多种多样的动物（教案）教科版小学科学六年级下册_第1页
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文档简介

教学目标：1.知道动物后代与亲代存在着相同与不同。2.知道遗传变异使得动物多种多样。科学探究目标：1.能运用观察与比较的方法，发现够的后代与亲代的2.通过查阅资料的方法，了解更多动物的后代与亲代的异同。科学态度目标：能基于观察到的现象，客观描述动物亲代与后代的异科学、技术、社会与环境目标：意识到动物的遗传与变异现象与人类教学重难点：通过观察与比较，发现并描述狗的后代与亲代的异同。通过对比动物后代与亲代的异同，理解遗传变异是动物多种教(学)具准备：教学课件、动物视频锦集、其他动物亲代与后代的图片及相关视频资料等。教学过程提问：遗传和变异丰富了植物王国，使之出现了形形色色的植物，那么动物王国又是怎样的呢?(教学提示：播放动物视频)视频中出现了哪些动物?(预设：豹、鸵鸟、蛙、猴、绿鬣蜥、蛇、企鹅、狮、乌贼......)2.谈话：短短一分多钟的视频就展示了数十种不同的动物，它们的形态特征都大不相同。自然界中已知的动物多达150多万种，加上一些未探知的、未命名的动物就更多了。3.揭题：(出示本课首页动物亲子图片。)那么动物之间又是怎样的呢?动物宝宝和它们的爸爸妈妈有什么相同和不同?今天我们一起来学习“多种多样的动物”。(板书课题：多种多样的动物)。二：探索与研讨：探索一：比较动物后代和亲代的异同1.提问：(课件出示三幅宠物狗的图片1杜宾狗、2,3哈士奇)这些是同学家里养的小狗，看完这些照片，同学们发现了什么?(预设：狗的种类很多；不同种类的狗形态特征不同；同一种狗也有不同的特征。)2.追问：这些小狗和它们的爸爸妈妈之间有哪些异同?(预设：毛色、体型不同；相同的是都有毛发、尾巴、四肢等。)3.布置任务：指导学生分组活动并完成观察表ABUF观察项目推测(左)(右)提问：一只狗妈妈生的一窝狗宝宝这些宝宝相同吗?仔细观察狗妈妈和狗宝宝们，完成活动卡中的任务。(活动帮助卡提前发到学生半中)提问：除了形态特征方面的异同，它们在哪些方面分它们呢?(预设：给它们分类)2.提问：(教学提示：出示8张动物图片)这8张动物可以按照4像麻雀那样身上长有羽毛的动物是鸟类；吗?我们来看一下吧：倾听和瓢虫是昆虫)成员把!研讨：1遗传变异的秘密虽然深奥，但生活中的许多谚语或俗连母十个样"分别描述的什么现象?说说你还知道动物的哪些遗

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