关于企业型技能大师工作室运行模式的思考

关于企业型技能大师工作室运行模式的思考

建立技能大师团队是实施国家高技能人才振兴计划，充分发挥优秀人才的作用，促进高技能人才团队建设的主要举措。可以预见,技能大师工作室将成为技能人才培养的重要模式。笔者就企业型技能大师工作室的运行模式、运行效果进行探讨,并针对石油企业如何有效发挥技能大师及其工作室作用提出建设性意见。一、指导企业成长企业型技能大师,是指某一行业(领域)技能拔尖、技艺精湛并具有较强创新创造能力和社会影响力的高技能人才,在带徒传技方面经验丰富,身体健康,能够承担技能大师工作室日常工作。同时,还应具备以下条件之一:获得“中华技能大奖”称号,获得“全国技术能手”称号或具有技师以上职业资格。能积极开展技术革新,具有一定的技术绝技,产生较大的经济效益,并在积极挖掘和传承传统工艺技术上做出较大贡献。企业型技能大师的基本运行模式:直接植入生产环节,以技术革新、攻关、研发等项目为载体,以任务为导向,通过开展技术创新、同业交流、带徒传技等活动,在真实具体的工作环境中实现技能转型和高素质技能型人才的培养。企业投入是该模式最强有力的动力支撑,也是目前最为关键的运行模式。完整的技能大师工作室,具备以下构成要素:包括技能大师、工作室成员、工作场地、以及政府和企业的支持。要实现它的功能、发挥它的功效、实现效益最大化,与良好的工作环境、政策支持、资金支持、领导重视分不开。二、疗效初显,技术双创以大港油田周小东大师工作室为例。周小东技能大师工作室是2011年人力资源和社会保障部授牌成立的第一批技能大师工作室,它坐落在大港油田第五采油厂。工作室划分为理论研讨交流区、技改实验区、技改操作间、技改成果展示区、设备及工具存列区五个功能区域。理论研讨交流区,用于高技能人才培训、行业技术交流、专题讲座,同时具备跨区域带徒传艺和疑难问题解答的功效;技改实验区、技改操作间、设备及工用具存列区,是培养高技能人才创新思维和工作室人员进行技改操作的主要场所;技改成果展示区,是对技改实物和创新成果的展示,为技能人才搭台并实现新工艺、新技术推广。五大区域的设置实现了技能人才培养和技术革新、技能攻关、技艺传承的有机结合。工作室管理实行公司领导小组、管理办公室、工作室领衔人及工作室专业组逐级负责制。工作室在领衔人周小东的带领下,按照公司下达的年度工作任务开展工作,年终由工作室管理办公室代表公司对工作室进行业绩考核。在此基础上,工作室制定和完善了《国家级周小东技能大师工作室管理办法》、《工作室例会制度》、《工作室工作规定》、《工作室业绩考核制度》、《办公设备管理规定》、《技术档案管理规定》、《设备使用、维护管理规定》及《消防设施器材管理规定》等相关规章制度,以确保工作室高效、科学、规范运行。周小东大师工作室成立以来,效果明显,大师引领效能初显。一是立足生产解决难题。工作室开展了“创意设计和生产疑难问题征集”活动,并确定2项课题进行科技立项,同时有6项发明申报了国家专利。二是技术成果推广转化。通过开展跨区域技术讲座、技术交流、成果展示及推广等活动,最大限度地促使技术成果尽快转化成生产力。目前工作室已成功将《不停产查嘴掏蜡采油树流程装置》等12项技术成果进行了推广。三是教材开发助推培训。工作室结合岗位需求,牵头编写了符合油田生产实际的采油、注水、输油及井下作业工四个职业的培训教材。同时,利用多媒体技术手段立足三维空间,对井筒状况、举升工艺,地面生产工艺流程等进行了全方位的立体再现,极大地满足了企业和员工对技术学习的迫切需求。四是优化模式、提升管理。按照“优化简化”和劳动组织改革后,油水井管理组所要达到的目标,创新了油水井管理组“生产运行、效益管理”工作模式,通过管理和技能水平的提升实现效益增长。五是开展了技能专家师带徒活动。50名技能专家共带徒150人。大港油田公司在大力推广和使用国家级“周小东大师工作室”的同时,积极鼓励有突出贡献的、有专业特长的技能人才,先后建立了公司级、采油厂级的工作室。比如,在采油三厂成立了“常明工作室”、“国治工作室”、“兴鸿电教室”。今年,公司又新建立了由全国劳模“尤立红”名字命名的“尤立红劳模创新工作室”。尤立红作为杰出的高技能人才,是技能大师周小东带出来的第二代优秀高级技能人才。三、胜任特征经过研究发现,优秀的技能大师都具备一些基本的岗位胜任特征,比如:有专业特长、综合分析能力、判断力、对工作有热情、主动性、注意收集信息、有一定领导力和管理技巧、培养下属意识、自信、自我控制、组织观念等。(一)指导学生做好技能专家的培养企业技能大师不仅仅是有了一项过硬的技术,或者是获得过中华技能大奖就可以了,而是要与时俱进,以自己的一举一动,影响、带领周围同志。因此,技能大师一定要具备正确的价值观,把爱岗敬业体现在一言一行中。同时,技能大师需要加强自身修炼,培养一定的管理及协调能力、很好的沟通能力、发现并培养人才。完整的技能大师工作室,具备以下构成要素:包括技能大师、工作室成员、工作场地、以及政府和企业的支持。要实现它的功能、发挥它的功效、实现效益最大化,与良好的工作环境、政策支持、资金支持、领导重视分不开。高素质的技能人才的培养,不仅要培养其高技术性、技巧性的工作能力,而且需要很好的经验、较长时间的传帮带。从基层出来的技能大师、技师等高技能人才,从目前的调研来看,有些大师具备了良好的职业操守,过硬的技术。但是在个人表达、沟通交流上却有些困难,尤其是在传授技艺与授课时,传授的方式不容易让青年员工接受。这就需要加强沟通、交流能力等方面的培养。(二)进一步拓展“乡村振兴”的范围,注重发挥技能大师的示范带头作用技能大师工作室不仅是技能人才进行技术创新、技术攻关、技术协作及发明创造的场所,也将成为培养爱岗敬业、技术精湛的职工队伍的课堂。为此,应充分发挥工作室的团队优势,在条件许可的情况下,进一步拓展“名师带高徒”的范围,与职工的业务轮训、技能培训、思想教育等工作紧密结合起来,充分发挥技能大师在提升职工职业道德素质、技术技能素质和创新创优素质上的示范带头作用,培养严谨细致、精益求精的工作作风;学习创新知识、增强创新意识、掌握创新技能;推动企业持续、快速发展。企业加强了技能大师工作室的宣传,领导也很重视大师工作室的工作、关注技能大师工作室的成绩。但仅仅是重视还不够,应在业务上给予技能大师更有挑战性的工作,发挥技能大师的工作潜能。比如,让技能大师组织技师、高级技师编写岗位应知应会手册、编写岗位安全手册等。(三)如何培养适合我国职业特点的人才培养一位优秀的技师、技能大师非常不容易。不仅需要相当长的时间、精力,同时,还需要机遇与挑战。技能创新也不是一天两天就能完成的,因此,大批量的高技能人才也不是仅仅靠技能大师工作就能培养出来的。在培养年轻技能人才的时候,培养的重点不仅仅是给予初级工升级为中、高级工,直到技师、高级技师。因此,不要把提高技能的途径,仅仅局限于通过这些考试,就能成为高技能人才,特别是对于过早参加并通过技师、高级技师考试的技能人员来说,不利于人才的培养,并将很快形成天花板效应。而