《荷花》微课设计范文_第1页
《荷花》微课设计范文_第2页
《荷花》微课设计范文_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

1/1《荷花》微课设计范文

一、导入

同学们，老师给大家带来一组图，我们一起来欣赏吧！

老师：你看到了什么？生：荷花

老师：你看到了怎样的荷花？生：美丽的荷花含苞待放的荷花。

欣赏着这些荷花，我不由想起一首诗：接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。

今天，我们一起来学习《荷花》这篇课文，去细细品味叶圣陶老爷爷看到的白荷花吧！

二、体悟词的妙处

挨挨挤挤：就是一个挨着一个，形容很多。

这里用拟人的修辞手法，生动、形象的写出荷叶长得茂盛的样子。

冒：这个“冒”字用的多好啊！它不仅写出荷花快速的、使劲的、争先恐后的长的勃勃生机，而且写出它“出淤泥而不染，濯清涟而不妖的”品质。

三、品味“花”’的姿态

让我们看看从大圆盘之间冒出来的荷花是什么样子吧！

1、两三片花瓣就像个害羞的小姑娘。

2、全展开的像小姑娘绽开的笑脸，活力四射，光彩照人，真美呀！

莲蓬渐渐长大，你看，莲子宝宝在妈妈怀里睡得又香又甜。

3、花骨朵它们一个个想吃饱的小肚子，多可爱呀！

四、说话训练

这些荷花冰清玉洁、姿态万千，它色彩鲜艳白的似雪，绿的如玉，令人陶醉，令人心醉，可真是一大幅活的画。（后面想象，根据课件有感情描述）

蜻蜓飞过来————小鱼游过来-————

还有那些小动物过来了，告诉了你什么呢？

小青蛙蹦过来告诉我昨晚捉害虫的'乐趣。

小蜜蜂飞过来告诉我清晨的花蜜可真甜啊！

小鸟从远方飞过来告诉我它可爱的宝宝出生了。

小鸭游过来告诉我这儿的景色真是太迷人了。

是啊，作为池塘里的一朵荷花，不仅美丽，还有许多可爱的好朋友，可真幸福啊！我沉浸其中，被这美丽的景色陶醉了，过了好一会儿，我才记起，我不是荷花，我在看荷花呢！

五、拓展

荷花自古以来都是人们赞美的对象，更是作家画家诗人寄托情感的对象，读：

（课件上的古诗句）

这些诗句都

人人文库> 全部分类> 教育资料 > 课件下载

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论