某中学年级组工作考核细则

某中学年级组工作考核细则年级组是贯彻学校各项工作的枢纽，年级组集中精力抓教育教学和学生管理工作，突出“管理下移，服务上升”的工作思路，以年级组为管理实体，在团队建设、德育工作、教学科研、安全教育、行为养成、组织活动等方面，最大可能地实现年级自我管理、自我发展。根据赤峰市教育局关于优化学校治理结构的指示精神，结合我校实际，制定科学的年级组工作考核方案，是变革管理模式、加强制度管理、引导团队建设的重要操作途径。一、考核方式日常考核和定期考核相结合；校内考核和聘请校外管理专业人员考核相结合。学期两次评估：第一次4月末；第二次7月初。二、年级组常规工作考核主要内容（总分300分）1、注重年级团队文化建设，年级组能够从学校理念文化和行为文化要求出发，设计年级团队文化建设，使年级组能够成为教师工作、生活的温馨家园。使组内教师凝聚力强，工作上顾大局，团结协作，教育教学秩序井然。（50分）2、德育安全管理工作，能够营造积极向上的校风，为学生成人成才奠定坚实基础，为教学工作的开展创造良好工作环境。（由200分折合120分）3、教学科研工作，能够促进教师专业发展，转变课堂教学方式，提高学生文化课成绩。（由300分折合130分）三、考核结果运用1、考核结果与班主任、备课组长、教研组长、教师个人工作结合，进行奖惩。2、综合考核结果与年级组工作结合，进行奖惩。2021年2月19日年级组团队文化建设考评细则（10分）考评内容及要求分值考评方法及评分标准A级指标B级指标C级指标A团队文化建设10分B1计划总结2分C1依据学校和各处室工作计划，结合本组实际，制订年级工作计划，工作计划要体现年级特色。学期末有工作总结。计划总结与年级组活动内容相符。计划总结按时上交，分管校长审核并签字认可。2查档案，对比计划和总结，是否一致。每项2分。B2团队文化建设措施8分C2有师德建设计划，有师德建设活动（每学期两次），有师德建设工作总结。2每月一次年级教师大会，可与德育、教学工作培训结合，培养教师团队精神。查看有关文件，有关资料等。C3配合团委、工会等部门积极开展健康的教师活动，展示本组教师团结、奋发、上进的精神风貌；年级组内部每学期组织一次文体活动，增强年级组凝聚力。2查看有关文件，有关工作方案、活动资料等。C4年级教育教学活动区域和学生生活区域布置具有浓郁崇正文化特色。办公室无卫生死角，保持干净，物品摆放整齐。办公室有值日制度。2C5教师严格遵守考勤制度，严格履行请假手续，教师上课不迟到、早退。没有乱收费、乱订资料、有偿家教、体罚或变相体罚学生等行为。2年级组德育安全工作常规管理考评细则（70分）考评内容及要求分值考评方法及评分标准A级指标B级指标C级指标A1组织管理10分B1组织领导4分C1重视德育安全工作，建立主任负总责、分管主任具体负责的德育安全工作领导小组。共青团、学生会、班委会组织健全，人员配备齐全、组织有力。2查看年级、团支部、学生会、班委会有关资料等。查看年级组会议、活动记录、资料。C2加强德育安全工作规划，德育安全工作计划齐全，任务明确；每学期有德育安全工作计划，学期末有总结。计划总结与年级组活动内容相符。计划总结按时上交，由分管校长审核并签字认可。2B2队伍建设6分C3注重加强班主任队伍建设。学校班主任会议每单周周一下午召开，由德育处和安全办主持，并点名。年级班主任工作会议每双周周一下午召开，由年级组组织，班主任会要有签到册，年级班主任会议有记录，有实效性内容。建立班主任后备人才库。4查看班主任培训计划和学习记录。C4开展德育队伍建设活动，德育干部参加学校组织的德育规章培训，年级组组织教职工（每月一次）、学生干部培训工作（每学期两次），提升德育工作能力。2A2德育安全教育28分B3养成教育4分C5开展日常行为规范教育与管理，有年级管理具体措施，有非常强的执行力，严格落实狠抓仪容仪表（首饰、发型、校服）、手机、吸烟、迟到早退、旷课、逃校、上课睡觉等德育常规。年级组有教育活动，有工作检查，内部自查不扣分。由学校管理人员发现每人次加倍扣分。4查看有关资料、工作记录，看校园现场，观察学生行为；或与学生交流，访谈教师或学生家长。B4心理教育2分C6按照课程计划落实心理健康教育课时和内容。集体心理辅导高一高二每两周每班1课时；高三每月每班1课时。2查看活动记录等。B5安全教育4分C7经常性地开展防交通事故、防火灾事故、防溺水事故、防拥挤踩踏等的安全教育。上好安全课（每周日晚按要求上好安全课）2查看安全课教案、活动记录、图片、视频资料等。C8每学年至少开展一次针对踩踏、火灾、地震等事故的紧急疏散演练，使学生掌握避险、逃生、自救的方法。2B6实践活动10分C9有目的、有计划地组织主题班会和晨会。每周日晚晚自习按要求上好班会课，两周请学校领导或名师开展一次崇正讲堂；每月年级组组织一次学生大会一次，有针对性的开展教育工作，学生大会有主题，有图片影像资料。2C10每学期开学，按照学校统一布置组织开展入学教育工作。高一年级做好军训工作。2B6实践活动10分C11在团委的统一安排下，把校外活动纳入教育教学计划，集中组织学生参加校外实践活动，组织参观爱国主义教育基地等活动，组织学生参观农村和社区的相关活动，落实实践体验教育2查看计划、活动方案、活动记录等。C12在团委的统一安排下，积极组织学生参加社团活动，并组织各班进行社团活动展示。4B7文体活动8分C13提高间操课质量，打造年级间操课特色。2查看活动记录或图片、相关活动安排（报名或参加活动的情况等）。C14认真落实学生“每天锻炼一小时”的规定，每学期至少举办一次年级学生体育活动；积极组队参加上级组织的体育竞赛。2C15有计划地参加学校组织的“三节”（体育节、艺术节、读书节）系列活动，丰富学生课余文化生活。2C16每学期开展一次年级学生才艺展示活动。2A4德育文化10分B8班级文化10分C17注重加强班级文化建设，制定有特色的班训、班歌，并刻写、张贴在班级醒目处；加强班级文化长廊、读书角等的建设，发挥其育人功能。4查看班级环境、卫生、班级布置、资料等。学校对年级卫生进行抽查，发现一次不合格扣0.1分。C18教室清洁，布置美观且有教育意义；宿舍行李和物品摆放整齐，地面干净；环境区整洁干净，清扫及时。年级组要有卫生检查记录和卫生检查公示，并在班主任考核中体现。2C19班主任引导学生根据班级的实际制订一系列的班级规章、制度、公约和纪律等，在经过全体成员集体表决的基础上，认真组织实施，坚持“依法治班”，在班级制度的各项条文中，突出精神风貌、价值观念、作风态度等具有文化气息的条款，给制度以灵魂，共同发挥规章制度的强制作用和激励作用，使班级形成“事事有人做，人人有事做，时时有事做，事事有时做”的良好局面。4查看活动过程、记录等。A5德育管理22分B9素质评价6分C20认真填写“学生多元发展报告册”，积极对学生开展人生规划与指导教育，帮助学生做好选课指导及发展方向指导。4随机抽样查看学生多元发展报告册；查看相关记录。C21积极开展学生综合素质评价工作，促进学生的全面发展；组织开展“三好学生”、“优秀学生干部”、“优秀团员”等评比活动。按照自治区文件要求，在学校统一安排下，做好国家助学金发放工作。2B10常规管理10分C22推行班级工作量化管理，开展评先表优活动。对升旗、两操、早读、晨会、励志诵读、班会等德育活动要求年级组每周对各项进行检查并有记录，以便更好地了解本年级各方面情况，以利于开展工作。4查看相关活动记录、资料。C23宿舍管理。年级主任和班主任经常深入宿舍，保持宿舍物品整洁，地面干净，学生管理有序，没有违纪现象。2C24根据学校工作安排，每学期组织召开年级家长会一次。年级组制定家长会工作方案，让家长真正参与到学校教育工作中来。2C25加强对班主任工作、班集体建设工作的研究，每学期组织班主任牵头会不少于2次，有工作安排、会议记录和落实措施。2B11配合工作6分C26积极参加学校组织的大型活动，计划周密，准备充分，组织得力，成绩良好。2查看各部门活动组织情况记录等。C27配合德育处做好学籍管理工作，招生考试工作。2C28配合德育处做好学生奖励及违纪学生处理工作。在学生违纪后，需在两个工作日内调查清楚学生违纪原因、基本情况，并提出处理意见，报德育处，德育处需在两日内报校长办公会议研究。2总评奖惩规定加分项目对学校德育工作成效突出，有下列情形者实行加分（总累计加分不超过20分）：1、根据本校实际创新性地开展德育特色活动，其经验在旗级、市级以上会议发言交流，分别加5分、10分；2、提供旗级以上德育活动观摩现场，加5分；3、德育工作（或师生科研论文）在自治区级以上党报、教育类核心报刊杂志上刊登每篇次计5分（累计不超过10分）；4、师生参加上级教育行政部门组织的各类德育竞赛（评课、论文、演讲、知识竞赛等），获市级一等奖每人次计1分（累计不超过10分，集体奖计5分）；获自治区级一、二、三等奖每人次分别计3分、2分、1分（累计不超过10分）；获国家级三等奖以上的一律计10分。一票否决项目和减分项目对出现下列情形的班级和年级组实行评先表优“一票否决”：发生师生重大责任事故（安全、稳定等）；出现师生违法犯罪；3、上级规定的重大德育工作事项落实情况差，受到通报批评；4、校园环境卫生较差，学生有乱扔、乱涂、乱贴和随意破坏公物现象；5、课堂和有关活动的纪律差，或在体育、艺术等赛事中有违规行为；6、学校违规办学、收费、补课，或教师出现有偿家教、体罚学生等严重违反教师职业道德的行为。对出现下列情形的班级实行评先表优进行减分：7、由学校值班人员或相关管理人员发现有严重违反校纪校规并受到处分的学生，视情节轻重扣班级所在年级组考核分：劝退扣4分，留校察看扣2分，记过扣1分、警告扣0.5分，通报批评扣0.2分。年级组内部发现及处理的不予扣分，但年级组隐瞒不报，不及时处理的加倍扣分。8、年级学生中有出现打架、辱骂教师、偶发事件或其它重大安全事故，要及时与德育处和安全办联系，每发生一次扣5分。处理不主动、不及时或者隐瞒不报的，加倍扣分。年级组教学科研工作督导考评细则（100分）考评内容及要求分值考评方法及评分标准A级指标B级指标C级指标A1教学管理46分A1教学管理46分A1教学管理46分B1学期计划总结4分C1依据学校教学工作要求，年级组按时制定本组切实可行的教学科研工作计划，必须另附一张本组学期教学活动开展行事历并及时上传教务处；依据学期初工作计划，做出教学科研工作总结，总结成功教学经验，反思工作中的不足，提出下学期工作改进措施。2分教学计划、行事历1分，总结经验1分，（教务处）由年级组提供资料C2备课组长按着年级主任及学科组长的要求制定本备课组的工作计划暨备课组短期学科建设规划，必须附有教学进度计划和教研活动计划、行事历，备课组内每个教师都必须有相应的个人工作计划、行事历；依据学期初工作计划暨短期学科建设规划，备课组长及教师个人做出工作总结，总结成功教学经验，反思工作中的不足，提出下学期工作改进措施。2分备课组工作计划及行事历1分，每个教师工作计划及行事历1分。（教务处、师资处）由年级组提供资料B2教研活动8分C3按学校学科组和年级组的计划，年级备课组每两周开展一次教研活动：集体备课、课题研究、学习课程标准、学习教育理论、结合学情讨论教学进度与教学内容、开展读书—实践---写作相结合的活动等等。4分少一次扣1分；资料缺一次扣1分，每月一考评，期末以平均分呈现（教务处）由年级组提供资料C4组内教师每大周听评课不少于4节（教育局规定每学年80节）（含同课异构）；4分检查年级所有任课教师听课笔记，每少一节课扣0.1分，弄虚作假一节扣1分，扣完为止，并全校通报批评。月统计，年末平均（教务处）由年级组提供资料B3教学常规16分C5备课：年级备课组建有集体备课和个人备课电子文档（文本和PPT课件）资料数据库，资料个数完整，质量规范上乘。纸质导学案装订成册。4分有资料库和纸质导学案个数完整分，缺一次扣1分；资料有瑕疵扣0.5分月统计，年末平均（教务处）由年级组提供资料C6上课：年级备课组成员按照民主课堂要求上预习课和展示课；不出现教学事故。4分按要求上课，不合要求1人次扣0.5分；教学事故2分，出现一人次教学事故，扣1分。以学校课堂督查员记录为准，月统计，年末平均（教务处）C7考务工作：在教务处统一安排的情况下，年级部要做好各类考试的实际工作：1、考试命题，2、考试预案制定（含考务会），3、考中督查、考后阅卷，4、考后分析，5、考后试卷讲评等工作。4分每项1分，不足，扣0.5分（每学期两次）（教务处）由年级组提供资料C8年级部“培优辅差提中”工作（年级组指定名单），有具体工作方案、教师工作案例和工作成效。4分名单确定1分，过程资料2分（抽查），结果呈现1分，抽查，成效通过成绩分析比较。（教务处）由年级组提供资料B4民主课堂推进18分B4民主课堂推进18分C9年级组发挥对课堂教学改革的组织领导作用，要全面落实学校关于“一个都不能少”的学习共同体建设各项要求，形成年级组民主课堂推进工作方案，方案要全面具体，具有可操作性；年级组按照要求制定课表；班主任按照学校要求进行小组划分、进行小组长培训，各组有小组名称、组训、组规等小组建设活动；备课组长带头上示范课，每学期组长上示范课不少于3次。6分推进工作方案1分，方案落实过程资料1分；小组建设资料1分（，备课组长示范课1分。（教务处）由年级组提供资料C10备课组长要在整合年级部、学科组要求的基础上制定符合本备课组的“民主课堂”推进活动计划（体现在学期初的工作计划中）；备课组全体成员教学方式转变明显，形成自主、合作、探究的课堂文化，“让教学变成研究”成为课堂重建的技术支撑；4分计划1分，计划，查阅资料。组内成员教学方式的转变3分。依据课堂督查员的记录和学生问卷调查进行统计。课堂合格率100%3分，80%2分，50%1分。每月一次统计（教务处）C11年级领导每天巡堂（本级）2次，作好巡堂记录，及时指出教师课堂上出现的问题，并记录，每天如实记录教师的各项出勤，作为期末评价教师的依据。2分巡查，少一次0.1分；按照学校查课记录方式记载，出现的问题和任课教师及时交流并做简单的记录1分。（教务处）由年级组提供资料C12组织教师参加民主课堂升级达标活动，对组内成员课堂推进有定性评价。4分年级组教师（含音体美）100%参加学校组织的课堂达标活动且课堂达标率100%3分，80%2分，50%1分；达标活动材料齐全1分。期末汇总考核（教务处）C13年级教学工作领导小组将课堂教学存在的问题汇总研究，每月一次，针对年级课堂教学存在的问题，提出切实可行的改进措施；每月召开一次民主课堂整改工作会议（可以是综合会，但要含有此项内容），落实具体课堂整改措施。2分研究并制定改进措施每次0.5分；召开推动会议每次0.5分。（教务处）由年级组提供资料A2研究与开发12分B5课题管理8分C14每个备课组每学期都要有一个具体的小课题，并根据小课题研究要求进行立项，填写立项书；进行实际调查，根据问卷统计数据写出相应的分析材料；写出规范的开题报告；学期课题研究计划可操作性强。年级组需对本年级课题立项工作进行初步审查，签字批准后统一上报科研处。2分立项规范针对性强课题立项书问卷统计数据及分析开题报告研究计划可操作性强（科研处）由年级组提供资料C15课题组按照课题研究计划，可利用集体备课时间每月至少进行两次专题研讨活动，并有活动记录。课题组每学期至少完成两节课题研究课，并交“课题研究教学设计与反思”材料各一份；每人每学期完成一篇案例分析；定期上交课题研究阶段小结；每人每学期完成一篇相关课题研究方面的论文，科研论文获奖按级别及人次累计加分；课题组每学期上交一份中期汇报材料。年级组需要对课题研究过程进行监控，对各个时段需要上报的材料进行汇总审核，上报科研处。2分专题研讨活动记录，每少一次活动减0,2分，每缺席1人次减0.1分；课题研讨课及教学设计与反思0.5分；案例分析0.5分，下载、抄袭别人的，发现一人次，此项不得分。每缺一篇减0,5分；研究阶段小结研究论文1分每少一篇减0.1分，中期汇报材料1分（科研处）由年级组提供资料C16结题形式为查阅材料、现场答辩、课堂评估。以课题组为单位写出有价值的结题报告，真实的经验总结报告；对课题考核小组提出的问题，课题组成员能针对课题研究实际进行答疑和提供研究依据等；在突出课题研究主题的同时，参照《锦山蒙中课堂评估细则》进行课堂评估。年级组认真组织本年级课题结题工作，对本年级组课题进行初步审查，合格课题统一报科研处待结题。4分查阅材料对面交谈课堂评估结题报告0.5分；经验总结报告0.5分；针对课题研究实际进行答疑和提供研究依据等0.5分；课堂评估旗级、市级、区级、国家级课题结题加分0.5分、1分、2分、3分。（科研处）由年级组提供资料B6校本教材4分C17年级社团原则由年级教师负责指导，依据年级社团开设情况开发校本教材，校本教材符合社团发展实际，按照学校社团活动总体安排，实施授课。社团指导教师指导学生参加年级社团活动展示活动，对校本教材实施情况进行总结。4分校本教材开发：校本教材符合社团发展实际；教材目标；教材内容；教材实施；教材评价；教材实施总结。（科研处）由年级组提供资料A3师资培训24分B7学科建设12分C19备课组根据年级组和学科组的要求制定出年级备课组的三年长远规划：①目前本组教师学科素质与业务能力分析②本备课组每学期具体目标、③为了达成目标而采取的切实可行的本学期具体措施。2分由年级组提供资料（师资处考核）C20年级部所有教师制定出《个人专业成长三年规划》，①目前个人学科素质与业务能力分析、②本学期个人成长目标、③有相关措施；2分每人0.3分，每项0.1分，每少一人，扣0.3分，每少一项，扣0.1分。本项分数扣完为止由年级组提供资料（师资处考核）C21依据学校要求，年级备课组全体成员积极参与学科组安排的每两周的“同课异构”（磨课）活动（备课，授课，说课，评课，总结）等等；资料齐全：备课资料，授课资料（包括影像）说课材料、评课资料（课堂评价表、集体评课记录），文字资料按学校统一要求装订成册；结果呈现：要含有两方面内容——成功的元素、需要改进的元素6分参与每少一人次扣0.2分，扣完此项分数为止；资料少一项次扣0.2分，扣完此项分数为止；结果呈现，成功和改进缺一项次扣0.1分，扣完此项分数为止。每月一考评，期末以平均分呈现（师资处）可抽查由年级组提供资料C22组织开展学生学科竞赛活动。语文组上学期开展读书报告会、作文竞赛、诗文诵读活动各一次，下学期开展读书报告会、诗词大会、书法比赛各一次；历史、地理、政治三个学科每学期各开展一次学科竞赛活动。2分有一次加0.5分，满2分为止。月统计年末平均（师资培训）由年级组提供资料B8校本培训12分C23学科专家工作室、教科研名师工作坊的活动情况。备课组长配合坊主工作，备课组教师积极参与活动，每学期名师工作坊开展一次大型学术研讨活动，备课组长做主题讲座。2分备课组长在名师工作坊学术研讨活动中做主题发言1次0.5分，备课组教师全员参与1分。少一人，扣0.5分。C24青年教师参与岗位练兵比武活动；2分教龄不足六年的青年教师参加岗位练兵比武活动达90%2分70%1分，以下不得分。（师资处）C25年级备课组在全校（旗、市等）的影响力。2分教研部门来校教学