四年级开心作文讲义

易达彼思教育学科教师辅导讲义1美丽的自然景观一、开心说hello孔雀惜尾故事中的孔雀为什么会被人捉住呢？你觉得孔雀的做法对不对，为什么？故事中的孔雀为什么会被人捉住呢？你觉得孔雀的做法对不对，为什么？如果你是孔雀，在大难临头的时候，你会如何做？生活中有和这个故事相同的事例吗？3如果你是孔雀，在大难来临之前，你会怎么做呢？小故事小故事有一只雄孔雀的长尾巴真是漂亮极了，金黄和翠绿的颜色互相交错，在阳光下闪烁着艳丽的光泽，令人惊叹大自然的造化竟有如此神奇美妙的杰作，这绝不是一般的画家用七彩笔所能描绘得出来的。岂止是人类羡慕雄孔雀美丽的尾羽，就连这雄孔雀自身也因这美丽而陶醉，以至进一步养成了嫉妒的恶习。它虽然已经被人类驯养很久了，但只要是见到了有少男少女们穿着颜色鲜艳的服装在大街上行走，仍然禁不住妒火中烧，总要撵上去啄咬几口，才肯罢休。早先，这只雄孔雀每逢在山里栖息的时候，总是要首先选择好一个能掩藏尾羽的地方，然后再来安置身体的其他部位。可是有一天，天上突然下起了大雨，雄孔雀因躲避不及，而淋湿了漂亮的尾羽，这使它好痛心呀。恰在此时，手持罗网捕鸟的人又来到了面前，而这只孔雀还在珍惜顾盼自己漂亮的尾羽，不肯展翅高飞逃离现场，于是只好落入了捕鸟人撒下的罗网。雄孔雀有着美丽的长尾羽，这本来是一件值得骄傲的事。但它却对自己的这一优长之处珍爱得太过分了，其结果是反而招致了祸害。小故事大道理：1.在这个故事中，孔雀有两个做得不对的地方：一是陶醉在自己的美丽里，还因为嫉妒别人比自己美丽而去啄别人。二是爱美过了头，连危险在眼前还只顾着美丽，最后被人捉住，丢了性命。2.爱美没有错，但是要适可而止。一个人真正的美是来源于内心的美，如果你做了很多的好事，像孝顺爸爸妈妈、帮学习成绩落后的同学补习功课、给灾区的人民捐款等，那就算你长相平凡，在别人眼里也是美丽的；而如果你心肠很坏，总是伤害别人，就算你再漂亮，也不能得到大家的喜爱。3.生活中有不少孔雀这样的事例，像有的同学为了追求美丽而天天想着要买漂亮的衣服，没有把心思放在学习上；有的人为了美拼命减肥，但是方法不得当，最后把身体弄垮了……二、开心大课堂每课一题每课一题你围绕自己游览过或了解到的一处自然景观，写一篇习作。可以写著名的旅游景点，也可以写身边的景物。写之前要想好主要突出哪一点奇特之处，大体按怎样的顺序写。希望通过你的习作，读者能够想象出画面，感受到大自然的奇妙。我来确定些写作题材：1.写家乡的一处美景。〔理由：因为家乡是自己熟悉的地方，自己的家乡确实也很美，所以想把它的美写出来，让别人能通过自己的作文了解自己的家乡。〕2.写在电视里或者在书上看到的景点。〔理由：看电视或者书的时候，这个景点把自己深深吸引住了，让自己很神往。〕3.写曾经游览过的一处美景。4.写自己的校园。你是不是个善于观察的人呢？你注意观察同学们的各种表现了吗？拿起笔来写写他们吧。我来确定文章中心：1.赞美家乡的美景，表达对家乡的热爱之情。〔提示：写家乡美景最常见的中心立意，一般比拟容易抓准。〕2.赞美祖国的大好河山，表达对祖国的热爱之情。〔提示：通过写祖国美景来赞美祖国，能够提升自己的民族自豪感。〕3.夸奖自己在游览中不怕苦、坚持到底的精神。〔提示：将自己融入景色之中，在景色之中表达人的精神。〕4.通过对美景的描绘，感慨大自然的鬼斧神工。〔提示：用欣赏的眼光看风景，通过对具体景色的描绘，表达自己对大自然的感慨。〕你的文章想表现的中心是什么呢？我来拟个好题目1.记一处美丽的风景〔设置悬念，引起读者的好奇心——哪里的风景？怎么美丽？〕2.这边风景独好〔文字优美，具有诗意，同时吸引读者眼球，究竟哪边的风景独好呢？〕3.家乡一景〔点明写作对象，简单明了。〕你也来一显身手，拟一个好题目并试着分析一下吧。景物描写的方法1.认真观察，抓住景物的特征。对所写的景物进行认真观察，抓住它的特点，这是写好这类文章的前提。而能否抓住景物的特点，关键在于作者能否细心观察，并将观察所得铭记于心。因此，同学们在观察中，要善于抓住不同季节、不同时间、不同地区中景物呈现出的颜色、形态、声响、气味等方面特有的变化，善于通过眼、耳、鼻、舌、身等感官去观察、体会。2.展开联想，描写生动具体。联想，就是由你眼前看到的景物联想到与它有关的内容。在写作文的时候，学会恰当地展开联想，巧用拟人、比喻等修辞手法，才能把景物描写得更生动具体。3.层次要清楚。描写一处景物时，有了大顺序，还应当把景物的小顺序写清楚，写明白。无论是一朵花、一棵草、一棵树，还是一只鸟，都要按一定顺序去写，做到层次清楚，条理清晰，整篇文章看起来才更清晰明了。4.动态、静态相结合。静止的景物犹如一幅山水画，用细笔描绘出来定然美丽；动态的景物仿佛是精彩的电影画面，用浓墨渲染可以把它们描绘得更加可爱。因此，描写景物不仅可以描写它们的静态，还可以描写它们的动态，也可以动态、静态结合起来进行描写。5.写出自己的感受。看到一处景物，我们会心有所动，脑有所想。因此，在写景的同时，可以把自己的感受写出来，在文章中抒发自己的真情实感，增强文章的感染力。同学们，现在由你来做小评委，让我们一起来评评下面的文段：清晨，花坛里开满了花，可美了！花朵上面滚动着露珠，露珠在阳光的照耀下，闪动着五颜六色的光辉。蜻蜓、蜜蜂在花朵间飞舞盘旋，为花坛添了几分闹意。早来的值日生拿着水桶、水盆浇花，花儿开得更鲜艳了。我们一起看看修改后的片段：清晨，粉红的、淡紫的“笤帚梅〞正随风摇曳，向同学们招手。大红的、淡黄的“步步高〞正向师生们点着头。向日葵将它那圆盘似的脸儿转向朝阳。牵牛花张开了娇嫩的脸庞，笑容满面。花朵上面滚动着的露珠宛如珍珠，在阳光的照耀下，闪动着五颜六色的光辉。蜻蜓、蜜蜂在花朵间飞舞盘旋，为花坛又添了几分闹意。早来的值日生拿着水桶、水盆在浇花。花儿吸饱了水，叶儿更舒展了，颜色更鲜艳了。小结描写景物除了要注意按顺序、抓特点外，还可以用多种修辞手法将景物写活。修改后的段落写“笤帚梅〞在“招手〞，“步步高〞在“点着头〞，牵牛花是“笑容满面〞，这样的写法，让我们看到了花儿的千姿百态。如此一来，就真正地把花坛的美表现出来了，让人仿佛身处其境。妙开头带着淡淡的果实芳香，踩着浅浅的金色影子，披着柔柔的阳光，踏着轻盈的风——秋，微笑着向我们走来。〔《含着笑意的秋》〕——用拟人和排比的手法，富有诗意地给我们展示了秋天的风采。清江河是土家人的母亲河。她非常美，周围的人们赞美她的佳句灌满了我的耳朵，如“八百里清江美如画，三百里长阳似画廊〞。这就让我更加喜欢清江河了。〔《清江河》〕好结尾——抒情的语句，让景物给读者留下了美丽的第一印象，并产生期待。好结尾雾姑娘好快乐，看到花草树木露出快乐的笑容，自己也欣慰地笑了。她干完了所有的活，给所有的事物都送去了一个吻，便撩开太阳的面纱，悄悄地离去了。〔《雾》〕——以出色的拟人句，写出了雾离去时候的风采，光荣照人。夕阳西下，我们走在回家的路上，黄河的景象仍萦绕在我的脑海里，使我久久不能平静。黄河真不愧是我们的母亲呀！它不仅养育了它的儿女，还鼓励着儿女们不断奋进，永远向前。〔《观黄河美景》〕——抒发对景物的情感，让文章主题得到升华。看到此景，我不由得想起了爸爸经常挂在嘴边的诗句：“瓦屋如云春作花……朝登北湖亭，遥望瓦屋山！〞啊！瓦屋山不愧是闪耀在“北山重镇〞——竹箦的一颗明珠。〔《畅游瓦屋山》〕——引用诗句，既为景物增添文化底蕴，又传神地表达出自己的感情。三、开心作文本精描美景的好词描写水：清澈见底水平如镜碧波荡漾描写山：崇山峻岭连绵起伏层峦叠嶂描写花：争奇斗艳万紫千红春暖花开精描美景的好句描写瀑布：我刚想走，却听到了“滴滴答答〞的声音，抬头一看，原来是一条小瀑布。瀑布的水从上而下倾泻下来，到潭底又溅起无数的“珍珠〞，在阳光下熠熠生辉，煞是好看。〔用了未见其物、先闻其声的写法，用声音引出瀑布，同时还用上了比喻来形容水珠，描写出彩。〕描写湖面：湖面上铺着一层浮莲，翡翠色的小圆叶中开着金光闪闪的小黄花，放眼望去，金光闪烁，仿佛天公为装点湖面，特意撒了一层金粉似的。〔句子写的是湖面上的浮莲，描写从小到大，由细到粗，从局部到整体，秩序井然，似撒了金粉的比喻也很贴切。〕描写大海：海波轻轻地拍打着堤岸奇形怪状的礁石，展开朵朵雪白的浪花。沙滩上，各种各样的贝壳在灿烂的阳光下闪耀着五彩光辉。〔对景物的特色概括得很到位。奇形怪状的礁石、雪白的浪花、闪耀光辉的贝壳都很有大海的感觉。〕四、开心大对战井冈山之旅星期六，我和爸爸一起高快乐兴地坐车来到这个美丽的地方——井冈山。井冈山坐落在一片群山怀抱的谷地中。我们坐在车上向前行驶，一路上的风景没有太大的变化。突然，在一个转角处，大自然好似成了一台清晰的电视机——美丽的景物尽在眼前。只湖南治疗癫痫病医院见漫山遍野开满了五颜六色的花朵，就像为大地铺上了一床彩色的被子，分外美丽。下了车，我们沿着山间小路向山顶走去。虽然刚刚下过雨，但是地上并不是很泥泞。小路两旁刚刚长出的绿色小草，都像刚睡醒似的。走在路上，空气中夹杂这泥土的芳香。我们终于走到了山顶。从山顶向下看，青海西宁治疗癫痫病的医院美景尽收眼底。欣赏过了山顶的无限风光后，我们走到半山腰，又向另一条山路走去。只听见一阵“哗哗〞的水声从远处传来。突然，眼前出现了一条白帘般的瀑布。我兴奋极了，因为这是我第一次看到瀑布。瀑布声像打雷一样，在山与山只间回响着。我听着这瀑布的癫痫怎么治愈声音，不禁沉醉其中了。这时，我才觉得自己和大自然已经融喂一体了，这声音，这瀑布，这景色，让人全身心地融入到井冈山的山山水水之中了。点评：本文最大的一个特色是利用移步换景的手法写景。随着游览脚步的前进，景物一一变换着。开始是写坐车去井冈山的路上所见之景，紧接着是下车之后的山间小路之景，再接着是走到山顶、下山后的半山腰以及另一条小路的景色。如此一来，整个井冈山的风景在小作者的笔下得到了有序的呈现，同时也让文章脉络清晰，让读者思路通畅。与此同时，文章中对景物进行描写时，多处运用了比喻、拟人的修辞手法，像彩色被子的花朵、刚睡醒的小草、像打雷的瀑布等，都表达了小作者观察和描写的用心，同时也可以看出小作者对景物的喜爱，不然是不会用上这些可爱而生动的形容的。我到过的最美丽的地方人们都说：“上有天堂，下有苏杭。〞可我却不这么认为，它们都不如中国雪乡，雪乡的景色最迷人，简直让人流连忘返。中国雪乡位于黑龙江省牡丹江市辖下林县长汀镇双峰林场，距长汀镇105公里，占地面积500公顷，整个地区海拔均1200米以上。雪乡双峰林场藏于深山，由于取景的摄影作品频频获国际大奖，中国雪乡的名字也因此越来越响亮。这里不仅有北国最高的山峰，最密的林海，还有最厚的积雪，最洁净透明的阳光，最纯朴的伐木工人。走进中国雪乡，展现在我眼前的雪屋、雪景，真让我不虚此行。去年春节，爸爸妈妈带着我来到了美丽的中国雪乡。一下车，我仿佛来到了一个冰清玉洁的童话世界一般。远处，青山披上了洁白的素装，一棵棵松树挂满了蓬松松、沉甸甸的雪球儿。近处，厚厚的白雪好似棉被一样盖在屋顶上、柴堆上、大地上，雪白雪白的，在阳光的照耀下，晶莹剔透。我不禁说道：好一个粉妆玉砌的冰雪世界呀！吃过午饭,我们就迫不及待地奔向雪地，我和爸爸妈妈开始尽情地打雪仗，做雪人。你瞧，路旁的小河已结了一层厚厚的冰，小河边全是一片皑皑白雪，真是“北国风光，千里冰封，万里雪飘啊！〞我的脚情不自禁地踩在雪地上，发出一丝丝“咯叽咯叽〞的声音，好似在演奏着一首美妙、动听的乐曲。抓起一把雪，这雪是那么松软，那么洁白无瑕，用舌头轻轻一舔，啊！凉丝丝的，还带着淡淡的甜味呢！我向前奔跑着，雪渐渐越来越厚，都快没到我的大腿根了。躺在雪地上，我和雪地来了一个亲密接触。就在这时，温暖的阳光照在洁白的雪地上，白皙而发着光的雪显得格外美丽了。躺在软棉棉的雪地上，望着比往常的阳光更加灿烂的太阳，觉得整个人都轻松了许多。突然，一根又长又细的冰条从屋顶上掉下来，正好掉在我的脸蛋上，感觉有点儿凉飕飕。我惊奇地看了看冰条，又仰起头望了望屋顶上那似乎粘在顶上的冰条，觉得很好玩，就一直在好奇地摆弄着它。不知不觉中，夜幕降临了，天色也不早，一朵朵像蝴蝶精灵似的雪花伴随着我一起跳起舞来，翩翩起舞的我在雪花中尽情释放心情，开心地在不停跳跃着、欢呼着。渐渐的，下起了鹅毛大雪，我不由地上了车，辞别这美丽而让我度过了一天美好时光的地方。我和妈妈上了爸爸开的小轿车。美丽的雪乡，再见了！你不愧是我到过的最美丽的地方。明年的冬天，我将会回来再看望你。点评：文章设置了两个主要场景，一个是从刚下车对雪景的总印象，由远及近的描写像一个长镜头一样让人对整个雪景有了大局上的认识；接下来是近距离接触雪景的场景，就像一个特写镜头一样，“我〞亲身置身于雪地中，并用用脚踩、用眼睛看、用脸感受、用舞蹈参与等方式与雪进行了亲密接触。这两个主要场景都对雪景进行了细致描绘，美不胜收的雪景如在眼前。文章在遣词造句上颇为用心。“冰清玉洁〞“素装〞“晶莹剔透〞“凉飕飕〞“翩翩起舞〞等词语的运用显示出小作者丰富的语言储藏量，同时对这些词语恰到好处的运用也显示出了小作者不俗的文字功底。

五、开心小积累移步换景法

“移步换景法〞把是写景常用的一种方法，特别是写游记，所谓“移步换景〞，就是不断变化观景的角度，因为观察者的角度在变化，笔下的景物也随着观察点的变化而变化，这就给人以身临其境之感，从而对景物留下深刻的印象。牛刀小试。下面这些词语能准确表达游览顺序，比方进入、绕过，我还能写出更多来：2、我能准确写出过渡句，表示游览角度的变化呢？不信，我写给你看：___________________________________________________________________________________________________________________________________易达彼思教育学科教师辅导讲义2观察中的发现一、开心说hello找变化老师宣布游戏规那么时，台上、台下的同学们分别有怎样的表现？游戏开始了，台上的同学分别有怎样的表现，你觉得座位上的同学们又有什么表现？老师宣布游戏规那么时，台上、台下的同学们分别有怎样的表现？游戏开始了，台上的同学分别有怎样的表现，你觉得座位上的同学们又有什么表现？谁的表现最有趣？你的心里想了些什么？小游戏小游戏1.选出几个监督员，监督参与游戏的同学是否遵守规那么。2.准备记时的工具，、手表之类的。3.选出几个记录员兼评判员，记录做出了变化的局部，并评判选手在规定时间内找出了几个变化。游戏规那么游戏规那么1.两个人一组，先面对面互看对方一分钟，看清对方的穿着打扮。2.一分钟过后，两个人背对背，利用一分钟的时间各自在自己身上做出三个变化。〔可以把袖子扎起来，也可以把头发弄一弄，还可以把领子翻一翻……只要在之前的装扮上做出变化就行。〕3.一分钟过后，两个人再转过身面对面，开始寻找对方身上的变化，时间也是每个人一分钟。4.再进行第二轮，这一次方式和上一轮是一样的，但是时间变成两分钟，要做并且找五个变化。5.能最快找出所有变化的同学获胜。获胜的同学将得到一份精美的礼物，输的同学要扮鬼脸或者表演节目。二、开心大课堂每课一题每课一题近来，你留心观察了什么事物？是怎么观察的？有什么新的发现？在观察过程中发生过什么有趣的事？仔细回忆一下，把你最想告诉别人的内容写下来，题目自己定，也可以用日记的格式来写。我在观察中发现：1.鱼睡觉时是睁着眼睛的。〔提示：说说是如何发现的，如：通过观察爸爸新买回来的金鱼发现的。〕2.一碰含羞草，它就把叶子合拢。〔提示：说说是如何发现的，如：某天不小心碰到含羞草，发现它枯了，还吓了一跳。〕3.蜗牛走过的地方，总会留下一条长长的线。〔提示：说说是如何发现的，如：一个下雨天后，在房屋前的空地上发现的。〕4.大雨来临前，燕子飞得很低。〔提示：说说是如何发现的，如：在外婆家过假期的时候，有一天下雨前外婆把这个事情告诉了我。〕你还发现了什么？写写吧。我的求证方法：1.自己做实验。〔提示：可以和同学一起在爸爸妈妈或者老师的帮助下进行实验。〕2.上网查资料。〔提示：运用百度、谷歌等搜索工具找出答案。〕3.看书寻找答案。〔提示：可以去图书馆借阅相关的书籍。〕你还能想到其他方法吗？写出来和大家分享一下吧。我查证后发现：1.蚂蚁喜欢背阴处，最喜欢室内温度在15℃-30℃之间，过冷或者过热都是不行的，通常低于10℃蚂蚁们就不愿意再干活了。2.鱼是脊椎动物，它们也需要睡觉，以消除神经系统和肢体的疲劳。但是，鱼没有眼皮，所以它们睡觉的时候是不能闭上眼睛的。通过查证，你还发现什么有趣的现象？举一个例子，让大家也一起学习一下吧！注：通过观察，有所发现后，根据发现去找寻资料，证实自己的推论或者是解开自己的疑惑，这是观察发现的一个顺序。我来拟个好题目：1.盐水浮鸡蛋〔直接点出实验内容，简单明了。〕2.“白杨胡〞落地的奥秘〔确定了观察现象，同时引起读者的好奇心。〕你也来一显身手，拟一个好题目，并试着分析一下题目好在哪里吧。注：观察发现的文章，看上去会有些严肃，可能不会让人那么感兴趣。所以不妨在开头就用新鲜或者是有趣的题目将读者吸引过来。发现作文三步走第一步，说说你是怎样发现问题的。你发现了什么问题，是在怎样的情况下发现的，应该把它们描述得清楚明白，让大家一目了然。观察是发现的根底，所以在平时我们的生活中就应该时刻注意观察身边发生的一切，说不定会有许多意想不到的发现呢。【不要老是想着发现一些大的事物，只要是自己觉得新鲜的、不曾见过的，那都是发现。一定要把这些发现记下来，以后会大有用处。发现一朵花开了，发现家里的小狗大热天的时候老是吐舌头，发现马路上多了很多的交警……这些许许多多的细小发现都可能成为写作的材料。】第二步，写写自己是怎样探究问题的。一般情况下，我们可以把笔墨集中在探究问题这一局部。我们有的同学是通过查阅资料获得答案的，有的是通过自己反复实验而验证的……那么，是怎样查的，又是怎样实验的，其中遇到了一些怎样的小困难，等等，我们可以清楚详细地描述出来。在描写的时候除了要注意刻画人物的动作、心情等，还要把观察的过程细致具体地描绘出来，这样才能让文章的内容显得更饱满。第三步，写写你有什么心得。通过发现和观察，在你充分了解了你所描述的事物之后，你肯定会有自己独特的感受、感想，这时候在结尾写出来就是水到渠成的事了。【写观察发现的心得是重要而且是必要的。在进行充分观察并得出自己的发现后，除了记录下发现经过，还可以把自己的心情写出来，快乐的心情、难过的心情、惊叹的心情等。】同学们，现在由你来做小评委，让我们一起来评评下面的文段：我先用肥皂洗，洗了很多遍也没把衣服上的颜料洗掉，我试着用洗衣粉洗，搓得手都红了，可是衣服上的颜料还是没有洗掉。突然，我发现了桌上的盐，于是我撒了点盐在衣服上，然后用力搓。没想到，没一会儿，衣服上的颜色便掉了下来。我们一起看看修改后的片段：我先用肥皂洗，可是洗了好几遍衣服上的颜料也没洗掉，看来用肥皂是不行的。用洗衣粉？先试试吧。可是手都搓红了，还直发痒，衣服上的颜料还是那样“倔强〞，依然不肯“投降〞。突然，我发现了桌上的盐，盐会不会将衣服上的颜料洗净？先试试吧，万事皆有可能。于是我撒了点盐在衣服上，然后用手使劲搓，没一会儿，颜色便掉了下来。小结修改后的片段描述更清楚具体了，语言也轻快活泼了许多。用“倔强〞和“不肯‘投降’〞来形容顽固的颜料，很生动贴切。在发现的过程中，小作者巧妙参加了自己的心理活动，用了两个心理问句抛出问题，接着一一验证。小作者娓娓道来，文段条理清楚、表达流畅。妙开头妙开头去年，妈妈从姥姥家移来一棵月季，把它栽在花盆里。刚移来时，花株还很小，经过妈妈的精心管理，不久就枝繁叶茂了。〔《月季花的成长》〕——简单概括月季花的来历和生长情况，引入下文对详细观察的描写。前几天，我在家里洗澡，浴缸里放满了水，我在里面舒舒服服地泡着，嘴里哼着小曲正快乐的时候，突然一滴冰凉的水珠掉在我的鼻子上，吓了我一跳，是怎么一回事呢？〔《身边的科学》〕好结尾——情景式开头，自然引出问题，便于下文的展开。好结尾当看到一支支铅笔像一位位战士一般精神地立在车厢里，我的心里充满了喜悦。瞧！那里还有一只可爱的虎皮猫正在微笑着向我们打招呼呢！这么精致的卷笔刀，怎么能不叫人喜爱呢？〔《令人喜爱的卷笔刀》〕——拟人手法的使用使句子更显活泼；同时，反问也加强了语气，突出了感情。通过这次意外发现，我知道了蚂蚁搬家的奥秘。虽然这只是一个很小的发现，却使我明白了一个道理：身边处处有科学。看似平平凡凡的大自然，实际上有无穷的奥秘在等着我们去探索、去发现……〔《蚂蚁搬家的奥秘》〕——结尾总结全文，点出得到的启示，升华了文章主旨。仔细观察能够给我们带来乐趣，让我们有所发现，有所收获。我一定会更多地留心观察周围的事物，发现更多的奥秘。〔《观察含羞草》〕——小结观察的作用并说明要留心观察的心志。 三、开心作文本写观察的好词描写观察认真：聚精会神专心致志全神贯注描写观察心理：迫不及待冥思苦想心急如焚描写观察后感：感触良多感慨不已下定决心写观察的好句观察蚌：等它张开了蚌壳，我把一根木棍插进去，使两片蚌壳之间留有一条缝隙，这时我看到一颗轻轻跳动的浅蓝色的心脏。我们就用锋利的刀，小心地把它剖开，然后看到从里面流出一种淡蓝色的液体。〔从实验开始把木棍插进去到剖开心脏，整个过程清楚地记录了下来，自己的所见也形容了出来。〕观察蝉：于是，我把它捉起来看，发现它凹部的两侧，各有一片鱼鳞似的硬壳，像钳甲一样，里面有一对透明薄膜。蝉鸣时，薄膜来回地动，我用手轻轻地一按这个地方，蝉就叫了。〔写清楚了蝉发出声音的部位，描述很专业，用词很准确。〕观察蚂蚁：一群蚂蚁抬起了蚯蚓，缓慢地向洞口移去，虽然艰难但却没有放弃。更有趣的是，它们还轮流抬，似乎还有分工带路的，有鼓劲的……〔把自己看到的和自己想象的结合起来，让观察到的现象更有趣了。〕四、开心大对战水仙花春节时，我和家人到了花市，买了几种花，花会给节日增添“喜庆〞色彩，在所有的花中，我最喜欢的水仙花。水仙属于石蒜科，根部涨的有点像大蒜，我将买来水仙花放入玻璃花盘中，然后放入一些清水和几块色彩斑澜的水晶石，水仙就在花盘中静静安家了，春节的天气有点冷，也没有太阳，似乎水仙花有点纹丝不动的感觉。打从那儿以后，我就每天细心地观察、呵护着水仙，替它浇水，把它搬到外面晒太阳，期盼水仙早日开放。虽然觉得等待的日子有点漫长，却每天充满了期待。水仙那修长的叶儿微微卷曲着,娇嫩嫩,湿润润,绿盈盈,仿佛像个百花女神，叶从中挺拔出几杆纤细和一串串淡绿的花苞，摸上去软软的，像一颗颗小豌豆，许多花苞饱涨的似乎要破裂似的，看着那些小小的花苞慢慢长高，含苞待放，似乎让你的目光不忍离开半步。由于这几天天气很好，阳光明媚，在我的精心照料下水仙长高了很多并且像个害羞的少女不知不觉中从绿叶中探头探脑地伸出了一朵朵淡黄的花蕾，一朵朵花蕾已将韭菜似的叶子覆盖，舒舒展展，放放松松。有个花骨朵，一个劲儿往高处钻，已经出落得亭亭玉立了，就这样水仙花在你面前带着微笑绽放了，她是如此的美丽，在晨风的轻抚下，散发出一阵阵幽香，扑面而来。听妈妈说水仙的每个枝都分开来的，更值得一提的是水仙的花是由六片薄薄淡黄色的花瓣组成，好似是白玉雕琢而成的花瓣,一眼看去好似就有千朵万朵,它们随风嬉舞,舞得多么快乐一阵风吹过，水仙摆动着它那柔软的身躯，在水面上翩翩起舞，水仙花虽然不像柳树那样婀娜多姿,不像玫瑰那样富贵妖艳。但它有洁白如玉、芳香醉人的花朵。点评：小作者按照时间顺序对水仙花进行了细致的观察和精彩的描写。从买回来在花盘中没有什么动静到最后长大长高有了花骨朵和花苞，这一过程小作者都精心记录了下来。文章最大的亮点是语言优美生动。“娇嫩嫩〞“湿润润〞“绿莹莹〞等叠词，“探头探脑〞“亭亭玉立〞“翩翩起舞〞“婀娜多姿〞“洁白如玉〞等成语的应用，都让文章的语言优美动人。此外，大量的比喻和拟人句的运用，将水仙写活了，同时也表达出了小作者对水仙的喜爱之情。一件精美的工艺品瓷器是我国的特色，去年爸爸去外地旅游，给我带来一匹精美的瓷马。这匹马全身黑得发亮，一双乌黑且圆大的眼睛，还有颈部的绒毛，虽然是用瓷器做的，但十分逼真，看上去十分浓密。这匹马十分结实，腿部的肌肉纹理十分清晰，再加上瓷马肥壮的身体，好似人们把它养得这么结实，是为了好让它去打仗。最有趣的是它的一条尾巴，犹如那赛场上奔驰的赛马，随风飘逸。这匹马昂首向前，好似在与其他马比美。它独占熬头，将马群甩在后面，使它们望尘莫及。仔细地观察，我发现在马的背部有一条一寸来长的“伤痕〞，这是怎么回事？难道这真是一匹战马，它被敌人击中了吗？为了揭开谜底，我急忙把爸爸拉过来。“爸爸，你看，这匹马的背部上有一道裂痕。〞爸爸有些神秘，他笑了笑说：“这确实是一道‘伤痕’，这个伤痕就要看你如何去填补了，等你这匹马痊愈了，我想你也就做了一件了不起的事。〞我不明白爸爸的话语，好似这里面蕴含着一些很深奥的东西。“咚〞，一声清脆的声响，揭开了爸爸的话迷。对了，就是它——硬币，爸爸说“把他填满〞就是用它。于是，我就开始一天天用它来填补战马的伤痕。这匹马也逐渐地变沉了，它的“伤口〞也在一天天的愈合。“聚沙成塔，滴水穿石〞，我一定坚持不懈地往里面存钱，让这匹马已经恢复得比原先更精神。点评：文章从很多方面都表达出了小作者的细心观察。从一开始对瓷马的外形的描述就很生动具体，瓷马的眼睛、绒毛、肌肉纹理、尾巴、姿态等各个方面的描述都很生动，这充分说明小作者是仔细观察了，所以才能写出瓷马的形象和感觉。接着是对瓷马背上的“伤痕〞的发现，与爸爸进行探讨后发现了“伤痕〞的真正秘密——原来这匹瓷马是个存钱罐，“伤痕〞就是存钱罐的口子。这样一步步观察，然后在观察中发现，很好地表现了本课的主题。五、开心小积累发现家里的变化生活中缺少了发现就像家里没有调料一样，无色无味。我们一定要细心观察，发现问题，使更多的新知识融入大脑，让生活变得多姿多彩。

家是我们最熟悉的地方了。来，我们一起把关注的目光投向自己的家，找一找家里这段时间的变化。经过仔细观察，我发现家里有些这样的变化。〔前后比照语言要流畅连贯，经过调查〕____________________________________________________________________________________________________________________________________

我了解这些变化的原因，我能举例说说____________________________________________________________________________________________________________________________________易达彼思教育学科教师辅导讲义3自编童话故事一、开心说hello狐狸和公山羊故事中的狐狸为什么会骗公山羊下井呢？狐狸骗人肯定是不对的，但是公山羊有没有什么需要改正的地方呢？故事中的狐狸为什么会骗公山羊下井呢？狐狸骗人肯定是不对的，但是公山羊有没有什么需要改正的地方呢？从这个故事中你懂得了什么道理？小故事小故事一只狐狸失足掉到了井里，不管他如何挣扎仍没法爬上去，只好呆在那里。公山羊觉得口渴极了，来到这井边，看见狐狸在井下，便问他井水好不好喝？狐狸觉得时机来了，心中暗喜，马上镇静下来，竭力赞美井水好喝，说这水是天下第一泉，清甜爽口，并劝山羊赶快下来，与他痛饮。一心只想喝水信以为真的山羊，便不假思索地跳了下去，当他咕咚咕咚痛饮完后，就不得不与狐狸一起共商上井的方法。狐狸早有准备，他狡猾地说：“我倒有一个方法。你用前脚扒在井墙上，再把角竖直了，我从你后背跳上井去，再拉你上来，我们就都得救了。〞公山羊同意了他的提议，狐狸踩着他的后脚，跳到他背上，然后再从角上用力一跳，跳出了井口。狐狸上去以后，准备单独逃离。公山羊指责狐狸不信守诺言。狐狸回过头对公山羊说：“喂，朋友，你的头脑如果像你的胡须那样完美，你就不至于在没看清出口之前就盲目地跳下去。〞小故事大道理狡猾的狐狸用欺骗的手法骗公山羊帮自己渡过难关，但是却过河拆桥，得救了却不救帮助自己的人，这是不对的。我们应该要做一个老实的人，做一个知恩图报的人。从公山羊的角度来说，它太容易相信别人了，别人说什么就信什么，这个也是不对的。要学会辨明真假是非，不要盲目，否那么就容易掉入别人设计的陷阱里。二、开心大课堂每课一题每课一题小朋友，我们来一次童话故事写作比赛吧！选择几种动物，或者几件物品，以它们为主人公，想象一下，它们之间可能会发生什么事，编成一个故事写下来，也可以续写或改编你熟悉的其他童话故事。我知道的童话故事：小美人鱼历险记、白雪公主、小红帽、卖火柴的小女孩……除了这些，你还读过哪些童话故事呢？我想对童话人物说：1.小红帽，你太天真幼稚了，那么容易就上了狼的当。2.白雪公主，我真羡慕你！不但长得美，得到七个小矮人的悉心照顾，还能遇到英俊的王子。选好一个对象，你也来说一句吧。_________________________________________________________________我来拟个好题目：1.骄傲的孔雀〔以主人公的特征命名，让读者对故事主人公有个大概了解。〕2.幸福是什么〔以要表达的中心思想命名，文章中心明确。〕你想给你的习作取个什么样的名字呢？说说理由。注：亮眼的题目对于一篇好的作文来说是相当重要的。好的题目往往能够一下子抓住读者的心，让读者产生阅读的兴趣和欲望。〕编童话，我有方1.确定童话故事的主题。你写的童话故事是要说明一个道理，还是给人一种启迪，又或是揭露丑恶，或是表现现实？在落笔之前，这个问题一定要先弄清楚。如《巨人的花园》这那么童话告诉我们，和大家分享的快乐才是真正的快乐；《去年的树》这那么童话告诉我们，要信守诺言，珍惜友情。2.运用拟人的手法展开表达。运用拟人的手法展开表达。先确定故事中的主人公：或几个动物，或几件物品。然后展开大胆的想象、梦想，让它们像人一样会说、会想、会动，像人一样具有喜、怒、哀、乐等情感，让它们演绎一个个生动、活泼、有趣的故事。3.构思故事发生的地点、时间、起因、经过和结果。故事情节的设置很重要，可以分为几个局部：首先怎样，接着怎样，最后怎样，做到条理清晰。4.适当点题。童话往往是对社会现实生活的一种夸张的反映，隐含一定的哲理，具有一定的教育意义，如果能在文章的末尾将其所反映的主题点出来，就能让读者更深刻地理解这那么童话故事的内涵。补充：1.自编童话故事。要选择感受最深的事物，通过大胆合理的想象，用童话的形式将自己的所见、所闻、所感表达出来。2.续编童话故事。续写又叫补写，补写〔续写〕一般是根据文章的有关情节或文章的开头，通过想象，把事情的开展及其结局写具体。比方你读了《龟兔赛跑》的故事，觉得很有趣，不过瘾，就可以展开想象，续写第二个《龟兔赛跑》的新故事。同学们，现在由你来做小评委，让我们一起来评评下面的文段：小树看到一个小男孩坐在地上哇哇大哭，小树叫他过来，一问才知道，原来这个小男孩一个人到这里来玩，迷了路。小树告诉了他自己是个指南针。于是小男孩在小树的帮助下很快就找到了回家的路。我们一起看看修改后的片段：“呜……呜……〞这是什么声音？小树站直身子，举目四望。哦，原来是一个小男孩坐在地上哇哇大哭。小树叫他过来，一问才知道，原来这个小孩儿一个人到这里来玩，不小心迷了路。小树自豪地说：“我可是一个天然的指南针呢！我的树叶稠密的一面是南方，树叶稀疏的一面是北方。〞小男孩摸摸小脑袋，脸上露出了微笑，很快就在小树的帮助下找到了回家的路。小结修改后的片断通过设问引出话题，由此产生的心理描写合情合理。“自豪〞二字写出了小树的天真无邪，小树的话也具备一定的科学道理，科学道理用这样的方式表现出来，让人很容易理解和接受，读者也一下子就明白了为什么小树可以替小男孩指路。同时，小男孩那憨态可掬的样子也描写得相当细致，语言更富有美感。妙开头一棵树和一只鸟儿是好朋友。鸟儿站在树枝上，天天给树唱歌。树呢，天天听着鸟儿唱。〔《去年的树》〕——说明式开头，便于读者更好地理解文章内容。手爸爸有五个儿子——五指，分别是大胖子大拇指、豆芽菜食指、高个子中指、小顽皮无名指和矮冬瓜小指。〔《五指兄弟》〕好结尾——开门见山，开头直接点出故事的主角，并对它们作了简单介绍。好结尾夏天来了，两个月以来没有一滴降水，玫瑰花没有得到充足的水分，枯槁了。〔《骄傲的玫瑰花》〕——自然式结尾，简单交代玫瑰花的结局，故事完整，寓意深刻。唉，我的小主人又来了，我多么希望能找到一个平安的地方藏起来，不要让她再折磨我了啊！〔《我是一块小橡皮》〕——结尾直接抒发小橡皮内心的真实想法，具有感染力，引人深思。三、开心作文本描写童话人物的好词神态描写：得意忘形垂头丧气无精打采动作描写：呼天抢地挤眉弄眼偷偷摸摸语言描写：花言巧语口假设悬河天花乱坠心理描写：胆战心惊忐忑不安心花怒放描写童话人物的好句外貌描写：山羊一家得救了，可是再看看小熊猫，只见它眼圈烧得乌黑乌黑的，就像戴上了一副大墨镜，一身洁白的绒毛被烧得黑一块白一块，难看极了。〔这个句子是对被烧的小熊猫的外貌的描写，用了形象的比喻，将烧黑的眼圈比成戴上了大墨镜，让人觉得很有意思。〕动作描写：不一会儿，一块鲜红的肉掉了下来，狐狸看见，迅速地叼起来，一溜烟地跑了，到了一个没人的地方，就迫不及待地大口大口吃了起来，不一会儿就吃完了。〔“迅速地刁〞“一溜烟地跑〞“大口大口吃〞这些动作描写都表达出了狐狸的迫不及待。〕开心大对战《狐假虎威》新编《狐假虎威》的故事大家都知道。那次，老虎是丢尽了脸，弄得他几天不敢出门，怕百兽们嘲笑。再说那只狐狸，他可得意啦，暗想:哼，什么虎大王，一只纸老虎。我何不再找个时机耍他一下，再显显威风？过了几天，老虎在洞里待不住了，出来溜达，真是冤家路窄，在一个小山包下碰到了孤狐狸。老虎一见大喜:“哈哈，我报仇的时机来了!〞狐狸一见老虎那架势，叮得魂儿都飞了一半。但狐狸毕竟是骗人的老手，很快又镇静下来。他脸上堆满媚笑，说:“虎大王，您好啊!〞老虎一见他那模样，气不打一处来，没好气地问:“上次你为啥骗我?弄得我……哼，你安的什么心?〞狐狸眼睛一眨巴，说:“冤枉呀，大王，上次，我可没骗您哪!我—我——我是老天爷派来的，是—是—是专门来伺候您老人家的，给，给您抓抓跳蚤什么的。〞狐狸油嘴滑舌，倒把老虎给弄蒙了。老虎又问:“那上次你把我的威风都扫尽了，也是伺候我?〞“那—那—其实，我是让您知名呢!〞狐狸眼珠一转，说：“您还不知道，您的大名已经上书啦!连小学生都知道了呢!〞狐狸边说，边偷眼看老虎，他见老虎脸上露出喜色，便又说:“大王，我是来伺候您的，不信，我现在就给您捉捉跳蚤，好吗?〞老虎完全相信狐狸了，心想:让他帮我捉捉跳蚤也不错，就让狐狸跳到背上。狐狸骑在虎背上，装模作样地东抓西搔。过了一会儿，狐狸说:“哎呀呀，大王，您身上的跳蚤可不少，不过它们都藏在您的皮毛里面，您要动一动，跳蚤才会露出来，我才好给您捉呀!〞老虎信以为真，便走起来，他边走边想:看来狐狸真的是为我效劳。狐狸坐在虎背上，摸摸虎屁股，拍拍老虎头，神气得不得了。在树后，在草丛中，在树上，许多双小动物的眼睛正盯着他们议论纷纷呢。老虎原想报仇可又被狐狸耍了，狐狸又一次借老虎的威风显示了自己。

点评：小作者很善于想象。在《狐假虎威》里，凶恶的老虎被狡猾的狐狸欺骗了，捉弄了，于是，小作者便在此根底上设想出老虎第二次受骗的故事。当然，根据已有的故事编写新故事可以有多种多样的写法，可以有不同的结局：可以像本文小作者这样写老虎继续受骗，也可以写老虎吸取了上次的教训，不再听信狐狸的花言巧语等。显然，小作者是想对老虎和狐狸的性格作进一步的刻画，两次都是由于狐狸的狡猾使老虎受了蒙骗，两次都是狐狸假借老虎的威风显示了自己。这样写，自有小作者的用意。特别是，小作者没有半句说教，完全是靠故事本身来说话，把深刻的道理寓于有趣的故事之中，一个小学生能够做到这点是很不简单的。此外，语言生动也是这篇习作的一大优点，特别是对话描写颇具个性特点，读来趣味盎然。比美大赛牡丹花是花王，可是它要远行，要再选一个代花王。百合花、月季花、兰花等花都信心十足，可是有一朵小小的花却躲在房子里，因为它没有美丽的颜色，也没有千资百态的身体，所以它不想去参选。可是花王发现了它，说：“你能行，去吧。〞比美大赛开始了。上台的时候，别的花儿就怕弄坏了自己的新衣服，所以走路都是慢慢地、轻轻的。小花穿着自己最好的衣服，那件衣服是淡黄色的小衣服，一点也不漂亮。别的花都笑话小花。可是比赛刚一开始就结束了。花王宣布明天再比。回到家中，月季花的妈妈让它给自己倒杯水，月季花不肯，怕脏了新衣服。别的花回家后也都是这样。可是小花不同，不等妈妈说，它自己就给妈妈倒水。干完了家务活，还给妈妈铺好床，等妈妈睡了自己才睡。这时有一棵小草问小花要一点水，小花忙给小草一大杯水。小草笑了笑，说了声：“谢谢！〞第二天，小花当上了代花王，别的花问为什么，花王说：“小草是我让它去考验小花的，听了它的报告，证明小花的心灵最美。〞原来，比美大赛最重要的就是要比谁的心灵最美。只有心灵美，才能当上让大家都喜欢的花王。点评：写作需要想象，写童话更是如此。本文是一篇自编的童话故事，小作者通过自己丰富的想象，为我们讲述了一个精彩的故事。故事的讲述很生活化，语言很平实，情节设置也切近生活。因为貌不出众而没有参选信心的小花就像一些在生活中长得普通而缺乏自信的孩子一样；因为穿着而受到别人的嘲笑，这样的事情在生活中也常有发生；照顾妈妈、帮妈妈干家务不怕苦不怕累，并且还乐于帮助小草的小花也很像生活中的心灵美的人。所以最后不起眼的小花获胜，当上了代花王。这样一个充满智慧和启发的童话故事，主题积极向上，有教育意义。五、开心小积累著名的童话作家古今中外涌现的不少优秀的童话作家，他们留下了许多脍炙人口的经典作品，现在我们来了解其中的四位吧。

安徒生——丹麦19世纪著名童话作家，世界文学童话创始人。代表作有《打火匣》、《指姆姑娘》、《海的女儿》、《丑小鸭》等。

格林兄弟——雅各布.格林与威廉.格林两兄弟是德国语言学的奠基人，他们搜集和编辑的《德国儿童与家庭童话集》，在全国世界享有盛名，通称《格林童话》。

郑渊洁，他是1985年创刊至今的《童话大王》半月刊的唯一撰稿人，其作品字数达两千万字。皮皮鲁鲁西西罗罗克舒克和贝塔是他笔下塑造的丁经典形象。童话故事是你的最爱吗？现在请你选择一篇你最喜欢的童话故事，把它的主要内容梳理一下并写下来吧。_________________________________________________________________易达彼思教育学科教师辅导讲义4写喜欢的小动物一、开心说hello猴子吃西瓜故事中的你能看出猴子的性格吗？故事中的猴王的决定对吗？为什么？你有什么想对它说的呢？故事中的你能看出猴子的性格吗？故事中的猴王的决定对吗？为什么？你有什么想对它说的呢？你能看出老猴的性格吗？小故事小故事猴王找到一个大西瓜。可怎么吃呢？它从来也没吃过西瓜。突然他想出一条妙计，于是就把所有的猴都召集起来了，对大家说：“你们谁知道西瓜怎么吃吗？当然咯，我是知道的。〞小毛猴一听，说：“我知道，吃西瓜吃瓤！〞猴王刚想同意。一只猴子反驳道：“不对，我吃过甜瓜，甜瓜是吃皮的。我想，这甜瓜是瓜，西瓜也是瓜，当然也应该是吃皮才对！〞大家一听有道理，可到底谁对呢，于是不由得把眼光集中到一只老猴身上。老猴一看，觉得出头露面的时机来了，于是就胸有成竹地说道：“吃西瓜嘛，当然是吃西瓜皮啦，我从小就吃西瓜，而且一直吃皮，我想我之所以老而不死，也正是吃了西瓜皮的缘故吧！〞猴王听了，总结道：“对！大家说的都对，吃西瓜吃皮！这小毛猴说吃西瓜吃瓤，叫他自己去吃好了！〞于是西瓜一刀两断，小毛猴吃瓤，大家伙共分西瓜皮。

小故事大道理老猴子是一个不懂装懂的人，而且还不会及时改正，所以吃了一辈子的西瓜皮。小猴子坚持自己的正确看法，吃西瓜瓤，真是好样的。我们在生活中，不要盲目听信别人的话，有权威的人说的话不一定是正确的，要学会坚持自己正确的看法和意见。开心大课堂每课一题每课一题请你来写一写自己喜欢的动物。具体地写出动物的特点，表达自己的真情实感。完成初稿后，与写同一种动物的同学一起交流，学习彼此的长处，提出修改意见，然后修改自己的习作。我最喜爱的小动物：小狗、小猫、小鸡、小松鼠……你还喜欢哪些小动物呢？请来补充更多的对象吧！我喜爱它们的理由：1.我非常喜欢我家的小猫，因为它不仅长得漂亮，而且抓老鼠也很厉害。2.我喜欢小猪，因为它很可爱，特别是它吃完就睡的憨态，每次看到都让我忍不住发笑。小朋友们，你也来说说你喜欢某一种小动物的理由吧。_________________________________________________________________

我来描写小动物：1.翠鸟头上的羽毛像橄榄色的头巾，绣满了翠绿色的花纹，背上的羽毛像浅绿色的春装，腹部的羽毛像赤褐色的衬衫。2.小猫的全身长满了雪白的绒毛，大大的脑袋上长着两只小耳朵，一双会发出亮光的眼睛留心着周围的动静，胖胖的身子后面还拖着一条长长的尾巴，真可爱！3.青蛙的身体胖胖的，有的身体足有七八厘米长。它们披着黄绿色或深绿色的衣裳，露着雪白的肚皮。它们的头又宽又扁，像一个三角形。它们的头上鼓着一双圆溜溜的大眼睛，长着一张大嘴巴、一只小鼻子。你想给你的习作取个什么样的名字呢？说说理由。

我来读动物诗句：1.白毛浮绿水，红掌拨清波。〔提示：出自唐代诗人骆宾王的《咏鹅》。〕2.小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。〔提示：出自宋代诗人杨万里的《小池》。〕3.两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。〔提示：出自唐代诗人杜甫的《绝句》。〕4.天苍苍，野茫茫，风吹草低见牛羊。〔提示：出自南北朝时期流传的民歌《敕勒歌》。〕5.无可奈何花落去，似曾相识燕归来。〔提示：出自北宋词人晏殊的《浣溪沙》。〕读一读上面描述动物的诗句，说一说你最喜欢哪一句，并简单说说理由。_________________________________________________________________细致观察，具体描写要把动物写好，首先就得熟悉它们，仔细地观察它们。只有观察得细致，才能描写得具体。我们可以从要观察的动物的外形特点、活动情况、生活习性等几方面有顺序地进行观察。在动笔写的时候，要把观察的结果有选择、有重点、有条理地加以描摹。具体地说，描写小动物要注意以下三点：1.要把喜爱之情写进作文里。表达感情的方法是多种多样的，或者具体地描写小动物的样子、外形，把自己的情感融入其间；或者用简洁的语句直抒感情；或者把这两种方法交替使用。写法灵活，不拘一格。2.要突出重点。描写一种小动物，也和写其他内容的作文一样，不能面面俱到，像“流水账〞似的说个没完，一定要突出重点。可以侧重写小动物的外形，也可以侧重写小动物的习性。无论怎样写，都要抓住典型，突出重点，具体描写。3.要按照一定的顺序来描写。描写动物，一般是先描绘其外形或来历，然后介绍其生活习性，或者表达自己和小动物之间的故事。在描绘动物的外形时，也要遵循一定的顺序，或从身体到各局部器官，或从头部到尾部，先描写什么，后描写什么，要介绍得清清楚楚，让读者产生比拟直观的印象。同时，可以把自己的感受写出来，在文章中抒发自己的真情实感，增强文章的感染力。同学们，现在由你来做小评委，让我们一起来评：评的这猫吃饱后便躺在走廊上睡觉，待晚上我看书时，它又躺在我的脚上打鼾，我一怒，把它轰了出去。关上门后，我好奇地从玻璃窗里看它。我看到它在院子里先走了几步，然后懒洋洋地向鸡窝走去。我们一起看看修改后的片段：这猫吃饱喝足后，便懒洋洋地躺在走廊上。待我晚上看书时，它又躺在我的脚上直打鼾。我一怒，把它轰了出去。关上门后，我好奇地从玻璃窗里看它。只见它在院子里先是悠悠地走了几步，接着又躬身提臀，两腿前伸，迅速地用前爪轮流在地上刨了几下，好似要跃起捕鼠的样子，然后它“呜〞了一声，就收起腿脚，懒洋洋地向鸡窝走去。小结修改后的片段更具体生动，小作者对小猫的观察很细致，躺在走廊上懒洋洋的样子，在院子里走动时候“躬身提臀〞“两腿前伸〞“刨了几下〞“收起腿〞等动作描写将一只有些好吃懒做、无所事事的小猫的形象描写得活灵活现。妙开头妙开头我到乡下外婆家过暑假，看见外婆家养了一群小鸭子，它们真惹人喜爱。〔《小鸭子》〕——开头直接点出描写对象及其特点，简单明了它的羽毛洁白如雪，长长的脖子，扁扁的嘴巴，圆溜溜的金黄冠子，脚趾间脚蹼连着，看上去很像划船的桨片。这就是我最喜欢的大白鹅！〔《大白鹅》〕——开头简要描写大白鹅的外形特点，表达小作者的喜爱之情。奶奶家里养着一只浑身雪白的小狗，它是前几年一个不愿意再养它的邻居送的。因为一直没有特地为它取名字，所以大家都直接叫它“狗狗〞。〔《我家的狗》〕好结尾——直接入题，介绍狗狗的来历及名字由来。好结尾暑假快结束了，我要回家去了，望着这群可爱的小鸭子，真有点依依不舍。〔《小鸭子》〕——结尾抒发对小鸭子的不舍之情，点明文章中心。我看黄黄这番精彩的“表演〞，心里赞叹道：黄黄的本领可真大啊！我的黄黄太棒了。〔《小花猫》〕——结尾直抒胸臆，直接抒发对小花猫的赞美及喜爱之情。三、开心作文本描写动物的好词描写外形：胖乎乎毛茸茸滑溜溜圆滚滚描写神态：傲慢无礼得意洋洋憨态可掬描写动作：蹑手蹑脚大摇大摆活蹦乱跳描写动物的好句外形描写：姥姥家养了一只可爱的大公鸡。它头上长着红红的冠子，像一朵盛开的鸡冠花；它那一身五颜六色的羽毛，像一道美丽的彩虹；金黄色的腿再加上高翘的大尾巴，让它显得更加美丽动人。〔对大公鸡的描写按照鸡冠、羽毛、腿这样从上到下的顺序写；同时参加了两个生动的比喻句，大公鸡的形象跃然纸上。〕动作描写：小鱼刚刚隐约可见，翠鸟就蹬开苇秆，像箭一样飞过去。刹那间，翠鸟叼起一条小鱼，贴着水面往远处飞走了。〔这个句子写的是翠鸟捕鱼的动作，“蹬开〞“像箭一样飞〞“刁起〞“贴着〞“飞走〞这些动词都用得很精准到位，值得学习。〕神态描写：咬着口中的老鼠，小猫脸上写满了“神气〞二字，那个架势好似是自己赢得了奥运会的金牌一样。〔这个句子是对抓到老鼠的小猫的神态的描写，用假设的情况来表现小猫的骄傲和神奇，让读者清楚明了。〕四、开心大对战小狗贝贝我家养了一只可爱的小狗，名叫贝贝。她有一双水汪汪的眼睛，鼻子总是一张一合的。它经常吐着舌头，好似发现了新奇事物一样，可爱极了。

贝贝非常贪吃，我给它取了一个外号叫“贪吃鬼〞，有一次我吃饭的时候，贝贝闻到了饭菜的香味，走到我面前吐着舌头并用他那双渴望的眼睛望着我，好似在说：“我要吃，我好饿啊！〞

于是我站起来，把一个排骨举高，假装不给它吃。它可着急了，仰着头跳着，但就是够不到。于是它“哼哼〞叫着，好似在祈求我。看它那个可怜的样子，我直接把排骨丢给它吃，它快乐地扑向排骨大口吃起来。它吃完了又望着我，还是一副可怜相，于是我再丢给它一块排骨，真是个贪吃的家伙！

贝贝不但贪吃，而且很贪睡，每次都是吃了就睡。它睡觉的时候特别可爱，睡觉的姿态各不一样，有时候四肢全部张开，尾巴搭在地上；有时候是侧着身子，四肢分别合在一起；还有时候是把前爪放在头底下枕着睡……可无论哪一种睡法，他都显得那么可爱。这就是我家可爱有趣的小狗贝贝，我真喜欢它！点评：文章详略有致，重点突出。第二段直入主题，写到了小狗的最大特点——贪吃。究竟是怎么贪吃法？小作者用某次吃饭时小狗过来求食的事例证明了这一事实。在具体的表达过程中，对小狗的描写很传神，有神态描写“渴望的眼睛〞，动作描写“仰着头跳着〞“扑向排骨大口吃〞“吃完了又望着〞等，这些都将小狗贪吃的特点淋漓尽致地表现了出来。此外，小作者还写到小狗有趣的睡姿，但是点到为止，没有进行具体的事例分析。但从贪吃与可爱的睡姿这两方面已经能够充分显现出小狗讨人喜欢的个性了。小花猫我家有一只可爱的小花猫。小花猫长得真让人喜欢。圆圆的小脑袋上，一对黄色的耳朵竖在上面，时时刻刻地倾听周围的动静。脸上嵌着两只发光的眼睛，真像两颗小宝石。一张小嘴是那么小巧玲珑，嘴边的胡须一颤一颤，显得既聪明又可爱。小花猫的毛是黄色的，上面还有一圈圈黑色的斑纹。它那条长长的尾巴上，一圈黑，一圈黄，我给它起了非常好听的名字叫“黄黄〞。黄黄吃东西的时候，它总是先闻一闻，看一看，然后就张开嘴吃了起来。每当我把鱼放到手心上，小花猫就跑过来很快地吃掉了。黄黄捉老鼠可有趣了，一天晚上，一阵“嚓嚓〞的声音把我从睡梦中吵醒。我睁开眼睛一看，原来是一只老鼠在啃桌腿儿。这时，我的黄黄蹿了出来，在距离老鼠一尺左右的地方停了下来，猫着腰，弓着背，瞪大眼睛盯着老鼠。突然，黄黄猛地一蹿，一下子就把老鼠压在了爪子底下。过了一会儿，它松开爪子，老鼠刚想跑，就被它叼起来往上一摔。这样反复了几次，老鼠就被摔得半死不活。黄黄叼起老鼠，像打了胜仗的将军，神气十足地走了。我不禁对黄黄竖起了大拇指。我爱我家的黄黄。点评：小作者在认真观察的根底上，对小猫的外形做了详细的介绍，抓住了小猫的脑袋、耳朵、眼睛等的特点，具体地描写了小猫外形的可爱。为了表现小猫的性格特点，文章先是笔墨轻点，写了它吃东西的有趣，接着用比拟多的文字来具体写它捉老鼠的勇敢，有力表现了“可爱〞这一中心。结尾的抒情之笔，画龙点睛，总结全文，再一次强调了小猫的可爱。开心小积累句子比美在美丽的句子花园里，三个句子正叽叽喳喳地夸自己亲爱的小朋友，你们也来评一下这这三个句子谁最美？小妹最时尚，迫不及待夸自己：“瞧！我全身都是新词儿，当然我最美！〞二姐说话有技巧，委婉含蓄夸自己：“用比喻，用排比，你看，我是不是最美丽？“大姐，学识最渊博，引经据典说：“名言警句古诗词，样样都精通，我也很美丽。〞牛刀小试你认为哪个句子最美？你会在作文中用这些美丽的句子吗？大家也来比一比，看谁会打扮句子？请分别写一句比喻句、拟人句、排比句。___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________易达彼思教育学科教师辅导讲义5成长中的故事一、开心说hello偷鸡贼你觉得为什么故事中的偷鸡贼要去偷鸡？你觉得偷鸡贼说的话对吗？为什么？你觉得为什么故事中的偷鸡贼要去偷鸡？你觉得偷鸡贼说的话对吗？为什么？如果你见到偷鸡贼，你会对他说什么呢？小故事小故事古时候，有个人整天不务正业、游手好闲，专门以偷邻里的鸡为生，一天偷一只，不偷就手心发痒。有人苦口婆心地劝告他说：“快点不要偷了，这种勾当是不道德的。〞这个偷鸡的人听了，也想改恶从善，便对劝告他的人说：“好吧，我下定决心痛改前非，不过我的偷瘾很深，一下子不偷也很困难。这样吧，以前我一天偷一只鸡，从今天起减少到一个月偷一只，到明年就可以不偷了。〞小故事大道理1.在这个故事中，偷鸡贼之所以偷鸡，是因为他不愿意花费自己的体力去干活养活自己，这样做是不对的，窃取别人的劳动成果是违法的，会受到法律的制裁。2.偷鸡贼说自己偷瘾很深，需要慢慢改正。其实这种说法是不对的，因为这种行为已经不光是自身的一个缺点，而是让别人受到了损害的。所以他应该立马改正，不再去偷了。3.在生活中，我们一定不要学习偷鸡贼。一定要通过自己的劳动来丰衣足食，不能做损害别人利益的事情。二、开心大课堂每课一题每课一题在我们成长的过程中，会发生很多很多的事情。现在就请你来回忆一下自己的成长经历，写一写自己的成长故事，挑选你最想写的事情来写。写完以后，可以和同学交流，还可以编成短剧演一演。我最难忘的事：1.暑假到住在乡下的外婆家玩，和表哥一起去田里捉泥鳅。2.第一次考试没有及格，不敢回家，最后被爸爸妈妈找到了。3.第一次代表学校参加市里的演讲比赛并获得了奖项，心里觉得特别快乐和自豪。你都有哪些难忘的事？也来写一写吧。我的成长收获：1.快乐的乡村之旅让我领略了农村生活的自由、快乐。2.考试不及格的事，让我懂得了胜败是兵家常事，不要太在意，只要努力过了就好。3.参加比赛获奖，让我懂得一分耕耘一分收获，要努力去争取自己想要的东西。还会有什么样的收获呢？别吝啬你的思想，你也来写一吧！我来拟个好题目：1.那浓浓的桂花香〔从嗅觉入手，抽象拟题，不仅显得很诗意，而且让人很期待文章内容。〕2.那一次，我哭了〔到底是什么事情让“我〞哭了？这样的一个题目勾起了读者的阅读兴趣，真是聪明的做法。〕3.小鬼当家记〔引用了电影的名字，同时也道出了这个成长故事的一个大概面貌，让人觉得比拟新奇有趣。你还能想到什么更好的作文题目吗？赶紧写下来，再分析分析它们好在哪里。写好成长故事的重点每个人都体验过成长的滋味。在成长历程中有许多值得回味的事，如第一次学本领，第一次做好事，第一次与同伴相处的趣事……这些事令我们的童年散发着生活的气息。要写好这个成长故事，有几个重点是要注意的。1.选取真实、值得写的故事来写。我们的成长过程中发生过那么多事情，写作文的时候究竟要选哪一件事情来写呢？这就需要你在动笔之前认真回忆一下，哪一件事在你的头脑中留下的印象最深刻，你是怎样做？这件事的，过程中有些什么体验和感受。如果这些方面都能从你的记忆中很清晰地跳出来，那么你便有了真实具体的材料，作文也就有具体的内容可写了。2.将事情准确、细致地记叙下来。你要写的成长故事要用具体形象的语言把它实实在在地写出来。比方你是第一次做某件事情，那就要写出从不会到会的过程。做这件事时，可能不顺手，困难多；可能手忙脚乱，干不好；可能心情紧张，顾此失彼。要把这些真实具体地写下来，文章才会有情趣、感动人。3.安排好所讲事情的详略。一件事往往包含许多细节，而我们写作文的时候不可能将每个细节都交代得一清二楚，那样会显得啰唆；也不能将每个细节都一笔带过，那样文章就成了“流水账〞。所以对所选材料要加以选择，分清主次，安排好详略，突出中心。就结构来说，一篇文章开头、结尾要略写，中间局部要详写，防止平铺直叙。同学们，现在由你来做小评委，让我们一起来评评下面的文段：一个夜晚，我单独一个人在家，心里有点害怕。突然，只听见“啪〞的一声，我的四周都陷入了一片黑暗。到底是怎么回事？我觉得很奇怪。后来才发现原来是停电了。我艰难地摸索到了一根蜡烛并且点燃了它。楼上的大锁被风吹得很响，听着真让人觉得害怕。我觉得自己的心脏要承受不住了。之后我突然发现，在我的右侧有一团黑糊糊的东西，这是什么啊？真的是太吓人了。仔细一看，哦，原来是谁把衣服放到凳子上了，真是自己吓自己啊，我顿时感觉一阵心酸……我们一起看看修改后的片段：一个让人胆战心惊的夜晚，我单独一个人在家。突然，只听见“啪〞的一声，我的四周都陷入了一片黑暗。我吓了一跳，慢慢地反响过来，知道是停电了。我艰难地摸索到了一根蜡烛并且点燃了它。当我坐在沙发上不知所措时，只听见楼上阳台的大锁被风吹得一摇一摆，发出“咚咚〞的响声。这恐怖的声音不禁让我联想到了恐怖片中召唤亡灵的声音。这时，我突然发现在我的右侧有一团黑糊糊的东西。该不会是鬼吧？我的心悬到了嗓子眼上，最后，我还是忍不住转过头去，仔细一看，原来是谁将衣服放到凳子上了，真是自己吓自己！我顿时感觉一阵心酸……小结修改后的片段精彩多了，稍微调整了描述的语序用词，让整个表达更加清晰明朗了。同时，参加了比拟细节的场景描写，风吹的场景描写加上自然的恐怖联想，接着再看到黑糊糊的东西，紧张的场面立马就营造出来了。之后“自己吓自己〞，猜想是出现“鬼〞了，将心理活动刻画得十分微妙、精彩，个中“酸〞味表现得淋漓尽致，让读者看了也觉得相当惊险呢。妙开头妙开头这件事要说起来还真是有意思呢，虽然过去了那么久，但是直到现在，我每次一想起它来就会笑得合不拢嘴。你想不想知道呢？别着急，且听我慢慢说给你听。〔《难忘的趣事》〕——疑问式开头，勾起了读者的阅读兴趣，巧妙引出下文。在我五彩斑斓的童年生活中曾发生过许许多多鲜为人知的事情，它们大多已经随着岁月的流逝被我淡忘了。但是有一件事就像一枚绚丽的贝壳，让我珍藏至今。〔《难忘的第一次》〕好结尾——比喻式的开头，形容得贴切自然，也让文章显得文采飞扬。好结尾这件事虽然已经过去很多年了，但我依旧忘不掉，当时的那个囧态至今仍历历在目，每每想起还是会笑出声来，它将成为我心中永远的回忆。〔《那一次，我真囧》〕——总结式的结尾，再次强调事情的难忘，让人感觉很真实。老师的一番话犹如一盆冷水浇醒了我。我擦干了泪水，收拾颓丧的心情，继续捏起了泥人。正所谓“从痛苦中拾回教训是人生一大宝〞“从哪儿跌倒就从哪儿爬起来〞“失败乃成功之母〞。这些前人的经验之谈还是很有道理的。我相信，当我再次面对失败和挫折时，一定会以乐观的心态去迎接它，因为我曾尝试过失败。〔《难忘的一件事》〕——领悟道理式的结尾，深化了文章的主题，让文章更上一个层次。同时，多个俗语的运用也让文段文采倍增。表达心绪的好词难忘的心情：历历在目如在昨日难以忘怀念念不忘难舍的心情：意犹未尽恋恋不舍依依惜别挥泪道别领悟的心情：恍然大悟如梦初醒灵光一闪醍醐灌顶表达心理的好句快乐的心理：顿时，我的心中像有无数朵五颜六色的花一齐开放，几十只蝴蝶在翩翩飞舞，真是太美了！〔连用了两个比喻句，将快乐的心情比作盛开的花和飞舞的蝴蝶，很形象贴切。〕委屈的心理：我绝对是被冤枉的，但是爸爸为什么不相信我呢？难道我说了一次谎之后就被定义为撒谎精了吗？这样对我太不公平了！〔用了两个疑问句来表达自己心中的不满和委屈，情感强烈，具有极强的感染力。〕舍不得的心理：我含着泪坐上了回城的车。车子开动了那么久，姥姥仍站在原地挥手。我别过脸去，不忍再看。〔“含着泪〞“站在原地挥手〞“别过脸〞等几个动作形象地表现出了“我〞和姥姥之间的不舍之情。〕四、开心大对战吃西瓜前几天，爸爸买了两个又大又圆的西瓜。今天晚上，天气闷热，爸爸招呼我和弟弟一起吃西瓜。我和弟弟看着这两个西瓜，就仿佛看到里面鲜红的瓜瓤。爸爸切开了第一个瓜。啊！是个生的，黄里微微泛有白色。瓜籽也是白嫩的，我和弟弟好失望。可是，爸爸一声不吭，假设无其事地切开第二个，啊！鲜红的瓜瓤，黑又饱满的瓜籽，诱人的瓜汁往外渗着。“吃吧！吃吧。〞爸爸把两片推到我和弟弟面前笑着说。弟弟大口大口地吃起来。我也刚要吃，突然发现爸爸拿起一个生西瓜。咬了一口,嚼了几下，眉头一皱，硬咽下去了。这时，他发现我正盯着他。爸爸脸上立刻露出了笑容：“你吃你的吧，这生瓜也很好吃呀！〞这时，我心里真不是滋味，手中小小的一片西瓜突然变重了许多。我又低头咬了一口，可怎么也咽不下去。于是，我放下手中的熟瓜，拿起一片生瓜咬了一大口，清淡无味。我还是把它吃下去了。虽然这件事情对别人来说可能微不住道，可是对我来说却是意义重大。每当想起它，心里总是感觉甜滋滋的。我觉得在这件小事中，我得到了一种珍贵的东西。点评：文章叙事十分具体清晰。小作者给我们表达了吃西瓜这样一件事，表达时不仅对西瓜的外状做了具体的描绘，对于吃西瓜时人物的神态、动作、语言等各方面也进行了细致的刻画。对西瓜的形象描绘，突出了生、熟西瓜的差异，为故事的进一步开展准备了条件。爸爸和“我〞在吃生瓜时的表现，表达出了家人间那种体贴的爱。成长中的故事很多，但小作者却选取了最近发生的一件生活小事来写。事虽小，但是贵在有情，小作者家人之间的深厚感情在短短篇幅中流露毕现。丧失的东西一天晚上，我从街上卖梨的摊子中间走过。突然，脚下一滑，我赶紧扶住旁边的一个木箱子才没摔倒，就在我扶住木箱时，顺手抓了一个梨。当时，我不禁耳热心跳，回头一看，幸好没人看见，便站起来走了。这时，梨已稳稳当当地到了我的手心。只见这梨子黄澄澄的，散发出一股诱人的梨香。拿着梨，我心里老觉得不踏实。手里的梨怎么办呢？吃了，不好意思，扔了吧，又舍不得，怎么办？怎么办……这样边走边想，不知不觉就到了家。爸爸见我拿着梨，就问：“哪儿来的？〞“梨……梨……是……梨摊上的。〞我结结巴巴说不出话来。这时，爸爸严厉地说：“从小不学好，长大怎么得了？明天把梨送回去，把你丧失的东西找回来，知道了吗？〞爸爸的声音不大，但很有力。我盯着脚尖，红着脸说：“是，爸爸。〞虽然我知道我做错了，但我不明白我自己到底丢了什么。第二天早晨，我按照爸爸的吩咐，把梨送了回去。卖梨的阿姨夸奖我说：“真是个好孩子！〞我不好意思地笑了。这时，我终于找回了爸爸所说丧失的东西，那就是老实的好品质。点评：小作者写的是一件自己不小心“偷〞梨的事。在表达时，小作者抓住了事件前后“我〞的心理状态来细致刻画。从无意中抓到梨的“耳热心跳〞“紧张〞，到梨在手时内心的矛盾和不安，再到爸爸发现梨后“我〞的心虚，最后到还梨时被称赞的不好意思，整个事件过程的心理刻画十分细腻到位，一来增添了事件的波澜起伏，二来可见小作者对这件事记忆之深刻。小作者写的是自己亲身经历的事，自然有自己独特的感悟。文章在叙事完之后，自然而然地揭晓出丧失的东西是什么的答案，既很好地紧扣住了题目，又揭示出深刻的道理。小事件，大道理，不错！五、开心小积累成语小园地，在写作文的时候适当用上一些学到的成语，能够让作文生动起来，这样也能够得高分哦，所以赶紧来学习，积累一下面的成语吧！发愤忘食：努力学习或工作，连吃饭都忘了。形容非常勤奋。成语故事：春秋时期，孔子带学生到楚国叶邑讲学，叶公沈诸梁对他不怎么了解，就悄悄问子路，子路一时不知道怎么答复。孔子事后对子路以后就说：“其为人也，发愤忘食，乐以忘忧，不知老之将至。〞无可奈何：奈何：如何怎么办。指感到没有方法，只有这样了。成语故事：汉武帝时期，他对内实行严酷统治，对外不断扩张，人们忍无可忍，只好揭竿而起，汉武帝派兵镇压没有效果，就出台《沈命法》，规定但凡有起义军的地方的官员也要一起治罪，地方官无可奈何，只好隐瞒不报。牛刀小试相信你一定不会满足一只积累上面的两个成语，所以再找几个成语学习一下吧，弄懂他们的意思和用法，然后写出来，还要记得多念上几遍呢_________________________________________________________________易达彼思教育学科教师辅导讲义6想象作文联想无极限你刚刚成功接上词语了吗？为什么？你觉得要想玩好这个游戏，需要一些什么准备呢？你刚刚成功接上词语了吗？为什么？你觉得要想玩好这个游戏，需要一些什么准备呢？你觉得丰富的联想能力有什么作用呢？游戏规那么游戏规那么1.把同学们排好顺序，并由大家推选出一位主持人。2.由主持人随意说一个词，如“天空〞“小草〞“鸡蛋〞等，同学们再由此展开联想，轮流说一个与之相关的词，并以此类推往下接，如“天空—白云—晚霞—夕阳……〞。3.如果谁没有及时接上，或者所说的词语与上一位同学说的词语没有联系，就要罚他〔她〕表演一个节目，然后才能继续游戏。总结要想拥有丰富的想象、联想能力，需要我们平时的积累。在平时的日常生活中，我们需要多观察、多思考，充分调动自己的思维，这样练习多了，你的联想能力自然就会得到提高。开心大课堂每课一题每课一题由一个词就能联想出那么多东西，同学们的联想和想象能力真是太强啦！现在要请大家来一试身手喽！请同学们也来写一篇想象作文，可以写自己的奇思妙想，也可以写受别人启发想到的内容，还可以写科幻故事。想象要丰富，内容要具体，语句要通顺，题目自己定。写好后，别忘了认真读一读，改一改。我看过的想象故事：1.《渔夫和金鱼的故事》2.《拇指姑娘》3.《白雪公主》4.《阿拉丁神灯》你还看过些什么想象故事呢？再写几个出来和大家一起分享一下吧！我想写的想象故事：1.我要写一个小动物的故事。2.我要写五个手指头互相攀比的故事。3.因为我的理想是当一名警察，所以我要写20年后我当上警察去抓坏人的故事。4.如果我变成了一只老虎，我会怎么样呢？我要写自己变成老虎的故事。这些内容真是太丰富了，你还能想到些什么有趣的想象故事内容吗？我来拟个好题目：1.我的机器人管家〔把要写的对象说了出来，让文章从题目开始明朗。〕2.文具盒里的赞赏会〔用童话故事的内容来命名，让读者一目了然。〕3.月球上的最后一夜〔这最后一夜会发生什么事情？这样的题目给人探索的空间。〕你想给你的想象故事取个什么样的名字呢？赶紧写下来秀一秀吧！想象作文有方法想象有多么大的空间，想象作文就有多么大的天地。在想象的世界里，你可以在日月星辰间散步，你可以提前进入未来的社会，你可以看到几十年后的自己成为科学家、作家、画家、老师、演员……在这个天地里，思维是不受拘束的，你可以想你所想的一切