考答案：C【考点】生长素的产生、分布和运输情况．【分析】解答本题需掌握下列知识点：单侧光照射植物茎尖，使其内部生长素分布不均，向光一侧少，背光一侧多，使植物背光一侧比向光一侧生长快，植物表现向光弯曲生长．【解答】解：植物向光性的形成是由于单侧光使生长素在尖端进行横向运输，使背光侧的生长素浓度高于向光侧的生长素浓度，植物背光一侧比向光一侧生长快，植物表现向光弯曲生长（如图）．故选C．40.甲硫酸乙酯（EMS）能使鸟嘌呤变成7-乙基鸟嘌呤，后者不与胞嘧啶配对而与胸腺嘧啶配对。为获得更多的水稻变异类型，育种专家用适宜浓度的EMS溶液浸泡种子后再进行大田种植。下列叙述正确的是A.使用EMS浸泡种子可以提高染色体变异的频率B.EMS的处理可使DNA序列中的G﹣C转换成A﹣TC.获得的变异植株细胞核DNA中嘌呤含量高于嘧啶D.EMS处理决定了水稻的进化方向参考答案：B根据题意可知，使用EMS浸泡种子可以使鸟嘌呤变成7﹣G，属于基因突变，不属于染色体变异，A错误；EMS能使鸟嘌呤与胸腺嘧啶配对，在DNA复制后可以实现碱基对的替换，在第二代DNA中就实现了将G﹣C置换成了A﹣T，B正确；EMS的处理可使DNA序列中G﹣C转换成A﹣T，但仍然是嘧啶与嘌呤配对，所以变异植株细胞核DNA中的嘌呤数和嘧啶数仍是相等的，C错误；水稻的进化方向与自然选择的方向相同，与EMS处理造成的是基因突变方向没有必然联系，D错误。二、非选择题（本题共3小题，共40分。）41.（10分）如图所示为激素调节的图解，其中GH为生长激素、PRL为催乳素。回答下列相关问题：

（1）若图中靶腺体是甲状腺，则对应的释放激素是

，含有该激素受体的器官有

，内环境中该激素含量保持相对稳定与

等反馈均有关。（2）GH和PRL均为蛋白质类激素，两者一旦发挥作用将被灭活，说明组织液中含有与它们特异性结合的

。（3）不同激素的化学组成不同，但它们的作用方式却有一些共同的特点，即

（答出三点）。参考答案：（1）促甲状腺激素释放激素

下丘脑和腺垂体（答不全不给分）长反馈、短反馈和超短反馈（答不全不给分）（2）(水解)酶（3）微量和高效、通过体液运输、作用于靶器官和靶细胞（答不全不给分）解析：（1）甲状腺激素的调节存在分级调节，即下丘脑分泌的促甲状腺激素释放激素作用于腺垂体，使腺垂体分泌促甲状腺激素，而促甲状腺激素作用于甲状腺，使其分泌甲状腺激素。从图中信息可知，内环境中促甲状腺激素释放激素的含量保持相对稳定与长反馈、短反馈和超短反馈均有关。（2）蛋白质类激素的受体位于细胞膜上，发挥作用后被及时灭活与内环境中的水解酶有关。（3）微量和高效、通过体液运输、作用于靶器官和靶细胞是激素调节的共同特点。

42.六盘山横贯陕甘宁三省区，仅宁夏境内森林覆盖率46%，有金钱豹、林麝、金雕、红腹锦鸡等30多种国家珍稀动物，因“清凉世界”“丝路古道”“回族之乡”“红色之旅”等旅游品牌而引人注目．请回答下列问题：（1）从红军长征纪念馆旁的山麓到山顶，不同海拔高度分布着不同类型的动植物，这属于群落的结构．（2）建立该自然保护区是从生态系统多样性、物种多样性、三个层次对生物多样性进行保护．（3）建立自然保护区的目的是为了维持保护生态系统的稳定性．生态系统稳定性表现在两个方面．（4）该保护区内生物多样性直接价值（填“大于”或“小于”）其间接价值．