许保师用六年级语文上册第四单元复习课导案

PAGEPAGE1《第四单元珍惜资源》复习课导案备课人周盼随复习内容：《只有一个地球》、《鹿和狼的故事》、《这片土地是神圣的》、《青山不老》、日积月累复习目标：会默写本单元易错字。根据表格，会说出每课的课文主要内容、特点，及表达方法。能正确回答13课和15课重点段落的问题。能正确、流利地背诵日积月累。能理解所学知识，并做到学以致用。复习方式：小组合作、交流、反馈评价方式：同桌评价、小组评价、教师口头评价第一课时复习过程：回顾导入今天，我们复习第四单元，回忆一下第二单元的主题是什么？（师板书：保护环境），围绕这个主题，老师知道同学们特别爱做游戏，今天老师根据复习的内容，为大家设计了一个“闯关游戏”，大家有信心闯关吗？第一关：我会写（我会听写本单元易错字）恩赐枯竭潺潺眷恋和蔼可亲苟延残喘罪魁祸首找两名同学在黑板上默写，其他同学在练习本上默写，然后出示正确的字，同桌对照改，错字纠正三遍。师：同学们真不错，这么多同学都过关了！下面看第二关。三、第二关：我会填（我会根据课文内容，正确填写下列表格）题目课文主要内容表达方法启示《只有一个地球》《鹿和狼的故事》《这片土地是神圣的》《青山不老》（师板书：珍惜资源，保护地球；尊重自然规律；热爱土地；绿化家园、造福后代）师：同学们再接再厉，争闯第三关。四、第三关：我会读（精彩片段回放）出示13课和15课重点段落，学生回答问题。（一）人类生活所需要的水资源、森林资源、生物资源、大气资源，本来是可以不断再生，长期给人类做贡献的。但是，人们随意毁坏自然资源，不顾后果地滥用化学品，（不但）使它们不能再生，（还）造成了一系列生态灾难，给人类生存带来了严重的威胁。1、在括号里填上合适的关联词语。2、结合课文，解释下面词语的意思。随意：滥用：不能再生：“生态灾难”是什么意思，举例说明生态灾难给人类生存带来的严重威胁。“它是一个半径只有六千三百多千米的星球。在群星璀璨的宇宙中，就像一叶扁舟。它只有这么大，不会再长大。”这句话写出了地球的渺小，采取的说明方法是列数字，打比方，。遨游太空的宇航员为什么感叹说“我们这个地球太可爱了，同时又太容易破碎了”“太可爱”是因为是因为地球无私地养育着人类，孕育着万物。“太容易破碎”是因为在这里可理解为因各种原因造成的对地球的伤害，如，文中提到的资源枯竭的危机。这样表达不仅使句子生动形象，同时又能引起人类的警觉，突出了保护地球的紧迫性。（二）我们是大地的一部分，大地也是我们的一部分。青草、绿叶、花朵是我们的姐妹，麋（mí）鹿、骏马、雄鹰是我们的兄弟。树汁流经树干，就像血液流经我们的血管一样。我们和大地上的山峦河流、动物植物共同属于一个家园。

溪流河川中闪闪发光的不仅仅是水，也是我们祖先的血液。那清澈湖水中的每一个倒影，反映了我们的经历和记忆；那潺潺的流水声，回荡着我们祖辈的亲切呼唤。河水为我们解除干渴，滋润我们的心田，养育我们的子子孙孙。河水运载我们的木舟，木舟在永流不息的河水上穿行，木舟上满载着我们的希望。我们是大地的一部分，大地也是我们的一部分。你的理解是大地滋养着世上万物，包括动植物等一切有生命的事物，人类只是万物中的一个群体；同样，人类的生命成长离不开大地上各种自然资源的给予。这句话充分地表明了人类与大地不可分割的关系，也预示着这片神圣的土地对于我们有多么重要。2、用两个词形容大地和我们的关系息息相关、紧密相连3、我们和大地上的山峦河流、动物植物共同属于一个家园。共同属于哪一个家园？地球家园你对这句话的理解“山峦”指连绵的山。起伏的群山蕴藏着宝贵的资源，流淌的河水养育着万物的生命；动物与植物直接或间接地影响着人类的生活和生存，是人类不可或缺的朋友。这句话再一次表明了人类与大自然紧密相连的关系，同时也告诉我们：不应该以旁观者的姿态去面对，而应该用主人的身份去保护自己的家园。。4、木舟上满载着我们的希望，我们的希望是希望自然为人所用，人与自然和谐相处，师：看来咱们的同学就是行，前三关都没有难倒你，咱们看看第四关你是否能顺利通过。第二课时继续闯关第四关：我会背（我会正确、流利地背诵日积月累）学生自己读背，同桌互相背，挑同学站起来背。师：可见平时同学们知识掌握得扎实、牢固，所以你能顺利闯关。我们的学生就是牛，现在我们还有最后一关，如果你能顺利过关，你就是胜利者！六．第五关：我会做形近字组词。资（）胁（）骏（）卷（）姿（）协（）俊（）眷（）给加点的字选择正确的读音，在正确的读音上画“Ⅴ”1.歼灭（jiānqiān）目睹（zhǔdǔ）2.似的（sìshì）挑剔（tiǎotiāo）3.明月何时照我还（huánhái）成绩差（chāchà）把下列句子补充完整，并试着写一个环保宣传标语。1、就是拯救未来。2、“”意味着要为子孙后代着想，保护好现今的土地。3、“”意思是说地球与人类生存息息相关，保护地球就是保护我们自己。4、“”是说共同行动起来，一起来珍惜、爱护有限的自然资源，不破坏、不毁坏，共同营造绿色家园。5、“”告诉我们要合理开发利用有限的资源，不能随意浪费、破坏。环保宣传标语：修改病句。1）、再说，又有多少人能够去居住呢？（改成陈述句）2）、浪花拍击着沙滩。（改成拟人句）3）、时间过得真快啊，小学漫长的六年生活一下子就过去了。（如果是病句就修改，如果不是，就不修改）判断下面说法的正误，正确的请打“√”，错误的请打“×”1、西雅图酋长在《这片土地是神圣》的演说中要美国人树立正确的自然观，并要求他们与自然平等相处，善待自然中的一切。……（）2、“任何降临在大地上的事，终究会降临在大地孩子身上”意思是说，人们给大地带来伤害，大地就会伤害无辜的儿童。…………（）3、写建议书，一般先写清楚存在的问题，再说明问题产生的原因，最后提出解决问题的建议。建议书在格式上不讲究太具体的要求…………（）4、“竭泽而渔”这个成语比喻目光短浅，只为了追求一时的利益而不顾长远的利益。故事的主人公是越王勾践…………………（）5、“（地球）在群星璀璨的宇宙中，就像一叶扁舟”这句话既运用了作比较手说明方法，又使用了打比方的说明方法……………（）七、总结拓展学习了本单元后，你有什么感受？（师板书：爱我家园）总结复习方法回顾一下这节课咱们是怎么复习的？（易错字、课文主要内容、表达方法、启示，精读课文的重点段落、需要背的内容）师：复习时就要抓重点，抓平时易错易混点来复习，这样才能提高复习效率。那么你们平时有没有好的复习方法和同学们交流一下。（学生交流复习经验）师：学习要有