小班科学优质课教案：认识马兰头教案及反思_第1页
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文档简介

教案系列小班科学优质课教案：熟悉马兰头教案及反思《小班科学优质课教案《熟悉马兰头》含反思》这是优秀的小班科学教案文章，希望可以对您的学习工作中带来关怀！

一、活动目标：

1.让幼儿初步熟悉马兰头的特征及作用，培育幼儿喜爱生活，喜爱大自然的情感。

2.让幼儿初步学会拣洁净马兰和拌马兰的技能，从小培育幼儿爱劳动的好习惯。

3.训练幼儿养成做事认真，不马虎的好习惯。

4.培育幼儿思索问题、解决问题的力量及快速应答力量。

二、活动预备：

马兰头、调味品、一盘凉拌马兰头、剪刀

三、活动过程：

1.请幼儿品尝拌马兰头，引出主题。

老师今日给小伴侣带来了一盘菜，请大家品尝，然后猜一猜这是什么菜?

2.熟悉马兰头

(1)熟悉马兰头的特征及作用。

刚才小伴侣告知我吃的是马兰头，是我们建山特有的野菜之一。谁能说说春天的马兰头是什么样的?(引导幼儿说出马兰的外型特征，老师把幼儿的回答作简洁的小结。)那马兰头在什么地方有呢?(引导幼儿说出马兰是一种野菜，不需要种植，田野里到处都有，它的生命力很强。)马兰头有什么用呢?(引导幼儿说出马兰头的有用性和药用性，幼儿回答老师小结)

(2)学习拣马兰头马兰头是一种野菜，田野中还有许多野菜。老师今日给小伴侣带来了几种野菜。;来源;快思老师教案网;请小伴侣在这些野菜中找到马兰头，把它拣洁净，拣的时候留意：要先找对马兰头，然后左手拿住马兰头，右手拿住剪刀，把马兰头的根和黄叶去掉。拣洁净的放到筐里。(幼儿动手拣，老师指导)

(3)学做拌马兰头。(事先预备好调味品和小碗)我们拣了许多的马兰头，现在我们来作一盘凉拌马兰头吧!老师负责把马兰头焯过水切好，小伴侣负责拌马兰头，拌好了请大家品尝，好吗!

3.终止部分我们今日熟悉了春天的马兰头，还自己动手做了一道凉拌马兰头，下面请小伴侣一起品尝自己做凉拌马兰，好吗?

活动反思：

幼儿在熟悉马兰头、捡马兰头、品马兰头的过程中，对马兰头留下了深刻的记忆，对家乡的喜爱又加深了一层。我觉得开展这样的活动特殊有意向义，幼儿在参加活动的过程中，不仅熟悉了马兰头，还学会了怎样捡菜，对做凉拌菜的制作方法也有了肯定的了解。在以后的教学活动中，要常常开展一些接近幼儿生活，又具有浓郁地方特色的实践活

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