第二单元课题3第2课时用过氧化氢制取氧气九年级化学人教版上册

高锰酸钾分解的文字表达式高锰酸钾锰酸钾+二氧化锰+氧气加热课前复习（2分钟）写出实验室加热高锰酸钾制取氧气的文字表达式课题三制取氧气我们周围的空气第2课时学习目标：（1分钟）23认识催化剂、催化作用掌握催化剂的实验探究1掌握过氧化氢分解制取氧气4掌握分解反应自学指导

1

（1分钟）内容：教材P37最后一段~P39第三自然段方法：认真阅读该部分要求：完成下列思考题，并从课本中标记。1.什么是催化剂和催化作用？2.什么是分解反应？学生自学，教师巡视1（2分钟）1、在化学反应里能

其他物质的化学反应速率，而本身的

和

在反应前后都没有发生变化的物质叫做催化剂（又叫

）。催化剂在化学反应中的作用叫

。改变质量化学性质触媒催化作用自学检测1：（2分钟）2、由

反应物生成

其他物质的反应，叫做分解反应。一种两种或两种以上2.写出实验室制取氧气的文字表达式。（1）

；（2）

；（3）

。

过氧化氢水+氧气二氧化锰氯酸钾氯化钾+氧气二氧化锰

加热高锰酸钾锰酸钾+二氧化锰+氧气加热学生讨论，教师点拨1（2分钟）分解反应与化合反应的区别由一种反应物生成

其他物质的反应，叫做分解反应。

两种或两种以上特点：一变多AB→A+B由

物质生成

物质的反应，叫做化合反应.两种或两种以上另一种特点：多变一A+BAB下列反应属于分解反应的是（）

A.硫+氧气二氧化硫

B.石蜡+氧气二氧化碳+水

C.高锰酸钾锰酸钾+二氧化锰+氧气D.铁+氧气四氧化三铁C点燃加热点燃点燃点拨：分解反应的特点是一变多中考链接自学指导2

（1分钟）1、内容：教材P38实验2、方法：阅读实验步骤3、要求：理解并熟记实验步骤实验一：在常温下，把带火星的木条伸入过氧化氢溶液的试管，观察木条是否复燃？现象：结论：探究：过氧化氢（H2O2）溶液制取氧气木条不能复燃，说明常温下过氧化氢分解缓慢。放出氧气少学生自学，教师巡视2

（6分钟）步骤：向上述试管中，加入0.5g二氧化锰，把带火星的木条伸入试管。观察发生的现象。现象：结论：产生大量气泡，木条复燃二氧化锰能加快过氧化氢溶液分解的速率实验（2）实验（1）的作用

。讨论对比实验三：反应停止后，重新加入过氧化氢溶液，把带火星的木条伸入试管。观察发生的现象。现象：结论：木条复燃说明二氧化锰（MnO2）仍然起作用，化学性质没有改变补充实验：步骤：实验（2）反应停止后，过滤、洗涤、烘干、称量。现象：结论：黑色固体的质量为0.5g二氧化锰的质量没有改变过氧化氢溶液分解制取氧气的反应中二氧化锰起催化作用总结：催化剂能改变速率，而本身的质量和化学性质不变不能决定反应是否能发生，也不能增减生成物的质量点拨改变反应速率质量不变化学性质不变1、下列关于催化剂的说法正确的是（）A.加入催化剂后化学反应速率一定加快B.不使用催化剂物质就不能发生化学反应C.使用催化剂可以增加生成物的量D.使用催化剂能改变物质的化学反应速率2、下列方法可以较快放出氧气的是（）A.加热氯酸钾B.加热二氧化锰C.常温下的过氧化氢溶液D.在过氧化氢溶液中加入二氧化锰自学检测2

（2分钟）DD学生讨论，教师点拨2（4分钟）一变：二不变：2、“二氧化锰是催化剂”这种说法对吗？1、催化剂的特点：不对，要看具体反应中的物质是否符合催化剂的特点。应该说：二氧化锰是过氧化氢分解反应的催化剂化学反应速率改变（加快或减慢）质量不变、化学性质不变重点用过氧化氢溶液制取氧气时，若忘记加二氧化锰，其结果是（）不放出氧气B.放出氧气的速度慢C.放出氧气的总量会减少D.放出的氧气不纯中考链接B点拨：催化剂只能改变速率，不能决定反应是否能发生，也不能增减生成物的量内容：看P39用过氧化氢制取氧气的文字表达式方法：结合上节课认真思考要求：会回答下面的问题自学指导

3

（1分钟）学生自学，教师巡视

1

（1分钟）用过氧化氢溶液制取氧气，能不能用加热高锰酸钾制取氧气的发生装置？自学检测3

（2分钟）实验室用过氧化氢溶液制取氧气能不能用下面这套装置？请指出下列仪器的名称长颈漏斗集气瓶锥形瓶容器内导气管稍出橡胶塞即可。思考：如何检查该装置的气密性向长颈漏斗中加水至液封，用止水夹夹紧橡胶管，长颈漏斗下端管口伸入液面以下。使用该装置时注意（防止生成的气体从长颈漏斗口逸出）伸入集气瓶的导管要伸到瓶底。学生讨论，教师点拨3（4分钟）再继续加水，若长颈漏斗内形成一段稳定的水柱，则气密性良好。小结催化剂：

催化作用：2.催化剂特性：3.过氧化氢制取氧气文字表达式：4.分解反应：一变：二不变：改变反应速率质量不变、化学性质不变过氧化氢水+氧气二氧化锰催化剂在化学反应中的作用在化学反应里能改变其他物质的化学反应速率，而本身的质量和化学性质在反应前后都没有发生变化的物质（1分钟）特点：一变多AB→A+B1.下列反应，属于分解反应的是（）属于化合反应的是（）属于氧化反应的（）A水氢气+氧气B铁+氧气四氧化三铁C甲烷+氧气

水+二氧化碳

A通电点燃点燃BBC当堂训练：（13分钟）必做题2、在化学反应中，催化剂（）

A.质量减少B.在化学反应后化学性质发生了变化

C.质量增加D.能改变化学反应的速率D3、分解过氧化氢溶液制氧气，加入二氧化锰的目的是（）能够制取更多的氧气B.只有加入二氧化锰，过氧化氢才能生成氧气C.使过氧化氢较快地生成氧气D.容易控制反应速率C4.下列关于催化剂的说法正确的是（）加入催化剂后化学反应速率一定加快B.不使用催化剂物质就不能发生化学反应C.使用催化剂可以增加生成物的量D.使用催化剂能改变物质的化学反应速率DC5.分别取两份相同质量、相同浓度的过氧化氢溶液，其中一份（用A表示）直接制取氧气，在另一份（用B表示）中加入少量的二氧化锰，下列关于A、B的图像正确的是（）m(O2)t(时间)0ABm(O2)t(时间)0BAm(O2)t(时间)0ABm(O2)t(时间)0ABABCD6.如图是“用双氧水制取一瓶氧气”实验的主要步骤，其中操作错误的是（）A.放入药品B.收集气体C.检查装置气密性D.验满7.下列收集O2的方法错误的是（）

A.B.

C.

D.DC8、某校化学兴趣小组知道二氧化锰作过氧化氢的催化剂后，想再探究其他一些物质如氧化铝是否也可以做过氧化氢分解的催化剂。请你一起参与他们的探究。

(1)问题氧化铝能做过氧化氢的催化剂吗？（2）猜想氧化铝能做过氧化氢的催化剂（3）实验验证实验一实验二实验步骤实验现象实验结论将带火星的木条伸入盛有过氧化氢溶液的试管中木条不复燃常温下过氧化氢溶液分解慢在装有过氧化氢溶液的试管中加入少量的氧化铝然后将带火星的木条深入试管中木条复燃氧化铝能加快过氧化氢的分解速率（4）结论氧化铝能加快过氧化氢的分解速率，故能做过氧化氢分解的催化剂。选做题（5）讨论与反思经过讨论，有的同学认为只有上述两个证据，不能证明氧化铝能做过氧化氢分解的催化剂，还要补充一个探究实验：实验三：实验目的探究

。实验步骤①准确称量氧化铝（少量）的质量；②完成实验二③待反应结束，将实验二试管里的物质进行过滤、洗涤、干燥称量；④对比反应前后氧化铝的质量讨论如果

，说明氧化铝可以做过氧化氢分解的催化剂。（6）但小英认为，要证明猜想，上述三个实验还不够，还需要增加一个探究实验。请你写出实验名称与内容。(用一句话概括)