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文档简介

3植物妈妈有办法寿光市世纪初小张英琳要求：

1.读课文

请你认真听老师读课文思考问题：课文介绍了哪几种植物？请你用笔画出来。2、读课文

请你跟着老师读课文。思考：认识了这三位植物妈妈，她们的办法是用来干什么的？3、读课文

请你学着老师的样子，把课文读正确、通顺并把二类字和不认识的字圈出来。蒲公英靠()传播种子。风动物太阳晒苍耳是靠()传播种子。豌豆是靠()传播种子。孩子如果已经长大，就得告别妈妈，四海为家。牛马有脚，鸟有翅膀，植物要旅行靠的什么办法?蒲公英妈妈准备了降落伞，把它送给自己的娃娃。只要有风轻轻吹过，孩子们/就/乘着风/纷纷/出发。只要有风轻轻吹过，孩子们就乘着风纷纷出发。四海为家蒲公英妈妈准备了降落伞，把它送给自己的娃娃。只要有风轻轻吹过，孩子们/就/乘着风/纷纷/出发。苍耳妈妈有个好办法，它让孩子穿上带刺的铠甲。只要挂住动物的皮毛，孩子们就能去田野﹑山洼。豌豆妈妈更有办法，它让豆荚晒在太阳底下。啪的一声，豆荚炸开，孩子们/就蹦着跳着离开妈妈。(2)啪的一声，豆荚炸开，孩子们就蹦着跳着离开妈妈。(1)豆荚炸开，孩子们就离开妈妈。(2)啪的一声，豆荚炸开，孩子们就蹦着跳着离开妈妈。(1)豆荚炸开，孩子们就离开妈妈。植物妈妈的办法很多很多，不信你就仔细观察，那里有许许多多的知识，粗心的小朋友却得不到它。背诵积累:蒲公英妈妈准备了（），把它送给()。只要有风（），孩子们就乘着风()。苍耳妈妈()，她给穿上()。()挂住（），孩子们就能去()。豌豆妈妈()，她让豆荚晒在()。啪的一声，（），孩子们就()离开妈妈。

你知道植物还有哪些传播种子的方法吗？

自主阅读《语文主题学习》中《奇妙的种子传播》，思考：文中说了几种植物？它们是怎样传播种子的？你能不能试着用文章中的形式来说一说？（

）妈妈准备了（

），把它送给自己的娃娃。（

），孩子们就（

）。（

）妈妈更有办法，她

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