小学数学四年级下册《买菜》教学设计_第1页
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文档简介

买菜教案教学内容北师大教材第11、12页教学目标1、在具体的情境中，经历探索小数加减法计算方法的过程，理解并掌握小数加减法的计算方法。2、能解决简单的小数加减的实际问题，能结合具体情境对计算结果进行估计，体会小数加减运算在生活中的广泛应用。教学重难点1、小数加减法的计算方法。2、理解“把小数点对齐”就是“把数位对齐”的算理。教学准备PPT课件教与学活动设计意图修改一、创设情境，导入新课（出示教材第11页“买菜”情景图）师：通过这个情景图，你能发现哪些数学信息？能提出什么数学问题？学生看图回答。师：同学们提出的问题真不少，老师包里正好有4元零钱，看看能不能够买一把油菜和一把芹菜？生：够买。师：大家是怎么算的？学生思考回答，当学生说出一把芹菜和一把油菜，售货员收了3.66元时，老师提出：3.66元对吗？这是怎么来的，大家一起来研究一下。二、合作探究，解决问题1、学生列式并说明理由。1.25+2.41=3.66-1.25=2、在计算前，先让学生估算计算结果，并说一说是怎么估算。3、学生自主探究算法，并在小组内相互交流自己的算法。4、汇报。（1）分步计算。可将整数部分分别相加减，再将得数相加。（2）涂一涂。学生利用方格纸涂一涂并进行计算。（3）列竖式计算。（指两名学生板演自己的竖式）1.253.66+2.41-1.253.662.41教师：你有什么不明白的地方或有什么问题吗？（学生相互提问，讲清算理）5、小结：小数加减法的计算只要将小数点对齐，其他就与整数加减法一样了。思考：为什么要将小数点对齐？（使学生理解，小数加减法计算中，只有将小数点对齐，相同数位才能对齐）三、课堂活动，巩固应用1、课本第12页“练一练”第1题。指名板演，然后集体订正。2、课本第12页“练一练”第2题。学生独立完成，然后集体订正。3、课本第12页“练一练”第5题。学生独立完成后小组内交流，然后集体订正。4、课本第12页“练一练”第6题学生独立完成后小组内交流，然后集体订正。四、课堂总结，拓展延伸1、说说这节课你有哪些收获。2、回家后帮爸爸妈妈算一算在超市购买商品的总价吧。五、布置作业：完成课本第12页第4题。

板书设计买菜1.253.66+2.41-1.253.662

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