广东省四校高三上学期第一次联考日语试题

2024届广东四校高三第一次联考高三日语说明：本试卷有四道大题76道小题，共8页，考试用时120分钟，满分150分，请在答题卡上作答，选择题用2B铅笔填涂，要求把选项填黑填满，主观题用0.5黑色签字笔答题，主观题要答写在对应题框内，不在框内答题无效。第一部分听力（共两节，满分30分）做题时，先将答案标在试卷上。录音内容结束后,你将有两分钟的时间将试卷上的答案转涂到答题卡上。第一节（共7小题；每小题2分，满分14分）听下面7段录音，每段录音后有1道小题,从题中所给的A、B、C三个选项中选出最佳选项。听完每段录音后，你都有10秒钟的时间回答该小题和阅读下一小题。每段录音仅读一遍。例：男の人はどのぐらい日本語を勉強しましたか。√1.娘が両親と話しています。お父さんとお母さんはこれからお茶を飲みますか。A.お父さんもお母さんも飲みます。B.お父さんは飲みますが、お母さんは飲みません。C.お父さんは飲みませんが、お母さんは飲みます。2.姉と弟が話しています。お父さんへのプレゼントは何になりましたか。3.明日の天気はどうなりますか。A.晴れ一雨一曇りB.晴れ一晴れ一雨C.曇り—晴れ一雨4.お母さんと女の子が話しています。女の子は何をはいて出かけますか。5.男の人と女の人が話しています。銀行はどこですか。6.女の人が学校に電話しています。女の人はどう言っていますか。A.先生が学校を休みます。B.女の人の子が学校を休みます。C.学校が休みになりました。7.この1ヶ月女の人の娘さんは、何をしましたか。A.料理をしました。B.掃除をしました。C.洗濯をしました。第二节（共8小题；每小题2分,满分16分）听下面4段录音,每段录音后有2道小题,从题中所给的A、B、C三个选项中选出最佳选项。听每段录音前,你将有时间阅读各个小题,每小题5秒钟。听完后,各小题将给出5秒钟的作答时间。每段录音读两遍。8.女の人が同じ会社の人とレストランで晩ご飯を食べています。今、何時ですか。A.5時B.7時C.9時9.女の人が帰る理由は何ですか。10.男の人はこれから何を買いますか。11.女の人はこれから何をしますか。A.ケーキを作ります。B.ケーキを作って、飲み物を買いに行きます。C.飲み物を買いに行きます。12.男の人と女の人が話しています。日曜日は誰の誕生日ですか。13.2人は授業が終わってから、すぐ何をしますか。A.デパートへ行きます。B.図書館へ行きます。C.レポートを書きます。14.男の人と女の人が話しています。パーティーはいつですか。15.女の人はどうして行かないんですか。A.家から駅まで、不便だからB.駅から会場まで、タクシー代が高いからC.男の人がタクシー代を払うのは、よくないから第二部分日语知识运用（共40小题；每小题1分，满分40分）从A、B、C、D四个选项中选出最佳选项，并在答题卡上将该项涂黑。1.家族＿＿＿＿よく話し合って旅行の日を決めてください。A.と B.が C.を D.は【答案】A【解析】【详解】句意：请和家人好好商量决定旅行的日子。本题考查助词。「と」表示动作的共同参与者、相互作用的对象或比较对象。「が」表示主语。表示客观现象、事物的状态、性质等。「を」表示他动词的宾语。「は」提示主题。根据题意，家人是动作的共同参与者。故选A。2.明日の会議のことを鈴木さん＿＿＿＿伝えてほしいですが……。A.が B.で C.に D.を【答案】C【解析】【详解】句意：希望你把明天开会的事情告诉铃木……。本题考查助词。「が」表示主语。表示客观现象、事物的状态、性质等。「で」表示动作主体的数量状态。「に」表示动作涉及的对象。「を」表示自动词的使役对象。根据题意，故选C。3.あの夜は風も強かった＿＿＿、雨もひどかったです。A.ので B.のに C.ば D.し【答案】D【解析】【详解】句意为“那天晚上风很大，雨也很大。”本题考查助词「し」用法。「し」列举两个或两个以上同类事项“も~し~も”。「ので」表因果，“因为”。「のに」表转折,前后两项的矛盾关系。「ば」表假定条件，要是……的话。故选D。4.今週末、よかったら一緒に食事（）しませんか。A.では B.や C.とか D.でも【答案】D【解析】【详解】句意：这个周末方便的话，一起吃个饭之类的可以吗？本题考查副助词。「～ては／では」：后面多为否定或消极的语气，如果……就（不）……；「や」：表示部分列举，……和……；「とか」：表示并列、举例；「でも」：表示大致的类别范围，……之类。故选D。5.毎月100元()貯金すれば、いつか好きな携帯が買えます。A.ずつ B.では C.こそ D.から【答案】A【解析】【详解】句意:如果每个月存100元的话，总有一天能够买上自己喜欢的。本题考查助词的使用。～ずつ：表示等比例分配或以相同的数量或程度反复；“每……”～では：表示假定或既定条件，后项为很难实现的事情或会带来不好的结果；“如果……”～こそ：表强调；“正是……”“才是……”～から：表示时间、空间、年龄、顺序等的起点；“从……”根据题意可知，每个月存100元，表示的是以相同的数量反复。故选A。6.うちの猫はただ毎日気持ち()寝ているだけです。A.いいそうに B.よさそうに C.よさそうな D.いいそうな【答案】B【解析】【详解】句意：我家的猫每天只是心情很好地睡觉。本题考查助动词用法。「そうだ」“表样态”，前接「いい」的形式是「よさそうだ」副词形式是「良さそうに」后接名词形式是「良さそうな」根据句意及副词修饰动词，故选B。7.今、山田先輩はもっと優秀になれる()、一生懸命勉強しています。A.より B.ように C.ために D.まま【答案】B【解析】【详解】句意：现在，山田前辈为了变得更加优秀，拼命努力。本题考查句型用法。「～ために」表示为了……（前后主语一致，并且后项为意志性动词、动作，不能接否定。）「～ように」表示为了……（前后主语可一致，也可以不一致。当不一致时候，后面通常是非意志性动词；可加否定，表示避免……）「まま」“保持状态”「より」“比较基准”根据句意表目的，且是非意志性动词，故选B。8.「少年宮」に()、バスより地下鉄のほうがもっと便利だと思います。A.行くなら B.行ったら C.行けば D.行くと【答案】A【解析】【详解】句意：要是去少年宫的话我认为坐地铁比公交车方便。本题考查接续助词用法。「なら」“表建议或承接话题”「たら」“表先后顺序”「ば」“表假设”，常考「も～ば～も」「ば～ほど」「さえ～ば」等「と」“表自然规律，常识，后不接意志形”根据句意是表建议，故选A。9.今月のスケジュールはもういっぱいで、ほかの予定は＿＿＿。A.入れさせない B.入れされないC.入れせない D.入れられない【答案】D【解析】【详解】句意：“这个月的形成行程已经满了，无法接纳其他的预约。”本题考查助动词的用法。「れる/られる」：助动词，表示可能。「入れる」：「いれる」一段他动词，“放入，纳入”的意思。根据句意可知「予定」无法被接纳，所以要用「入れる」的可能。故选D。10.これから、私は＿＿＿ことはしないようにします。A.親を困られる B.親が困らされるC.親を困らせる D.親が困らせる【答案】C【解析】【详解】句意为“今后我尽量不做让父母为难的事情。”本题考查动词使役态含义及用法。本题涉及的动词为「困る」，自动词，一类动词，其使役态为「困らせる」，其前助词为「を」，故可排除B、D两项。A项为其被动形式，本题无被动表达，故可排除。因此本题选C。11わたしはクラスメートに傘を（）、雨に濡れてしまった。A.取って B.取らさせて C.取らせて D.取られて【答案】D【解析】【详解】句意：我的伞被同学拿了，我就被雨淋湿了。本题考查被动句句型「AはBに物を～れる・られる」物主型被动句，一般带有物主的受害心情。「取る」应该变为「取られる」。故选D。12.いろいろ説明して、やっとみんなに理解して（）。A.あげました B.くれました C.もらいました D.さしあげました【答案】C【解析】【详解】句意：进行了各种各样说明，最终得到了大家的理解。本题考查授受句型。「Aは／がBに～てあげる」:我或我方的人为平晚辈做某事，或别人为平晚辈做某事；「Aは／がBに～てくれる」：别人为我或我方的人做某事；「Aは／がBに／から～てもらう」：我或我方的人得到别人做某事，或别人接受别人做某事；「Aは／がBに～てさしあげる」:我或我方的人为长辈/上级做某事，或别人为长辈/上级做某事。本题指“我”得到了大家的理解。故选C。13.しばらく見ないうちに、この子は＿＿＿大きくなったね。A.それほど B.まったく C.あまり D.ずいぶん【答案】D【解析】【详解】句意为‘好久不见，这孩子长这么大了。’本题考查副词。「それほど～ない」表示未达到某种程度，“并不”；「まったく」表示“完全，实在”；「あまり～ない」表示程度不太高、数量不特别多，“不太”；「ずいぶん」表示“非常，相当”。故选D。14.引き出しの奥から＿＿＿写真が出てきました。A.さびしい B.なつかしい C.やさしい D.したしい【答案】B【解析】【详解】句意为“从抽屉里面找到了值得纪念的照片。”本题考查形容词含义及用法。「寂しい」发音为「さびしい」，意为“寂寞的，孤单的”。「懐かしい」发音为「なつかしい」，意为“值得纪念的，眷恋的”。「優しい」发音为「やさしい」，意为“优雅的，善良的”。「親しい」发音为「したしい」，意为“亲密的，亲切的”。故本题选B。15.バスは私の家の前を＿＿＿。A.通ります B.通います C.通じます D.通します【答案】A【解析】【详解】句意为‘公共汽车从我家前面经过。’。本题考查动词的词义。「～を通る」自动词，穿过、经过；「～に通う」表示“去...”，含有定期往返的意思；「通じる」自动词，精通、熟悉；「通す」他动词，让...通过。故选A。16.駅前の＿＿＿＿は食料品が安いです。A.スケート B.スーパー C.スイッチ D.スタート【答案】B【解析】【详解】句意：车站前的超市食品便宜。本题考查外来语。「スケート」滑冰。「スーパー」超市。「スイッチ」开关。「スタート」出发，开始。根据题意，故选B。17.あの店は安くておいしいと評判なので、一度行って＿＿＿と思っています。A.おきたい B.いたい C.みたい D.しまいたい【答案】C【解析】【详解】句意为‘因为那家店被评价为又便宜又好吃，我想去试试看’。本题考查补助动词的用法。「～ておく」：事先做……；「～ている」：正在做……；「～てみる」：尝试做……；「～てしまう」：①表示动作的完成，……完了；②发生了不好的事情，带有后悔、遗憾的心情。故选C。18.「ちょっと会場の様子を見て。」「私もごいっしょしていいですか。A.います B.きます C.いきます D.あります【答案】B【解析】【详解】句意：“我去看一下会场的情况。”“我也一起去可以吗？”本题考查补助动词用法。「ている」表示事物的状态，句型为「名词+が+自动词+ている」；「てくる」表示时间、事件、空间的由远及近，去去就回；「ていく」表示时间、事件、空间的由近及远；「てある」表示有人提前做好某个动作后事物的状态，句型为「名词+が+他动词+てある」；本题意思表示去看一下（还回来），故选B。19.「窓を閉めましょうか。」「いいえ、そのままにしておいてください。換気のために＿＿＿＿あるんです。」A.閉めて B.開いて C.閉まって D.開けて【答案】D【解析】【详解】句意：我们把窗户关上吧。不用，请就这样开着。为了通风换气我专门开着的。本题考查自他动词的用法。「閉める」关闭，关上。他动词。「開く」开着。自动词。「閉まる」关闭，关着。自动词。「開ける」打开，开。他动词。「てある」表示动作的结果状态，前必须接他动词。故选D。20.紙に名前を書いてください。A.大きい B.大きく C.大きくて D.大きいに【答案】B【解析】【详解】句意：请在纸上把你的名字写得大一些。本题考查形容词活用。「大きい」为一类形容词。修饰动词时，要将词尾的「い」变为「く」，再加动词。故选B。21.全品５＿＿＿、つまり半額で売っています。A.役割 B.割合 C.割引 D.割勘【答案】C【解析】【详解】句意为‘所有商品打5折，也就是半价销售’。本题考查单词。「役割」：作用；「割合」：比例；「割引」：打折；「割勘」：均摊，AA制。故选C。22.田中さんが車で駅まで送ってくれた＿＿＿＿、朝一番の飛行機に間に合った。A.うえは B.せいで C.おかげで D.うえで【答案】C【解析】【详解】句意：多亏了田中开车把我送到车站，我才赶上早上最早的那班飞机。本题考查文法句型。「うえは」表示既然……就……。多接在表示某种责任、决心等行为词语后。后续表示“必须采取与之相适应的行动”的意思的表达方式。「せいで」表示消极的原因。都怪~「おかげで」表示积极的原因。多亏了~幸亏~「うえで」表示同一个人做完前项之后再采取下一步行动。而且前项的动作或行为是为后项做准备的。主要用于口语。“……之后”。故选C。23.花子さんは今日女性＿＿＿＿格好をしていますね。A.らしい B.ような C.のみたいな D.そうな【答案】A【解析】【详解】句意：花子今天穿得很有女人味呢。本题考查助动词。「らしい」做接尾词表示具有某种气质、典型的特征。「ようだ」「みたいだ」表示比喻或举例，“像……一样，像……那样的”。「そうだ」前接句子简体形。表示从某处得到的信息，“听说、据说……”。根据题意，故选A。24.80円の切手を2＿＿＿＿貼ってください。A.台 B.本 C.冊 D.枚【答案】D【解析】【详解】句意：请贴两张80日元的邮票。本题考查数量词。「台」用于机器和车辆等。「本」用于细长的物品。「冊」用于成册的书籍。「枚」用于薄平的物品。根据句意邮票属于薄平物品，故选D。25.先生、この言葉は＿＿＿いう意味ですか。A.どう B.どの C.どれ D.どちら【答案】A【解析】【详解】句意为‘老师，这句话是什么意思呢？’。本题考查疑问词。「どういう」：什么样的；「どの＋名词」：哪……；「どれ」：哪个；「どちら」：哪里。故选A。26先生は性別＿＿＿＿学生を2つのグループに分けます。A.にとって B.について C.によって D.に対して【答案】C【解析】【详解】句意：老师根据性别将学生分为两组。本题考查文法句型。「にとって」表示从某人物或组织的视角或立场做出评价或判断。「について」表示动作、行为涉及的主题、范围等。「によって」表示原因或根据。「～に対して」表示动作的对象、目标，即后续对所面向的行为以及态度产生某种作用。也有与前项与之相反的意思。与~相反的是。故选C。27.交通事故でバスがとまってしまいました。＿＿＿＿電車に乗って学校に行きました。A.それから B.それに C.そこで D.しかし【答案】C【解析】【详解】句意：巴士因为交通事故停了下来。因此，我坐电车去了学校。本题考查连词。「それから」然后，而且。「それに」而且。「そこで」因果关系，因此。「しかし」转折关系，但是。根据题意，故选C。28.最近疲れているので、今日は早く＿＿＿＿と思います。A.寝るよう B.寝ろう C.寝よう D.寝た【答案】C【解析】【详解】句意‘最近有些累，所以今天想早点睡觉。’该题考查句型「动词意志形+と思う」表示说话人想做某事。「寝る」二类动词，其意志形为「寝よう」，故选C。29.ゲームの（）すぎに注意しなさい。A.やる B.やり C.やって D.やろう【答案】B【解析】【详解】句意为“注意不要过分玩游戏。”本题考查词缀「すぎる」接续及含义。「すぎる」结尾词，前接动词「ます」形去「ます」，表示过分……、过量……，超过正常限度地……。「やる」为一类动词，他动词，意为“做，干”，其「ます」形为「やります」。A项为基本形，B项为「ます」形去「ます」，C项为「て」形，D项为其意志形。故选B。30.申し訳ございません。受付へ申込書を取りに＿＿＿ください。A.なさって B.おしゃってC.まいって D.いらっしゃって【答案】D【解析】【详解】句意为“不好意思，请到前台接待处拿申请书。”本题考查尊他语「いらっしゃる」用法。「いらっしゃる」「行く・来る・いる・ある」等的尊敬语。「なさる」「なす・する」的敬语，为，做。「おっしゃる」「言う」的敬语，说，讲，叫。无C选项。「まいる」「行く・来る」自谦语。参拜；认输，败；受不了。故选D。31.甲:「大変そうですね。こちらからお手伝いしましょう。」乙：「（）。ありがとうございます。」A.それはたのしみです B.それはたすかりますC.それはこまります D.それはてつだいます【答案】B【解析】【详解】句意为“甲：看上去好累啊，我来给你帮忙吧。乙：那可帮了忙了，谢谢。”本题考查交际用语含义及用法。A项「それはたのしみです」意为“那很期待。”B项「それはたすかります」意为“那可帮了忙了。”与句意相符。C项「それはこまります」意为“那可难办了。”D项「それはてつだいます」意为“那我帮忙”。故选B。32.どんな人も実際会って見なくては、()。A.だいたい分かるだろう B.分かるはずだC.分からなければならない D.よく分からないだろう【答案】D【解析】【详解】句意：无论是谁，如果不实际见过面，是无法了解的。本题考查句型。「だいたい分かるだろう」大概了解吧；「よく分からないだろう」不太了解吧；「小句简体形＋だろう」表推测，动词小句和一类形容词小句以简体形后续だろう，二类形容词小句和名词小句则把简体形的だ换成だろう即可；「はずだ」表示根据客观情况推测出必然的或理应的结果，“应该”；「Vない＋なければならない」表示必须。故选D。33.健康のために、私は毎晩1時間走る。A.ようにしています B.ようになっていますC.ことにしてください D.ことになってください【答案】A【解析】【详解】句意：为了健康，我每天晚上都会跑步一个小时。本题考查语法。「～ようにする」表示为了达到目标而努力做某事。「～ようになる」表示能力或状态的变化。意为“变得......”。「～ことにする」表示主观决定做某事。「～ことになる」表示决定的结果，即某个团体或组织做出了某项决定，与主观意志无关。意为“决定.......”。「～てください」表示请求，意为“请.......”。分析可知，本题是为了达到目标而努力做某事。故选A。34.先生が教えた＿＿＿しましたが、ぜんぜんうまくいかなかった。A.のまま B.とおりに C.ところ D.こと【答案】B【解析】【详解】句意：虽然按照老师教的那样做了，但是完全不顺利。本题考查句型。「まま」表示原样，原封不动。「とおりに」表示后述行为完全按照前述方式进行。意为“按，按照”。「ところだ」前接动词基本形。表示某个动作正要进行。意为“正要……”。「ことだ」表示强烈的提醒、建议。意为“最好是这么办”。根据题意，故选B。35.校長先生はとても忙しいですから＿＿＿と思います。A.くる B.こない C.きます D.きません【答案】B【解析】【详解】句意：我觉得校长很忙，应该不来。本题考查动词活用。「来る」动3自，来。「こない」是否定形式，不来。「と思う」前接简体句，表示第一人称思考判断的内容。根据题意，故选B。36.必ず手を＿＿＿からご飯を食べます。A.洗う B.洗った C.洗って D.洗わない【答案】C【解析】【详解】句意：我一定先洗手再吃饭。本题考查句型。「Vてから」表示动作的先后顺序。根据题意，故选C。37.一月だというのに、毎日暖かくて、冬のような＿＿＿。A.気がしない B.気にならないC.気がつかない D.気がない【答案】A【解析】【详解】句意：“虽说是一月份，但是每天都很暖和，感觉不像冬天。”本题考查固定搭配词组的用法。「気がする」：“感受到···”「気になる」：“介意，担心，忧虑”「気が付く」：“意识到，觉察到”根据题干可知，没有感受到冬天的样子。故选A。38.学校の食堂で食べるより家で食べる＿＿＿おいしいです。A.ことが B.ものが C.のは D.ほうが【答案】D【解析】【详解】句意：在学校食堂吃比在家里吃好吃。本题考查句型。「～より、～ほうが～」比起...还是...；「～～のは～～からだ」之所以…是因为…，属于原因后置。「こと」表示具体的内容；「もの」指代物体。本题属于比较，故选D。39.辞書をこの本を読むのはまだ難しいです。A.使わない B.使わなく C.使わないで D.使わなくて【答案】C【解析】【详解】句意为‘不使用词典读这本书很难。’。本题考查「ないで」的用法。「ないで」表示“附带”，即“在不做前句动作的情况下做后句动作”，如：ご飯を食べないで出かけた。「なくて」可以表示因果关系，或者前后并列等。本题为不使用字典看书，故选C。40.2022年4月1日から、日本人の成人の年齢を＿＿＿引き下げることになった。A.17歳 B.18歳 C.19歳 D.20歳【答案】B【解析】【详解】句意为‘从2022年4月1日起，日本成人年龄将下调至18岁。’本题考查文化常识。从2022年4月1日起，日本成人年龄将下调至18岁。故选B。第三部分阅读理解（共20小题；每小题2.5分，满分50分）阅读下列短文，从A、B、C、D四个选项中选出最佳选项，并在答题卡上将该项涂黑。（一）中国メディアは、中国人が「おかしいと思う日本の習慣5選」を紹介する記事を掲載しました。いちばんおかしいと思われているのは「生卵」を食べる習慣です。これは衛生管理が徹底している日本ならではの習慣であるため、中国人だけでなく、ほかの国の人もチャレンジする気にはならないかもしれません。しかし、記事を書いた中国人の筆者は「自分はむしろ試してみたい」と興味を示しています。二つ目は、冬でも女性はミニスカートをはくということです。その理由について、子どものころから心身を鍛えているからだと考えられます。（ア）、日本では公共の場所に暖房が完備されているためです。中国人からすると、関節炎になりそうだというイメージがあって、理解に苦しむようです。三つ目は白塗りの「舞子さん」、四つ目は「温泉」で、最後に日本人は普段は静かなのに「ラーメンなどの麺類だけは音を出して啜ると紹介しました。日本人にとっては当たり前の習慣でも、外国人からすると変な習慣に感じるものがあるようです。しかし、これらはいずれも異文化コミュニケーションだと理解することが大切です。異なる異文化をより深く理解するためにも、ぜひ日本を旅行する中国人たちにも試してほしいものです。41.文中の「おかしいと思う日本の習慣5選」で最も高い割合を占めているのはどれか。A.ラーメンなどの麺類だけは音を出して啜る習慣B.「生卵」を食べる習慣C.舞子さんD.温泉42.文中に「日本ならではの習慣である」とあるが、それはなぜか。A.日本は衛生管理が徹底しているからB.中国人だけでなく、他の国の人もチャレンジする気にはならないからC.日本の卵が特におかしいからD.ほかの国では卵が不衛生なものだから43.文中に「冬でも女性はミニスカート」とあるが、その理由には何があるか。A.日本の女性は関節炎になりにくいからB.日本の女性はずっと家にいるからC.日本では公共の場所に暖房が完備されているからD.日本では女性のほうがよく心身を鍛えているから44.文中の（ア）に入れるのに最も適当なものはどれか。A.ですから B.また C.すると D.または45.筆者が最も言いたいことは何か。A.中国人は日本の習慣がおかしいと思っているB.外国人はよく他の国の文化が変だと考えているC.日本人が当たり前だと思っている習慣は外国人からすると変な感じはないD.日本を旅行すると中国人たちに日本文化をもっと深く知ってもらいたい【答案】41.B42.A43.C44.B45.D【解析】【分析】文章讲述了中国媒体介绍了五个日本人的奇怪习惯。第一是吃生鸡蛋，第二是女性即便是冬天也穿着迷你裙，第三个是舞女，第四是温泉，最后是日本人吃拉面要发出响声的习惯。通过介绍这些习惯，表达了作者的观点。作者认为应该多尝试，多加深理解。【41题详解】文中提到「いちばんおかしいと思われているのは「生卵」を食べる習慣です」，被认为最奇怪的是吃生鸡蛋。故选择B。【42题详解】文中提到「これは衛生管理が徹底している日本ならではの習慣であるため、」，故选择A。【43题详解】文中提到「日本では公共の場所に暖房が完備されているためです。」，故选择C。【44题详解】文中提到「その理由について、子どものころから心身を鍛えているからだと考えられます。（ア）、日本では公共の場所に暖房が完備されているためです。」，前项已列举了一个原因，后面有列举了一个原因。故选择B。【45题详解】文中讲到了虽然对日本人是理所当然的习惯，但是外国人来说也可能是比较奇怪，最后还提到文章的主旨，希望更多来日本旅游的中国人可以多多尝试，了解日本文化。故选择D。（二）（二）昔と比べて、時間の流れが速いと感じるようになりました。私たちはよく「なるべく早くやってください」「急いでほしい」と言われ、時間に追われるかのように生活しています。物理的には同じ時間のはずなのに、私たちの心的な時間は短くなったように感じてしまうためでしょう。暇な時でも何かをしていないと落ち着かなくなります。私たちはそんなふうになっているのです。世の中が便利になり、何事も効率よく行うことができるようになっています。そんな中、仕事が早い人が優秀だと思われています。そのため、人より遅くなってしまえば自分の優位(优势)が保てなくなってしまうという不安を覚えるでしょう。いつの間にか、カフェでゆっくり本を読んだり、考えごとをする時間がなくなってしまったのです。（ア）、このまま「速さ」を求め続けていけば、豊かな心とは真逆になってしまいそうです。何も考えずにただ決められたことをしていても豊かな人生は送れません。ゆっくり生きるからこそ、焼き立てのパンの香りに惹かれたり、きれいな夜空の星を楽しんだりして、人生をよりよく味わうことができるのです。私たちは、残りの人生を豊かに生きるために、「ゆっくりした時間」を作る必要がありそうです。46.文中に「時間の流れが速いと感じる」とあるが、その意味はどれか。A.やることが多くて時間が短く感じる。B.好きなことをしていると時間が短く感じる。C.仕事を効率よく行って勤務時間が短くなっている。D.科学技術の発展によって物理的な時間が短くなっている。47文中の「そんなふう」の指すものはどれか。A.忙しさに追われたくない状態B.失った時間を取り戻したい状態C.何もしないと時間が速く感じる状態D.時間をゆっくり過ごすことができない状態48.文中の「不安」の指すものはどれか。A.貴重な時間を無駄にすることB.遅れれば相手に勝てないことC.本を読まなければ評価されないことD.競争に負けたらお金を稼げないこと49.文中の(ア)に入れるのに最も適当なものはどれか。A.そして B.しかし C.だから D.それに50.筆者は時間の使い方についてどう考えているか。A.時間を大切にし、休む時にも効率化を考えたほうがいい。B.人生を豊かにするには、のんびり過ごしたほうがいい。C.忙しくても、ゆっくり過ごす時間をできるだけ持ったほうがいい。D.激しい競争に勝つためには、早く時間の大切さを認識したほうがいい。【答案】46.A47.D48.B49.B50.C【解析】【分析】本文难度适中，主要写了慢生活重要性。和以前相比，我感觉时间过得很快。我们经常被要求“尽快做”“快点”，生活中仿佛被时间追着跑。物理上应该是相同的时间，但我们的心灵却感觉时间变短了。即使是空闲的时候，如果不做点什么，也会感到不安。我们就是这样的。世界变得越来越方便，做任何事都能更有效率。在这种情况下，工作效率高的人被认为是优秀的。因此，如果比别人慢的话，就会感到自己的优势无法维持。不知从何时起，在咖啡馆里悠闲地看书、思考的时间都没有了。但是，如果继续追求“快”，就会与丰富的心灵完全相反。什么都不考虑，只做决定的事情，是不会有丰富的人生的。正因为活得慢，才能被刚出炉的面包的香味所吸引，才能欣赏夜空中美丽的星星，才能更好地品味人生。我们为了丰富余下的人生，有必要创造“悠闲的时间”。【46题详解】文章提到「私たちはよく「なるべく早くやってください」「急いでほしい」と言われ、時間に追われるかのように生活しています。」，所以感觉时间过得很快是因为要做的事情很多，感觉时间很短。故选A。【47题详解】文章提到「物理的には同じ時間のはずなのに、私たちの心的な時間は短くなったように感じてしまうためでしょう。暇な時でも何かをしていないと落ち着かなくなります。私たちはそんなふうになっているのです。」，所以那样指的是无法悠闲度过时间的状态。故选D。【48题详解】文章提到「そのため、人より遅くなってしまえば自分の優位(优势)が保てなくなってしまうという不安を覚えるでしょう。」，所以不安指的是比别人慢的话就赢不了对方了。故选B。【49题详解】文章提到「いつの間にか、カフェでゆっくり本を読んだり、考えごとをする時間がなくなってしまったのです。（ア）、このまま「速さ」を求め続けていけば、豊かな心とは真逆になってしまいそうです。」，联系前后文可知（ア）前后属于转折关系。故选B。【50题详解】文章提到「私たちは、残りの人生を豊かに生きるために、「ゆっくりした時間」を作る必要がありそうです。」，所以关于如何度过时间，作者认为即使再忙也要尽量有时间悠闲地度过。故选C。（三）最近、断捨離をしているという人が多くなってきました。断捨離で一番難しいのが、洋服です。もう着ないけど捨てたくない洋服で、クローゼット（壁柜）がいっぱいになってしまっているというのはよくあることです。季節の変わり目は、洋服を断捨離する絶好のタイミング（时机）です。洋服の断捨離が成功すれば、クローゼットがすっきりするだけでなく、お金も貯まり始めるなど、たくさんの利点があります。では、断捨離を始めてみても、「まだ使えるし、捨てるのは浪費だと思い、すぐには捨てたくない人も多いのではないでしょうか。（ア）洋服がクローゼットに大量にある原因は、枚数が過多だということです。そんな時は、自分の洋服の適正量を決めるとうまくいきます。私は、各季節に、トップス（上装）7着、ボトムス（下装）7着までと決めています。このように、断捨離をしてクローゼットを整理すると、無駄に買ってしまうことが減り、お金の節約にもつながりますし、買い物にも慎重になります。私は、洋服を断捨離してから毎月の被服費がかなり減り、その分お金が貯まり出しました（开始存下来）。ぜひ、自分に必要な洋服の枚数を確認しながらやってみてください。51.文中に「断捨離で一番難しいのが、洋服です］とあるが、それは何を指すか。A.もう着ないけど捨てたくない洋服が多い。B.もう着ないけど捨てたくない洋服が少ない。C.好きな洋服が多くて、クローゼットがいっぱいだ。D.好きな洋服がなくて、クローゼットが空いている。52.文中に「すっきりする」とあるが、その意味はどれか。A.いっぱいになる B.壊れてしまうC.空いてくる D.豊かになる53.文中の（ア）に入れるのに最も適当なものはどれか。A.必要な B.大切な C.あまり着ない D.よく着る54.筆者はトップスを一年に何着持っているのか。A.7着 B.14着 C.21着 D.28着55.この文章の内容に合っているものはどれか。A.まだ使うことができるものは捨てないほうがいい。B.自分に必要な洋服の枚数を決めることが大切だ。C.毎月の被服費が減ると、洋服の断捨離が成功できる。D.必要のない洋服を捨てると、無駄に買ってしまうことが多くなる。【答案】51.A52.C53.C54.D55.B【解析】【分析】本文为一篇议论文。主要写了最近“断舍离”的人变多了，其中最难断舍离的还是衣服。很多人都想的是：感觉好像还有穿的机会，扔了感觉好可惜。所以不能立即断舍离的人也有很多。但是作者提出有一个方法可以改善这个问题。那就是让自己规定自己衣服的数量，这样也不会乱买，还能节约钱，在买衣服时也能谨慎考虑。【51题详解】根据原文，「もう着ないけど捨てたくない洋服で、クローゼットがいっぱいになってしまっているというのはよくあることです。」指的是自己虽然不穿了，但却不想扔，所以堆在衣柜里的衣服很多。故选A。【52题详解】根据原文，「洋服の断捨離が成功すれば、クローゼットがすっきりするだけでなく」如果能够成功断舍离，那么衣柜也会变空。故选C。【53题详解】根据原文，「「まだ使えるし、捨てるのは浪費だと思い、すぐには捨てたくない人も多いのではないでしょうか。」填空处指代的是前文的不怎么穿的衣服。故选C。【54题详解】根据原文，「私は、各季節に、トップス7着、ボトムス7着までと決めています。」作者每个季节由7件上衣，那么一年就有7x3=21件衣服。故选D。【55题详解】根据原文，「そんな時は、自分の洋服の適正量を決めるとうまくいきます。」作者认为规定自己衣服的数量是非常重要的，能够使我们不随便乱买，也能节约钱，能够使我们理性消费。故选B。（四）日本語では、「ことにする」と「ことになる」は見た目が似ているが、伝わる意味は違っている。「ことにする」を使うと、話し手の意志で決めたということが伝わる。「ことになる」を使うと、話し手の意志に関係なく、自然にそういう結果になったということが伝わる。例えば、自分の転勤について、「大阪に赴任することになりました」と言えば、会社の決定あるいは上司の命令で赴任するということを伝える。この場面では、話し手の意志とは関係なく、そういう結果になったという意味が強くなる。一方、「大阪に赴任することにしました」と言うと、自分で決めたということを伝える。では、「彼女と結婚することになりました」という言葉も、話し手の意志ではなく、本当は結婚したくない、周りの人に強制されたから結婚するという意味なのだろうか。実はこの場面では、本当は話し手の意志で決めたことでも、婉曲的に表現するために「ことになる」が使われているのだ。日本人は自分の意志で決めておきながら、「結婚することになりました」と言うのである。（ア）、「ことにする」と「ことになる」は文字で見るとたった一文字の小さな違いだが、どのような言い方をするかによって、コミュニケーションの上では大きな違いになるのである。56.文中に「話し手の意志で決めた」とあるが、その意味はどれか。A.話し手が自然にそうしているB.話し手がそうしたいと思ってやっているC.話し手はやりたくないのにやっているD.話し手の意志が強いということ57.文中の「大阪に赴任することになりました」の意味に合わないのはどれか。A.私は上司に命令されたから大阪に転勤することになったB.会社の決定によって、私は大阪に行くことになったC.仕事でミスしてしまったので、大阪に飛ばされたD.大阪の仕事に興味を持っているので、大阪に赴任することにした58.文中の「この場面」の指すものはどれか。A.「大阪に赴任することになりました」を言う場面B.「大阪に赴任することにしました」を言う場面C.「彼女と結婚することになりました」を言う場面D.「彼女と結婚することにしました」を言う場面59.文中の（ア）に入れるのに最もふさわしいのはどれか。A.このように B.そのように C.そこで D.それで60.文章によると、次の中で正しいのはどれか。A.「ことにする」と「ことになる