初中综合实践第四单元-第3课时 新生接待小助手-教案

初中九年级综合实践活动/劳动《新生接待小助手》教学设计执教老师：广州市华侨外国语学校林婷婷一、教学背景本课是“广州电视课堂”初中九年级劳动教育线上教育课程。在中学阶段，对学生进行一些生产劳动的基础知识和基本技能教育的同时，应该重视学生基本的劳动习惯的培养，而学生劳动习惯的培养需要在实践活动中加以落实。志愿性的组织活动是学生培育劳动习惯的重要平台，鼓励学生积极参与志愿性劳动，在志愿活动中锻炼自己的劳动热情，有利于进一步促进对劳动习惯的教育。本课利用九年级学生面临毕业以及新生入学的契机，结合学生在小学、初中阶段已经在学校的组织下、父母的带领下拥有了参加志愿活动的经历，以小组合作的形式，引导学生围绕“接待新生”的主题设计志愿服务活动方案，学习志愿者礼仪规范，发扬团结合作的精神，培养奉献精神，使学生在劳动过程中学会承担相应的责任，在服务他人的同时增强自身的服务意识和责任感，让学生在劳动中付出，在劳动中成长。二、学情分析九年级学生的思想较为成熟，有一定的策划活动的能力，在心理上渴望社会、学校和家长能给予他们成人式的信任和尊重。即将毕业的他们对母校有不舍和依恋的复杂情感，教师组织和引导学生进行活动方案设计时渗透感恩教育，使学生感恩母校的培育，感恩教师的辛勤，同时锻炼学生的劳动能力，提升学生的劳动素养。三、教学目标1.认知性目标：了解志愿服务活动设计的主要环节及志愿者礼仪规范。2.技能性目标：以小组为单位设计以“接待新生”为主题的志愿服务活动方案，锻炼分析问题和解决问题的能力，学会如何解决和他人的意见冲突。3.参与性目标：在认真参与活动方案设计的同时，培养团队合作的能力。4.体验性目标：通过参与设计志愿服务活动方案的全过程，掌握制定活动方案的基本方法。5.创造性目标：在设计活动的过程中学会主动思考，积极学习解决问题的方法。发现自己的兴趣和天赋之所在，为未来的职业生涯以及人生发展方向开启探索之门。四、教学重难点教学重点：设计志愿服务活动方案；了解志愿者的基本礼仪规范。教学难点：设计志愿服务活动方案。五、工具及资源准备多媒体教学课件、笔记本、画纸、铅笔、圆珠笔、水彩笔等。六、教学过程（一）温故导入，激发兴趣1.出示本节课的活动目标，回顾母校宣传片的制作过程。师：在上节课中，同学们学习制作母校宣传片，大家是否还记得制作宣传片的流程？设计意图：活动目标的呈现让学生清楚本节课学习的主要内容，标明学习方向。2.创设情境，引入主题。（1）播放视频——校友回校。师：同学们即将从母校毕业，回忆起初入学的那一天，当你第一次踏入陌生的校园，你印象最深刻的事情是什么？你是否有遇到什么困难？播放采访视频。师：视频中的同学们在入学时由于环境、人物的变化出现了学习吃力、交际困难等问题。又到了一年一度的新生入学日，他们也会遇到这些困难，我们如何帮助他们？以什么形式帮助他们？展示志愿者图片。师：志愿者们的辛勤劳动让“奉献、友爱、互助、进步”的志愿服务精神温暖社会、激励人心。我们可以像照片中的同学们一样，当一回迎新志愿者，以实际行动感谢母校的培养，为新生解疑答惑，帮助他们熟悉学校环境，让他们感受到学校的温暖。设计意图：根据中学生的心理特点及活动内容，创设合理情境引入课堂学习，调动学生的积极性与参与性。讲解说明，淬炼操作1.设疑：志愿服务活动方案包括哪些主要环节？师：如何制定志愿服务活动方案？应该包含哪些环节？在设计的过程中还应注意哪些问题？2.学生查阅资料，完成并展示设计初稿，并进行小组互评。师：请同学们完成任务一——网上查阅相关资料尝试完成志愿服务活动的设计初稿以及任务二——评价其他小组的同学的方案是否合理。请同学们在评价的过程中注意认真聆听、善于借鉴、共同进步。生：查阅资料，小组讨论完成设计初稿。师：播放评价语音。第一小组同学设计的方案中包括活动主题、活动目的、活动时间和活动内容四个部分。请同学们思考一下这个方案是否完整？请提出你的意见。生：评价第一小组的设计方案。设计意图：学生根据已有学习和生活经验收集和整理资料，进行初步方案设计，通过其他小组和教师点评使学生明确优点以及不足之处，取长补短，引导学生进行思维能力的提升。3.总结志愿服务活动方案的主要环节。师：一个完整的志愿服务活动方案包括活动主题、活动目的、活动时间地点、服务对象、活动内容、活动要求及注意事项等环节。4.讲解设计方案的三大要点。（1）选择活动主题师：设计志愿服务活动方案的三大要点分别是选择活动主题、确定活动内容和明确活动要求。活动主题的拟定可根据活动背景、服务对象、活动目的等要素来提炼。确定活动内容师：我们可以将活动内容分三个阶段进行。（前期准备、中期实施、后期总结）明确活动要求师：志愿者代表的不仅仅是个人的形象，也是学校的形象，因此在活动过程中志愿者需时刻约束自己的行为，遵守志愿者礼仪规范。生：认真听讲，主动思考，学习志愿者礼仪规范。设计意图：学生了解方案设计的三大要点，观看志愿者礼仪视频，学习志愿者的礼仪规范。学生实践，展示交流1.指导学生分小组进行方案设计和完善（任务三）。师：接下来请大家动手实践，以小组为单位完善并展示本组的设计方案。生：修改、完善活动方案。设计意图：在活动方案设计的过程中体现了学生的创造性，每个学生都能在劳动中发现广阔的天地，在劳动中体现价值、展现风采、感受劳动所带来的快乐。2.鼓励学生展示、介绍小组设计好的方案。设计意图：学生在反思和评价中成长，在总结中提升自己。3.播放视频——校园示意图的制作。师：为帮助新生熟悉校园环境，第一小组的同学想到了一个好办法——绘制校园示意图，我们来看看校园示意图的制作过程是怎样的。4.播放视频——学生分享学习经验。师：除了校园示意图，第一小组的同学还在新生见面会上分享了他们的学习经验，希望能帮助学弟学妹们调整学习方法，适应初中学习生活。课堂小结，课外拓展1.小结本节课所学知识。师：本节课我们学习如何设计志愿服务活动方案，在了解志愿服务活动方案主要环节的基础上，我们学习了活动方案设计的三大要点，以及在活动实施过程中志愿者应掌握的基本礼仪规范。设计意图：使学生及时对所讲授的知识加以总结、整理。2.布置课外实践作业。（1）实践作业一：继续完善志愿服务活动方案。（2）实践作业二：利用即将到来的暑假假期，进入社区，设计志愿服务活动方案并参与志愿服务，体验社区基层工作者的工作生活。如参与垃圾分类宣传、防疫和疫苗接种宣传、食品安全宣传活动等。设计意图：进一步锻炼学生的劳动能力和实践能力，增加学生与社会的交流，让学生感受社会、体验社会，在积极为社区服务中培养热爱劳动、尊重劳动的品质。3.完成自我评价表。项目具体内容评价标准非常符合(5分)比较符合（4分）基本符合（3分）不符合（2分）劳动观念非常期待并且乐意参加志愿服务设计活动提高了社会责任意识以母校为荣，以为母校服务为荣劳动能力知道设计志愿服务活动方案的主要环节和志愿者的基