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文档简介

教案系列学校语文三年级《我爱我的家人》教学设计教案及反思学校语文三班级《我爱我的家人》教学设计

引导语：教学设计目标的设置要包含有学问、技能和情感三个方面，以下是我整理的学校语文三班级《我爱我的家人》教学设计，欢迎参考阅读!

教学目的

让同学体会到父母长辈对自己的关爱，体会家庭生活的幸福；能用自己的方式孝亲敬长，向长辈表达自己的爱、自己的心愿，从而学会感谢他人、关爱他人。

教学预备

同学自备做礼物的画纸、剪纸、折纸、泥塑等材料。

教学过程

（一）、动画激趣，谈话导入

同学们，甜甜地笑一个开头咱们今日的这堂课好吗？

1、老师今日先请大家欣赏一首歌曲，会唱的可以随着音乐唱一唱。

2、谁能告知我这首歌的歌名？——《小乌鸦爱妈妈》

3、这是一只什么样的小乌鸦？

小乌鸦像我们的同学们一样特殊爱它的妈妈，爱它的家人，它是怎样用行动表达自己的爱的？

同学们，老师想知道你对家人的爱又是什么呢？

（二）、“我爱我的家人”采访活动

1、今日老师很想当一回记者，来采访一下同学们。谁情愿当我的嘉宾，把你的家人介绍给大伙呢？

坐在台下的同学们既是观众，还得当小评委哦！

采访开头，“记者”向小嘉宾提问：

⑴、向大家介绍一下你的家人好吗？

⑵、你对家人说话有礼貌吗？

⑶、你关怀过家人的.心情吗？他们心情不好时你怎么做的？

⑷、你会把自己的心事告知家人吗？

⑸、你对家人的爱表现在哪些实际行动上？举例说说。

特殊感谢你接受我的采访！各位小评委对我们刚才的表现有什么看法和建议呢？

2、同学们就采访的内容、嘉宾的回答等进行评价。

3、有谁和老师一样，也想过一把记者瘾呢？接下来的时间交给你们，大家可以先扫瞄一下我们的教科书，四人小组合作把要采访的内容登记来。然后派代表到我这里来领取小记者证，你们就可以采访在场的任何人了。留意，时间不超过五分钟。

4、同学汇报采访状况：可以说说采访的结果和感受，也可以让小记者和嘉宾上台表演采访情景。

5、师生互评。小记者们的表现特殊精彩！

6、现在我想问问各位小记者，假如把你采访的题目给自己回答，那么你现在最想对你的家人说的一句话是什么呢？

（三）、动动手，做礼物。

你给你的家人送过什么礼物吗？

下面，请大家拿出预备好的材料，把你认为最能表达心愿的礼物做出来，送给你的家人吧！（放一段轻松的音乐，同学动手做，老师巡察）

（四）、呈现成果

已经做好的，让同学自己贴在黑板上，并让他们说说为什么。

（五）、终止总结

同学们做的礼物真美丽！从你们的言语和行动中我已经深深感受到了你们对家人的爱了。爱，是对亲人说的一句贴心话；爱，是关怀亲人的一个小小的举动；爱，是一份用了心做，但不愿定很精致的小礼物；爱，就意味着

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