物质的分类高一化学人教版2019必修第一册

第1课时物质的分类第一节物质的分类及转化第一章物质及其变化1.了解分类法的意义及方法。2.了解分类法在化学中的应用。3.了解分散系及其分类。了解胶体的性质。素养发展目标1.通过归纳总结，认识元素可以组成不同种类的物质，根据物质的组成和性质可以对物质进行分类，能从不同层次认识物质的多样性，并对物质进行分类，培养宏观辨识素养。2.通过实验探究胶体的制备和性质，认识胶体是一种常见的分散系，培养科学探究素养。同学们，假如让你参加《超市大赢家》这个节目，你怎样才能快速找到所需的商品呢？

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分类法的应用非常普遍，帮助我们总结同类事物的相似性，使我们做到举一反三，由此及彼，是一种有效、简单易行的科学方法。

合理利用分类法能够提高我们

，使人们更快、更便捷地达到目的。

工作效率交流讨论一、根据物质的组成和性质分类C60根据物质的组成和性质分类来了解几个概念：单质：________________组成的纯净物。同素异形体：___________________________的单质。举例：氧元素的同素异形体：___________________。碳元素的同素异形体：_______________和C60；化合物：________________________组成的纯净物。只有一种元素由同一元素形成的性质不同金刚石、石墨氧气和臭氧由两种或两种以上元素金刚石石墨1.树状分类法根据物质的组成对物质进行分类的方法一、根据物质的组成和性质分类【思考与交流】

①小明是个学生；

②小明是个高中学生；

③小明是个高中男生。(1)

以上三种表述是否含有分类法？分类的标准各是什么？2.交叉分类法表述①按身份分类，表述②按文化程度分类，表述③既有文化程度分类又有性别分类。一、根据物质的组成和性质分类

交叉分类法：从不同的角度对物质进行分类的方法。能够弥补单一分类方法的不足，可以帮助我们从更多方面准确地了解事物。归纳总结1.请将下列物质分别按阳离子组成、阴离子组成进行分类NaClNa2CO3BaCO3BaCl2钠盐氯化物碳酸盐钡盐2.往某酸性溶液中加入几滴BaCl2，出现白色沉淀，该溶液中一定含有SO42-吗？

BaCl2既是钡盐，也是氯化物，钡离子与SO42-、CO32-形成沉淀，氯离子与Ag+会形成沉淀，所以溶液中可能含有SO42-

、CO32-或

Ag+。3.将下列化学方程式分类，你分类的标准是：①2H2+O2

2H2O↑

(

)②CaCO3

CaO+CO2↑(

)③Zn+H2SO4H2↑+ZnSO4(

)④HCl+NaOHNaCl+H2O

(

)

化合反应

分解反应

置换反应

复分解反应

点燃反应物和生成物的种类和数量

高温3.根据物质的性质进行分类如能与碱反应生成盐和水的氧化物称为

氧化物，能与酸反应生成盐和水的氧化物称为

氧化物。大多数非金属氧化物属于酸性氧化物，而大多数金属氧化物则属于

氧化物。酸性碱性

碱性

知识点一、根据物质的组成和性质分类1.概念分散系：分散质：被分散成粒子的物质分散剂：起容纳分散质作用的物质把一种(或多种)物质以粒子的形式分散在另一种(或多种)物质中所得到的混合物。二、分散系及其分类分散质分散剂实例气气液气固气气液液液固液气固液固固固空气云、雾烟、尘泡沫牛奶、酒精糖水泡沫塑料珍珠有色玻璃、合金二、分散系及其分类分散质分散剂气气液液固固9种分散系（1）根据分散质、分散剂的状态分类2.分散系分类（2）按照分散质粒子的大小分类1nm（纳米）=1×10-9m1100溶液胶体浊液分散质粒子直径/nm（2）胶体的分类：按照分散剂的不同，胶体可分为液溶胶如Fe(OH)3胶体气溶胶如云、雾固溶胶如有色玻璃

3.胶体（1）本质特征：分散质粒子直径大小在1nm~100nm之间二、分散系及其分类实验探究1.取两个烧杯，分别加入40mL蒸馏水、40mLCuSO4溶液。将烧杯中的蒸馏水加热至沸腾，向沸水中逐滴加入5～6滴FeCl3饱和溶液。继续煮沸至液体呈红色，停止加热。观察制得的Fe(OH)3胶体。2.把盛有CuSO4溶液和Fe(OH)3胶体的烧杯置于暗处，分别用红色激光笔照射烧杯中的液体，在与光束垂直的方向进行观察，并记录现象。（3）氢氧化铁胶体的制取及性质用激光笔照射，观察实验现象实验现象与分析光束照射时的现象原因分析CuSO4溶液Fe(OH)3胶体有一条光亮的通路胶体粒子直径为1~100nm，能使光发生散射无光路产生溶液中分散质粒子的直径小于1nm，散射极其微弱当可见光光束通过胶体粒子时，可见到一条光亮的“通路”，这条光亮的“通路”是由于胶体粒子