1 3走进化学实验室提升题 九年级化学人教版上册

课题3走进化学实验室提升题一、单选题1．下列仪器能直接在酒精灯火焰上加热的是（）①试管

②烧杯

③量筒

④蒸发皿

⑤陶土网

⑥燃烧匙A．①②③④ B．③④⑤⑥ C．①②⑤⑥ D．①④⑤⑥2.用胶头滴管向试管中滴加液体的正确操作是（）A．用手横持滴管在试管口正上方滴液B．滴管下端离开试管口，竖直于试管口的正上方C．将滴管伸入试管内，但不能触及试管内壁D．将滴管下端靠在试管内壁上3.下列实验方案，不能达到预期目的的是（）①用托盘天平称取12.6g食盐②用容积为10mL的试管给5mL水加热③氢氧化钠在垫纸的托盘上称量④用10mL量筒量取9.8mL水A.全部 B.①②④ C.①③④ D.只有②③4.既可用于给液体加热，又可用于给固体加热的玻璃仪器是（）A.

试管

B.

烧瓶

C.

烧杯

D.

锥形瓶5.某同学用量筒取液体，将量筒放好，仰视量筒内液体凹液面的最低处，读数为35mL；倒出部分液体后，俯视液体凹液面的最低处，读数为20mL，则实际倒出的液体体积（

）A.

等于15mL

B.

大于15mL

C.

小于15mL

D.

无法确定6．下列做法是实验室中应禁止的是（）①用嘴尝药品的味道；②在实验室追逐打闹；③将用剩的药品倒在地上；④用手拿试管加热；⑤在实验室边做实验边吃东西A．①② B．①②③ C．①②④ D．①②③④⑤7．下列对实验意外事故的处理错误的是()A．若不慎将燃着的酒精灯碰倒，洒出的酒精在桌上燃烧，应立刻用湿抹布扑盖B．若不慎将烧碱溶液沾到皮肤上，要用较多的水冲洗，再涂上硼酸溶液C．若不慎将腐蚀性药液溅入眼睛，要先用手揉眼睛，再立即用水冲洗D．若不慎被红热的金属烫伤，应立即用大量凉水冲洗或浸泡，并涂烫伤膏8．下列有关仪器使用或用途的叙述中正确的是A．试管：用酒精灯加热试管里的液体时，试管内的液体不应超过试管容积的1/3B．胶头滴管：向试管中滴加液体时应将胶头滴管伸入试管内C．酒精灯：熄灭酒精灯时可以用嘴吹D．试剂瓶塞：取用药品时，取下试剂瓶塞后应正放在实验桌上9.下列一些常见危险化学品的标志对应正确的是（

）A.B.C.D.10.取用固体药品时，不正确的操作是（）A．取用固体药品一般用药匙B．有些块状的药品可用镊子夹取C．实验中剩余的药品放回原瓶D．用过的药匙或镊子应立刻用干净的纸擦干净11.某学生用托盘天平称量食盐时，不符合题意地将食盐放在右盘里，砝码放在左盘里，称得实验质量为15.5g(1g以下用游码)，若按正确的方法称量，食盐的质量应为（）A．15g B．14.5g C．15.0g D．14.0g12．在给试管里的药品加热时，切不可让试管底部接触酒精灯灯芯，其主要原因是（）A．易使酒精灯熄灭 B．易使试管底部熔化C．易使酒精挥发 D．易使试管破裂二、非选择题13.如下图所示，把下列实验所用的仪器的名称填在横线上：①②③④⑤⑥①②③④⑤⑥（1）吸取和滴加少量的液体需要用。（填标号，下同）（2）少量溶液相互反应时，需要用。（3）量取8毫升的水，需要用。（4）把糖溶解到一定量的水中时，需要用。14．掌握仪器的使用方法并严格按照操作要求进行实验，才能保障实验的成功和安全。根据所学化学知识，回答下列问题：(1)固体药品通常保存在___________里，取用粉末状固体药品一般使用___________。（填仪器名称）(2)用托盘天平称量12.6g（1g以下用游码）氯化钠时，向左盘中加入氯化钠后，发现指针向右偏转，应进行的操作是___________，若药品和砝码的位置放反了，则所称药品的实际质量是___________g。(3)量取7.2mL水，应选用___________mL的量筒，需要的玻璃仪器是量筒和___________，量筒必须放在水平桌面上，视线要与___________保持水平；若仰视读数会导致量取水的体积___________7.2mL（填“大于”、“小于”）。(4)玻璃管插入带孔橡皮塞，先把玻璃管的一端___________，然后稍稍用力转动插入。15．如图1所示是化学实验中常见的基本操作，据图回答下列问题：（1）如图1中A所示，用完酒精灯后，必须用盖灭．使用酒精灯时，万一酒精洒在桌上燃烧起来了，不要惊慌，应立即用．（2）经过图1中B、C操作后，洗过的玻璃仪器内壁附着的水时，表示仪器已洗干净．洗净的试管应（填“正”或“倒”）放在试管架上．（3）蜡烛是由石蜡制成的．从一支燃着的蜡烛可以观察到很多现象，请你根据下列提供的项目仔细观察蜡烛的燃烧，并填空：①先用一木筷迅速插入蜡烛火焰中，片刻后取出，观察到木筷表面出现了如图2所示的圆弧状焦黑斑，该现象说明蜡烛火焰的温度最高．②再取一个冷的白瓷片放置在火焰上方，片刻后取出观察，有黑色小颗粒产生，冷却后触摸有滑腻感，当小亮同学发现这层黑色物质时产生了疑虑，你认为他的以下做法不合适的是A．询问老师或同学，讨论生成黑色物质的原因；B．反复实验，并观察是否有相同现象；C．认为与本实验目的无关，不予理睬；D．查找资料，了解石蜡的主