2023年护理教学工作总结篇

2023年护理教学工作总结篇护理教学工作总结1

新年伊始，转瞬间手术室护理教学工作已基本结束。在这一年的教学工作中，我科共接受护理实习生53人，其中赣州卫校43人，江西护理职业学校10人。在护士长的正确领导及全体带教老师的悉心教育下，我科室严格根据教学大纲要求进行带教，圆满的完成了带教任务。为了不断总结阅历，找出带教中存在的问题，刚好改进工作，现总结如下：

一、扎实做好入科教化

为了让实习生尽快进入实习角色，明确学习目的，规范实习行为，在入科第一天向学生讲解这一个月的教学支配、手术室工作环境及特别要求，并且确认带教老师，明确考核的要求、方法刚好间，明确学习目标，以增加护生的时间紧迫感和求知欲。

二、严格落实带教资质

在带教起先之前，由护士长选择带教仔细、负责、有丰富临床理论和实践阅历、擅长表达和与人沟通的带教老师来担当带教任务。并且统一教学标准，加强老师自身的专业和教学水平，以确保教学质量稳步提高。

三、制定周安排，保证教学活动有序进行

护生入科第一周主要以熟识环境、理论学习和驾驭基本操作为主，其次、三周重点学习手术室工作程序，参加常规手术的协作，参与科室教学小讲课。第四周为加强巩固重点护理操作，在带教老师的带领下担当洗手或巡回护士工作，进行出科考试。

四、严格学生出科考核

为了督导护生学习，结合其学习内容，驾驭其学习状况，依据科室制定的教学安排对护生进行一次阶段性考评，包括基本技能操作及理论考核等。比照标准严格评分，带教老师给护生一个正确的评价。护生在我科实习期间，未出现任何违规现象，在科室出科理论考核合格率为100%，平均93.77分，操作合格率为100%，平均91.96分。

五、采纳双向考评，提高教学质量

我科室不定期组织由护士长、带教老师参与的教学沟通活动，对之前的教学工作进行分析、总结，找出教学工作中存在的不足，针对不足之处提出改进措施。在实习结束前，由总带教组织召开实习生座谈会，仔细听取实习生对带教工作提出的看法或建议，不断改进教学方式，提高教学质量。20xx年手术室最满足的带教老师是宋俪。

六、工作中存在的不足

1、个别老师对学生“即放手、又放眼”，让学生单独操作，违反带教原则；

2、个别带教老师对护生护理操作督导不够；

3、个别护理操作未能放入出科考核的抽考行列；

4、实习生上台洗手协作手术机会次数较少。

在今后的带教工作中，我科将不断总结阅历，完善带教方法，提高带教质量，注意培育护生的视察实力及动手实力，因人施教，发挥护生的最大潜能，从而培育出一批批具有高品质、高素养的护理人才。

护理教学工作总结2

20xx年，我科护理工作在院领导的关切、重视，护理部的领导、支持下，在全科护士的共同努力下，圆满完成了年初下达的护理工作安排，同时，主动投身于“医院管理年”活动，比照标准，逐条逐项抓好各项工作，通过这个活动，有效的促进我科护理管理制度化、规范化，

护理质量稳步提高，现总结如下：

1.护理质量稳步提高

依据护理质量管理标准的要求，我科于年初成立护理质理限制小组，对小组成员及科内进行了学习、培训，使质控小组能较好地开展工作，并带动了科内护理质量的提高。下半年开展的“医院管理年”活动，对科内的护理工作中一个较大的促进，使护理人员明白，严格执行各项规章制度，是提高护理质量，确保医疗平安的根本保证。护理人员在工作中留意了自己，是否仔细执行了各项制度，使环节质量有了提高。病室管理，基础护理、分级护理方面有了明显的进步，消毒隔离工作得到加强，护理文书质量从内涵也有了提高。全年无严峻差

错事故的发生。

2.提高了护理人员的素养

完成了护理部下发的各级护理人员培训考核要求，在组织参与院内的业务学习及护理查房的同时，仔细地进行每月一次的科内业务学习及护理查房，进行每月的理论提问及操作考试，并要求护理人员仔细做好笔记。参与护理部进行的“三基”理论、

操作考试，合格率为xx0%.

年内，选派了一名护理人员到区医院进修，进修回来后，将上级医院先进的护理理念及临床护理方法进行了推广，使护理人员观念上有了更新，渐渐转变为“主动为病人服务”上来。注意专科理论及操作学问的学习，护理人员的专科技术水平有了较大的提高。专科理论学问的提高，也促进了整体护理方面的提高，护理人员能更好地了解病情，进行健康教化及护理，

使患者得到系统的指导及完整的服务。

3.加强了护理人员医德医风建设

将做好护理人员的职业道德教化工作与形势教化、人事制度改革等工作结合进行，留意充分调动护理人员的主动性，端正护理人员的工作和服务看法，增加护理人员工作的信念与骄傲感。今年顺当地完成了人事制度改革，护理人员心情稳定，同时危机感也增加了。留意发挥护理骨干的作用，如XXX主管护师，工作仔细负责，对病人服务主动、细致，多次获得病人及家属的表扬，同时，也给全科护理人员树立了榜样。病人的满足度也有了提

高。

4.加强了院内感染管理

仔细落实消毒隔离制度，做好一次性物品的运用及管理工作，重点做好了一次性物品、内窥镜、眼科器械、耳鼻喉科器械、吸引用物、吸氧用物、无菌包的消毒管理工作。仔细进

行空气监测及紫外线灯强度监测，做好记录，保证监测符合卫生学的要求。

加强了护理人员职业防护技能的培训，强化自我防护意识，要求人人熟识职业防护的有

关预案，并力求杜绝职业损害事务的发生。

5.基本完成科研及护理教学工作

年初制定的护理科研新项目，并对立项项目《扁桃体切除术后饮食探讨》进行记录、总结，形成了论文。通过进行科研，提高护理人员的视察实力及钻研意识，将工作阅历记录及享，共同提高护理水平。护理人员年内每人书写论文一篇以上XXX护师的三篇论文在国内

及省内发展，并获得了XX市优秀论文奖。较好地完成了护生带教工作。

6.较精彩地完成了护理任务

坚持以“病人为中心”，以“质量为核心”为病人供应优质服务。仔细地完成了上级下达的各种任务，主动参加到创建“医院管理年”活动中来。今年我科病人出院数又创历史新高，超过XXXX人，工作量是很大的，尤其在政府阳光工程“白内障复明工程”开展期间，不到一个月内，完成了XXX多例白内障复明手术，同时科室内其他病人数不

削减，护理人员做出了很大的努力，毫无怨言，使这项工作得到了很好的完成。

7.存在问题

（1）护理人员的整体素养仍有待进一步提高，仍须要加强“三基”及专科理论学问学习。

（2）护理质量仍需进一步提高。

（3）个别护理人员危机感不强，存在工作欠主动的现象。

（4）年内有二起一般护理差错的发生，医疗护理平安有待加强。

（5）整体护理，尤其健康教化有待进一步加强。

一年来护理工作在护理质量、职业道德建设上取得了肯定成果，但也存在肯定缺点，有

护理教学工作总结3

一、上下一条心目标明确团结协作

从我科确定为开展优质护理科室起，大家一样的目标是：不断完善自己，不断完善我们的服务，不说大话，不喊大口号让患者检验我们的服务，让我们的服务真正深化人心。作为管理者，把每一个护士都当作是自己的珍宝，努力发挥和挖掘她们的特长，对存在的问题刚好予以指出，使大家在这个集体中都能得到长足的进步。

二、注意细微环节，从细微环节处体现人性化服务

以前患者或家属时常要跑几次办公室才能把出院手续办好，我们总结缘由，提出相关整改措施后，达到了手续清晰，费用合理，须要帮助的我们引领办好。在这一个环节上工作质量得到明显提高。

三、不断加强培训与学习，提高护士素养

针对科室年轻护士多，临床阅历不足，基础学问较薄弱，开展了多种形式的学习。如每周一护士轮换讲课，针对典型病例开展集体查房，用提问的方式了解护士学问面状况，如我们常做的拍背排痰，除了让大家驾驭相关学问点，还对手法进行演示等。

四、专心服务，让患者检验我们的服务

23床何标辉，因脑动脉瘤术后昏迷不醒从县医院转到我们科，当时家属有很多顾忌，治疗和护理能否落实到位。而在

住院78天出院时，家属含着泪水，连声说太感谢你们每一个护士了，你们的护理让我特别满足和感动。每天9次定时翻身拍背，2次口腔护理，帮助患者通便，床上擦浴等大医院能做到的我们也做到了。

五、领导重视，工作稳步推动

医院投入几万，安装了自来水净化系统，保正了患者24小时用水便利。护理部每天到病房督查，并发放满足度调查表，对存在的问题提出整改措施，表现好的予以表扬和嘉奖。总之，在大家的共同努力下，科室里面渐渐形成了一个良性氛围，患者更平安，护患更和谐，我们的工作更加充溢和欢乐。

护理教学工作总结4

伴随着年末的到来，我们又平平安安兢兢业业地走过了一年。20xx年是收获的一年，在院领导及护理部的正确领导下，在全科医护人员的亲密协作支持下，针对年初制定的目标规划，全体医护人员狠抓落实、仔细实施、不懈努力，为了创建三级医院积累材料。现将20xx年各方面工作作如下总结：

一、护理平安：科室建立护理链接本，建立护理风险评估单并动态评估，各种标识规范应用；加强输血输液各环节管理，加强护理平安管理，完善护理风险防范措施，不断强化平安意识教化，发觉工作中的担心全因素时要刚好提示，并提出整改措施，以院内外护理差错为实例组织探讨学习借鉴，使护理人员充分相识护理差错因素新状况、新特点，从中吸取教训，使平安警钟常鸣。完善护理紧急风险预案，平常工作中留意培育护士的应急实力。为患者供应优质、平安有序的护理服务。

二、护理文书：完善护理文件书写，削减平安隐患。重视现阶段护理文书存在问题，规范护理文件记录，仔细执行护理记录中“十字原则，即客观、真实、精确、刚好、完整”，避开不规范的书写，如漏字、涂改不清、前后冲突，与医生记录不统一等，既要体现综合护理问题记录，又要体现专科症状的特别性，使护理文件标准化和规范化。

三、基础护理、优质护理：以病人为中心，提倡人性化服务，加强护患沟通，提高病人满足度，避开护理纠纷。

1、真诚接待新入院病病人，把病人送到床前，主动向病人家属做入院宣教及健康教化。

3、要求责任护士每天与家属及家属沟通，包括健康教化、了解病人的病情转归、生活需求、用药后的效果及反应等，护患沟通能缩短护患之间的距离，是做好一切护理工作的前提和必要条件。

4、仔细执行临床检查及各项操作的告知程序，敬重患者家属的知情权，解除患者家属的顾虑。

5、给病人对护理工作满足度调查，对服务质量好的护士赐予表扬激励，对服务质量差的护士赐予指责教化。

6、加强护患沟通，定期组织召开工休座谈会，听取患者及家属的建

议，以便护理工作的开展和改进，真正做到想病人所想急病人所急；

四、抢救药械：对抢救药品和器材及无菌物品作了补充，进行规范化管理。首先要求每位护士严格驾驭抢救车物品及药品的“五定”，其次要求娴熟驾驭抢救药品的用途，剂量，及用法；还要求每位护士娴熟驾驭抢救器械及监护仪的应用。避开了抢救时的慌乱，提高抢救成效率。

五、病房管理：首先应发扬勤俭节约的传统美德，杜绝奢侈；我要求全体医护人员，从节约每一度电、每一滴水、每一张纸起先，从我做起，严格限制科室支出，对一切奢侈的现象，刚好提出指责，必要时辅以经济惩罚；其次护理人员加强病区环境卫生的管理，勤下病房规范病房物品摆放，督促清洁员刚好打扫，保证病区无异味，宁静、整齐。

六、消毒隔离：

1、严格执行了院内管理领导小组制定的消毒隔离制度，并每周对科室进行自查，发觉问题刚好改正。加强对卫生员的管理。

3、科室坚持了每日对治疗室、换药室进行等离子消毒，并记录，每周对紫外线灯管用无水酒精进行除尘处理，并记录，每半年对紫外线强度进行监测。.

4、一次性用品运用后能刚好毁形，浸泡，集中处理，并定期检查督促，对各种消毒液浓度定期测试检查坚持晨间护理一床一巾一湿扫。

5、病区治疗室、换药室均能坚持消毒液拖地，病房内定期用消毒液拖地，出院病人床单进行了终末消毒(清理床头柜，并用消毒液擦拭)。

七、礼貌礼仪：大多数护士做的比较好，严格按着医院要求刚好巡察病房，见着领导及本院职工热忱主动打招呼，对待病人能够耐性细致，合理说明病人及家属提出的任何问题，上班时着装整齐，精神饱满，接打电话时运用标准用语。

八、加强重点时段重点患者重点员工的管理，如夜班、中班、节假日等，实行弹性排班制，合理搭配值班人员，同时组织护士仔细学习，以强化护士良好的职业认同感，责任心和独立值班时的慎独精神。，如危重病人，把危重病人做为晨会及交接班时探讨的重点，对病人现存的和潜在的风险做出评估，达成共识，引起各班的重视。如新调入院护士，对她们进行法律意识教化，提高她们的抗风险意识及实力，指定有临床阅历、责任心强的老护士做新调入院护士的带教老师，培育与患者之间的沟通技巧、临床操作技能等。

九、护理业务培训

作为一个发展中的科室,我们科面临病种杂,疑难杂症多,护理专

科性强的难题.而针对这一现实,我坚决确定:从我做起,全员培训.实行业务讲课和业务查房及晨会提问的方式,对一些骨科疾病的常规护理，术前术后护理，保守治疗、护理学问进行学习，护士有了全面的相识和了解,提高了她们的专科理论水平。

十、存在的问题

1、护理平安方面护理风险评估单不能正确应用，措施不到位。

2、基础护理方面还存在不足，有的病人指甲长入院处置不到位，晨晚间护理做的不到位，一级护理病人未能得到一级护士的服务，仅次于日常工作。

3、护理文书方面还存在涂改，内容不够精确，对于特别病人体温绘制不正确。

4、消毒隔离方面液体不能做到现配现用，一次性物品存在打开包后过期，手消不能按要求应用。

5、礼貌礼仪方面新护士做的不尽人意须要进一步加强。

新的一年，新的起先，来年将更努力的工作和学习，不负医院的培育。特殊感谢护理部给我各种成长的机会，使我不断的鞭策自己努力学习和改进自我。护理工作就是实实在在地工作我将接着“享受工作，享受生活”！！！

护理教学工作总结5

在医院领导班子领导下和护理部指导下，全面强化和提高护士综合素养，强化护理人员的爱心，责任心，全科护理人员根据医院管理年质量要求，创建平安医院，仔细执行各项规章制度，树立良好的医德医风，加强基础学问的学习和专业技能的训练，同心同德、团结协作，顺当完成本年度工作，无医疗差错事故发生，详细表现如下：

（一）一年来全科护理人员都能仔细学习，执行医院的各项规章制度和医院管理，创建平安医院的质量要求，本着病人第一、质量第一、一切为病人的服务宗旨，在繁忙的工作中不断改善服务流程，改治疗环境，强化优质服务，增加护患沟通，构建和谐的护患关系，热忱接待病人就诊，耐性说明患者提出的问题，急病人所急，对行动不便的病人主动护送。做到送水送药到手，做到来时有迎声，走时有送声，病人能感到春天般的暖和，增加病人对护士的信任感，增加治疗信念，病人对护士的评价较高。

（二）一年来全科护理人仔细执行护理工作的各班级护理人员职责，护理工作质量标准，急诊科护理常规，技术操作规程和护理工作流程等。在执行治疗护理工作时，在执行过程中能严格执行“三查八对”工作，遵循无菌操作原则，全科护士均能准时交接班，坚持做到“七不接”制度，责任落实到位，常常巡察病人刚好更换已输完的液体，亲密视察用药疗效及用药是否出现不良反应，并刚好报告医生处理，有特地班次主动主动帮助医生接诊处理急诊病人。如接到危重病人集中大部分护理人员抢救病人，能快速落实各项急救措施，最大限度地把病人生命抢救过来。

（三）全科护理人员、劳动纪律好，坚守工作岗位遇到科室忙时，都能自觉留下来帮助医生把病人处理好，如遇到突发事务或大批伤员须要抢救时，无论刮风下雨，每们护士均能随叫随到，全力帮助医生把病人送到平安处。

（四）每月科内组织护士学习各种疾病的专科理论学问，组织学习医德医风及平安学问，大大提高了护士的业务理论学问及思想觉悟，无出现卡、拿、要，收受红包等现象，无医疗差错事故发生。带领全科护士开展护理新技术，重点培训各种急救器械的运用方法，以提高护士的应对急救实力。

（五）经过一年的努力，虽然取得肯定的成果，但科室仍存在着不少问题。例如科室管理仍不够完善，科室的环境设施差，仍有待进一步的改善，部分护士在急救方面仍需有所提高，希望在新的一年里能接着加强科室管理，加大力度对急救技术的培训，在医院领导的管理下，逐步改善科室的环境及设施。

一年的工作完成状况如下：肌肉注射5339人次，静脉输液16678人次，皮下注射20人次，皮内注射2919人次，抽血20人次，插胃管20人次，洗胃5人次，吸氧600人次，吸痰500人次，清洁灌肠3人次，物理治疗50人次，出车1316人次，抢救危重病人30人次，收住院682人次。

护理教学工作总结6

一年转瞬即逝，20xx年就要过去了，xx外科的工作也基本步入正轨。现总结如下。思想上。在这一年中xx外科最少只有八名护士，最多有十二名护士，每位护士都很酷爱这个年轻的集体，不管工作有多忙多累，大家没有怨言，常常加班加点努力把工作做好。为了维护集体荣誉，关键时候，同志们能够牺牲个人利益顾全大局。同志们还能发扬团结友爱精神，相互关切、相互帮助。

一、工作上，根据年初的安排

1、大家仔细开展了“百日无缺陷活动”，执行科室防范护理缺陷的方案，增加护理人员参加意识，共同提高护理质量。

2、落实科室的护理细微环节质控措施。

3、建立了外科手术备皮的细微环节质控管理制度，每位护士都能够按此执行，达到了有效提高备皮质量、限制感染的目的。

4、规范了科室的入院指导、住院指导、围术期指导，并装订成小宣扬册，便利住院患者查阅与护士的指导，切实提高护理质量。

5、全员参加护理部组织的礼仪培训，并主动参加展示风采的礼仪情景剧的评比，努力为科室争得荣誉。

6、根据护理部的要求，规范执行“床旁交接”礼仪和“接待礼仪”。

7、全年基本做到了对化验单的细微环节管理，确保每位患者住院期间能够刚好留取所需化验，真正做到以人为本。

管理上，紧密跟随医院、护理部的各项改革：

1、学习并推广运用HIS系统。组织全员进行学习，教会每位同志进行查帐核对，运用过程中发觉的问题查找缘由后刚好与大家沟通。

2、护理质量管理逐步提高。协作护理部的取消季度检查、改为随机的日查，每位护士都各司其职，努力管理好自己的病人，做好本职工作。

3、依据工作岗位的改变，刚好调整了岗位职责，在一般病房增加了辅班，并重新制定了各个班的每日重点工作，使重点工作内容更加突出、同志们工作更加明确。

4、设立了“记事本”，记录需每位护理人员应知晓及留意的事情，固定放在护士站，并阅者签字，确保有效传达。

5、设立了出院患者登记本、会诊登记本，保证出院证明能够精确刚好送到出院处、会诊但能够刚好送到会诊医生手中。

二、学习上

1、为了提高护理人员的自身素养，在激励大家自学的同时，每日晨交班提问一个专业学问的小问题，共同学习。

2、每天学习一个医学英文单词、一句英语，记录在本上，固定放在护士站，并于次日晨交班提问进行检查，但是没有坚持究竟。

3、每位护士能够利用业余时间自觉的学习科学文化学问，续专、续本，不断提高自身文化修养。

在这过去的一年中，有胜利、有失败、有欢乐、有辛酸，xx外科全体护士在科主任科护士长的带领下共同走过来了。在新年里还有许多事情须要大家共同努力：建立具有科室特色的量化的有效的护理人员绩效考评表，并据此客观地评价护理人员的工作质量。培育同志们的科研实力，争取多发表有意义的论文。坚持每日英语的学习等等。

护理教学工作总结7

医院从1970年起先临床教学工作，临床教学工作包括进修和实习两个方面。进修生主要来自周边县市医院及基层卫生院。实习生主要来自省内各医学院校。医院非常重视临床教学工作，在医院分管领导下实行两级管理制：由科教科主管，医务科、护理部协同管理，各临床科室设有一名教学负责人落实教学安排，为了提高临床教学工作的质量，医院不断改进教学工作，选派优秀老师进行带教，供应临床教学所必需的教室，试验室、示教室和常规的教学仪器设备，以及宿舍、食堂等，满意学员的学习和生活须要。

一、进修生教学

医院依据进修生的进修目的、内容，制定出相应的进修安排，由各临床科室教学负责人支配老师带教，完成进修生的进修安排。医院平均每年带教进修生30-50名。20xx年至20xx年，接受进修生204人。

为了保证进修生完成进修安排，医院制定了完善的《进修生管理制度》。

附录1进修生管理制度

1、进修生必需是取得医师或护士执业证书，具有中专以上学历，在乡及乡级以上医院工作两年以上的医务人员，申请进修专业与从事专业相一样，进修时间至少三个月以上。

2、进修生入院前必需仔细填写《卫生干部进修表》并加盖单位公章，连同毕业证、医师或护士执业证书原件及复印件一并送至科教科。

3、实行二级管理：进修生由科教科主管，医务科、护理部协同管理。科教科根据进修生应具备的条件进行严格审核考试后送至相关科室；有关科室依据进修人员的进修目的、内容，制定出进修安排。

4、进修生人入院后应严格遵守本院的各项规章制度，听从领导。进修时间、学习内容和要求，一律由我院统一支配。中途不能自行转科。若中途停止进修，必需由选送单位书面申请，经科教产批准，方可办理离院手续。

5、进修生须严格遵守本院的'请假、销假制度。请假一天时间需由带教老师科室教学负责人或科主任批准；一至三天时间需到科教科填写请假条，经科室教学负责人签字报科教科审批同意；三天以上时间需由所在单位签出看法，经科教科批准方可办理（病假必经事先出示诊断证明）。假期止先到医院科教科销假后方可回科进修学习，否则不办理结业手续。

6、进修生在学习期间，应严格遵守各项医疗、护理操作规程，在带教老师指导下参加查房、手术、各种探讨等日常医疗工作。进修人员不得超越权限擅自处理患者和做不应由其实施的技术操作。若进修期间造成有过错医疗纠纷和医疗事故者，则取消进修资格，不发结业证书，并由医院通知进修人员所在单位按国务院颁发的《医疗事故处理方法》等文件规定处理，并对指导老师也赐予相应的处理。

7、进修人员在工作中有显著成果者予以表扬，载入鉴定表，对医疗作风恶劣或犯有严峻错误者，连同材料一起送回原单位处理。

8、科教科定期下科室了解进修进度、带教状况、进修生表现及要求，驾驭进修生临床教化整体状况，对存在问题刚好发觉，并妥当解决。

9、鉴定：进修生进修结束时，必需书写自我鉴定，科室负责人据其进修状况写出科室看法，最终由科教科发放结业证。

二、实习生临床教学

依据各医学院校的教学大纲，支配教学安排，完成教学任务。签有协议的大专院校主要有：华中科技高校同济医学院，武汉高校口腔医学院，武汉高校职业技术学院，三峡高校医学院，郧阳医学院，湖北民族高校医学院，长江高校医学院、荆门职业技术学院，湖北中医药高等专科学校，荆州职业技术学院、荆楚理工学院等。每年在院临床实习生有300余名。20xx年至20xx年，接受实习生1545人。在组织管理方面，医院有分管领导主管，科教科负责各专业科室设专人负责，实行院科两级教学管理体系，负责落实教学大纲和实习安排的完成，组织落实教学质量检查考核工作，落实教学示教观摩及专病专题的讲座，坚持教学工作例会，管理如临床教学设施，为学生供应良好的教学条件。确保证临床教学安排的完成，提高教学质量，制定了实习生管理制度。

附录2实习生管理制度

1、实习生进院后，由科教科组织学习医院各项规章制度，按教学大纲支配实习周期，落实实习安排。

2、实习生在各科室教学组长的领导下，听从科室支配，由教学老师指导，按实习安排进行学习，不得自行更改。

3、实习生严格遵守医院和病房的规章制度。上班不得迟到，早退、脱班、脱岗、私自换班，每天提前15分钟进病房。轮科当天，每个同学都必需到新科室报到，由教学组长支配实习。

4、严格执行请假制度：病假必需事先出示诊断证明（不得等病情痊愈后出示）。请假一天时间需由带教老师及科室教学负责人或科主任批准；一至三天时间需到科教科填写请假条，经科室教学负责人签字的科教科审批同意；三天以上时间需由学校实习科签字盖章批准，然后经科教科批准办理。假期止应先到医院科教科销假后，方可接着实习。违反者取消实习资格。

5、实习生要加强平安意识，严格遵守各项医疗、护理操作规程。处理患者和实施技术操作需在带教老师的指导下完成。若发生差错不得隐瞒，要马上报告带教老师刚好处理，避开发生严峻后果。

6、实习生每实习完一个科室，由科室教学组长和带教老师组织进行相应的考试，书写鉴定并签字，不得补写。

护理教学工作总结8

一年来，在护理部的正确指导下，依据科室临床教学工作安排，我科教学工作不断改进、不断充溢。全科人员团结协作，把教学看做是一项重要的工作。现将有关护理教学工作总结如下：

1、今年在我科实习的护理学生共有2人，是中专实习生。我科针对实际状况，结合医院的教学支配进行合理安排，安排教学，加强书本学问与临床实际的有机结合。在临床带教方面，支配副护士长，制定实习生教学安排。

2、严格学生管理，防范护理差错。由带教小组成员监督，落实实习生管理规定、实习护士职责，对学生进行规范、系统的管理。全年实习生无任何护理差错事故发生，未出现违反纪律状况。

3、进一步完善了具体切实的入科教化，包括科室基本状况介绍、科室各项规章制度、护理核心制度、教学工作开展状况。

4、进行了专科学问小讲课4—8次/月，每月1—2次教学查房，实习生为主，带教老师指导为辅，多形式、多疾病的进行系统教与学。

5、完善了教学评析。每批次学生实习结束时进行一次教学评析，内容包括：取得的成果、存在的问题和改进措施，以便于下阶段教学工作开展。

6、实行一对一带教方式，对实习生的基本技能进行专人指导。使实习同学学会了病人出入院护理、晨间护理、病室常用物品的清洁、消毒及保养方法等

7、熟识儿科常用的药物名称、剂量、剂型、运用方法及留意事项。熟识常见急症护理程序与护理常规。

8、驾驭新生儿等急重病的临床表现及处理原则，早产低诞生体重儿等病人的急救及留意事项。

9、熟识儿科常见病、多发病常见的护理。

10、分床管理病人，熟识八知道。

11、了解儿科护理文件的书写整体护理的概念。

12、驾驭婴儿培育箱、蓝光箱、微量泵的运用

13、驾驭心电监护的运用。

实习结束后，依据科室制定的安排对护生在科室实习期进行一次阶段性考评，包括基本技能操作、笔试等。比照标准严格评分，带教老师给护生一个正确的评价，恳切地指出不足。

为了不断提高教学质量，我科室每年不定期组织由护士长、带教老师、实习学生参与的教学会议，对之前的教学工作进行分析、总结，找出教学工作中存在的不足，同时针对不足之处提出改进措施。与此同时，我们也仔细听取实习同学针对带教工作提出的建议，不断改进教学方式，提高教学质量。本届的实习护士带教工作已基本结束，我们会仔细总结带教阅历并应用到下一届的带教工作中，在加强对学生专业学问培训的同时，不断高学生的综合素养，为社会培育出优秀的人才。

护理教学工作总结9

这一年，综合医院的大楼尚未竣工，又赶上了医疗体制改革，对医院、对科室冲击不小。有的人在改革中成长、成熟，而有的人被淘汰，被刷新。因对体制中的某部分不适应，个别人在工作中作梗，严峻影响科室团结和科室管理，好在有些事情是水到渠成的，该去的会去，该来的会来。就目前来说，大部分护理人员素养较高，能顺应时代发展，顺应改革潮流，能听从科室管理，使科室能管好理顺。

一．全面完成医疗护理任务如下：

1.日常工作量完成状况，见附表。

2.能主动参加社会活动，按时完成县卫生局临时安排的医疗救助任务。

二.全科护士发挥集体力气，使工作量再创新高。

从工作量来看，与去年相比，在人员未增加的状况下，病房收入增加了6.4万；换药室共做门诊手术355台，比去年增加了38台；全年完成门诊输液7632人次，比去年共增加了714人次，输液室收入增加了0.7万。特殊第四季度，护理人员加班加点延长工作时间，全体护理人员超负荷工作，科室超负荷运转。每位护理人员都很了不得。每个人都把工作效率提到了最高限度，顾不上喝水顾不上上厕所，神经蹦到最紧。不说别的，就门诊输液这一块，查对药品，告知摆药、排液体、加药、雾化、穿刺，既要支配合理，还要协调其他

病人，使操作合理有序，而对最多日输液量达到50人次的门诊病人，每位护理人员均做出了最大的努力，发挥了集体巨大的力气，治疗护理病人的同时抽空抓紧时间做其他的打算工作，比如扯胶布，摆放液体。因为人员的限制，巡回液体这一项是短板，有很大的平安隐患，12月底经护理部对人员进行调整，加之输液量下降，这一问题才得以彻底解决

三、业务培训及业务学习

根据岗位大练兵的要求，每周学习两次。科室自己支配时间，每周二业务学习，周五有平安教化，也有院内感染学问培训，大部分人员能根据科室要求打算资料。按科室状况我科学习要求医护共同参与，但有个别医生总以各种理由不打算资料，护士均能主动参加。

20xx年我科几位护士参与了县医院的护理操作技术培训，20xx年我们只对新入的护士进行了培训，其他护士未作要求。

四、规范护理文件书写

我本人参与院内护理大查房主要考核护理文件书写，在考核的过程中也有新的收获。检查完毕刚好向科内的护士反馈检查结果，要求护士要刚好完成护理文书，要有法律意识及自我爱护意识，要明确护理文件的重要性及法律意义。我科的护理文件书写在今年有大的提高，从版面整齐度及护理内涵来看均肯定程度的提高，这也与平常的业务学习分不开。

五、留意成本的管理、杜绝奢侈

水、电，人员等各方面加强管理，以压缩成本，削减支出。

对病人的费用也做到严格的管理.该记的不得漏费，不该记的不能乱记，防止增加群众负担。这也是医改所要求的。

常常对药品进行清点，剩余的药品刚好交回药房，先运用近期的药品，后运用远期的药品，防止奢侈不少，仅利巴韦林一种，今年就上交近千支。

六、常常清扫，为医务人员及病人供应舒适的环境。

护士每天打扫值班室、办公室、注射室、治疗室及换药室，每月有护士长划分卫生区域。由护士们轮番大扫除。程丽君主要负责换药室，两个库房主要有护士长清扫。

卫生工对病区、两个阳台及病房、卫生间进行清理。

七、通过多渠道加强院内感染的限制

1.加强院内感染方面学问的培训，让医务人员明确手卫生、，医疗垃圾的分类、耐刺合的运用的重要性，在医疗护理中能主动执行各项规定。

2．常常抽查、提示、和监督护理人员，仔细执行手卫生、“84”消毒液的正确应用、紫外线灯管的运用、拖布的分室运用，无菌容器的更换，许多工作已规范化、日常化。个别人员浸泡止血带前不清洗，大部分护士先用洗衣粉水洗涤、流水冲净再浸泡。对晨间护理不到位的也刚好提示。

3．对门诊病人的管理，平常能够做到分室管理，但在第四季度输液人数多、输液量大、占位时间长的状况下难以做到分室输液，造成了腹泻与呼吸道感染的患儿交叉感染的现象，因病人流淌性很强，无法做准确的统计。

4．对卫生工的监管。过去卫生工把无菌包、水瓶、医疗垃圾一块往住院部送，11月份无菌包由护士取送，要求卫生工将水瓶与医疗垃圾分次送去，并对方法，路途做统一要求。拖布的运用也有要要求。

八、各负职责，协手管理

急救药品、珍贵仪器、药品分派给几位护士，每周检查一次。护士长定期大检查。保证药品的质量与数量,能做到常清点，常整理。护士们共同管理科室。

九、重视实习生的带教工作。

今年共接待实习生两名，主要由白班护士带教，从最基础的护理操作技术起先教，培育法律意识、责任心和良好的工作习惯。

当然，因人员素养参差不齐，个别护士有时与其他人格格不入，考虑自己得利益多一些，工作中也有一些怠慢和松懈，但经过提示和指责教化，未与工作人员或者病人发生大的摩擦，另外液体的巡回还不尽人意，责任心有待加强；护士主动学习意识不强，这些方面都应在20xx年接着加强。

护理教学工作总结10

20xx年大内科护理组在院部、护理部的领导下接着以深化优质护理，紧紧围绕“以病人为中心”的服务宗旨，提高护理人员素养和护理质量的持续改进为目的，狠抓护理平安不放松，主动创新改善服务措施，提高技术水平和服务质量，为患者供应优质护理服务，完成了既定工作目标，现将20xx年护理工作总结如下：

一、接着深化优质护理，拓展优质护理服务内涵

1、丰富服务内涵，树立“主动为患者服务”的意识，跟班指导责任制整体护理的实施，培训6S管理方法，加强责任护士工作的安排性，统筹性，树立自己的病人自己负责的理念，提高工作效率，合理支配病人的治疗、护理、检查，实施无缝隙、全方位护理，充分体现专科特色，增加人文关怀意识，提倡人性化服务。

2、开展优护评比，发挥骨干护士的模范带头作用.

3、根据《卫生部关于实施医院护士岗位管理的指导看法》，将护士身份管理渐渐转变为岗位管理，合理支配人力，每天依据病人病情、工作量、护士年资、实力强弱支配分管床位。为提高合同制护士的工作主动性，实施同工同酬考核，大内科上半年4名护士通过考核，在病区发挥骨干作用，体现多劳多得、优劳优酬。

4、夯实基础护理，新入科护士增加《基础护理服务工作规范》与《常用临床护理技术服务规范》的培训与考核。

二、狠抓安排落实，做好护理质量限制

1、本着科学、好用、专业和适用性为原则，结合近年来本科开展的医疗护理的新业务、新技术、新方法，修订了护理平安质量限制标准，增加了输血质量考核标准、护士长管理质量考核标准，组织编写了《内科高危疾病的风险评估及管理手册》，深化科室跟班视察，细化了工作流程：吸氧、留置针、胃管、引流管、心电监护、输液泵的交接流程；夜班双人核对长期输液流程；更换输液流程；患者不在病房时的发药流程、处理静脉采血医嘱流程等，改革了病区交班报告，1

内容简洁明白，削减了护士的重复书写。

2、仔细落实护理质量三级监控，落实护理质量考评制度，制定质控安排，护士长和质控护士一起质控，科护士长抽查，检查结果随时反馈，并指导整改，护士长在晨会上分析、提出整改方法，跟踪检查整改效果，并在护士长会议上共享。进一步规范护理文书书写，做到客观、真实、精确、刚好、完整，责任组长每天检查本组护士书写状况，并刚好向护士长汇报，护士长检查危重一级护理病人、发生病情改变的病人（特殊是夜间）、转出病人的书写状况，抽查新病人书写，科护士长随时抽查危重一级护理病人护理文件书写质量，刚好发觉问题进行针对性的培训和跟踪整改。护士书写水平、护理文件书写的终末质量得到持续提高。

3、规范了床头交接班。将床头交接班的各项流程制成卡片，护士按流程交接，护士长跟班检查指导，科护士长抽查。现各种管道交接规范，夜班护士能主动了解病人的饮食、睡眠、二便、睡眠状况及病情视察要点，主动汇报，交班全面且时间缩短。

4、坚持护士长夜查房质控，保证夜间、节假日期间护理工作质量。

5、了解住院患者对护理工作的满足度，依据了解状况及护理部满足度调查的结果对护理工作存在的问题进行分析，整改。同时对患者表扬的护士赐予赞扬，调动她们的工作主动性，从思想上，行动上真正做到主动服务。

三、抓好平安管理，定期和不定期检查护理平安工作

1、组织学习不良事务的概念、类型、要素、分级、处理流程等相关学问，使护士能刚好识别不良事务，按流程处理，填写不良事务上报表，科室探讨，科护士长、护理部提出改进看法，最终形成周密的整改措施，指导落实，刚好评价改进效果。重视流程的因素，改造流程，削减不良事务的发生。

2、依据患者平安目标，进一步落实各项患者平安制度与规范，一年来，未发生严峻差错.

3、执行《输液治疗护理实践指南》，未发生外渗事务。

4、加强执行医嘱的环节管理：医嘱转抄和执行时有严格核对程序且有签字，强化执行医嘱的精确性，严格遵守“谁执行谁负责”“谁签字谁负责”的责任追究制管理。有疑问时刚好与医生核对，全部操作均落实双核对，进行各项操作时主动向病人或家属说明取得理解和协作，执行单保存做到可追溯。

5、完善抢救药品、备用药品管理，依据药品高危级别分为ABC三类，统一标识，提高用药平安。

6、加强重点人员的管理：如见习护士、实习护士及新入护士，指定有临床阅历、责任心强具有带教资格的护士做带教老师，培育他们的沟通技巧，临床操作技能，对他们进行法律意识教化，提高他们的抗风险意识，使他们明确只有在带教老师的指导或监督下才能对病人实施护理。

7、常抓应急预案演练，对每例抢救进行分析，提高应急救治实力。

四、加强护士在职教化，提高护理队伍整体素养

1、根据护理部护士分层培训安排，依据职称、工作年限对护理人员分层次进行在职培训，进一步提高护理人员基本学问、基本理论和基本技能。

2、合理运用专科护士，组织专科护士进行培训、会诊、参与临床实践实力考核，发挥专科护士作用。

3、加强急救技能培训，在院“5.12”护士节举办的急救技能竞赛活动中，获得较好成果。

4、对护理人员重点进行危重病护理的相关学问和操作技能的培训和考核，包括：急救药品学问、危重患者护理常规、抢救技能、生命支持设备操作，患者病情评估与处理、紧急处理实力等，制定在科室理论、技能培训考核安排内，确保人人参加、人人合格，对输液泵的运用及血糖监测、胰岛素笔注射进行全员培训、考核。

五、提高护士长素养，充分发挥护士长管理职能

1、充分发挥护士长管理职能，一是加强护士长管理学问的学习，参与护士长管理培训，将新的护理理念和管理学问在全科共享。今年本科胡晓莉、卢艳护士长参与了盐城市护士长培训班，并获得管理证书。不断更新管理理念和管理方式，借鉴先进的管理阅历，并结合本院实际，使护理管理步入科学化管理，二是护士长应加强业务学问的学习，熟识新业务、新技术、新学问，解决疑难问题。

2、加强护士长工作的安排性，制订了护士长月工作安排表，将质控、培训、查房、公休座谈会、科室护士会议、各种统计上报等护士长管理内容细化到周、日支配，督促护士长按安排执行，提高工作效率，削减拖延现象。

3、每季度对护士长管理全面检查一次，提高护士长管理质量，相互学习，达到共同促进，持续改进。

4、每天对新入院病人、危重疑难病人的护理质量进行检查，适时进行床边查房，讲解评估方法、视察要点、护理要点、相关学问。仔细找寻护理人员服务中的不足之处，切实提高护理人员学以致用的实力，提高护理队伍的综合素养，引导和培育护理人员理论结合实际的综合分析实力和处理详细问题的实力。

5、合理排班。节假日、双休日、工作繁忙、易疲惫时间，护士长依据科室病人状况和护理工作量合理安排人力资源，弹性排班，增加高峰期上班人数，以达到保质保量为病人供应满足的护理服务；紧急状况下，申请护理部对护理人力资源进行调配。

6、做好护士的思想工作。对年轻护士以及有思想心情的护士加强沟通，了解思想动向，加强对她们的职业看法和职业道德教化，提高职业认同度，树立正确的理念。

7、注意护士长临床工作实力的考核，不断提高护士长自身业务实力，带动全科护理人员不断努力进取，解决护理工作中以及技术上的疑难问题，指导全科的护理工作。实行先培训再考核的方式，护理部考核前，护士长带领护士一起评估、找护理问题，制定护理措施，一起找专科学问点进行学习，在跟踪过程中发觉护士存在不足，教会护士工作方法，使护士切实驾驭疾病护理方法，考核成果有了大幅提升。

六、加强实习生和新入护士的管理，提高临床带教质量

1、做好实习生的带教工作，依据学校培训大纲要求的内容，制定实习安排，指派大专以上学历、阅历丰富、业务娴熟、思想品德高尚、关切同志、乐于带教、有肯定讲解实力的护师负责带教，实施一对

一、手把手带教，确保教学实践的质量。

2、做好新护士的培训工作，制定新护士培训考核安排，按安排进行培训和考核，包括进夜班考核、阶段考核等，并记录好培训手册。

3、深化了解各科室带教状况，检查带教老师的带教看法、责任心及业务水平，了解带教效果，并针对存在问题刚好改进，使年轻护士临床工作实力稳步提升，顺当完成工作任务。

七、加强专科护理建设，提高专科护理技术水平

护理教学工作总结11

本学年基础护理教研室在院领导和系领导的指导下，全体老师与时俱进，团结协作、勇挑重担、努力学习、刻苦钻研，开展多种形式教化活动，以保持共产党员先进性教化为契机，开展排头兵实践活动，依据工作重点，分析探讨护理教研室工作状况，加强老师们的政治思想工作，使老师们在护理教化工作实践中发挥主动作用。首先，在学期之初，就制定了较好较详尽的教研室工作安排、确立了明确的教化教学目标，并明确提出：要在过去取得的一些成果的基础上，再创佳绩，再攀新高；其次，在教化教学过程中，时时刻刻留意修正、提高、完善安排和目标，并投入了极大的热忱和特别的努力，发挥了集体和个人的多重作用，取得了较好的效果一学期来，按时按质完成《护理学导论与护理学基础》、《老年护理学》、《护理心理学》、《护理技术》《护理学基础》、《儿科护理学》等课程的教学任务，详细状况如下：

一、圆满完成教学、老师观摩听课和集体备课等任务

1、在教学工作中，老师们仔细贯彻教学原则，合理制定教学安排，刻苦钻研专业学问。本学年基础护理教研室根据学校的教学支配，承接了护理技术、护理学导论与护理学基础、儿科护理学、老年护理学等教学任务，压力虽然大，教学任务重，平均每位老师的工作量为320学时，虽然任务重，由于打算充分，教学工作受到学生好评，本组共实行教研活动12次，检查教案2次。老师们克服困难，英勇接受挑战将理论与临床有机地结合起来，细心探究教学艺术，因材施教，保质保量完成教学任务。

2、听课状况：

本学期现已进行检查性听课2次，其中高华、李艳玲各一次，要求教研室全体老师均参与。其目的一方面是了解老师授课状况，督促教学，提高教学质量。

3.试讲集体备课

本学期教研室全体老师进行了试讲1次加集体备课2次。试讲是由高华主讲，通过试讲提高其教学主动性，培育其教学实力；集体备课在学期初和学期中各进行一次，对本学期教学过程中的疑难问题进行探讨并总结。

4.师生座谈会

本学期在课程中期和末期各召开师生座谈会一次，学生踊跃反映在基础护理学教学过程中的感受，对自己最关切的问题、师生关系、教学方法、教学内容提出自己的见解，老师从中也受益匪浅，促进了教学方法和方式的改进，也提高了同学们的学习主动性。

二、主动开展护理技能教学改革

在学校领导的指导下，基础护理教研室主动开展护理技能教学改革，护理教研室仔细组织老师编写护理程序，简化护理操作流程，制作护理技术课件，并应到护理教学中，效果好，受到学生欢迎。

三、因材施教，教书育人

随着改革开放，就业实行双向选择，加上社会上有部分人看不起护士，护生正确的专业思想受到不良影响，产生了动摇。针对这一状况，提出了把护理专业思想教化贯穿于整个教学过程中，还开展护理技能操作竞赛等活动，使护生树立坚固专业思想。

四、重视试验教学，仔细做好试验室开放和岗前培训。

全体老师和试验人员不计酬劳，利用业余时间做好试验室开放，使试验室的开放成为日常工作，为学生操作训练供应机会，使学生在反复练习的过程中发觉问题，提高学生操作技能的同时也培育了学生的评判性思维实力。并且进行各项护理操作考核，并在考核中注意护士与病人的沟通，这种考核方法提高了护生独立思索实力及对临床护理的应变实力，同时也提高学生的沟通实力，特殊是提高学生的独立思索、分析实力和综合运用实力。使护生大大提高应岗实力，使我们的实践教学真正做到课程教学和临床实际“零距离”。

五、出卷严谨，成果评定严格。

抓好学风和考风建设，平常仔细做好答疑辅导，考前决不划重点，要求学生比照大纲全面复习，以达到全面驾驭学问点的目的。对每一位学生的成果从平常出勤、操作考试成果、作业、期末考试几个方面仔细、客观地赐予评定。仔细出卷、批卷和进行试卷分析；每份试卷都按要求出题，题量饱满、题型多样、涵盖面广、难易比例适当。

六、不断学习提高专业理论水平

护理专业现运用新教材，对老老师来说也存在着熟识教材的问题。因此在备课过程中，在熟识教材的基础上，不断查阅资料，充分进行探讨，然后进行实施，不断更新教学理念。为了赶上时代步伐，在复习高职高专教材内容的基础上，还常常上网查阅资料，老师们利用业余时间进修学习，主动撰写论文。主动参与接着教化。高华老师申报市级课题并获得立项。

七、问题和不足

1、科研工作还有待加强。立项课题较少、论文等成果不多；

2、教学方法、手段改革力度较小，没有放开手脚、对学生的学法探讨不够等

3、个别活动没有刚好开展。

这些都力争在今后的工作中找出缺陷的弥补方法，力争在新的学年把工作做得更好。

一份耕耘，一份收获。教学工作苦乐相伴，一如既往地本着“勤学、善思、实干”的准则，再接再厉，把工作搞得更好。

护理教学工作总结12

我及我们病区的护士在院长及护理部的干脆领导下，本着“一切以病人为中心，一切为病人服务”的宗旨，较好的完成了医院及护理部布置给我们的任务。现将年度工作总结如下：

一、加强了病房管理

1、依据医院的安排仔细制定适合本病区的年安排、季支配、月安排，并督促护士实施，监测实施效果。

2、仔细落实各项规章制度

严格执行规章制度是提高护理质量，确保平安医疗的根本保证。严格执行岗位责任制和护理工作制度，提高了护理质量，杜绝了医疗纠纷的发生。

坚持查对制度：要求医嘱班班查对，每周护士长参与总核对1―2次。护理操作时要求三查七对。一年来未发生大的护理差错。

仔细执行各项护理技术操作规程及疾病护理常规。每季度组织护士练习技术操作，考试合格率达100%。平常严格要求护士按规程和常规执行。

3、加强了质量管理

定期检查基础护理、护理文件书写、健康教化、技术操作、急救物品等，不定时检查、指导危重病人的护理。基础护理合格率、护理表格书写合格率大于95%，急救物品完好率达100%。

二、重视提高护士整体素养，优化护理队伍

接着落实护士行为规范及文明用语，组织护士学习职业道德教化、规章制度、护士行为规范教化。

提高护士的理论与技术操作水平：每月组织护理查房一次，业务学习四次，学习先进技术、先进阅历、临床学问、疑难病例的护理。

组织护理人员加强第四版三基理论学习，参与护理部及科内每季度组织的理论考核，考核合格率达100%。在加强理论学习的同时，注意操作技能的提高，依据护理部安排支配，操作考核始终贯穿于日常工作中。每月召开工休会一次，对每位出院病人进行一次满足度调查，征求病人的看法及建议，并刚好改正。

三、加强业务学习及教学科研

激励护士参与夜大、自学考试。组织护士学习书写论文方面的学问。

仔细做好实习带教工作，按要求制定带教安排，带教老师以身作则，严格管理，保证带教质量，实习同学反馈较好。

四、主动参加护理服务示范病区的评比，制定一系列服务规范。

对护理人员实行全员竞聘上岗。

五、存在的不足：

护士的论文科研工作还须要加强。新护士的急救技术还须要进一步带教。病房管理须要进一步加强。

护理教学工作总结13

一、强化服务意识，提高服务质量

坚持以病人为中心，以病人的利益需求为动身点。如要求护士听到救援车的鸣声后要快速推车到急诊室大门接诊病人。为病人供应面巾纸，纸杯和开水。为无陪人的老弱病人代挂号、取药。每个急诊住院病人均有护士或护工护送入院。为了解决夏天夜间输液病人多，实行弹性排班，加派夜间上班人数。这些措施得到病人的好评。特殊是在有医患纠纷时，甚至打骂我们医务人员时，我们的护理人员做到尽力合理说明，打不还手，骂不还口，受到医院的表扬。

二、加强学习，培育高素养队伍

急诊科制定学习制度和安排，加强护理人员的业务学问学习。开展急救专业培训，选送护士到麻醉科、手术室学习气管插管，要求急诊八大件操作人人过关。与医生一同学习心肺复苏新进展、急性冠脉综合症的急诊处置、创伤急救。提高了急诊急救水平和抢救反应速度。全科人员自觉学习尉然成风，目前有8名护士参与全国高等教化护理大专班和本科自学考试。两位工作一年的护士参与护士执业考试均通过。指派高年资的护士外出学习国家级《急救援理新概念与急诊模拟急救培训》。

三、做好新入科护士及实习生的带教工作

依据急诊科的工作特性，制定了新入科护士三个月的培训安排，要求其三个月内驾驭急诊的流程，院前急救，如何接急救电话、驾驭急诊科全部的仪器运用，同时加强理论方面的学习与考核。在实施培训第一年时，取得了很好的效果。对于实习生做到放手不放眼，每周实行小讲课。

四、关爱生命，争分夺秒

急救药品打算及各种急救设备的调试是急诊工作的基础，现已施行每项工作专人负责，责任到人，做到班班清点、定期检查，这一年里未出现因急救药品和急救仪器的缘由而影响抢救工作。从而保证了抢救患者的刚好、精确、快速。

护理教学工作总结14

活泼、可爱的儿童是祖国的将来，也是中华民族的希望。儿童是稚嫩的小苗，只有细心呵护和用爱来浇灌才会强壮成长。父母们希望孩子能健康聪慧，但对于如何哺育小儿、如何防治小儿疾病所知甚少。作为儿科护士，促进儿童的健康成长是我们的责任，本学期作科护理老师的我将带领我的学生们去了解护理对象，驾驭更多的儿科护理学问来帮助家长更好地护理小儿。

我所教的学生主要为中专生所以我将力求突出“三基五性”（三基：基本学问、基本理论、基本实践技能；五性：思想性、科学性、启发性、先进性、好用性）基本原则。本学期这门学科我主要实行的以问题为向导的教学方法，基于现实，并与学生为中心、是现阶段科学而行之有效的一套教化方式。它具有以案例为先导、以问题为基础，以学生为主体，以老师为导向，学生自主学习的教学特点。同以往的以老师为中心、学生被动学习的“填鸭式”教学方式迥然不同。

我本学期所讲授的这门课为五篇，分别是：①儿科护理学导论、②新生儿与新生疾病患儿的护理、③小儿养分与养分障碍性疾病患儿的护理、④各系统疾病患儿的护理、⑤全身性疾病患儿的护理。其中，以第一、二、四篇（即儿科护理学导论、新生儿与新生疾病患儿的护理、各系统疾病患儿的护理）为重点驾驭内容。

依据我所教授学生的整体状况，在详细的教学过程中，主要划分为五大板块互动学习。分别是：

预习项目：结合我在医院工作的实际阅历，为学生供应典型病例剖析，并提出相关问题，培育学生解决问题的实力及临床思维实力。

学习项目：以学习目标作为开端，从了解、熟识、驾驭三个方面对本长学问尽心归类，便于学生把握重点。

实践项目：不同于传统教学与实践实训脱节的问题，通过编排技能训练、综合性实训和角色体验等多样化的教学设计，督促学生自主学习和动手操作，培育学生探究的精神及参加的看法。

拓展项目：对前沿性学问进行补充，让学生在学习主要学问之余，培育猎取新学问的实力与爱好，培育学生主动学习和探究学习的实力。

复习项目：一重点串联的形式，将主要内容进行梳理，便于学生对主要学问点的回顾，以便于学生更系统和明确地对所学学问进行巩固。

通过以上教学方法，我感觉到学生的学习效果比较志向，学生的各方面实力也有所进步。总体来说，我的教学方法和学生互动较好，是比较受学生欢迎和胜利的。

护理教学工作总结15

在临床带教过程中，贯彻理论与实际统一的原则，我科不仅注意培育护生的动手实力、