专题七公生活中的道德与法律-课件

第二讲生活中的道德

一、社会公德

二、职业道德

三、家庭美德

设计与制作：黄西莲吴霞马国香老师

第二讲生活中的道德专题五道德和生活

一、社会公德（一）公共生活与公共秩序

公共生活是相对于私人生活而言。私人生活主要指家庭内部的活动和个人活动，具有一定的封闭性和隐秘性。公共生活则往往发生在公共场所，具有鲜明的开放性和透明性，与不确定他人往往产生直接或间接的关系。1、什么是公共生活？

第二讲生活中的道德活动发生的场所活动内容是否公开与不确定他人有无直接或间接的关系公共生活往往发生在公共场所公开性有私人生活往往发生在私人空间一定的隐秘性无公共生活与私人生活的区别专题五道德和生活

《为你服务》栏目曾报道:

上海某小区有位女青年，经常邀请朋友到她家玩，声音非常嘈杂。她的邻居是一位中年妇女，不堪其扰，就经常敲女青年家的门，但女青年每次去开门都没看见人，三番五次后，她就在自己家门外装了一个摄像头。这位邻居不答应了，敲开女青年家的门与她理论。这位中年妇女说：你在门外装个摄像头，侵犯了我和我家人的隐私权，而女青年则说：这摄像头装在我自己家门外面，这是我个人的私事，跟你没有什么关系。双方意见不和，中年妇女于是将女青年告上了法庭。

第二讲生活中的道德

当代公共生活的特征

（1）活动范围的广泛性（2）活动内容的公开性

（3）交往对象的复杂性（4）活动方式的多样性专题五道德和生活

第二讲生活中的道德

公共秩序的定义

2、现代公共生活需要公共秩序

公共秩序是由一定规则维系的人们公共生活的一种有序化状态。第一，公共秩序是一种状态。第二，维护公共秩序的基本条件—规则。第三，公共秩序是针对人们的公共生活而言的。第四，公共秩序的呈现是有序。专题五道德和生活

第二讲生活中的道德

维护公共秩序的意义

2、现代公共生活需要公共秩序

就个人而言，有序的公共生活是提高社会成员生活质量的基本保证。就社会而言，有序的公共生活是经济社会健康发展的必要前提就国家而言，有序的公共生活是现代化和文明程度的重要标志专题五道德和生活

自行车闹市闯红灯被现代车撞飞浩浩荡荡人群闯红灯交通秩序专题五道德和生活

第二讲生活中的道德

3、社会公德是维护公共秩序的一种基本手段专题社会公德

徐特立看病

有一次，老一辈革命家徐特立同志到北京医院看病，候诊室里人很多，都坐在长靠椅上等着叫号。徐老的警卫员一看这么多人，有点急了，心想：徐老是最爱惜时间的人，就这么等着，得空耗多少时间啊。他走过去悄声问道：“徐老，人太多了，我去跟医院张主任说一声，给您先看，好不好？”徐老连忙摆手说：“不行，不行，不要告诉他，还是按次序看好，稍等一会儿没有关系。”

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（二）社会公德与社会公德意识的培养

1、社会公德的概念定义（内涵）主要内容（外延）专题社会公德

第二讲生活中的道德

社会公德的定义（内涵）

社会公德，是指在社会交往和公共生活中公民应该遵循的道德准则。专题五道德和生活

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社会公德的主要内容（外延）

Ａ、文明礼貌Ｂ、助人为乐Ｃ、爱护公物Ｄ、遵纪守法Ｅ、保护环境人与人之间的关系

人与社会之间的关系

人与自然之间的关系

专题五道德和生活

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第一，在公共生活中，我们要充分考虑到他人的利益和感受。

专题五道德和生活

2、社会公德意识的培养

第二讲生活中的道德

第二，应当从小事做起，从小节改起，带头践行社会公德规范。

专题五道德和生活

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第三，积极参与实践，提升公德意识和素质。

北京77岁的退休干部谢亮义务指路15年，风雨无阻，被人誉为“指路大王”。专题五道德和生活

黄山学院大学生拾起每一片垃圾，净化每一片天空

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3、网络生活中的道德要求专题五道德和生活

从2015年10月26号“大学生上课玩手机女教师怒摔两部iPhone6S”开始说起……人和手机的关系是怎样的？第一，正确使用网络工具。提高鉴别美丑的能力，做到不涉足不良网站，不浏览不良的内容。第二，健康地进行网络交往。诚实无欺，不侮辱、不诽谤，更不能参与色情游戏、赌博等活动。第三，自觉避免沉迷网络。沉迷于网络尤其是游戏已成为近年来青少年刑事犯罪率升高的重要原；第四，养成网络自律精神。

1、职业的含义：

人们由于社会分工和生产内部的劳动分工，而长期从事的具有专门业务和特定职责，并以此作为主要生活来源的社会活动。（一）职业二、职业道德专题五道德和生活

第二讲生活中的道德2、职业对人生的影响1)、人生活的一部分，是生存的需要2)、体现人生意义和价值，是一种精神需要。扩大社会关系，获得社会认可，赢得社会地位，带来成就感和满足感。今天干了明天还得干的是职业今天干了明天还想干的是事业

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“别人把警察看做一种职业，而我把警察当成事业来做”。---李昌钰

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你认为职业与你的职业与你的一生有什么样的关系？关系体现在：

A.人生三分之一以上的时间，是在职业生活中度过的。职业是每个成年人取得生活来源的主要途径。C.职业是我们参与社会活动，进行人际交往和体现人生价值的“桥梁”和“载体”。。

第二讲生活中的道德专题五道德和生活

讨论（二）职业道德1、含义:是指从事一定职业的人们在职业生活中应当遵循的具有职业特征的道德要求和行为准则。

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职业道德的特征：范围上的有限性....内容上的稳定性连续性形式上的多样性

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医生：治病救人，仁心仁术，有时可以说“假话”老师：传道解释，诲人不倦记者：必须说真话2、职业道德的基本要求爱岗敬业诚实守信办事公道服务群众奉献社会专题五道德和生活

爱岗敬业干一行爱一行，爱一行钻一行，精益求精，尽职尽责。不敬业，就失业;不爱岗，就下岗;今天工作不努力，明天努力找工作。

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第二讲生活中的道德专题五道德和生活

“敬业，就是尊敬、尊崇自己的职业。如果一个人以一种尊敬、虔诚的心灵对待职业，甚至对职业有一种敬畏的态度，他就已经有敬业精神。但是，态度敬业心态如果没有上升到敬畏这个冥冥之中的神圣安排，没有上升到视自己

职业为天职的高度，那么他的敬业精神就还不彻底、还没有掌握精髓。天职的观念使自己生命信仰与自己的工作联系在一起。只有将自己的职业视为自己的生命信仰，那才是掌握了敬业的本质。”（詹姆斯·H·罗宾斯）诚实守信从业者在职业活动中应该诚实劳动，合法经营，信守承诺，讲求信誉。

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假冒伪劣

成灾中国人幸福的一天早晨先用超标的田七牙膏刷牙，再用发臭的蓝藻水洗脸，给儿子冲一瓶碘超标的雀巢奶粉，自己喝杯黑作坊的豆浆，吃几个硫磺熏白了的馒头，夹点臭水子里腌的榨菜，吃根炸的洗衣粉油条.中午跟同事一起到肯德基吃顿苏丹红炸鸡，喝了杯苯超标的可乐。约她出来吃顿地沟油炒的菜，来一盘避孕药催大的香辣鳝鱼，再来一盘臭水沟捞来的麻辣龙虾，还有个农药高残留的清炒菠菜，再喝点含甲醛的啤酒，再加一碟敌敌畏喷过的白菜，盛两碗陈化粮做的毒米饭；晚上蒸一盘瘦肉精养大的死猪肉做的腊肉，还有用福尔马林泡过的涼拌海蜇皮，抓两个添加了漂白粉和吊白块的大馒头，睡觉的时候，把脑袋蒙到黑心棉被子里。想起房子还有四十万贷款加利息，辗转反侧到天半亮都没睡，找了安眠药吃了半瓶也没用，哦，还好是糯米粉！”

第二讲生活中的道德办事公道就是要求从业者在职业活动中，公平、公正，不谋私利，不徇私情，不以权害公，不以私害民，不假公济私。

办事公道

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客观公正——遇事从客观事实出发，并能作出客观、公正的判断和处理。

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照章办事——按照规章制度来对待所有的当事人，不徇情枉法、不徇私枉法基辛格被拒

在美国的某个乡村有个小酒吧叫芬格斯酒吧，老板是个犹太人，美国前国务卿基辛格是犹太人的后裔，一次，他想去这个酒吧体会一下犹太人的民风，前一天他打电话给芬格斯老板说会带10个随从去光顾酒吧，到时请老板把其他的顾客都赶走。芬格斯的老板当即拒绝了他的要求，并说自已的酒吧十多年来一直是依靠这些老顾客才生存下来，让他赶走顾客他做不到。基辛格只有遗憾地放下了电话。这件事被当时正在酒吧消费的顾客传为美谈，芬格斯酒吧因此生意更兴隆了，并在当年被评为世界优秀酒吧前十五名，它是其中唯一一个最小的酒吧，理由是：对顾客一律平等！

第二讲生活中的道德服务群众一切从群众的利益出发，为群众着想，为群众办事，为群众提供高质量的服务。马班邮路上的忠诚使者王顺友

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第二讲生活中的道德专题五道德和生活

服务群众是为人民服务思想在职业活动中的具体表现，它表明了社会主义职业活动的目的。热情周到——从业人员对服务对象报以主动、热情、耐心的态度，把群众当作亲人，服务细致周到，勤勤恳恳。

满足需要——从业人员努力为群众提供方便，想群众之所想，急群众之所急，关心他人疾苦，主动为他人排忧解难。

岗位做奉献，真情为他人以“岗位做真情，真情为他人”自律的全国劳动模范李素丽是热心周到服务群众的典范。“礼貌待客要热心，照顾乘客要细心，帮助乘客要诚心，热情服务要恒心”，这是李素丽为自己定下的服务原则。李素丽售票台旁的车窗玻璃，一年四季进出站时总是敞开的，她说“这样我可以更好地照顾乘客”。即使下大雨，车一进站，她也要把车窗打开，伸出伞为上车前脱雨衣、收拢雨伞的乘客挡雨。

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人们称呼她为“伤员的天使”和“提灯女士”。其名字是人道主义的同义词。她的一生都献给了护士事业。享年90岁。奉献社会南丁格尔通过兢兢业业的工作，自觉为社会和他人做贡献，尽到力所能及的责任。

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奉献社会---社会主义职业道德最高要求、最高境界全球共同抗击埃博拉病毒世界各国都派出了相关的医疗人员到达疫区，帮助非洲人民共同抗击埃博拉已有四百多名医务工作者感染了病毒，其中233位已经死亡。到目前为止已使得二万人被感染，近七千人死亡。

第二讲生活中的道德专题五道德和生活

当职业道德与社会公德发生碰撞时，如何选择？思考

《东南快报》摄影记者柳涛抓拍市民雨中摔倒场面普利策奖得主凯文.卡特1994年7月27日，因为拍摄《饥饿的苏丹》受到了各面的指责及自己内心的谴责，用一氧化碳自杀，死时33岁。

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（三）大学生与职业道德学生是一种职业吗？1、否定的，学生不是一个职业。

他只是一种身份，也就是说，学生是社会之中一个特殊的群体。如同运动员一样。

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2、肯定的，学生是一种职业。（1)、与毕业后参加工作不同的是，学生是为自己打工，工作是为老板和公司打工。工作时，你努力过付出过，可能你会加薪升职、拿到更多的奖金。学生时代，你努力了付出了，你在一定程度上提高了自身的竞争力。

(2）、在职业那一栏，我们一般填的都是学生（3）、从小学到中学再到大学，似乎学生就是一种职业,因为要像所有工作的人一样每天早上准时“上班”,每天晚上又按时“下班”。（4）、毕业意味着失业专题五道德和生活

职业道德的基本要求爱岗敬业诚实守信办事公道服务群众奉献社会专题五道德和生活

第二讲生活中的道德课堂低头族专题五道德和生活

过度兼职，荒废学业专题五道德和生活

管理能力英语能力计算机能力专题五道德和生活

大事干不了，小事不想干不爱岗敬业的结果（1）影响自身感受。如，不喜欢自己的工作，每天8小时上班是一种磨难，很烦，生活质量不高。（2）影响工作业绩。不喜欢自己的工作怎能兢兢业业、深入钻研？差不多就行了（3）影响他人利益。学生毕业后因能力差、水平低必将影响所在单位的利益。专题五道德和生活

诚信缺失专题五道德和生活

信用意识缺乏

一是骗贷逃贷；

二是恶意欠费。

三是随意违约。专题五道德和生活

第二讲生活中的道德29%的用人单位认为，大学生最缺乏实干的敬业精神；五成的用人单位到岗率不足达70%两成的用人单位到岗率不足达50%失信毁约现象严重

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大学生就业要讲求信任

（1）择业信任（择业自由与守约责任—签约合同）；（2）岗位责任信任（忠于职守，严格遵守职业单位的各项规章制度，诚信的工作态度）（3）、离职信任

A、不能随意离职，必须履行就职时与用人单位签订的履职时间合同；

B、遵守单位离职申请规定；

C、离职前后，不能只考虑自己的利益，不考虑用人单位的工作和需要。

“我在苹果公司工作时，曾有一位刚被我提拔的经理，由于受到下属的批评，非常沮丧地要我再找一个人来接替他。我问他：“你认为你的长处是什么？”他说：“我自信自己是一个非常正直的人。”我告诉他：“当初我提拔你做经理，就是因为你是一个公正无私的人。管理经验和沟通能力是可以在日后工作中学习的，但一颗正直的心是无价的。”我支持他继续干下去，并在管理和沟通技巧方面给予他很多指点和帮助。最终，他不负众望，成为一个出色的管理人才。”

李开复“坚守诚信、正直的原则”

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“与之相反，我曾面试过一位求职者。他在技术、管理方面都相当出色。但是，在谈话之余，他表示，如果我录取他，他可以把在原来公司工作时的一项发明带过来。随后他似乎觉察到这样说有些不妥，特作声明：那些工作是他在下班之后做的，他的老板并不知道。这一番谈话之后，对于我而言，不论他的能力和工作水平怎样，我都肯定不会录用他。”

第二讲生活中的道德专题五道德和生活

“原因是他缺乏最基本的处世准则和最起码的职业道德:“诚实”和“讲信用”。如果雇用这样的人，谁能保证他不会在这里工作一段时间后，把在这里的成果也当作所谓“业余之作”而变成向其他公司讨好的“贡品”呢？这说明，一个人品不完善的人是不可能成为一个真正有所作为的

。

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办事公道：

办事情、处理问题时，应站在公正的立场上，对当事双方公平合理、不偏不倚，不论对谁均按照同一标准办事。

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班干在本班推选奖学金时是否能做到公平公正，公道地办事？讨论服务群众、奉献社会专题五道德和生活

讨论

如何看待大学生频繁“跳槽”？怎样看待跳槽：1、谨慎跳：跳槽不可跟风，遭遇到了发展的瓶颈，必须认真研究自己的具体情况，研究目前的就业市场

2、坚决跳：找错“婆家”选错主。“良禽择木而栖，良臣择主而事”

。

3、理性跳

第二讲生活中的道德专题五道德和生活

第三节家庭美德三、家庭道德这世上没有不争不吵的感情。幸福的家庭都是相似的；不幸的家庭各有各的不幸。——俄国大文豪列夫·托尔斯泰

专题五道德和生活

第二讲生活中的道德第三节家庭美德三、家庭道德（一）爱情与人生1、爱情的本质1）关于爱情的故事2）马克思、恩格斯的爱情定义3）爱情的涵义爱情是一对男女基于一定的社会基础和共同的生活理想，在各自内心形成的相互倾慕，并渴望对方成为自己终身伴侣的一种强烈、纯真、专一的感情。

专题五道德和生活

第二讲生活中的道德第三节家庭美德

2、爱情产生的原因观看视频：《泰坦尼克号》片段

3、爱情在人生中的位置

专题五道德和生活

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（二）恋爱中的道德1、恋爱与失恋2、恋爱中的道德要求第一，尊重人格平等第二，自觉承担责任第三，文明相亲相爱一场势均力敌的爱情！

致橡树

我如果爱你——绝不像攀援的凌霄花，借你的高枝炫耀自己：我如果爱你——绝不学痴情的鸟儿，为绿荫重复单调的歌曲；

……

专题五道德和生活

第二讲生活中的道德3、大学生的恋爱（1）大学生恋爱的利弊得失（2）大学生恋爱中的不良现象（3）树立正确的恋爱观第一，不能误把友谊当爱情第二，不能错置爱情的地位第三，不能片面地或功利化地对待恋爱第四，不能只重过程不顾后果第五，不能因失恋而迷失人生方向第六，不要因为爱情而远离了集体（4）正确处理爱情与学业的关系专题五道德和生活

第二讲生活中的道德（三）婚姻与家庭恋爱是缔结婚姻、组成家庭的前提和基础，婚姻和家庭则是恋爱的结果。1、家庭美德第一，尊老爱幼第二，男女平等第三，夫妻和睦第四，勤俭持家第五，邻里团结专题五道德和生活

第二讲生活中的道德2、婚姻家庭法律法规1）婚姻家庭法的基本原则2）我国《婚姻法》的主要内容包括：A、结婚B、家庭关系夫妻关系父母子女关系其他家庭成员关系专题五道德和生活

第二讲生活中的道德【案例】女大学生诉父索学费

河南20岁的女大学生小亚（化名）起诉父亲，要求父亲支付其读大学期间的生活费及教育费。据了解，小亚11岁时，她的父母协议离婚，小亚从此便跟随父亲生活，相关费用全部由父亲承担。2005年8月，小亚被河南一所高校录取，学制4年，第一年共缴费12200元，2006年至2008年3年中，每年须缴学费、住宿费10660元。由于种种原因，就在小亚上大学前，她的父亲停止支付她的生活费、教育费等一切费用。为此小亚多次与父亲发生纠纷，并于2006年9月5日向郑州市金水区人民法院提起诉讼，请求法院判令其父支付生活费及教育费共计近6．62万元。案例分析两种观点情理（支持小亚）法理（不支持小亚）我国传统观点我国《婚姻法》第21条

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第二讲生活中的道德

“父母对子女有抚养、教育的义务；子女对父母有赡养扶助的义务。父母不履行抚养义务时，未成年或不能独立生活的子女，有要求父母给付抚养费的权利”。专题五道德和生活

第二讲生活中的道德要求父母给付抚养费的权利未成年不能独立生活专题五道德和生活

第二讲生活中的道德大学生能否视为“不能独立生活的子女”

——观点大碰撞赞成派：

因为在校大学生虽年满18周岁但由于要求上学读书，无法工作获取独立生活来源。反对派：1.不能独立生活的子女是指那些丧失或部分丧失劳动能力的成年子女，如残疾人，不能作扩大解释。2.接受高等教育不是公民的法定义务，公民完成义务教育后可以选择不接受高等教育，直接到社会上谋生。

专题五道德和生活

第二讲生活中的道德大学生能否视为“不能独立生活的子女”

——定论“婚姻法第二十一条规定的‘不能独立生活的子女’，是指尚在校接受高中及其以下学历教育，或者丧失或未完全丧失劳动能力等非主观原因而无法维持正常生活的成年子女”——最高人民法院关于适用《中华人民共和国婚姻法》若干问题的解释视频播放：公益广告之《感恩父母感恩教育》

子欲孝，而亲不在。

子欲孝，趁亲还在。C、离婚:离婚是夫妻双方依法解除婚姻关系的行为。

协议离婚诉讼离婚【案例讨论1】两次结婚登记，哪一个有效？【案例讨论2】父母离异后未成年人的姓名权为谁拥有？专题五道德和生活

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