坑头幼儿园2012学年第一学期大一班第十四周备课

教学活动设计表第十四周2012活动名称丑小鸭涉及领域音乐执教老师曾银欢活动目标欣赏乐曲，并分辨两段乐曲的不同情绪活动准备《丑小鸭》乐曲磁带重点及难点用动作和语言大胆表现对乐曲的理解活动过程：1、讲述《丑小鸭》的故事，引出话题。*教师有感情地讲述《丑小鸭》的故事，请幼儿仔细倾听。2、请幼儿欣赏表现丑小鸭悲伤的音乐，并用动作表达自己的感受。*欣赏后请幼儿做一做动作，教师指导，引导幼儿把表情、肢体动作和步伐合在一起表现丑小鸭伤心的样子。3、请幼儿欣赏表现丑小鸭快乐的音乐，并用动作表达感受。4、完整地欣赏音乐，并尝试进行角色表演。活动反思：幼儿能用动作和语言大胆表现对乐曲的理解，教学活动设计表第十四周2012年12月3日活动名称小蜗牛涉及领域语言执教老师曾银欢活动目标感受故事中善意夸张的手法和含蓄幽默的风格，了解四季的不同特征。活动准备绘画纸和蜡笔，每位幼儿一份重点及难点理解故事内容，模仿故事中小蜗牛的语言活动过程：1、与幼儿一同讨论蜗牛的特点，引出活动主题。2、讲述故事，通过提问帮助幼儿理解故事3、再次讲述故事。4、引导幼儿描述各个季节的景色*引导幼儿用故事中的词汇描述四季的特征，如鲜花盛开的春天、炎热的夏天、金黄色的秋天等。5、发放绘画纸和蜡笔，引导幼儿通过理解故事内容，把四季画出来，教师指导。活动反思：通过教学活动，幼儿能了解四季的不同特征，并能用自己的语言说出来。教学活动设计表第十四周2012年12月3日活动名称《比高矮》涉及领域数学执教老师陈思敏活动目标1、探索7个物体高矮排序的不同方法。2、能大胆讲述自己的想法，并倾听同伴的讲述。活动准备幼儿用书、数学操作材料重点及难点探索7个物体高矮排序的不同方法。能大胆讲述自己的想法，并倾听同伴的讲述。活动过程：1、教师出示7张动物卡片，提问：着7只小动物一样高吗？2、引导幼儿观察7只小动物，说出谁最高，谁最矮。3、教师：还可以按照什么不同的顺序给它们排队呢？4、教师：请幼儿帮卡片上的动物排排队，想想可以按什么顺序排？5、幼儿尝试排序，教师巡回观察幼儿采用的不同方法，鼓励探索多种方法。6、请部分幼儿展示、介绍自己的操作结果，说说自己是按什么顺序给卡片上的动物排序的？活动反思：通过活动，幼儿都能说谁高、谁矮。探索7个物体高矮排序的不同方法。能大胆讲述自己的想法，并倾听同伴的讲述。教学活动设计表第十四周2012年12月4日活动名称《神奇的号码》涉及领域数学执教老师陈思敏活动目标1、观察、发现都很号码中数字的不同排列顺序，感受数字在日常生活中的作用。2、尝试将数字0—6进行7次不同的组合，排列出6组不同的电话号码。活动准备幼儿用书、数卡0—6重点及难点观察、发现都很号码中数字的不同排列顺序，感受数字在日常生活中的作用。尝试将数字0—6进行7次不同的组合，排列出6组不同的电话号码。活动过程：1、教师出示楼房图，对幼儿说：小动物搬进了新家，大家想一想，它们会用什么办法来通知朋友呢？2、教师：哪种方法最方便呢？引出给小动物家安装电话的话题。3、教师：你知道你们家电话号码是什么吗？4、教师：这些电话号码一样吗？哪些方面一样？5、教师：为什么每家的电话号码都不一样？6、请幼儿拿出自己的数卡观察。7、幼儿用数卡设计7组7位数的电话号码并记录，教师观察幼儿操作情况。活动反思通过活动，幼儿观察、发现都很号码中数字的不同排列顺序，感受数字在日常生活中的作用。2、尝试将数字0—6进行7次不同的组合，排列出6组不同的电话号码。教学活动设计表第十四周2012年12月4日活动名称《身边的危险》涉及领域健康执教老师陈思敏活动目标1、知道远离危险，不做危险的事情。2、学习怎样避免日常生活常见意外事故的发生。活动准备一些生活危险的图片重点及难点知道远离危险，不做危险的事情。学习怎样避免日常生活常见意外事故的发生。活动过程：1、教师：画面上是人在干什么？发生什么事情？2、教师：为什么会发生这些危险的事情？3、教师：怎样才能避免这些危险事情的发生？4、教师引导幼儿观察挂图画面。5、引导幼儿说说自己发现的图中的危险的地方。6、小组活动：设计安全标记。活动反思：通过活动，幼儿知道远离危险，不做危险的事情。学习怎样避免日常生活常见意外事故的发生。活动中，幼儿很感兴趣，能积极回答问题。教学活动设计表第十四周2012年12月4日活动名称丑小鸭涉及领域音乐执教老师曾银欢活动目标欣赏乐曲，并分辨两段乐曲的不同情绪活动准备《丑小鸭》乐曲磁带重点及难点用动作和语言大胆表现对乐曲的理解活动过程：1、讲述《丑小鸭》的故事，引出话题。*教师有感情地讲述《丑小鸭》的故事，请幼儿仔细倾听。2、请幼儿欣赏表现丑小鸭悲伤的音乐，并用动作表达自己的感受。*欣赏后请幼儿做一做动作，教师指导，引导幼儿把表情、肢体动作和步伐合在一起表现丑小鸭伤心的样子。3、请幼儿欣赏表现丑小鸭快乐的音乐，并用动作表达感受。4、完整地欣赏音乐，并尝试进行角色表演。活动反思：幼儿能用动作和语言大胆表现对乐曲的理解，教学活动设计表第十四周2012年12月5日活动名称顶包踢球涉及领域体育执教老师曾银欢活动目标锻炼幼儿的平衡能力。活动准备沙包若干。重点及难点培养幼儿对体育的兴趣并得到锻炼活动过程：1热身运动2教师说明游戏方法；两位幼儿背靠背。手挽手，教师把球放在他们的背上。听口令后两队幼儿分别一同侧身前进。过山坡。跨小河，绕过标记住至起点，教师接过球放在后面一队幼儿的背上再往前走。如此循环往复，最后一先完成的胜队3.教师说明游戏规则：球只能放在两个人背上。不能夹在两个人的背之间，球若从背上掉下，这队幼儿须在原地站住。待球放好后才能继续前进4.注意事项:注意幼儿的安全。活动反思：让幼儿在活动中学会合作学会积极参与锻炼。教学活动设计表第十四周2012年12月5日活动名称小蜗牛涉及领域语言执教老师曾银欢活动目标感受故事中善意夸张的手法和含蓄幽默的风格，了解四季的不同特征。活动准备绘画纸和蜡笔，每位幼儿一份重点及难点理解故事内容，模仿故事中小蜗牛的语言活动过程：1、与幼儿一同讨论蜗牛的特点，引出活动主题。2、讲述故事，通过提问帮助幼儿理解故事3、再次讲述故事。4、引导幼儿描述各个季节的景色*引导幼儿用故事中的词汇描述四季的特征，如鲜花盛开的春天、炎热的夏天、金黄色的秋天等。5、发放绘画纸和蜡笔，引导幼儿通过理解故事内容，把四季画出来，教师指导。活动反思：通过教学活动，幼儿能了解四季的不同特征，并能用自己的语言说出来。教学活动设计表第十四周2012年12活动名称《我家的修理工具》涉及领域科学执教老师陈思敏活动目标1、对家庭常见的修理工具感兴趣，知道它们的用途。2、能用语言清楚地与别人交流，描述自己在探索和使用工具过程中的感受。活动准备幼儿用书、生活中的修理工具重点及难点对家庭常见的修理工具感兴趣，知道它们的用途。能用语言清楚地与别人交流，描述自己在探索和使用工具过程中的感受。活动过程：1、出示问卷大展板，请幼儿自由看一看、说一说。2、集体交流：我知道的修理工具。3、分别请几位幼儿从”工具宝库”里摸出一样自己熟悉难点工具。4、游戏：“工具小超市”，学习将工具分类放入展台。5、游戏：“猜猜我在做什么？”活动反思：通过活动，幼儿对家庭常见的修理工具感兴趣，知道它们的用途。能用语言清楚地与别人交流，描述自己在探索和使用工具过程中的感受。教学活动设计表第十四周2012年12月活动名称《小花猫捕鼠队》涉及领域蒙氏执教老师陈思敏活动目标1、通过迷宫游戏，让幼儿复习10以内的加、减法。2、培养幼儿对迷宫活动的兴趣，发展幼儿的逻辑思维能力。活动准备故事挂图、题目卡、铅笔重点及难点通过迷宫游戏，让幼儿复习10以内的加、减法。培养幼儿对迷宫活动的兴趣，发展幼儿的逻辑思维能力。活动过程：一、导入活动：1、教师与幼儿一起玩“智力大通关”游戏。2、教室出示故事挂图《小花猫捕鼠队》，将故事并引导幼儿回答问题。二、集体活动：1、教师引导幼儿观察迷宫。2、教师：“请小朋友们看一看，迷宫里面有什么？”三、操作活动：教师引导幼儿一起按顺序连线的方式帮助小花猫捕到老鼠。四、延伸活动。活动反思：通过通过迷宫游戏，让幼儿复习10以内的加、减法。培养幼儿对迷宫活动的兴趣，发展幼儿的逻辑思维能力。活动中，幼儿很积极。教学活动设计表第十四周2012年12月6日活动名称《身边的危险》涉及领域健康执教老师陈思敏活动目标1、知道远离危险，不做危险的事情。2、学习怎样避免日常生活常见意外事故的发生。活动准备一些生活危险的图片重点及难点知道远离危险，不做危险的事情。学习怎样避免日常生活常见意外事故的发生。活动过程：1、教师：画面上是人在干什么？发生什么事情？2、教师：为什么会发生这些危险的事情？3、教师：怎样才能避免这些危险事情的发生？4、教师引导幼儿观察挂图画面。5、引导幼儿说说自己发现的图中的危险的地方。6、小组活动：设计安全标记。活动反思：通过活动，幼儿知道远离危险，不做危险的事情。学习怎样避免日常生活常见意外事故的发生。活动中，幼儿很感兴趣，能积极回答问题。教学活动设计表第十四周2012年12月活动名称《民族娃娃服装秀》涉及领域美术执教老师曾银欢活动目标欣赏民族服饰，发现装饰图案的美以及图案的特点和装饰的位置活动准备民族服饰图片、（十八位幼儿）重点及难点尝试使用多种材料，体验装饰和创造的快乐活动过程：1、欣赏民族服装，发现其装饰特点*欣赏和认识个民族服饰，出示民族服装图片。请幼儿认识其特征。2、介绍材料，引发幼儿创造的兴趣。*出示纸盒、出示彩色环保袋，教师提问幼儿，对这两样物品，会用什么材料、什么方法进行装饰？*引导幼儿设计之前先想想做什么、用什么材料，培养幼儿的计划性。3、幼儿创造与表现，教师指导。4、分享与评价。*请幼儿穿上自己设计的民族服饰进行民族服装秀*请幼儿互相欣赏作品。赞扬设计大胆的作品。活动反思：幼儿能尝试使用多种材料，体验装饰和创造的快乐，互相欣赏作品。赞扬设计大胆的作品教学活动设计表第十四周2012年12月7日活动名称《民族娃娃服装秀》涉及领域美术执教老师曾银欢活动目标欣赏民族服饰，发现装饰图案的美以及图案的特点和装饰的位置活动准备民族服饰图片、（十八位幼儿）重点及难点尝试使用多种材料，体验装饰和创造的快乐活动过程：1、欣赏民族服装，发现其装饰特点*欣赏和认识个民族服饰，出示民族服装图片。请幼儿认识其特征。2、介绍材料，引发幼儿创造的兴趣。*出示纸盒、出示彩色环保袋，教师提问幼儿，对这两样物品，会用什么材料、什么方法进行装饰？*引导幼儿设计之前先想想做什么、用什么材料，培养幼儿的计划性。3、幼儿创造与表现，教师指导。4、分享与评价。*请幼儿穿上自己设计的民族服饰进行民族服装秀*请幼儿互相欣赏作品。赞扬设计大胆的作品。活动反思：幼儿能尝试使用多种材料，体验装饰和创造的快乐，互相欣赏作品。赞扬设计大胆的作品教学活动设计表第十四周2012年12月活动名称《怎么办》涉及领域社会执教老师陈思敏活动目标1、知道应遵守和朋友的约定。2、学习体验别人的情感和感受。活动准备故事磁带重点及难点知道应遵守和朋友的约定。学习体验别人的情感和感受。活动过程：1、欣赏情境表演《怎么办》（一）。2、请幼儿根据情境表演，猜测结果。3、家搜狐i：红红和姑姑一起去看木偶戏了吗？你为什么这样猜？4、幼儿自由发表自己的意见。5、欣赏情境表演（二）、（三）。6、根据情境表演的两种结果进行讨论。活动反思：通过活动，幼儿知道应遵守和朋友的约定。学习体验别人的情感和感受。活动中，幼儿很感兴趣，积极配合。教学活动设计表第十四周2012年12月7日活动名称《到总站了》涉及领域蒙氏执教老师陈思敏活动目标1、通过幼儿动手操作，了解总数与部分数的概念以及它们之间的关系。2、在学习10以内加减法的基础上，了解10以内加减法的互逆关系。活动准备故事挂图重点及难点通过