《秃鹰之死》教案设计教学教案

（秃鹰之死）教案设计一教学教案

教学目标：

1.学习本文围绕中心组织材料的写作方法。

2了解说明文中常用的说明方法。

3增强环保意识，了解环境现状，努力完成人与自然的和谐共处。

教学重难点：

1、理清文章层次，理解课文是怎样围绕中心从不同角度来组织材料加以说明

的。

2.列数字、举例子、作比较、打比方等说明方法的运用及其作用。

教学步骤：

1.设置情景，导语引入。

（播放一段有关环境污染的录像材料）刚刚，大家从影片中看到的浓浓黑烟、

脏得发臭的河流和堆积成山的废弃物，是否难以想像生活于其间的味道。但事实

是，我们实在生活在这样一种环境之中。不信，请你看看这篇（秃鹰之死）。

2、通读课文，了解大概内容，掌握并累积词语。

3.研读课文，理清文章思路，体会围绕中。乙、精心选材的写作特点，掌

握举例子、列数字、作比较、打比方等说明方法的运用及其作用。

4,赏读课文，指出课文在写法上值得借鉴的地方。

5.拓展迁移，安排作业。

（解说：研读课文是突整理读要点，完成自读目标的关键环节。

在学生整体感知课文的根底上训练其概括能力，既而引导学生研习文章的写

作方法，掌握并运用说明文中常见的说明方法。同时，通过课文的研读也增强了

大家的环保意识。这样设计，既符合学生的认知规律，又有利于学生语文素养的

提高。）自读点拨

1.题意简释。

（1）题目“秃鹰之死”的作用。

明确：既引起读者的阅读兴趣，又说出了工业“三废”所带来的危害，显示

出文章的说明重点。

（2）因环境污染而导致死亡的生物很多，为什么要以“秃鹰之死〃为题呢？

明确：用捕食小兽和其他鸟类的体强性凶的鹰的死亡，来强调环境污染所带

来的严峻后果，警示人们要重视环保。

（解说：通过对题目的解析，体会标题的意义力深对文章的理解。）

2梳理脉络。

第一局部（第1〜7段）工业“三废”对环境和人类生活的危害。

第一层（第1〜4段）工业废气对环境和人类生活的危害；第二层（第5、

6段）工业废水废渣对环境和人类生活的危害；第三层［第7段）核污染对环境

和人类生活的危害。

第二局部（第8〜10段）工业“三废”给环境和人类生活带来的严峻挑战。

3.重难点分析。

（1）围绕中心，精心选材。

①说明中心：工业“三废”对环境和人类生活的危害。

②选材角度：从废气、废渣废水、核污染三个角度选取材料来说明中心。

③围绕中心，增加材料：a大量氟利昂的排放导致臭氧层空洞，从而引发人

类皮肤癌病增多；b金属锻炼厂排放的含铅或其他重金属的废渣废水可弓没人的

多种血液病；前苏联的切尔诺贝利核电站泄露事故，造成数万人的受害，连下一

代的小孩也有遗害，轻者头上不长头发，重者患上白血病而不治身亡。

（2）说明方法的运用及其作用。

①举例子。a.为说明工业“三废”的危害，举了“秃鹰之死〃和“水俟病〃

为例；b.为说明“光化学烟雾不只洛杉机有"，举了日本东京和我国兰州为例。

举出事实，以到达事实胜于雄辩的效果，增强说服力。

②列数字。a.为说明“洛杉矶烟雾”的危害，举出当地老人死亡人数U

00）和东京受害人的具体数目（600）；b.为说明化学品中有毒化学品的年

产量之多，列出“400万吨”的具体数目；C.为说明工业“三废”量之大，列

出了“30亿吨”“6000亿―7000亿吨"“4亿吨””0.028%"“0.032%”

等数目；d.为说明石油对海洋的污染，列出了“五百多万吨”的数目。列出具

体的数字，真实可信，给人以确切的印象。

③作比较。为说明“现在全世界核武器的总破坏力〃，把它与在广岛爆炸的

两颗X的破坏力作比较，得出超过“数百万倍〃的结论。通过比较，强调所要说

明的对象的特点，令人印象深刻。

④打比方。为说明工业“三废〃的危害，把它比成“凶手〃。通过打比方，

使读者产生具体形象的感受，通俗明白，易于理解。

（解说：抓住说明中。C,学习围绕中心取材组材的方法，并完成增加新材

料的拓展能力，到达教学目标1的要求；学习说明方法的运用及其作用，通过练

习加以稳固，完成教学目标人）

（3）过渡句的使用。

①光化学烟雾不只洛杉机有。

②问题岂止是杀人的洛杉烟雾。

③使人中毒的又岂止是汞！

（解说：学习说明文中的过渡技巧，努力做到使文章浑然一体。）

课堂思考：

请找出文段中运用的说明方法并说说其作用。

我国的噪声污染非常厉害，而且越来越严峻。这几年的情况是这样的：在城

市里，白天的平均噪声到达59分贝，夜间为49分贝。都高于国家标准。2/

3的城市人0暴露在55分贝以上的严峻噪声环境下，1/3的城市人口暴露在

6分贝以上难以忍受的噪声环境之下。我国的职工在90分贝以上的强噪声环境

中工作的人数占职工总人数的1/3以上。

噪声对人体的危害，主要是高分贝的噪声危害大。举个例子，如果噪声的强

度到达了95分贝，那么，39%的人会觉得头晕，27%的人会觉得头疼，18%的

人会厌食，22%的人会心烦，32%的人失眠，2