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精品文档-下载后可编辑油菜花黄燕子飞久居城里,几乎没有人能察觉春天是什么时候来临的。故乡的春天却像一群穿着花衣的顽皮孩子,总是先羞涩地探出几个小脑袋,然后才你推我搡、挨挨挤挤、手牵着手正式出场,让你觉得春天的到来是一件正儿八经的事。
记忆中,油菜花的金黄是故乡春天里最温暖的颜色。
故乡在婺源江湾,原属古徽州,朱熹故里。古老的星江穿越徽州南部险峻的大山,冲出逼仄狭长的山涧,一路跌跌撞撞而来,却在此优雅地绕了一个大弯,江水也平缓温顺起来,江湾因而得名。
村子沿江而建,白墙黛瓦,两排整齐的房子一字排开,一条石板路从中穿过。到了村口,青石板继续延伸,路旁一边是田,一边是江,江对岸是睡满鹅卵石的河滩。春天,弯弯曲曲的石板路旁,大片大片的油菜花肆意地开着,仿佛给蜿蜒的江岸套上了一条大花裙。
记得小学三年级,刚学写作文,老师在课堂上一字一句地教我们:“金黄的油菜花,远远望去,就像铺了一地金子。”于是,我们乖乖地在本子上一字一句地写下来。那时觉得,这就是世界上最美的句子了。接下来,老师又说“那近看是怎样的呢?大家放了学,到村口油菜田里仔细看一下,回家再写”。于是,放了学我们便三个一伙,五个一群,以作文的名义,钻入油菜地,西踩踩东窜窜。不一会,田垄上就留下了许多大大小小、深深浅浅的脚印。春天,田野总是被一层薄薄的湿气氤氲着。灰黑的泥土踩上去软软的,草儿粉绿粉绿的,五颜六色的野花夹杂其间,一不留神,脚下就压扁了一大片。
其实,现在想来油菜花的黄并非纯正的金黄,但要我用一个词准确地描摹它的质地与色泽,又很为难。它的黄是一种鲜艳的亮黄,亮得有些刺眼。花瓣表面就像小姑娘脸上涂抹了一层粉,极其细腻,均匀。
油菜花开得盛时可以没过我们人头。“阿娟,你在哪?”“在这呢!快来,这里有一只青蛙!”隔着疏疏朗朗的花丛,伙伴们的身影若隐若现。一阵OO@@之后,地上便落满了细细碎碎的花瓣。而我,会找一块正中间的油菜地,蹲下来,扳过一根长得最高的茎,将花盘扯到鼻根,用力吸上一口,清甜的香味便渗入了身体的每一个毛孔。接着,“一、二、三、四……”数一数几个花瓣,再用手摸一摸,最后还不忘摘下两三朵,拿回来小心翼翼地夹进书里。上课时翻开,能香好几天呢。
其实,第二天花色就变成了暗黄,香味也散了。但书一打开,依然能感受到春天的气息。至于作文,当然也能得到最高的奖赏,那就是老师亲自在班里念整整一节课!那时觉得作文极其简单,只是把自己实地观察到的记录下来罢了,有什么难的!不知不觉,写作文倒成了内心隐隐期盼的事。
童年的快乐是纯度最高的快乐。对于乡下孩子来说,大自然是一位慷慨的老者,他总会按照季节的变换,准时来到孩子们面前,带给他们不一样的新奇:打猪草、掏鸟窝、捉鱼虾、掰玉米……开春,田野里孕育了一个冬天的小生命都在蠢蠢欲动:马兰头刚露出点嫩芽,苦{已挂上了白色的小花蕾,还有鸡肠草,水芹,竹叶青……各种不知名的野菜都冒出来了。田沟里的水汩汩地流,有时还能发现米粒大的小鱼苗成群游过。天空总是灰蒙蒙的,偶尔能见到几只燕子,飞得极低,惹得我们想伸手一把抓住它剪刀似的尾巴。
这一切,都给我带来一种莫名的兴奋。
摘红花籽是春天固定的节目。这里所说的“红花”是种在农田里用来做肥料的紫云英。割完秋季稻以后,一部分田种上油菜,剩下的则撒上红花籽进行“蓄耕”(目的是养足土壤的肥力)。来年二月,“蓄耕”的田里长出的红花已经郁郁青青了。放学后,我们就去掐它的茎,放在嘴里嚼,甜丝丝的。到了四月份,会密密麻麻地开出像月牙一般的小花,紫中带点白。再过不久,就陆陆续续开始结籽。红花籽黑色米粒一般大,据说可以入药。每年学校都会组织我们给生产队上采花籽,这也是我们每个人都急切盼望的。我敢说,这一天的快乐绝对不亚于“六一”儿童节。
端个小板凳,提着小竹筐,队伍浩浩荡荡_进红花田。队长早就在地头等着了。一见到我们便大声招呼起来:“小伢崽,今天看你们谁先满筐哦!”于是我们一哄而散,纷纷跑到长势最盛的一处坐下来,开始比赛。
让一个八九岁的孩子坚持做一件单调的事自然是困难的,哪怕只有半天。摘不了多久,我们就有些心不在焉了:一会抬头看看鸟儿飞过,一会又追起身边的小蜻蜓。这时,老师总是在一旁提醒着:“谁又开小差啦?”于是我们又跑回来,老老实实坐下。
这其间,最心焦的是等着队长给我们送点心――有时是包子,有时是水果糖。虽然每年变着花样,但无一例外,都是吃的。在那个饥饿的年代,吃是对我们半天劳动最好的奖励。摘摘、玩玩、吃吃――半天下来,别说满筐,就连摘到半筐的人也寥寥无几,大部分的红花最终被犁耙翻进更深的泥土里做了肥料。于是我疑心队上并不是真的想要我们帮忙,只是学校想让我们趁此出来透透气罢了。
也许是因为在人生最初的那段日子,我有幸能时常光着脚丫在泥土里奔跑,我的目光能时常与金黄的油菜花相遇,我的耳边能时常听到春水咕咕的流淌,我的生命才与自然建立了最牢固的联系。以至于后来在读到“鸡声茅店月,人迹板
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