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文档简介

小学三年级语文教案系列教材小学三年级语文教案系列教材部编版习作三：我来编童话一、教学目标1.能借助教材提示的内容，发挥想象，编写童话故事。2.能尝试运用改正、增补、删除的修改符号自主修改习作，初步形成修改习作的意识。能给习作加上题目。二、教学重难点初步掌握编写童话故事的最基本方法，编写生动有趣的童话故事。三、课时安排1课时四、教学过程第一课时一、复习导入好的文章词句，是靠无数次修改才得来的。上节课我们编写了精彩的童话，这节课就让我们来进行讲评。1.同学们，编写童话要注意什么呢？2.指名学生说一说。提示：①把动物、植物、物品当作人来写，展开丰富联想，情节生动有趣。②童话故事既生动有趣，又让我们懂得了许多的道理。二、写法点拨1.阅读习作要求，小组内讨论：①你选的是哪几个角色呢？②事情发生在什么时间？是在哪里发生的？③他们会发生什么事呢？

④你打算通过这个故事表达怎样的思想感情或者说明什么道理呢？2.指名交流，师生评议。3.板书童话四要素。（时间、地点、人物、事情）4.为了把童话编得更精彩,你还有什么秘诀要告诉大家呢?

5.总结编童话故事的方法：

编故事时，为了把故事编得条理清楚，我们除了要想好这个故事发生的时间是什么时候，在哪个地方，有几个小动物，在干什么事情之外，注意，还要按照事情发生的一定顺序把事情说清楚，最好能说明一个道理哦（板：道理）；最后，我们要抓住人物的语言、动作、神态、心理等进行描写。下面我们就沿着这条思路去具体编，看谁编的故事别人最喜欢听。三、小组交流1.在小组内交流自己编写的童话故事。2.成员进行点评，看看是否有错别字，语句是否通顺，所写故事精不精彩，有没有更好的写法，哪些地方可以修改、补充。3.自己修改习作。四、全班交流评改1.请小组派代表读给大家听，看看谁的故事最精彩。2.选择1—2篇例文，实物投影呈现片段，边读边改：认真想，你能提些建议，帮助他写得更精彩吗？3.集体修改。五、再次修改1.看自己的习作，

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