幼儿园中班语言活动鱼儿游教学设计【含教学反思】_第1页
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文档简介

幼儿园中班语言活动鱼儿游教学设计【含教学反思】1.教学目标学习小学生字母和数字知识。提高幼儿的听、说、读、写能力、思维能力和语言表达能力。激发幼儿的学习兴趣和学习动力。加强教师与学生之间的交流和互动，促进沟通。2.教学内容2.1.单词和词组的学习单词：fish、school、water、sea、shark、turtle、dolphin、octopus。词组：fishschool、waterworld、seaanimals、sharkattack、turtlebeach、dolphinshow、octopustentacle。2.2.语法知识的学习What’sthis/that？It’sa/anfish/shark/turtle/dolphin/octopus.Where’sthefish/shark/turtle/dolphin/octopus？It’sinthewater/sea.2.3.语音知识的学习/f/、/s/、/w/、/sh/、/t/、/d/、/th/、/ch/、/k/、/g/、/r/、/l/、/m/、/n/、/i/、/e/、/u/、/o/、/a/。练习读音和发音。3.教学步骤3.1.热身活动让幼儿围成一个圆形，跟着教师一起做游戏：比赛谁能说出更多的以字母F开头的单词。3.2.导入主题教师手持教学道具——小鱼干，引出鱼儿游这一适合中班幼儿的主题学习。3.3.学习单词和词组介绍单词和词组。师生互动，朗读单词、词组。教师示范造句，鼓励幼儿自己造句。3.4.学习语法知识经过教师简单的介绍，和幼儿的互动提问之后，幼儿能够理解和掌握一些基本的语法知识。3.5.学习语音知识让学生阅读或者模仿教师发音。3.6.游戏活动1）集体游戏――鱼儿游全体学生在教师的引领下分成两队，把队员排成一队队，仿佛鱼群在小河里游。两队比赛，看谁能先完成任务。任务一：队员在游戏开始前选自己的颜色和品种，然后给自己设计一个名字，最好和颜色和品种联系起来，便于记忆。任务二：教师贴在两个相对的墙上，两面墙中间摆一块黑板小白板，上面为“海底世界”，孩子们的任务是要在自己的“海底世界”找到指定物品。3.7.温馨提示教师要根据幼儿的实际情况进行教学。4.教学反思4.1.教学难度与幼儿实际情况的适配在设计本次语言活动教学过程中，通过分析幼儿园中班幼儿的思维特点和认知水平，确定教学目标和内容，并适度降低语言、语法和语音知识的难度，力求让幼儿能轻松愉快地掌握知识。4.2.呈现教学内容的方式与形式在教学过程中，通过黑板、小白板、道具、游戏等多种形式和方式，让幼儿在互动中学习前部单词、词组、语法和语音知识。4.3.游戏环节的设置教学过程中的游戏活动是本次课程活动的一个重要部分，通过合理有趣的游戏设置，激发幼儿对学习的兴趣和动力，提高幼儿的思维和语言能力，保证了本次教学的成功。4.4.对教学不足

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